2023【內容最全面的國文聖經】搶救高普考國文特訓〔9版〕(高普考、地方特考、各類特考)

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徐弘縉
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具体描述

  本書藉由圖解分析快速的增進撰寫能力,再配合歷屆試題的演練,就能一次掌握看範圍浩瀚的國文奧袐,其特色如下:

  1.表格化整理,重點一目瞭然
  將作文、測驗二大主題以表格方式整理,使初學者能一窺國考國文之核心領域,是一般坊間國文用書所不足之處。

  2.採單元主題式彙編,架構有系統
  編者網羅近年的國考重點,將其重新歸納之後,化零為整,濃縮為六大單元,再加以一一分類統整,敘述有條不紊,完全切中命題核心。

  3.清楚標註考點出處,增加讀書效率
  編者將各要點之命題年度和出題類科予以標示,清楚呈現此考試焦點的重要程度,並可將讀書時間做最有效率的分配運用。

  4.注音標示,解決一切生難字音
  特別加強破音字注音標示,查閱注音的功夫本書都預先做好了,也特別提醒強調考試易考和易錯的字音。

  5.注釋、語譯,文言文徹底克服
  編者針對生難字詞一一做解說,並採逐字逐句翻譯,加強對文句的掌握度,如此將不再對文言文的閱讀感到障礙,考起試來更能得心應手,旗開得勝。

  6.詩文簡析,提升文學素養
  編者將所收詩文均予以簡析,藉由鑒賞的過程,體會文學家的思想感情、生活經驗、觀點和旨趣,進一步對詩文有更深層的理解。

  7.高普考試題特訓、模擬試題特訓,精心統整國考試題
  讀完各單元之後,隨後精選高普考最具代表性的國文試題,將與主題相關的試題彙編統整。緊接著是模擬試題,充分囊括考試可能出現的命題材料。本書試題均輔以詳盡解析,使應試者熟練考題,精確複習該單元的內容,更期能於作答時得心應手,旗開得勝,馬到成功。

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【法政核心知識系統建構指南】—— 國家考試公職人員必備的知識體系藍圖(非國文參考用書) 本書特色: 深度解析國家考試法律核心架構: 專注於公法(憲法、行政法、刑法、訴訟法)與民法體系的邏輯建構與實務操作,提供清晰的知識脈絡圖。 區隔傳統記憶式學習法: 強調法學思維的養成,指導應考者如何從法條、學說、判例中提煉出解題關鍵,而非僅止於條文背誦。 涵蓋近十年重要司法判決與大法官解釋的實務演進: 系統性整理關鍵爭點的變遷,確保應試內容與最新實務趨勢同步。 特別針對行政程序與行政救濟的實務操作流程詳解: 深入探討行政處分、行政契約、訴願及行政訴訟的具體程序,強化應試者對公法實務的掌握度。 --- 第一篇:公法基礎與憲政結構的深度剖析 第一章 憲法總論與國家組織架構 本章節將全面拆解中華民國憲法的歷史脈絡、基本權利理論基礎,並著重於國家權力分立的實際運作機制。我們不只是陳述增修條文的內容,而是深入探討修憲的歷史背景與其對當前政治生態的影響。 1. 基本權利的理論基礎與類型化: 系統性劃分自由權、平等權、受益權與社會權的保障範圍、限制原則(如:法律保留原則、比例原則、平等原則的細緻區分與適用)。特別針對「受憲法保護的財產權」在實務上常與公共利益衝突時的權衡標準進行詳盡解析。 2. 中央政府組織的權能界限: 總統、立法院、行政院、司法院及考試院之間的權責劃分,不僅限於條文羅列,更側重於解釋上對權力分立的「積極界限」與「消極界限」的論述。著重分析立法院的調查權與大法官(憲法法庭)的違憲審查權在實務上的界線模糊地帶。 3. 地方自治的內涵與實踐: 深入探討地方制度法(非國文範疇)下,直轄市、縣(市)與鄉(鎮、市)在財政劃分、自治權限上的法理基礎,以及中央與地方權限爭議的解決途徑。 第二章 行政法核心爭議與實務操作 行政法是國家考試中應用最廣泛、實務爭議最多的科目。本書摒棄傳統的羅列式介紹,採取「流程導向」的學習法。 1. 行政作用法之全面解析: 詳盡說明行政處分、行政契約、行政指導的要件與效力區別。重點在於「授權明確性」的判斷標準,以及在情況不同時,行政機關選擇不同行政手段的法律正當性基礎。 2. 行政程序法實務難點: 針對利害關係人程序、告知義務、聽證程序等環節,提供具體的案例演練,確保考生能準確判斷何時應採行何種程序,避免程序瑕疵導致處分遭撤銷。 3. 公法上不當得利與公法上財產請求權的理論建構: 這是高階考試中常出現的爭點。本書會梳理相關最高法院判例,探討在「無法律上原因」下,國家返還不當取得利益的基礎與時效規定。 --- 第二篇:私法體系的邏輯推演與應用 第三章 民法總則與債編的體系化理解 民法要求的不僅是記憶,更是邏輯推演能力。本書著重於建立清晰的法學結構圖,輔助理解抽象的法律概念。 1. 民法總則的法律行為體系: 深入探討意思表示瑕疵(錯誤、詐欺、脅迫)的類型化與效力(得撤銷與無效的界線),特別針對「顯失公平」的法律行為,提供具體的衡量工具。 2. 債法核心原理與類型債之研究: 債之發生(契約、侵權行為、不當得利)的基礎關係清晰劃分。針對契約法部分,詳細分析要約與承諾的合致要件,以及契約履行不能(給付不能)在不同歸責事由下的法律效果差異(給付不能 vs. 給付遲延)。 3. 侵權行為法中的因果關係與過失責任: 不僅闡述民法第184條,更側重於比較學者間對於「相當因果關係」的學說爭議。此外,專章討論特殊侵權行為(如:僱用人責任、工作物倒塌責任)的舉證責任轉移機制。 第四章 物權與親屬繼承的實務爭點 物權編的理解關鍵在於「對世效力」的掌握,親屬繼承則重在條文的適用順序。 1. 物權變動的公示原則與對抗要件: 詳解不動產物權變動的登記生效主義,並區分「善意取得」的適用範圍與要件,特別是針對動產與不動產的差異化處理。 2. 用益物權與擔保物權的權能劃分: 著重於抵押權的不可分性原則、定限與流質約定的效力,以及最高限額抵押權在實務上的操作細節。 3. 繼承法中的特例與限定繼承: 依據最新的民法修正,詳解限定繼承的立法意旨與實際操作流程,並分析特留分扣減權的行使要件與時效問題。 --- 第三篇:刑法與訴訟法的思維建構 第五章 刑法總論的體系化解構 刑法體系要求精確的層次判斷。本書強調犯罪成立的「四階段理論」在實務判決中的應用邏輯。 1. 構成要件的檢驗流程: 詳盡分析構成要件該當性、違法性(阻卻違法事由的層級)與罪責(責任能力、故意過失的區分)。著重於「不作為犯」的作為義務來源探討。 2. 未遂犯的界線與中止犯的認定: 如何精確區分「不能未遂」與「著手」的界線,以及在實務上中止犯的法律效果如何適用於「積極不作為」的情況。 3. 刑法分則的重點爭點速覽: 針對公務員瀆職罪、財產犯罪中的侵害他人持有、共同正犯與教唆犯的區分,提供清晰的判斷樹狀圖。 第六章 刑事訴訟程序與實務操作 刑事訴訟法的學習重在掌握證據的合法性與程序保障。 1. 證據法則的實務應用: 深入解析「傳聞法則」的例外規定及其在偵查與審判階段的運用。重點分析違法取得證據(毒樹果實法則)排除的標準與例外情況。 2. 強制處分與人權保障: 詳解羈押、搜索扣押的法定要件與比例原則的衡量。特別針對當前爭議焦點——遠距監控與通訊監察的界限進行分析。 3. 不同審級的訴訟程序差異: 比較第一審、第二審的調查證據義務分配,以及最高法院「法律審」的審查範圍與實務上常見的發回重審事由。 結論:邁向融會貫通的應試策略 本書旨在為應考者建立一套堅實的法學知識體系,使其能自信地面對國家考試中複雜、跨科目的混合試題。本書強調的是如何將憲法基本精神貫穿至行政法與私法的具體條文解釋,以及刑法思維如何指導刑事訴訟程序的進行,確保所有知識點的運用都能建立在嚴謹的法學邏輯之上。

著者信息

作者簡介

徐弘縉


  學歷:國立臺灣師範大學國文研究所
  經歷:國立臺中一中國文教師
  現任:文創專業作者

  著作:《搶救高普考國文特訓》
  《搶救初考國文特訓》
  《搶救初考國文特訓分類試題》
  《搶救高中職教甄國文》
  《搶救國中小教甄國語文》
  《搶救國中小教甄國語文分類試題》
  《搶救教甄國文特訓》
  《教得燦爛 答得精彩--教甄複試高分秘訣》

图书目录

編輯說明

第壹篇 作文特訓

第貳篇 測驗題特訓

第一單元 閱讀理解能力特訓
第二單元 國語文能力特訓
第三單元 文法特訓
第四單元 重要的國學知識特訓
第五單元 應用文特訓
第六單元 論語、孟子、大學、中庸

第參篇 最新試題及解析
109年地特三等
109年地特四等
110年高考三級
110年普考
110年地特三等
110年地特四等
111年高考三級
111年普考

图书序言

  • ISBN:9786263374614
  • 叢書系列:高普考
  • 規格:平裝 / 672頁 / 17 x 23 x 3.1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 9版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

这本书的封面设计和装帧质量给我留下了非常深刻的印象,看得出出版社在细节上是下足了功夫的。纸张的厚度适中,拿在手里有分量感,但又不会因为过重而难以携带。油墨的印刷清晰度极高,即便是那些密密麻麻的例句和注释,看起来也毫无费力感,这对于长时间备考的考生来说,简直是福音。特别值得一提的是,**排版布局**的用心程度,它不像很多教辅那样只是简单地堆砌知识点。我注意到,无论是章节的划分,还是知识点的梳理,都采用了**模块化**的处理方式,核心概念用粗体或特殊颜色高亮显示,辅助性的解释则采用更小的字号或斜体,这种视觉上的层次感极大地降低了阅读的压力。当我翻阅到那些涉及**文言文断句和实词辨析**的部分时,那种“一目了然”的感觉尤为突出。很多我过去需要反复查阅才能搞懂的易混淆概念,在这本书里仅仅通过一个精心设计的对比表格就得到了清晰的界定。这不仅仅是一本考试用书,更像是一件制作精良的工具,让我对接下来的学习充满了信心,光是看着它放在书架上,就觉得心里踏实了很多,仿佛成功已经近在咫尺。

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这本书的“特训”感并非徒有虚名,它的**练习册部分设计得极其巧妙,充满了挑战性**。我发现它很注重对考生**“临场反应速度”**的训练。很多练习题的设置,其情境模拟度非常高,比如时间限制的模块测试,或者要求在极短时间内完成一篇应用文的修改。这迫使我不能像平时做作业那样拖沓地思考,而是必须像进入考场一样快速做出判断和选择。更值得称赞的是,它对**错题的解析**的处理方式,几乎达到了“庖丁解牛”的境界。对于一个错误选项,它不仅会告诉你为什么这个是错的,还会详细分析出**“考生最可能犯的思维误区”**在哪里,然后用简短的警示语提醒读者下次如何避免。这种“防患于未然”的解析思路,比单纯的对错判断要高明得多,它真正做到了**“授人以渔”**,让我能够反思自己的学习习惯,及时调整策略。

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在内容深度上,这本书展现出的专业性和体系性令人叹服。对于我这种基础相对薄弱,尤其是在**古代文化常识和诗词鉴赏**上感到吃力的考生来说,这本书提供了一条非常平稳的“爬坡路线”。它并不是一上来就抛出艰深的理论,而是采用了一种**“由浅入深,螺旋上升”**的编排逻辑。例如,它首先用最简单的语言解释某个朝代的文学主流风格,然后立即配上难度适中的例题进行巩固,等你掌握了基础模式后,才会引入更复杂的、涉及跨时代比较的深度解析。我特别喜欢它对**“名篇精讲”**的处理方式。很多参考书只是简单地提供翻译和解释,但这本书在解析一篇经典古文时,会同时讲解其背后的历史语境、作者心态,以及最重要的——在考试中,这个知识点最常以**何种题型**出现。这种对知识的“结构化重组”,让知识点不再是孤立的记忆碎片,而是形成了一张相互关联的网络,极大地提升了记忆效率和迁移应用能力。

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从整体的“学习体验”来看,这本书无疑是市面上众多国文教材中的一股清流。它的**知识覆盖面虽然广博,但重点突出,绝不拖泥带水**。我过去购买过一些动辄上千页的“百科全书”式的备考资料,读起来虎头蛇尾,最终效率低下。而这本《圣经》在控制篇幅的同时,成功地捕捉到了高普考国文科目的“灵魂”——那就是**稳定输出和精准踩点**。它把那些晦涩难懂的语法规则、那些变化莫测的修辞手法,都转化成了一套套**可以执行的、可量化的操作步骤**。对于一个时间紧迫的考生而言,选择一套能最大化投入产出比的资料至关重要。这本书做到了这一点,它没有给我任何冗余的负担,反而像一位经验丰富、且极其善于抓住重点的私人导师,用最有效率的方式,把所有可能考到的知识点都打磨得锃光瓦亮,让我感觉备考之路忽然变得清晰和可控了许多。

评分

我花了整整一个下午的时间,对照着近几年的高普考真题,来检验这本书在**应试技巧和解题思路**上的实用性。说实话,起初我对“內容最全面”的宣传语持保留态度,毕竟国文的范畴太广了,但这本书的处理方式非常高明。它没有把所有古代文学史的背景知识一股脑塞给你,而是**高度聚焦于“得分点”**。比如在处理作文审题立意时,它提供了一套非常清晰的“三步走”分析框架,这个框架将抽象的写作要求具象化了,让我明白如何快速从题目中提炼出阅卷老师最想看到的核心论点。更让我惊喜的是,它对**公文格式和标点符号规范**的讲解,细致到了令人发指的地步,甚至连现代汉语常犯的语病陷阱,都配上了“反面教材”和“正确示范”,这在其他同类书籍中是很少见的。它不是在教你如何“写好文章”,而是在教你如何“在考试中写出符合标准、不丢分、能拿高分的文章”,这种纯粹的功利性指导,对于忙碌的考公人来说,才是最宝贵的。

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