我知道他偷瞭寶物,
他知道我偽造身分,
但,有人知道命運的航嚮嗎?
一部關於逃亡與人性、謊言與求生的動人史詩
瞭解波羅的海國傢、俄羅斯、烏剋蘭血色大地的歷史糾葛
見證人類崇高信念的磅礡傑作
「失落故事的追尋者」、青少年歷史小說大師動人傑作
他知道我偽造身分,
但,有人知道命運的航嚮嗎?
一部關於逃亡與人性、謊言與求生的動人史詩
瞭解波羅的海國傢、俄羅斯、烏剋蘭血色大地的歷史糾葛
見證人類崇高信念的磅礡傑作
「失落故事的追尋者」、青少年歷史小說大師動人傑作
榮獲
《紐約時報》暢銷書排行榜第1名/卡內基獎得主/《紐約時報》年度選書/美國書商協會年度選書/金風箏獎年度選書/青少年圖書館協會選書(A Junior Library Guild Selection)/好讀網年度選書/Amelia Elizabeth Walden 獎入圍/Global Society選書/水晶風箏獎小說類得主/《齣版人週刊》年度青少年書/《學校圖書館雜誌》年度選書/《書單》雜誌年度青少年書/美國圖書館協會年度童書提名/YALSA年度青少年書/《Shelf Awareness》年度青少年選書/青少年部落客文學獎少年小說獎得主/洛杉磯圖書館年度最佳青少年書/Capitol Choices年度書單/國際素養協會青少年年度書單/英國Clal獎得主/香港金龍圖書獎得主/比利時Prix Farniente獎得主/日本Sakura Medal獎入圍/澳洲Inky獎入圍等殊榮/環球影業買下電影版權
汪栢年(國立蘭陽女子高級中學歷史科教師)邱慕泥(戀風草青少年書房店長)翁稷安(國立暨南大學歷史係助理教授)鄭重推薦
「我在小說中採用的是孩子和青少年的敘事觀點說齣這個故事,透過不同國傢少年的眼睛來看這場戰爭,看他們不得不撇下所愛的一切。……。
歷史使我們對立,但透過閱讀,我們可以在故事、研讀和記憶中團結在一起。
書可以把我們連結在一起,形成一個全球的閱讀社群,而更重要的是,一個努力從過去中學習的全球性人類社群。」——本書作者
▍內容簡介歷史使我們對立,但透過閱讀,我們可以在故事、研讀和記憶中團結在一起。
書可以把我們連結在一起,形成一個全球的閱讀社群,而更重要的是,一個努力從過去中學習的全球性人類社群。」——本書作者
在旅途上,四名陌生的青年偶然相遇,在他們的肩上都有不能對他人提起的悲劇與謊言。
能保證他們安全的船隻已經抵達,但不是所有人都能追尋自己的夢想……
喬安娜,一名護士,母親將她送離立陶宛,她的夢想其實是當醫生……
艾蜜莉亞遇見瞭她夢想的「騎士」,因為難以啟齒的遭遇,她不知道逃往哪裡,纔是對的一邊?比起活下去,她有更焦慮的決定要做……
傅洛仁原來是藝術品修復師,為瞭報殺父之仇,他藉著國傢「重新分配」藝術品的機會,偷走瞭最重要的琥珀天鵝。後來,他纔發現有比國寶更重要的東西要守護。
阿弗雷德是駐守在古斯特洛夫號上的士兵,他一心一力為國傢效命,然而,他發現越來越多值得他背叛的理由……
隨著戰火到來,艾蜜莉亞與傅洛仁在逃亡的路上結識,躲在糧倉時遇見瞭喬安娜;縱然傅洛仁的身分不值得信賴,但身為護士的喬安娜無法違背職責,隻好選擇幫助受傷的傅洛仁和懷有身孕的艾蜜莉亞。在那裡,成韆上萬來自東普魯士和波羅的海國傢的人準備逃離蘇聯的追擊,人人宛若浮木,在海港附近推擠,尋找能登上古斯特洛夫號的機會。
古斯特洛夫號巨大無比,但所有人都無法預料的是,它將承載超過十倍的人數與苦難:所有的奔跑、躲藏、殺戮,究竟是為瞭什麼?全部乘客的祕密都將隨行上船,麵對相互救援,或是選擇互相踐踏的瞬間,旅客們有可能勇敢起來,在海浪拍打、惡劣天候與生存資源的爭奪下,還擊所有的苦痛嗎?
歷史縱然讓人們對立,但麵對歷史能讓所有人連結在一起,在享譽國際、「失落故事的追尋者」露塔.蘇佩提斯的筆下,記錄瞭許多人說不齣口的暴行,也有那些受惠於陌生人善意的奇蹟時刻。
*本書附有地圖、「讀書會問題與討論」與作者撰寫本書的動機,方便讀者深度理解本書。
▍好評推薦
露塔.蘇佩提斯應援瞭那些在歷史夾縫中經常受忽視的人們。──《紐約時報》
相當優異……精心寫作……一部強而有力的歷史小說。──《華爾街日報》
蘇佩提斯是青少年歷史小說大師……她再次以深刻且直接的視角,錨定瞭史詩級悲劇的全景。──《娛樂週刊》
引人入勝的作品……作者巧妙的將歷史編織到故事中,在一九四五年的鼕天,塑造瞭細緻入微的角色。──《華盛頓郵報》
令人唏噓且心碎,同時也充滿希望,相當盛大……將是很長一段時間內齣現的最好青少年小說之一。──《Salt Lake Tribune》
露塔.蘇佩提斯是歷史小說大師。本書因為她認真緻力於嚴峻事實的研究,親切、善於說故事的能力而擁有瞭溫度,書中溫暖且人性化的角色,為世上最糟且受忽略的悲劇注入瞭新生命。──《Code Name Verity》作者Elizabeth Wein
巧妙的講述且精巧寫作,作者探索這段鮮為人知的歷史,將會感動讀者。──《學校圖書館》雜誌
蘇佩提斯善於照亮失去的歷史篇章,這部發自內心的小說證明瞭,在戰爭和殘忍麵前,力量與韌性的可貴。──《齣版人週刊》
這部作品是必須記住的瑰寶,反過來,它也以虛構的角色記下瞭成韆上萬的真實人物,它讓我們記住他們的記憶與故事,韆萬不能拋棄於大海之中。──《書單》雜誌
蘇佩提斯的場景設置無可挑剔,旅途中的寒冷可想而知……她善於傳達失去一切的全貌,並給予人性化的描述……這部輓歌般作品的成功,是因為深刻的研究、有影響力的角色,以及對於邪惡與高貴人性的深刻洞察。——《號角》書評
本書包括瞭所有青少年為什麼要閱讀的原因:富於知識與情感,還有令人驚嘆且深刻的角色。一部使人心碎,又能聚閤得更完整的小說。──VOYA
一部豐富的、無法停歇的故事,生動的描述瞭二戰史上一個可怕且鮮為人知的時刻。──紐伯瑞獎獲獎作傢Steve Sheinkin
注定的結局(包括幾個角色的消失)沒有改變故事的悲劇性,而且簡短的章節、逐漸揭露齣每個角色的背景,讓人不停釋捲。令人心碎、充滿歷史性,並保有一絲希望。──《科剋斯評論》
既富有私人情感,又傑齣,寫作精巧且精采萬分。──《Shelf Awareness》
▍內文精華摘錄
◎我想著無數的難民跋涉漫漫長路走嚮自由。戰爭期間,有幾百萬人失去瞭傢園和傢人?我曾贊同母親展望未來的想法,然而心中偷偷夢想著迴到過去。有人聽說我父親和哥哥的消息嗎?
◎你若是看見港口那些人,你慈悲的心一定會破碎。他們經過長程跋涉,個個疲纍又骯髒。有些甚至從愛沙尼亞那麼老遠的國傢逃難而來。你想像得到嗎?史達林竊取的不隻是土地,漢娜蘿,他偷走瞭人的尊嚴。我是從他們悽惶的眼神和沮喪的姿態中看齣來的。
◎「再一個人。」那個水手是這麼說的。
為瞭成為「那一個人」,大多數人都會爭先恐後。他們會堅持自己纔應該是「那一個人」。然而艾蜜莉亞把流浪兒推到船上,為瞭別人而犧牲自己。她現在人在哪裡?她上船瞭嗎?我想著害怕卻無比勇敢的艾蜜莉亞,於是哭瞭起來。
我要我的母親。我母親愛立陶宛,她愛她的傢庭。這場戰爭撕毀瞭她生命中每一個最後的愛,她是否非得知道我們受苦受難的恐怖細節?消息會不會傳到我的故鄉比爾劄伊,傳到森林裡我父親和哥哥躲藏的漆黑掩體中?
◎那也是戰爭無法奪走的。納粹黨無法阻止颳風下雪,俄羅斯人無法奪走太陽或星星。
◎我的胃嘔上瞭喉嚨。波蘭少女和我妹妹差不多年紀。人類變成什麼啦?是戰爭使我們變得邪惡,或隻是觸發瞭一直潛伏在我們心中的邪惡?
◎你是美麗的女性,為此我很高興。願你的手指永遠不認識拳頭,願你的耳邊從不響起職責的鈴聲。在這場戰爭結束之前,所有的男人都將有機會展現他們真實的自我。