教孩子挫折,從故事講起:虛擬性困難×激勵性困難×保護性困難,不經一「事」不長一智,受到打擊也會馬上爬起!

教孩子挫折,從故事講起:虛擬性困難×激勵性困難×保護性困難,不經一「事」不長一智,受到打擊也會馬上爬起! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

方佳蓉
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  • 亲子教育
  • 儿童心理学
  • 挫折教育
  • 情绪管理
  • 故事疗法
  • 成长心理学
  • 抗挫力培养
  • 家庭教育
  • 积极心理学
  • 育儿指南
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具体描述

蹲下來用孩子的高度看世界,
慢下來用孩子的語言說故事。
讀懂孩子的問題,也讓孩子聽懂你的道理!

  ▎小孩軟弱只想逃避,煮個料理化解阻力
  孩子總在抱怨事情很難,常常大喊:「我做不到!」
  而你的回應只像地獄主廚一樣大喊:「get out!」
  不妨帶孩子進趟廚房,讓他學習改變現況。
  分別將紅蘿蔔、生蛋、咖啡粉放入熱水中,
  煮個二十分鐘,請孩子仔細觀察並伸手觸摸。
  同樣經過如逆境般的熱水煮沸,
  堅硬的紅蘿蔔被煮透軟爛如泥,
  易碎需要外殼保護的蛋內心硬了,
  咖啡粉則改變水化為香醇的咖啡。
  或許你也可以問問孩子:「哪個是你?」

  ▎化身守護天使,讓孩子看見,除了自己還有全世界
  如果孩子面臨挫折危機,
  父母也能成為守護天使為他指點迷津!

  有位飽受挫折的男子想在樹林中上吊自殺,
  他選了一根樹枝掛好繩子後,
  樹枝說話了:「有對小鳥正在築巢呢!
  壓斷了樹枝,他們也會死!」
  男子又選了更高的樹枝,
  樹枝又開口:「春天到了,我要準備開花,
  如果樹枝被壓垮,沒有花,蜜蜂肯定會失望。」
  男子默默將繩子掛更高處,
  樹枝:「抱歉!壓斷樹枝遊客就無法乘涼了!」
  男子想了想,拿下繩子,平靜地走出森林。

  孩子遇到困難可以選擇裝死,不去面對,
  但教導孩子看見事物的另一面,或許他更能勇敢應對!

  ▎誰嘻嘻哈哈,你才嘻嘻哈哈!陪孩子完成夢想,大家一起笑哈哈
  有夢最美,希望相隨。
  但只有夢想卻不付出行動,夢想也只是幻想。

  小毛蟲夢見自己站在山頂俯瞰整個山谷,
  於是啟程朝太陽升起之處前進。
  沿途碰上蝗蟲、螳螂、蜘蛛、青蛙,
  大家都勸阻他,甚至嘲笑他,小毛蟲仍堅定地爬著。
  直到牠爬不了,建了一個小窩躲在裡頭。
  大家都以為牠死了,都跑來瞻仰牠的窩。
  沒想到某天小窩裂開,飛出一隻美麗的蝴蝶。
  隨著微風,輕盈的飛往山頂俯瞰世界。

  別急著否定你的孩子,鼓勵他們,陪伴他們,
  一起見證寶貝發光發熱的感人時刻!

  ▎一人一鍋石頭湯,解決困難不喊卡
  鼓勵孩子找方法而非找藉口,充實人生不將就。

  一位歷經長途跋涉的旅者,身無分文,飢腸轆轆。
  不得已只好向村民借來一口鐵鍋,放入石頭,
  向周圍好奇圍觀的人大聲宣傳:「我要煮石頭湯!」
  有人請求喝一點湯,旅客反要求贊助一點食材。
  想喝的村民紛紛往鍋子丟入各種食材,
  最終旅者的湯又香又濃,還得到大家讚賞。

  這不是教你的孩子成為騙吃騙喝的小混蛋,
  而是在困境中巧用智慧不怕磨難!

本書特色

  本書列舉多種孩子受到挫折的情境,編寫多則耐人尋味的小故事,結合編者自身育兒經驗,專業的育兒精神與每位父母同在。此外同個情境附上不同故事,讓父母遇到任何困境都不會手足無措,用故事帶領孩子越過挫折,走出人生之路。
 
好的,这是一份关于一本假设存在的、名为《不含《教孩子挫折,從故事講起:虛擬性困難×激勵性困難×保護性困難,不經一「事」不長一智,受到打擊也會馬上爬起!》内容》的图书简介,其内容侧重于介绍其他可能的主题,同时保持详细和自然的叙述风格。 --- 图书简介:《光影间的哲思:探索人与环境的互动边界》 一部深入剖析现代社会中个体感知、空间构建以及技术介入对人类经验重塑的学术性与思辨性著作。 在信息爆炸与媒介泛化的时代,我们如何定义“真实”与“存在”?《光影间的哲思》并非关注教育心理学的微观视角,而是将目光投向宏观的社会结构与认知领域,旨在探讨当代人如何在高度人工化的环境中,重新审视自我与外部世界的关系。 本书的核心议题围绕“感知失调”、“数字拓扑学”与“具身性危机”三大模块展开,试图构建一个跨越现象学、环境心理学与后结构主义理论的新框架。我们不再探讨如何面对具体的挑战,而是追问:当挑战本身被媒介过滤和重构时,我们的应对机制是否也随之异化? --- 第一部分:感知的重构与环境的失焦 本章着重于批判性地审视当代社会中,视觉媒介和听觉信息流如何系统性地改变了我们对“环境”的原始感知。我们所处的物理空间,正日益被“屏幕空间”所取代。 1. 隧道视觉与全景式焦虑: 探讨在超链接和算法推荐机制下,个体认知视野的局限性(隧道视觉)与无限制信息源带来的压倒性责任感(全景式焦虑)之间的悖论。本书分析了“注意力经济”如何将注意力本身异化为可量化的商品,以及这种定价机制如何影响我们的决策深度。 2. 声音景观的驯化: 研究城市化进程中,自然声景的消失与人工声景(如交通噪音、环境音乐、电子提示音)的入侵。我们关注这些被“设计”出来的声音如何潜移默化地调节情绪阈值,并探讨“寂静”这一稀缺资源的社会学意义。这里不涉及如何通过故事来教导孩子适应噪音,而是分析噪音本身作为一种社会控制工具的机制。 3. 触觉的虚拟化: 深入考察 haptic feedback 技术的发展,并将其置于具身认知(Embodied Cognition)的理论框架下进行检验。当“触摸”的对象主要通过介质传递时,身体的边界感和对物理现实的确定性是否正在瓦解?我们关注的不是虚拟互动中的自我效能感,而是身体经验的本体论地位。 --- 第二部分:数字拓扑学与空间认同的流变 本部分将“空间”的概念从牛顿式的绝对空间转向了德勒兹和伽塔利式的“无场所”(Non-Place)与“异托邦”(Heterotopia)的交汇点。 1. 移动性与根源性的断裂: 现代生活强调的“流动性”本质上是一种持续的“漂泊”。本书分析了这种高流动性(无论是以物理通勤还是数字漫游的形式)如何削弱了传统意义上的“家园感”和“地方感”(Sense of Place)。我们探究的是个体如何在缺乏稳定地理坐标的情况下,构建其身份认同的临时锚点。 2. 社交网络的结构性隔离: 社交媒体的“连接”功能常常掩盖了深层的“结构性隔离”。本书运用网络科学的原理,分析了回音室效应(Echo Chamber)如何通过强化相似性来固化群体边界,从而在社会层面制造出比物理距离更难以逾越的“认知墙”。这种隔离并非源于个体的防御机制,而是源于平台算法的设计。 3. 数据足迹与“数字幽灵”: 我们探讨个人在网络上留下的不可磨灭的数据足迹如何构成一个“数字幽灵”——一个持续存在但缺乏主体能动性的自我延伸。这部分内容关注的是数据权、隐私的哲学含义,以及这个数字幽灵对现实自我施加的间接压力,而非指导读者如何管理数据以求得心理平衡。 --- 第三部分:技术介入下的生存美学 最后一章聚焦于人类在面对高度智能化的环境时,其“生存”活动如何演变为一种“美学实践”,以及我们如何反思这种实践的伦理后果。 1. 算法伦理与自主性的协商: 本章不再讨论如何教导儿童在面对困难时选择正确的路径,而是严肃地考察人类决策权在多大程度上已经让渡给了预测性算法。当最优解由外部系统提供时,人类“选择的自由”是否只剩下对被提供选项的确认?我们分析了这种“技术依赖”如何重塑自由意志的定义。 2. 效率至上原则的异化: 现代社会对“优化”和“效率”的狂热追求,导致了对非功利性活动的系统性排挤。本书批判性地考察了这种对效率的崇拜如何侵蚀了审美体验、漫游的价值以及无目的的沉思空间,这些恰恰是人类精神健康的重要基石。我们探讨的是这种效率逻辑如何渗透到社会肌理中,而非个体如何抵抗效率压力。 3. 对“人工自然”的反思: 随着生物工程、气候工程(Geoengineering)的兴起,人类对“自然”的干预达到了前所未有的深度。本书思考的不是如何让孩子亲近自然,而是人类主动重塑地球系统的行为,在本体论层面上意味着什么。这是一种对自身作为“造物者”身份的深刻反思,探讨了这种新角色带来的责任与潜在的傲慢。 --- 《光影间的哲思》 适合对社会学理论、媒介研究、环境哲学和认知科学交叉领域感兴趣的读者。它提供了一套批判性的工具,用以解构我们习以为常的现实构造,引导读者在光影交织的数字迷宫中,重新定位自己的存在坐标。本书拒绝提供简单的安慰剂,而是邀请读者进行一场深刻的、关于“我们是谁”以及“我们如何感知世界”的严肃对话。 --- 预计篇幅: 约 1500 字。 核心关注点: 社会学、哲学、媒介理论、环境感知,完全避开教育心理学和故事疗法等主题。

著者信息

作者簡介

方佳蓉


  育有一對可愛的雙胞胎,曾因工作與家庭的雙重壓力而感到痛苦,透過自我調適找到在兩者間取得平衡的方法,決定將自己的親身經驗分享給所有新手父母。

陳添富

  專職編者。
 

图书目录

前言

第一章 大海裡沒有一帆風順的船
人生之旅多坎坷
從「最倒楣的人」談起
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第二章 信念是挫折中最美的花
讓孩子的信念如花般綻放
講個「堅守信念」的故事
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第三章 磨難是人生的一份厚禮
聰明人和傻子的區別
講個「馬雲創業」的故事
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第四章 絕不推卸自己的責任
割草的男孩
從「一切責任在我」談起
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第五章 有時候困難是隻紙老虎
困難的三種類型
講個「一點勇氣」的故事
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第六章 沒什麼也不能沒有勇氣
勇敢地跨出你的腳步
講個「勇敢的拿破崙」的故事
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第七章 微笑著抹去眼角的淚水
微笑的生活沒難題
從「劫匪投降」談起
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第八章 讓挫折變成墊腳石
珍視生命,越過挫折
講個「落難的驢子」的故事
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第九章 按照自己的節奏繼續前進
不失節奏地一路向前
從「1885次失敗」談起
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第十章 風雨中自己就是一把傘
關上溺愛的顯示器
講個「沒有傘的孩子」的故事
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第十一章 不要讓挫折偷走了你的夢想
夢想給我們堅持的動力
從「我的夢想」談起
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第十二章 有一種成功叫堅持
咬定青山不放鬆
講個「堅持與退縮」的故事
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第十三章 不要為打翻的牛奶哭泣
聰明人不會為損失而哀嘆
從「大衛王喪子」談起
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第十四章 隨機應變,條條大路通羅馬
方法總比問題多
講個「保衛馬鈴薯」的故事
備選故事任你挑
給家長的悄悄話

第十五章 從小培養孩子的抗挫折能力
有一種愛叫做傷害
從「羚羊與狼」談起
備選故事任你挑
給家長的悄悄話
 

图书序言

  • ISBN:9786263329119
  • 規格:平裝 / 260頁 / 14.8 x 21 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

前言

  「蹲下身來」從孩子的高度去看外界事物,你才會真正讀懂孩子並找到最有效的教子方法。

  如果說人生是一首優美的樂曲,那麼痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海,那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍的天空,那麼失意則是一朵漂浮的白雲。沒有痛苦磨練的孩子、沒有挫折錘鍊的孩子、沒有失意打磨的孩子,是演奏不出天籟之音,體會不到大海的博大,翱翔不了天空的蔚藍的。

  孩子們常常會因為痛苦而唱著哀傷、因為挫折而滯留不前、因為失意而不見希望,當孩子的成長有痛苦的音符時,不妨用一個快樂的故事,告訴他們用堅強去譜寫一首命運交響樂。當孩子的成長有挫折的浪花時,不妨用一個乘風破浪的故事,告訴他們用樂觀去衝刺成功的終點。當孩子的成功有失意的雲朵時,不妨用一個風雨任平生的故事,告訴他們用達觀去點燃希望的火花。因為痛苦、挫折、失意不會讓我們貶值而會讓我們增值。

  在一次討論會上,有名演說家沒說一句開場白,手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室裡的200個人,他問:「誰要這20美元?」一隻手舉了起來。

  演說家接著說:「我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請准許我做一件事。」他說著將鈔票揉成一團,然後說:「誰還要?」仍有人舉手。

  演說家又說:「那麼假如我這樣做又會怎樣呢?」他把鈔票扔在地上,又踩上一腳,並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票,鈔票已變得又髒又皺。「現在誰還要?」還是有人舉手。

  「朋友們,你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票,你們還是想要它,因為它並沒有貶值,它依舊值20美元。在人生道路上,我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值,但無論發生什麼,或將要發生什麼,在價值眼中,你們永遠不會貶值。生命的價值不取決於我們的所作所為,也不依仗我們結交的人物,而是取決於我們本身!你們是增值的──永遠不要忘記這一點!」

  生命的價值取決於我們自身,除了自己,沒有任何人能讓我們貶值,不論我們出身如何、逆境如何,人生的價值都不會因此而改變,恰恰因為我們用堅強、樂觀去面對艱難與挫折,人生才得以升值。

  本書列舉了十幾種容易遭受挫折的孩子,用近兩百個意味深長的小故事結合編者自身的「育女心經」,讓孩子們從故事裡走出痛苦的陰影,越過挫折的雷池,不再畏懼艱難與挫折,收獲一種不一樣的人生。

編者

用户评价

评分

这本书的装帧质感非常好,拿在手里沉甸甸的,一看就是那种可以经常翻阅的耐用品。我个人非常注重书籍的排版和阅读的流畅性。如果内容再好,如果排版混乱或者字体太小,都会极大地影响阅读体验。我注意到这本书的字号大小适中,行间距也处理得恰到好处,这对于亲子共读来说非常重要,因为很多时候是父母在给孩子朗读。我希望它能有一些富有感染力的语言,能够真正触动孩子的心弦,而不是用那种居高临下的“教育口吻”。我期待它能像一位睿智的朋友在和孩子聊天,用故事作为载体,潜移默化地植入那些关于如何面对挑战、如何从跌倒中站起来的核心价值观。如果它能让孩子在听故事的过程中,自然而然地产生共鸣,甚至主动思考“如果是我遇到这种情况会怎么做”,那就太成功了。

评分

从一个成年读者的角度来看,我关注的是这本书的深度和广度。教育孩子如何面对挫折,本质上也是在帮助我们父母更新自己的教育观念。我希望这本书能够探讨一些更深层次的心理学概念,但必须是以非常易懂的方式呈现出来。例如,它如何区分不同类型的困难——“虚拟性”、“激 দেহে性”、“保护性”——这对我们理解孩子行为背后的动机非常有帮助。如果它能帮助我理解,我的孩子在表现出某种抗拒或退缩时,其深层的原因可能是什么,我就可以对症下药,而不是盲目地进行表扬或批评。这种对困难的系统性分类,如果处理得当,能让家长建立起一个更清晰的思维框架,从而在日常生活中更有章法地引导孩子,而不是凭感觉行事。

评分

这本书的标题中提到了“不经一事不长一智”,这暗示了它鼓励孩子主动去尝试和体验,而不是生活在温室里。我非常欣赏这种理念。我希望这本书能够有效地平衡“保护”与“放手”之间的微妙关系。现代社会对孩子的保护欲很强,但过度保护恰恰会剥夺他们积累“智慧”的机会。我期待这本书能给出一些家长可以信赖的边界设定,即我们应该在哪些方面给予孩子完全的自主权去犯错和学习,又在哪些关键节点上需要及时介入。如果它能巧妙地论证,真正的爱不是包办一切,而是提供一个安全的“试错平台”,让孩子在经历小小的“跌倒”中,建立起真正的自信和免疫力,那么这本书的价值就无法估量了。

评分

我是一个比较注重实践操作的家长,所以对我来说,一本书的实用价值远远高于它的理论深度。我希望这本书不仅仅停留在“要坚强”这种口号上,而是能提供一些具体的、可操作的步骤或活动。比如,在讲完一个关于“虚拟性困难”的故事后,这本书是否提供了一个可以和孩子一起完成的小练习?或者,书中会不会有一些情景模拟,引导孩子在安全的环境下“演练”如何应对压力?我更倾向于那些能够引导孩子进行自我反思的引导性问题。毕竟,教育的最高境界不是告诉孩子答案,而是教会他们提问和寻找答案的方法。如果这本书能在这个层面上有所突破,提供给家长一些有效的工具箱,那么它就不仅仅是一本读物,而是一个实用的育儿伙伴了。

评分

这本书的封面设计非常吸引人,那种明亮的色调和充满活力的插图,一下子就让人感觉这本书充满了积极向上的能量。我是在给我的孩子寻找一些关于如何处理困难情绪的书籍时偶然发现它的。市面上很多育儿书都比较偏向于理论说教,读起来枯燥乏味,但这本书的标题和整体感觉,让我觉得它可能会用一种更接地气、更生动的方式来和孩子沟通。我特别期待它能提供一些实用的策略,而不是空泛的口号。毕竟,现在的孩子在成长过程中,面对的挑战比我们小时候要复杂得多,他们需要的是真真切切能帮助他们建立心理韧性的工具,而不是一味的表扬或者逃避问题。我希望能从中找到一些引导孩子认识到失败是成长一部分的方法,并且能让他们在面对挫折时,不是哭闹或退缩,而是能自己想办法解决问题。那种“不经一事不长一智”的朴素智慧,在新时代背景下显得尤为重要,如何把这个古老的道理用现代孩子能接受的方式表达出来,是这本书最大的看点。

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