大家學標準日本語【初/中/高級本】教學影片:3APP(出口仁老師親授,隨選隨看)iOS / Android適用

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出口仁
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具体描述

本商品內含「APP啟用說明」及「3組教學影片安裝序號」
全套影片總長度830分鐘
由出口仁老師親授「初/中/高級本,127個具體學習目標」

  已購買「序號版書籍內容APP,並輸入序號取得完整版」的使用者,
  購買本商品後,可從「書籍內容APP」輸入序號「安裝教學影片」;
  手機 / 平板仍簡潔地以「1個級數1個圖示」呈現,
  可從原有的APP觀看教學影片。

  ※本系列同步發行【初/中/高級本:單書、套書】,敬請根據需求選購

  具有「外國語教育教師證照」的出口仁老師,
  根據生活、工作、檢定等目的,為各程度量身打造專業課程
  完整規劃學日語必備的、初/中/高三冊「127個具體學習目標」

  各級學習目標
  【初級本】:奠定日語基礎的[基本課程](42個「具體學習目標」)
  【中級本】:發展日語能力的[進階課程](44個「具體學習目標」)
  【高級本】:活化日語實力的[應用課程](41個「具體學習目標」)

  各級課程方針
  [初級本 01~12課]:平、片假名之後的初階課程,開始學習日語基本表達!
  [中級本 13~24課]:最關鍵的「動詞變化」,「變化形」結合「文型」,邁向更多元表達!
  [高級本 25~36課]:活化文型文法,達成「因時、因地、因人」的自然日語!

  【1課1影片】:出口仁老師詳細解說「127 個學習目標、文法要點、例文」
  依三步驟講解「學習目標」,文法一定說明原因,不以「日語的習慣用法」模糊帶過:
  步驟1【認識單字】:說明例文單字。例文的單字也是「符合各級數的必學單字」。
  步驟2【分析文型】:圖像化解說例文結構,抽象的文型文法,一看 / 聽就明白!
  步驟3【解說例文】:解說主要句,並配合文型特質,補充其他實用例文。

  【僅購買教學影片APP】或【書籍內容APP取得完整版後加購影片】學習動線全都便捷順暢
  (1)僅購買教學影片APP:
  ●[使用路徑]:從「影片管理」選看各課影片。
  (2)已安裝書籍內容APP:
  ●[使用路徑]:從「學習目標」點看「教學影片」,或從「影片管理」選看各課影片。
  ●[可子母畫面呈現]:影片可顯示在最上方,可移動畫面位置;一邊自學,一邊看 / 聽老師講解。
  ●[看影片時可同步做筆記]:學習心得或疑問,完整記錄下來。

  ※[APP 安裝說明]
  1. 取出隨書附的「APP啟用說明」:內含3組安裝序號(初/中/高級本,各1組)
  2. 掃瞄QR-code連至 App Store / Google Play免費安裝《檸檬樹-大家學標準日本語【初級本】【中級本】【高級本】三支APP》
  3. 安裝後,開啟APP,並輸入各級數專屬的序號:
  iOS:點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定]即完成安裝
  Android OS:點按主畫面[三點]圖示,點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定]即完成安裝

  ※[APP 使用&版本]
  ●[可跨系統使用]:iOS / Android皆適用,不受日後換手機、換作業系統影響。
  ●[提供手機 / 平板閱讀模式]:不同載具的最佳閱讀體驗。可離線使用。
  ●[適用的系統版本]:    
  iOS:支援最新的iOS版本以及前兩代
  Android OS:支援最新的Android版本以及前四代

本書特色

  準備日檢的基本教材 ──【初/中/高級本 vs. 日檢級數對應】
  【大家學標準日本語:初/中/高級本】並非完全針對日檢考試而規劃,如果只讀《初/中/高級本》三本書應考日檢,沒有其他的補充教材,約可到達【N3未滿】的程度。如要挑戰N1、N2,必須能夠靈活運用《初/中/高級本》三本書所教的127個文型.文法要點,還需補充更多元的單字,並加強長、短篇文章的閱讀及聽力。
  【N1程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
  【N2程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
  【N3程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
  【N3程度未滿】:《高級本 25~36課》
  【N4程度】:《中級本 13~24課》+《高級本 25~36課》
  【N5程度】:《初級本 01~12課》+《中級本 13~18課》
 
《大家學標準日本語【初/中/高級本】教學影片:3APP(出口仁老師親授,隨選隨看)iOS / Android適用》图书内容深度解析(不包含影片本身) 这部教材的文字内容与学习资源,旨在为希望系统掌握日语听说读写能力的学习者提供一个坚实的基础与进阶的阶梯。其核心价值在于结构化、系统化的知识传授,并紧密结合出口仁老师多年教学经验凝练出的高效学习方法论。 第一部分:初级篇(基礎構築と導入) 初级部分是整个学习体系的基石,其内容组织严谨,力求让零基础的学习者能够平稳、扎实地迈入日语学习的大门。 一、语音与文字系统(発音と文字体系): 五十音图的彻底解析: 详细讲解平假名、片假名的书写顺序、发音部位与技巧。重点剖析日语特有的音高重音(Pitch Accent)现象,而非单纯的重音(Stress Accent),为后续的听力理解打下准确的发音基础。 基础音变规律: 涵盖清音、浊音、半浊音、拗音、长音、促音的清晰界定与实际发音练习。特别指出浊音与清音在不同语境下的细微变化,避免“中式日语”的发音误区。 罗马字与假名的对照: 提供清晰的罗马字标注,方便初学者在过渡期进行辅助记忆和查阅,但强调最终目标是脱离罗马字,直接识别假名。 二、核心语法框架的搭建(基本文法構造): 句型结构基础: 围绕“主语(は/が)- 宾语(を)- 动词”的基础句式展开,介绍肯定、否定、疑问等基本语态的构成。 格助词的精细运用: 深入讲解“は”与“が”的区分(主题与主语的差异)、“に”(方向/时间/对象)与“へ”(方向)的用法区别、“で”(手段/场所)的复合功能等,这是初级阶段最容易混淆的部分。 动词的变位体系(活用): 详细介绍动词的五段活用、一段活用、サ变、カ变的规则。内容会细致到词干的截取与后续助动词或助词的接续方式,为将来学习敬语和复合句打下基础。同时,介绍“て形”的多种功能性用法(连接、请求、状态持续等)。 形容词与形容动词: 明确区分“い形”和“な形”的性质,以及它们在修饰名词和作为谓语时的变化规则,包括它们的否定式和过去式。 三、基础词汇与情景应用(初級語彙と場面設定): 场景化词汇积累: 词汇不以单纯的列表形式出现,而是按照“自我介绍、问路、购物、时间表达、天气、家庭成员”等实用场景进行归类。 量词的介绍与使用: 针对日语中复杂的量词系统,初级部分会先集中教授最常用、最基础的量词,如“~人、~つ、~冊、~枚”。 第二部分:中级篇(橋渡しと応用展開) 中级篇是连接基础知识与高级复杂表达的关键环节。内容侧重于从简单陈述句过渡到复杂逻辑关系的构建,并开始引入更细微的语感和表达方式。 一、复杂句型与连接(複文の構成と論理展開): 从句的引入: 重点讲解如何使用“の”将句子名词化,以及如何使用动词的原形或た形引导定语从句(修饰名词)。 原因、理由与假设: 系统学习“から、ので、のに”等表示因果关系的接续词,以及“ば、たら、と”等不同条件句的语感差异。强调“と”表示必然性,“ば”表示可能性,“たら”表示结果。 被动语态与使役语态: 详细解析被动句的构成和使用场景,以及使役句(让人去做某事)的句式结构,辨析两者在实际表达中的侧重点。 二、敬语体系的初步渗透(敬語の基礎): 尊敬语与谦让语的辨识: 初步区分需要使用的场合。介绍最核心的、也是最常用的特殊动词形式,例如“いらっしゃる”对“いる”,“おっしゃる”对“言う”,“なさる”对“する”。 郑重语(丁寧語)的强化: 在所有句子结构中,要求学习者熟练掌握使用“~ます”体和“~です”体进行得体的交流。 三、语感与表达的深化(ニュアンスの学習): 副词和拟声拟态词的运用: 大量引入日语中极具画面感的副词(例:さっさと、ゆっくり)和拟声拟态词(オノマトペ),使表达更加生动自然。 表达意愿与推测: 学习“~よう、~はず、~らしい”等表达推测程度的助动词,并理解它们在信息可靠性上的区别。 第三部分:高级篇(洗練と高度なコミュニケーション) 高级部分旨在使学习者能够处理抽象话题、进行正式演讲或书面交流,达到能够有效应对复杂生活场景的水平。 一、高度语法与书面表达(上級文法と書き言葉): 惯用表达与固定搭配: 学习大量不按字面意思理解的固定短语和习语(慣用句),这些是提升“母语感”的关键。 文语体助动词的复习与拓展: 对初、中级学过的文语体助动词进行系统回顾,并加入更多高级助动词,如“まい(禁止)、ごとし(如同)、べし(应该)”等,主要应用于新闻、评论或文学作品中。 复杂句法的结构拆解: 重点分析长句、嵌套句的语序,尤其是涉及引用、对比、让步等复杂逻辑关系的句式。 二、敬语的完全掌握与应用(敬語の習得と実践): 三大敬语的无缝切换: 深入讲解尊敬语、谦让语(包括其特殊的“謙譲語Ⅱ”或“丁重語”),以及礼貌语的交替使用。内容将重点放在商业、学术会议等正式场合下的应用范例。 接续词的精细选择: 对于正式的议论文或报告,精确区分“しかしながら、それにもかかわらず、一方で”等高级连接词的选择,以保持论述的严谨性。 三、文化背景与语用学(文化背景と言語使用): 语境依赖性: 分析日语在不同社会关系中(年上/年下、上司/部下、陌生人)的表达方式差异,强调“空気を読む”在语言选择上的重要性。 专业领域词汇的触类旁通: 引入社会、经济、科技等领域的常用专业名词和表达模式,帮助学习者在专业交流中也能自如应对。 总结: 整套教材的文字内容设计,是基于对日本语能力测试(JLPT)各个等级要求的深度对标与超越。它不仅仅是语法点的罗列,更是一个渐进式的思维训练过程,通过对每一个语法点、每一个词汇的精确解释和大量例证,确保学习者在掌握语言形式的同时,也能深刻理解其背后的逻辑和使用语境。其结构保证了学习者可以根据自己的现有水平,选择性地切入或回顾不同层级的知识模块。

著者信息

作者簡介

出口仁


  YouTube 數千萬人次點閱‧人氣名師
  ●出生於日本東京都(成長於埼玉縣)
  ●日本國立筑波大學畢業,並取得「外國語教育教師證照」。
  ●大學時期來台交流,從此愛上台灣。
  ●大學畢業後隨即移居台灣,並展開日語教學;2000年至今,累積20年以上日語教學經驗。
  ●曾任教於永漢日語,並兼任日語教師培訓工作;以及TLI(中華語文研習所)、台北市靜修高中、台北市政府日文班、華碩電腦、日商HITACHI等企業及機構日語教師。
  ●LTTC(財團法人語言訓練測驗中心)、新北市婦女學苑、新北市松年大學…,也有日語課程開課中。
  ●並同時進行網路教學及線上家教(包含日語學習、日檢),為全台少見同時具備實體&網路教學經驗之日語名師。
  ●親授的教學影片在YouTube點閱率超過2500萬人次,講解各種日語學習的問題,博得廣大好評。

  ★目前在YouTube網路平台,持續為日語教育全力奮鬥中!★

  著作:(以下皆為 檸檬樹出版社 出版)
  大家學標準日本語【初級本】
  大家學標準日本語【中級本】
  大家學標準日本語【高級本】
  大家學標準日本語【每日一句】生活實用篇
  大家學標準日本語【每日一句】商務會話篇
  大家學標準日本語【每日一句】旅行會話篇
  大家學標準日本語【每日一句】談情說愛篇
  大家學標準日本語【每日一句】生氣吐槽篇
  大家學標準日本語【每日一句】全集
  大家學標準日本語:日語結構解密
  日本語肉麻情話大全
  日本語熱血勵志語錄
  日本語失禮言行集錦
  日本語美言辭令大全
  用日語接待旅遊台灣
  日本語浪漫情話100選:給我心唯一的你(電子書)

 

图书目录

──【初級本】0112
 
出版前言
作者序
本書特色
【初級本】重要助詞總整理
【初級本】42個「具體學習目標」
 
【第01課】肯定句.否定句.疑問句
學習目標 1   名詞肯定句
學習目標 2   名詞否定句
學習目標 3   名詞疑問句
學習目標 4   助詞:「の」的用法
 
【第02課】指示代名詞用法
學習目標 5   指示詞:指地方的說法
學習目標 6   指示詞:指東西的說法(1)
學習目標 7   指示詞:指東西的說法(2)
 
【第03課】邀請表現.動作地點
學習目標 8   助詞:「と」的用法(1)
學習目標 9   邀請.邀約的說法
學習目標 10  助詞:「に」的用法(1)
學習目標 11  助詞:「で」的用法(1)
 
【第04課】移動表現
學習目標 12  助詞:「へ」的用法
學習目標 13  助詞:「で」的用法(2)
學習目標 14 「へ」和「で」的綜合造句
 
【第05課】日常動作.副詞表現
學習目標 15  助詞:「を」的用法(1)
學習目標 16  動詞:否定形
學習目標 17  動詞:過去形
學習目標 18  副詞的用法
 
【第06課】形容詞.希望表現
學習目標 19  な形容詞用法
學習目標 20  い形容詞用法
學習目標 21  希望:「たい」的用法
 
【第07課】助詞「」的用法.存在表現
學習目標 22  助詞:「が」的用法
學習目標 23  理由的說法
學習目標 24  存在文1:助詞「に」的用法(2)
學習目標 25  存在文2
 
【第08課】授受表現
學習目標 26  副詞:「もう」的用法
學習目標 27  助詞:「に」的用法(3)
學習目標 28  授受表現
 
【第09課】數量詞
學習目標 29  量詞的用法
學習目標 30  助詞:「に」的用法(4)
學習目標 31  助詞:量詞接助詞的用法
 
【第10課】過去表現
學習目標 32  名詞:過去形
學習目標 33  な形容詞:過去形
學習目標 34  い形容詞:過去形
學習目標 35  現在形.過去形總整理
 
【第11課】比較表現
學習目標 36  比較文1:助詞「より」的用法
學習目標 37  比較文2:助詞「ほど」的用法
學習目標 38  比較文3
學習目標 39  比較文4
 
【第12課】動詞的應用表現
學習目標 40  助詞:「に」的用法(5)
學習目標 41  提案的說法
學習目標 42  同時進行的表現
 
──【中級本】1324
 
出版前言
作者序
本書特色
【中級本】動詞變化總整理
【中級本】44個「具體學習目標」
 
【第13課】動詞變化概論
學習目標 43  為什麼要學「動詞變化」?
學習目標 44  動詞分成三類
學習目標 45  如何判斷屬於哪一類動詞?
學習目標 46  試著分類看看是第幾類
學習目標 47  動詞變化速查表
學習目標 48  動詞變化練習題
 
【第14課】動詞變化「形」(1
學習目標 49  要求的說法(1)
學習目標 50  許可的說法
學習目標 51  現在進行的說法
學習目標 52  試行的說法
 
【第15課】動詞變化「形」(2
學習目標 53  動作順序的說法(1):~然後
學習目標 54  遺憾的說法
學習目標 55  形容詞.名詞的連接
學習目標 56  動作和移動
 
【第16課】動詞變化「辭書形」
學習目標 57  能力的說法(1)
學習目標 58  動作順序的說法(2):~之前
學習目標 59  變化的說法(1)
 
【第17課】動詞變化「ない形」
學習目標 60  要求的說法(2)
學習目標 61  義務.強制的說法
學習目標 62  附帶狀況的說法
 
【第18課】動詞變化「形」
學習目標 63  經驗的說法
學習目標 64 「按照~」的說法
學習目標 65  建議的說法
學習目標 66  動作舉例的說法
 
【第19課】動詞變化「意向形」
學習目標 67 「打算~」的說法(1)
學習目標 68 「打算~」的說法(2)
學習目標 69 「預定~」的說法
 
【第20課】動詞變化「可能形
學習目標 70  能力的說法(2)
學習目標 71  變化的說法(2)
學習目標 72 「儘量~」的說法
 
【第21課】動詞變化「條件形」
學習目標 73  條件形「~ば.~なら、 ~ 」的說法
學習目標 74 「越~越~」的說法
學習目標 75 「~と、~」的說法
學習目標 76 「~たら、~」的說法
 
【第22課】動詞變化「命令形.禁止形」
學習目標 77  命令.禁止的說法
學習目標 78 「~すぎ」的說法
學習目標 79  難易的說法
學習目標 80  形容詞的副詞用法
 
【第23課】動詞變化「受身形」
學習目標 81  被害的受身文
學習目標 82  公共的受身文
學習目標 83  創造的受身文
 
【第24課】動詞變化「使役形」
學習目標 84  使役文
學習目標 85  使役受身文
學習目標 86  要求的說法(3)
 
──【高級本】2536
 
出版前言
作者序
本書特色
【高級本】普通形文型總整理
【高級本】41個「具體學習目標」
 
【第25課】普通體
學習目標 87  名詞.な形容詞的普通體
學習目標 88  い形容詞.~たい的普通體
學習目標 89  動詞的普通體
學習目標 90  文型的普通體
 
【第26課】引述表現
學習目標 91  感想.想法.推測的說法
學習目標 92  傳聞轉達表現
學習目標 93  解釋說明表現
 
【第27課】「~んです」的用法
學習目標 94  表示關心好奇.理由.強調的說法
學習目標 95  前言的說法
 
【第28課】名詞接續.形式名詞
學習目標 96  名詞接續
學習目標 97  代替名詞的形式名詞
學習目標 98  形式名詞
學習目標 99  疑問節
 
【第29課】時點表現
學習目標 100  時點表現
學習目標 101  狀況假設
學習目標 102  動作完成時點
學習目標 103  動作階段
 
【第30課】動作的授受表現
學習目標 104  授予動作好處的表現(1)
學習目標 105  接受動作好處的表現(1)
學習目標 106  接受動作好處的表現(2)
學習目標 107  授予動作好處的表現(2)
 
【第31課】自動詞.他動詞
學習目標 108  區別:自動詞和他動詞
學習目標 109  自動詞的用法
學習目標 110  他動詞的用法
學習目標 111  準備.善後的說法
 
【第32課】理由表現
學習目標 112  列舉理由.評價的說法
學習目標 113 「て形」的理由表現
學習目標 114 「~ので」的理由表現
 
【第33課】目的表現
學習目標 115  形式名詞+助詞「に」的用法
學習目標 116  意志動詞的目的說法
學習目標 117  無意志動詞的目的說法
 
【第34課】推測表現
學習目標 118  提示可能性的說法
學習目標 119  確定性高的推測說法
學習目標 120  照理推測的說法
 
【第35課】傳聞.推斷表現
學習目標 121  傳聞表現
學習目標 122  推斷說法
學習目標 123  推斷.譬喻.舉例的說法
學習目標 124  傳聞推斷的表現
 
【第36課】敬語表現
學習目標 125  尊敬表現
學習目標 126  謙讓表現
學習目標 127  動作好處授受的敬語表現
 

图书序言

  • 叢書系列:大家學日語
  • 規格:平裝 / 14.8 x 21 x 0.2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

作者序

  《大家學標準日本語:初/中/高級本》是專門替想要自學日語的學習者量身打造,以容易理解的方式去解說學習者會遇到的文法問題,希望讓學習者能清楚理解每一階段所學的日語。對於自學時可能會產生疑慮的地方,我盡量以簡單的說明、容易理解的解說,讓學習者了解。我認為,透過本系列三本書,學習者在學習日語時,一定能夠理解日語的基本架構,並培養自主學習的能力。

  《初級本》是以日語的名詞、動詞、形容詞所構成的肯定句、否定句、疑問句、現在形、過去形為中心。我是以讓學習者可以自己組合單字、寫出句子這樣的立場,來進行解說。此外,我還會介紹一些具體的例文和會話,並說明到底在哪些場合可以使用。所以,也可以藉此培養日語的表達能力。

  《中級本》是以日語文法中最重要的動詞變化為主,介紹、解說各種相關用法。我是以讓學習者可以透過動詞變化學習更多元的日語表達,並能在生活中活用,這樣的目標來設計內容的。

  《高級本》是以《初級本、中級本》教過的文法為基礎,介紹更多實用表達。不論是哪一種表達,都是日本人經常於日常生活中使用的,所以當有需要與日本人溝通時,一定會有很大的幫助。

  我希望透過這三本書,可以讓大家理解日語的基本架構、培養自學日語的能力。如果透過日語學習,可以讓大家對於日本有更深刻的理解,我會覺得非常榮幸。

  《大家學標準日本語:初/中/高級本》出版至今,已經經過了10年。在這期間,得知許多人使用這三本書學習日語,並獲得很大的幫助,我感到非常高興。為了繼續成為大家在日語學習上的好幫手,我打算在日語教育上,持續盡心盡力下去。在【行動學習新版】中,每一本書都有APP安裝序號,大家可以使用APP閱讀書籍內容、聽MP3音檔,還可以看我親自講解的文法教學影片。可以更方便的,在喜歡的時間、喜歡的地方,自由學習日語。

作者  出口仁  敬上

用户评价

评分

整體來說,這套大家學標準日本語的教學影片,提供的價值遠遠超過了單純的教材本身。它提供的是一套完整的學習解決方案,從入門的文法基礎到進階的語感培養,都有對應的課程。出口仁老師的教學風格,我想是這套系統的核心魅力所在,他的專業度和親和力,能夠有效降低學習門檻,讓學習者願意長期投入。特別是對於那些在傳統補習班體系中感到挫折的人來說,這種可以自我掌控進度和難度的學習方式,無疑會帶來更大的成就感。我會推薦給身邊所有想認真學好日語的朋友,因為它提供的,不僅是知識,更是一種能持續激發學習動機的學習體驗。這種體驗是紮實的、可移動的、而且始終保持高質量的,對於想在日語學習這條路上走得遠、走得穩的人來說,絕對是一個值得信賴的夥伴。

评分

這套大家學標準日本語的教學影片,真的可以說是日語學習者的一盞明燈啊!我記得我剛開始接觸日語的時候,坊間的教材和線上資源多如牛毛,常常讓人眼花撩亂,不知道該從何下手。尤其那種單向的教科書,讀起來總覺得少了點什麼,聽不懂老師的語氣,也無法掌握語感的細微差別。但是自從接觸到這套由出口仁老師親授的教學影片後,整個學習的體驗都徹底翻轉了。出口老師的講解方式非常貼近初學者,他總能用最淺顯易懂的方式,把那些文法規則和複雜的詞彙結構拆解開來,讓你能夠毫不費力地吸收。而且,這套影片還搭配了三個APP,這點真的超級方便,無論是在通勤的捷運上,還是在午休空檔,都能隨時隨地打開手機複習,完全不用被地點和時間綁住。這種「隨選隨看」的自由度,讓學習不再是一種負擔,而更像是一種生活習慣的養成。對於我這種白天需要忙工作,晚上才能擠出時間學習的人來說,這種彈性簡直是救星。而且,影片的製作水準也很高,畫面清晰,音質也很棒,不會有那種廉價教學片的粗糙感,讓人感覺物有所值。

评分

我發現很多日語學習者最怕的就是「聽力」和「口說」的障礙,光是看書上的例句,總覺得少了點真實感。這套教學影片的強大之處,就在於它非常注重聽覺的訓練。出口老師的發音標準而清晰,但同時又充滿了自然的情感和語調變化,這對於建立正確的聽感至關重要。透過影片,我們可以不斷模仿他的語音語調,久而久之,自己的口說也會越來越自然,不再是那種「翻譯腔」。而且,我特別喜歡APP裡可能附帶的聽力測驗或互動練習模塊,雖然我無法描述具體內容,但可以確定的是,這種即時的回饋機制,能有效地幫助我們檢驗學習成果。你知道嗎,學習語言最怕的就是自己練了很久,結果一開口還是結結巴巴,或者完全無法理解母語人士的快速對話。這套系統似乎很了解學習者的痛點,所以它設計的訓練方式,讓我感覺自己像是真的在和日本人溝通一樣,而不是單純地在應付考試。

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說真的,市面上很多日語教學影片,內容上常常流於表面,老師講得很快,學生還沒搞懂前面,後面就已經接不上了。但大家學標準日本語這套,厲害的地方就在於它的結構性跟層次感做得非常到位。從初級到中級,再到高級,它的難度爬升是循序漸進的,你不會有那種突然被「丟到海裡」的恐慌感。我尤其欣賞出口老師在講解文法時的細膩度,他不僅僅是告訴你「這個文法要這樣用」,他還會深入剖析為什麼日本人會這樣表達,背後的文化脈絡是什麼。這種深度的解析,對於想要真正「內化」日語,而不只是死背片語的學習者來說,簡直是無價之寶。而且,影片裡面的情境設計也相當貼近生活,很多都是日劇或日常會話中會出現的場景,讓我們在學習的同時,也能對日本的社會文化有更具體的想像。搭配APP使用,你可以針對自己比較弱的部分反覆觀看,這比找家教還要省心省力,畢竟家教的時間和費用都是有限制的,而這套系統卻能讓你擁有一個「專屬」的、不打烊的日語家教。

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對於我們這些習慣使用智慧型手機的世代來說,學習工具的「移動性」和「整合性」是非常關鍵的考量。這套系統能同時支援iOS和Android,這表示無論你用的是蘋果還是安卓手機平板,都能順暢地使用,這點真的是非常貼心。這表示開發團隊在後端技術的整合上下了不少功夫,確保了用戶體驗的一致性。我想,這套系統背後一定有一個非常強大的技術團隊在支援,才能讓這麼多高品質的教學內容,透過不同的設備都能保持流暢的播放和同步學習進度。這種跨平台的便利性,讓「碎片時間」真正變成了「高效學習時間」。過去我可能得背著厚厚的課本才能複習,現在只需要帶著手機,就能隨時進入學習狀態。這種學習模式的創新,確實是這套教材脫穎而出的重要因素之一,它完美地融入了現代人的數位生活之中,讓學習變得更輕便、更無縫接軌。

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