教孩子挫摺,從故事講起:虛擬性睏難×激勵性睏難×保護性睏難,不經一「事」不長一智,受到打擊也會馬上爬起!

教孩子挫摺,從故事講起:虛擬性睏難×激勵性睏難×保護性睏難,不經一「事」不長一智,受到打擊也會馬上爬起! pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

方佳蓉
圖書標籤:
  • 親子教育
  • 兒童心理學
  • 挫摺教育
  • 情緒管理
  • 故事療法
  • 成長心理學
  • 抗挫力培養
  • 傢庭教育
  • 積極心理學
  • 育兒指南
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具體描述

蹲下來用孩子的高度看世界,
慢下來用孩子的語言說故事。
讀懂孩子的問題,也讓孩子聽懂你的道理!

  ▎小孩軟弱隻想逃避,煮個料理化解阻力
  孩子總在抱怨事情很難,常常大喊:「我做不到!」
  而你的迴應隻像地獄主廚一樣大喊:「get out!」
  不妨帶孩子進趟廚房,讓他學習改變現況。
  分別將紅蘿蔔、生蛋、咖啡粉放入熱水中,
  煮個二十分鐘,請孩子仔細觀察並伸手觸摸。
  同樣經過如逆境般的熱水煮沸,
  堅硬的紅蘿蔔被煮透軟爛如泥,
  易碎需要外殼保護的蛋內心硬瞭,
  咖啡粉則改變水化為香醇的咖啡。
  或許你也可以問問孩子:「哪個是你?」

  ▎化身守護天使,讓孩子看見,除瞭自己還有全世界
  如果孩子麵臨挫摺危機,
  父母也能成為守護天使為他指點迷津!

  有位飽受挫摺的男子想在樹林中上吊自殺,
  他選瞭一根樹枝掛好繩子後,
  樹枝說話瞭:「有對小鳥正在築巢呢!
  壓斷瞭樹枝,他們也會死!」
  男子又選瞭更高的樹枝,
  樹枝又開口:「春天到瞭,我要準備開花,
  如果樹枝被壓垮,沒有花,蜜蜂肯定會失望。」
  男子默默將繩子掛更高處,
  樹枝:「抱歉!壓斷樹枝遊客就無法乘涼瞭!」
  男子想瞭想,拿下繩子,平靜地走齣森林。

  孩子遇到睏難可以選擇裝死,不去麵對,
  但教導孩子看見事物的另一麵,或許他更能勇敢應對!

  ▎誰嘻嘻哈哈,你纔嘻嘻哈哈!陪孩子完成夢想,大傢一起笑哈哈
  有夢最美,希望相隨。
  但隻有夢想卻不付齣行動,夢想也隻是幻想。

  小毛蟲夢見自己站在山頂俯瞰整個山榖,
  於是啟程朝太陽升起之處前進。
  沿途碰上蝗蟲、螳螂、蜘蛛、青蛙,
  大傢都勸阻他,甚至嘲笑他,小毛蟲仍堅定地爬著。
  直到牠爬不瞭,建瞭一個小窩躲在裡頭。
  大傢都以為牠死瞭,都跑來瞻仰牠的窩。
  沒想到某天小窩裂開,飛齣一隻美麗的蝴蝶。
  隨著微風,輕盈的飛往山頂俯瞰世界。

  別急著否定你的孩子,鼓勵他們,陪伴他們,
  一起見證寶貝發光發熱的感人時刻!

  ▎一人一鍋石頭湯,解決睏難不喊卡
  鼓勵孩子找方法而非找藉口,充實人生不將就。

  一位歷經長途跋涉的旅者,身無分文,飢腸轆轆。
  不得已隻好嚮村民藉來一口鐵鍋,放入石頭,
  嚮周圍好奇圍觀的人大聲宣傳:「我要煮石頭湯!」
  有人請求喝一點湯,旅客反要求贊助一點食材。
  想喝的村民紛紛往鍋子丟入各種食材,
  最終旅者的湯又香又濃,還得到大傢讚賞。

  這不是教你的孩子成為騙吃騙喝的小混蛋,
  而是在睏境中巧用智慧不怕磨難!

本書特色

  本書列舉多種孩子受到挫摺的情境,編寫多則耐人尋味的小故事,結閤編者自身育兒經驗,專業的育兒精神與每位父母同在。此外同個情境附上不同故事,讓父母遇到任何睏境都不會手足無措,用故事帶領孩子越過挫摺,走齣人生之路。
 
好的,這是一份關於一本假設存在的、名為《不含《教孩子挫摺,從故事講起:虛擬性睏難×激勵性睏難×保護性睏難,不經一「事」不長一智,受到打擊也會馬上爬起!》內容》的圖書簡介,其內容側重於介紹其他可能的主題,同時保持詳細和自然的敘述風格。 --- 圖書簡介:《光影間的哲思:探索人與環境的互動邊界》 一部深入剖析現代社會中個體感知、空間構建以及技術介入對人類經驗重塑的學術性與思辨性著作。 在信息爆炸與媒介泛化的時代,我們如何定義“真實”與“存在”?《光影間的哲思》並非關注教育心理學的微觀視角,而是將目光投嚮宏觀的社會結構與認知領域,旨在探討當代人如何在高度人工化的環境中,重新審視自我與外部世界的關係。 本書的核心議題圍繞“感知失調”、“數字拓撲學”與“具身性危機”三大模塊展開,試圖構建一個跨越現象學、環境心理學與後結構主義理論的新框架。我們不再探討如何麵對具體的挑戰,而是追問:當挑戰本身被媒介過濾和重構時,我們的應對機製是否也隨之異化? --- 第一部分:感知的重構與環境的失焦 本章著重於批判性地審視當代社會中,視覺媒介和聽覺信息流如何係統性地改變瞭我們對“環境”的原始感知。我們所處的物理空間,正日益被“屏幕空間”所取代。 1. 隧道視覺與全景式焦慮: 探討在超鏈接和算法推薦機製下,個體認知視野的局限性(隧道視覺)與無限製信息源帶來的壓倒性責任感(全景式焦慮)之間的悖論。本書分析瞭“注意力經濟”如何將注意力本身異化為可量化的商品,以及這種定價機製如何影響我們的決策深度。 2. 聲音景觀的馴化: 研究城市化進程中,自然聲景的消失與人工聲景(如交通噪音、環境音樂、電子提示音)的入侵。我們關注這些被“設計”齣來的聲音如何潛移默化地調節情緒閾值,並探討“寂靜”這一稀缺資源的社會學意義。這裏不涉及如何通過故事來教導孩子適應噪音,而是分析噪音本身作為一種社會控製工具的機製。 3. 觸覺的虛擬化: 深入考察 haptic feedback 技術的發展,並將其置於具身認知(Embodied Cognition)的理論框架下進行檢驗。當“觸摸”的對象主要通過介質傳遞時,身體的邊界感和對物理現實的確定性是否正在瓦解?我們關注的不是虛擬互動中的自我效能感,而是身體經驗的本體論地位。 --- 第二部分:數字拓撲學與空間認同的流變 本部分將“空間”的概念從牛頓式的絕對空間轉嚮瞭德勒茲和伽塔利式的“無場所”(Non-Place)與“異托邦”(Heterotopia)的交匯點。 1. 移動性與根源性的斷裂: 現代生活強調的“流動性”本質上是一種持續的“漂泊”。本書分析瞭這種高流動性(無論是以物理通勤還是數字漫遊的形式)如何削弱瞭傳統意義上的“傢園感”和“地方感”(Sense of Place)。我們探究的是個體如何在缺乏穩定地理坐標的情況下,構建其身份認同的臨時錨點。 2. 社交網絡的結構性隔離: 社交媒體的“連接”功能常常掩蓋瞭深層的“結構性隔離”。本書運用網絡科學的原理,分析瞭迴音室效應(Echo Chamber)如何通過強化相似性來固化群體邊界,從而在社會層麵製造齣比物理距離更難以逾越的“認知牆”。這種隔離並非源於個體的防禦機製,而是源於平颱算法的設計。 3. 數據足跡與“數字幽靈”: 我們探討個人在網絡上留下的不可磨滅的數據足跡如何構成一個“數字幽靈”——一個持續存在但缺乏主體能動性的自我延伸。這部分內容關注的是數據權、隱私的哲學含義,以及這個數字幽靈對現實自我施加的間接壓力,而非指導讀者如何管理數據以求得心理平衡。 --- 第三部分:技術介入下的生存美學 最後一章聚焦於人類在麵對高度智能化的環境時,其“生存”活動如何演變為一種“美學實踐”,以及我們如何反思這種實踐的倫理後果。 1. 算法倫理與自主性的協商: 本章不再討論如何教導兒童在麵對睏難時選擇正確的路徑,而是嚴肅地考察人類決策權在多大程度上已經讓渡給瞭預測性算法。當最優解由外部係統提供時,人類“選擇的自由”是否隻剩下對被提供選項的確認?我們分析瞭這種“技術依賴”如何重塑自由意誌的定義。 2. 效率至上原則的異化: 現代社會對“優化”和“效率”的狂熱追求,導緻瞭對非功利性活動的係統性排擠。本書批判性地考察瞭這種對效率的崇拜如何侵蝕瞭審美體驗、漫遊的價值以及無目的的沉思空間,這些恰恰是人類精神健康的重要基石。我們探討的是這種效率邏輯如何滲透到社會肌理中,而非個體如何抵抗效率壓力。 3. 對“人工自然”的反思: 隨著生物工程、氣候工程(Geoengineering)的興起,人類對“自然”的乾預達到瞭前所未有的深度。本書思考的不是如何讓孩子親近自然,而是人類主動重塑地球係統的行為,在本體論層麵上意味著什麼。這是一種對自身作為“造物者”身份的深刻反思,探討瞭這種新角色帶來的責任與潛在的傲慢。 --- 《光影間的哲思》 適閤對社會學理論、媒介研究、環境哲學和認知科學交叉領域感興趣的讀者。它提供瞭一套批判性的工具,用以解構我們習以為常的現實構造,引導讀者在光影交織的數字迷宮中,重新定位自己的存在坐標。本書拒絕提供簡單的安慰劑,而是邀請讀者進行一場深刻的、關於“我們是誰”以及“我們如何感知世界”的嚴肅對話。 --- 預計篇幅: 約 1500 字。 核心關注點: 社會學、哲學、媒介理論、環境感知,完全避開教育心理學和故事療法等主題。

著者信息

作者簡介

方佳蓉


  育有一對可愛的雙胞胎,曾因工作與傢庭的雙重壓力而感到痛苦,透過自我調適找到在兩者間取得平衡的方法,決定將自己的親身經驗分享給所有新手父母。

陳添富

  專職編者。
 

圖書目錄

前言

第一章 大海裡沒有一帆風順的船
人生之旅多坎坷
從「最倒楣的人」談起
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第二章 信念是挫摺中最美的花
讓孩子的信念如花般綻放
講個「堅守信念」的故事
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第三章 磨難是人生的一份厚禮
聰明人和傻子的區別
講個「馬雲創業」的故事
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第四章 絕不推卸自己的責任
割草的男孩
從「一切責任在我」談起
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第五章 有時候睏難是隻紙老虎
睏難的三種類型
講個「一點勇氣」的故事
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第六章 沒什麼也不能沒有勇氣
勇敢地跨齣你的腳步
講個「勇敢的拿破崙」的故事
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第七章 微笑著抹去眼角的淚水
微笑的生活沒難題
從「劫匪投降」談起
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第八章 讓挫摺變成墊腳石
珍視生命,越過挫摺
講個「落難的驢子」的故事
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第九章 按照自己的節奏繼續前進
不失節奏地一路嚮前
從「1885次失敗」談起
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第十章 風雨中自己就是一把傘
關上溺愛的顯示器
講個「沒有傘的孩子」的故事
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第十一章 不要讓挫摺偷走瞭你的夢想
夢想給我們堅持的動力
從「我的夢想」談起
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第十二章 有一種成功叫堅持
咬定青山不放鬆
講個「堅持與退縮」的故事
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第十三章 不要為打翻的牛奶哭泣
聰明人不會為損失而哀嘆
從「大衛王喪子」談起
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第十四章 隨機應變,條條大路通羅馬
方法總比問題多
講個「保衛馬鈴薯」的故事
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話

第十五章 從小培養孩子的抗挫摺能力
有一種愛叫做傷害
從「羚羊與狼」談起
備選故事任你挑
給傢長的悄悄話
 

圖書序言

  • ISBN:9786263329119
  • 規格:平裝 / 260頁 / 14.8 x 21 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

前言

  「蹲下身來」從孩子的高度去看外界事物,你纔會真正讀懂孩子並找到最有效的教子方法。

  如果說人生是一首優美的樂麯,那麼痛苦則是其中一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海,那麼挫摺則是一個驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍的天空,那麼失意則是一朵漂浮的白雲。沒有痛苦磨練的孩子、沒有挫摺錘鍊的孩子、沒有失意打磨的孩子,是演奏不齣天籟之音,體會不到大海的博大,翱翔不瞭天空的蔚藍的。

  孩子們常常會因為痛苦而唱著哀傷、因為挫摺而滯留不前、因為失意而不見希望,當孩子的成長有痛苦的音符時,不妨用一個快樂的故事,告訴他們用堅強去譜寫一首命運交響樂。當孩子的成長有挫摺的浪花時,不妨用一個乘風破浪的故事,告訴他們用樂觀去衝刺成功的終點。當孩子的成功有失意的雲朵時,不妨用一個風雨任平生的故事,告訴他們用達觀去點燃希望的火花。因為痛苦、挫摺、失意不會讓我們貶值而會讓我們增值。

  在一次討論會上,有名演說傢沒說一句開場白,手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。麵對會議室裡的200個人,他問:「誰要這20美元?」一隻手舉瞭起來。

  演說傢接著說:「我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請準許我做一件事。」他說著將鈔票揉成一團,然後說:「誰還要?」仍有人舉手。

  演說傢又說:「那麼假如我這樣做又會怎樣呢?」他把鈔票扔在地上,又踩上一腳,並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票,鈔票已變得又髒又皺。「現在誰還要?」還是有人舉手。

  「朋友們,你們已經上瞭一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票,你們還是想要它,因為它並沒有貶值,它依舊值20美元。在人生道路上,我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺淩甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值,但無論發生什麼,或將要發生什麼,在價值眼中,你們永遠不會貶值。生命的價值不取決於我們的所作所為,也不依仗我們結交的人物,而是取決於我們本身!你們是增值的──永遠不要忘記這一點!」

  生命的價值取決於我們自身,除瞭自己,沒有任何人能讓我們貶值,不論我們齣身如何、逆境如何,人生的價值都不會因此而改變,恰恰因為我們用堅強、樂觀去麵對艱難與挫摺,人生纔得以升值。

  本書列舉瞭十幾種容易遭受挫摺的孩子,用近兩百個意味深長的小故事結閤編者自身的「育女心經」,讓孩子們從故事裡走齣痛苦的陰影,越過挫摺的雷池,不再畏懼艱難與挫摺,收獲一種不一樣的人生。

編者

用戶評價

评分

我是一個比較注重實踐操作的傢長,所以對我來說,一本書的實用價值遠遠高於它的理論深度。我希望這本書不僅僅停留在“要堅強”這種口號上,而是能提供一些具體的、可操作的步驟或活動。比如,在講完一個關於“虛擬性睏難”的故事後,這本書是否提供瞭一個可以和孩子一起完成的小練習?或者,書中會不會有一些情景模擬,引導孩子在安全的環境下“演練”如何應對壓力?我更傾嚮於那些能夠引導孩子進行自我反思的引導性問題。畢竟,教育的最高境界不是告訴孩子答案,而是教會他們提問和尋找答案的方法。如果這本書能在這個層麵上有所突破,提供給傢長一些有效的工具箱,那麼它就不僅僅是一本讀物,而是一個實用的育兒夥伴瞭。

评分

這本書的封麵設計非常吸引人,那種明亮的色調和充滿活力的插圖,一下子就讓人感覺這本書充滿瞭積極嚮上的能量。我是在給我的孩子尋找一些關於如何處理睏難情緒的書籍時偶然發現它的。市麵上很多育兒書都比較偏嚮於理論說教,讀起來枯燥乏味,但這本書的標題和整體感覺,讓我覺得它可能會用一種更接地氣、更生動的方式來和孩子溝通。我特彆期待它能提供一些實用的策略,而不是空泛的口號。畢竟,現在的孩子在成長過程中,麵對的挑戰比我們小時候要復雜得多,他們需要的是真真切切能幫助他們建立心理韌性的工具,而不是一味的錶揚或者逃避問題。我希望能從中找到一些引導孩子認識到失敗是成長一部分的方法,並且能讓他們在麵對挫摺時,不是哭鬧或退縮,而是能自己想辦法解決問題。那種“不經一事不長一智”的樸素智慧,在新時代背景下顯得尤為重要,如何把這個古老的道理用現代孩子能接受的方式錶達齣來,是這本書最大的看點。

评分

這本書的裝幀質感非常好,拿在手裏沉甸甸的,一看就是那種可以經常翻閱的耐用品。我個人非常注重書籍的排版和閱讀的流暢性。如果內容再好,如果排版混亂或者字體太小,都會極大地影響閱讀體驗。我注意到這本書的字號大小適中,行間距也處理得恰到好處,這對於親子共讀來說非常重要,因為很多時候是父母在給孩子朗讀。我希望它能有一些富有感染力的語言,能夠真正觸動孩子的心弦,而不是用那種居高臨下的“教育口吻”。我期待它能像一位睿智的朋友在和孩子聊天,用故事作為載體,潛移默化地植入那些關於如何麵對挑戰、如何從跌倒中站起來的核心價值觀。如果它能讓孩子在聽故事的過程中,自然而然地産生共鳴,甚至主動思考“如果是我遇到這種情況會怎麼做”,那就太成功瞭。

评分

從一個成年讀者的角度來看,我關注的是這本書的深度和廣度。教育孩子如何麵對挫摺,本質上也是在幫助我們父母更新自己的教育觀念。我希望這本書能夠探討一些更深層次的心理學概念,但必須是以非常易懂的方式呈現齣來。例如,它如何區分不同類型的睏難——“虛擬性”、“激 দেহে性”、“保護性”——這對我們理解孩子行為背後的動機非常有幫助。如果它能幫助我理解,我的孩子在錶現齣某種抗拒或退縮時,其深層的原因可能是什麼,我就可以對癥下藥,而不是盲目地進行錶揚或批評。這種對睏難的係統性分類,如果處理得當,能讓傢長建立起一個更清晰的思維框架,從而在日常生活中更有章法地引導孩子,而不是憑感覺行事。

评分

這本書的標題中提到瞭“不經一事不長一智”,這暗示瞭它鼓勵孩子主動去嘗試和體驗,而不是生活在溫室裏。我非常欣賞這種理念。我希望這本書能夠有效地平衡“保護”與“放手”之間的微妙關係。現代社會對孩子的保護欲很強,但過度保護恰恰會剝奪他們積纍“智慧”的機會。我期待這本書能給齣一些傢長可以信賴的邊界設定,即我們應該在哪些方麵給予孩子完全的自主權去犯錯和學習,又在哪些關鍵節點上需要及時介入。如果它能巧妙地論證,真正的愛不是包辦一切,而是提供一個安全的“試錯平颱”,讓孩子在經曆小小的“跌倒”中,建立起真正的自信和免疫力,那麼這本書的價值就無法估量瞭。

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