君偉上小學1:一年級鮮事多(30週年暢銷紀念版)

君偉上小學1:一年級鮮事多(30週年暢銷紀念版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

王淑芬
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具体描述

暢銷30年,入選各大重要奬項,系列狂銷超過30萬冊,
人氣天后王淑芬X幽默天王賴馬聯手打造
臺灣小學生人手一本的校園求生必備寶典!
小一新鮮人來報到,狀況百出的校園生活初體驗
跟著最強凍齡小學生張君偉,一起度過又鮮又酷的上學時光!
 
  小小校園新鮮人,學校生活初體驗!
  我是張君偉,我要上小學了!
  學校好多人我都不認識,原來「阿姨」是「主任」,「工友爺爺」是「校長」;
  在學校上廁所前和肚子痛時,第一件事不是脫褲子,而是舉手報告老師;
  國歌我會唱,但不懂為什麼要唱:「豬耳朵是,為你全瘋……」
  老師說,考試的時候不可以問問題,也不可以出聲音,
  看來考試不是件有趣的事……
  但是可以體驗第一次帶便當去學校,第一次當值日生學打掃,
  還有熱鬧的體育表演會、一整天都像「下課」的校外教學,
  真是太好玩了!
  一年級的生活實在又鮮又酷!
 
  ◎系列介紹
  陪伴許多孩子和青少年成長的最強凍齡小學生,多年來獲獎無數、好評不斷的【君偉上小學】系列,全面換新裝啦!國民小學一到六年級校園生活全紀錄,從狀況百出的小一新鮮人,到活潑開朗的準少年,看不膩的趣聞,數不完的糗事,跟著張君偉在爆笑中成長,一起歡度美好童年。
 
  ◎本系列共10冊
  【君偉上小學】30週年暢銷紀念版
  1.《一年級鮮事多》
  2.《二年級問題多》
  3.《三年級花樣多》
  4.《四年級煩惱多》
  5.《五年級意見多》
  6.《六年級怪事多》
 
  【君偉上小學】特別篇+君偉的機智生活
  7.《君偉的節日報告》
  8. 《君偉的誤會報告》
  9. 《君偉的怪奇報告》
  10.《君偉的機智生活》
 
  ◎有注音,適合7歲以上閱讀 
  ◎教育議題分類:生涯發展、家政、資訊
  ◎學習領域分類:語文、社會、綜合活動、生活科技
  ◎幼兒學習指標:語文領域、認知領域、社會領域
 
本書特色
 
  1.最受歡迎的作繪者:王淑芬X賴馬,專為小學生打造的幽默校園故事
  2.最貼近的幼小銜接讀物:從第一次在學校上廁所、帶便當到校外教學,陪伴孩子無縫接軌小一新生活。
  3.最完整的教育現場紀錄:從幹部名稱、課程內容到校園環境,完整記錄多年來小學教育演進過程。
  4.最適齡的階段性閱讀:內容依適讀年級加深加廣,字體字數與圖文比例依年級精心調整。
 
得獎紀錄
 
  君偉上小學系列曾榮獲
  ★教育部性別平等教育優良讀物
  ★文建會臺灣兒童文學一百選
  ★好書大家讀年度最佳讀物獎
  ★第27、第30次文化部中小學優良課外讀物
  ★臺北市兒童深耕閱讀「好書評選」入選
  ★橫掃三大通路排行榜,榮登博客來、誠品、金石堂年度暢銷書
 
各界專家齊聲推薦(依姓氏筆畫排列)
 
  童書作家 王文華|臺北市立永安國小校長 邢小萍|《從讀到寫》作者 林怡辰|
  童書作家 林世仁|屏東縣中正國小老師  林用正|臺灣兒童閱讀學會常務理事  徐永康|
  FB「小學生都看什麼書」版主  Tey Cheng|「地方爸爸與他的小幫手們」版主  地方爸爸|
  情緒教育專家 楊俐容|教育部閱讀推手 楊沛綸|高雄市新上國小教師  賴秋江|國小校長&作家  顏安秀
《童年絮语:成长的点滴》 一部献给所有经历过或正在经历童年的人的温情回忆录,探索那些隐藏在日常琐事中的成长印记与智慧。 --- 第一章:晨曦中的书包与远方 清晨的阳光总是带着一种特殊的、带着露水和泥土气息的甜味,它透过窗棂,在木地板上拉出清晰的光影。那是属于上学的信号,也是我们与昨日的自己告别的时刻。 想象一下那个沉甸甸的书包,它不仅仅装着铅笔、橡皮和课本,更承载着前一天晚上对未知学习内容的好奇,以及对操场上小伙伴的期待。书包带勒过稚嫩的肩膀,那份重量,是责任的初体验,也是通往广阔世界的门票。 我们总是在奔跑,为了赶上那滴答作响的校车,或是在拐角处与邻居家的小伙伴会合。奔跑的姿态里,有初生的活力,也有对时间的敬畏。那段路,不过短短几百米,却像是走出了漫长的季节。沿途的每一棵树、每一朵不知名的野花,都成了我们短暂驻足的理由。我们捡拾光滑的石头,收集形状奇特的落叶,将它们视为珍宝,塞进并不宽敞的口袋里——这些都是大自然写给我们的第一批“教科书”。 学校的大门,常常被描绘成一个巨大的、象征性的入口。推开它,就意味着进入了规则、秩序和集体生活的疆域。教室里的空气总是带着粉笔灰、墨水的味道,还有一种混合了汗水、新衣服和食物残渣的复杂气息,那是属于一个时代的集体记忆。我们学着排列整齐,学着举手发言,学着在喧闹中找到安静。即便是最简单的“排队”,也蕴含着深刻的社会性学习:如何等待,如何不推挤他人,如何确保自己不会被遗漏。 第二章:橡皮屑的哲学与友谊的重量 在那个年纪,一张干净的试卷比任何勋章都更让人心安。然而,错误是成长的必然。最让人着迷的环节之一,莫过于用那块方形、略带塑胶气味的橡皮擦,一点一点地磨去那些写错的字迹。橡皮屑,便是我们“修正人生”的副产品。 这些细小的、卷曲的、灰白色的碎屑,被我们小心翼翼地堆积起来,有时被压平成一块“小饼干”,有时则被随手弹飞,像一场微不足道的雪崩。橡皮屑的哲学在于,即便是犯了错,只要你有工具和耐心,痕迹是可以被抹去的,生活是可以被调整方向的。它教会了我们:完美是追求的目标,而非起点。 友谊的萌芽,总是发生在最不经意的地方。它可能是一次分享半块饼干的慷慨,也可能是一次为了保护对方而被老师批评的“共犯”情谊。 课间十分钟,像被按下了快进键的电影片段。追逐、躲藏、在单杠上挑战自己的极限,每一声呼喊都带着极高的纯粹度。那时候的争吵来得快去得也快,气消后,又能立刻为了同一个弹珠或同一块跳皮筋的格子而并肩作战。这种友谊,不附加任何复杂的现实考量,它只关乎当下,关乎共同的快乐与不快。 “借我一支蓝色的笔吧,我的红笔没水了。”——这句简单的话语,可以连接起两个原本毫无交集的生命轨迹。友谊,就是这样一种无声的互助与信赖的建立。我们互相交换着自制的“信物”——也许是一张画着奇怪符号的纸条,或是一颗被仔细擦拭过的玻璃弹珠——这些物件,比任何贵重的礼物都更具分量,因为它们是“懂得”的证明。 第三章:午后时光与想象的边疆 午后的阳光总是带着慵懒的金色光晕,它穿过教室高高的窗户,在黑板上投射出模糊的几何图形。那是阅读课或安静自习的时间,也是想象力最为奔腾的时刻。 那些故事书,是打开另一个宇宙的钥匙。书页泛黄,油墨的香气混杂着旧纸张的特有味道,将我们瞬间带离了课桌的束缚。我们跟随勇敢的探险家穿越茂密的丛林,与会说话的动物一同解开谜题,或是建造一座完全由想象力构筑的空中城堡。 我们学会了“代入感”。当故事中的主角遭遇困境时,我们会不自觉地捏紧拳头,甚至在心里为他出谋划策。当英雄凯旋时,我们也会分享那份由他人经历带来的满足感。这种对情感的体验,是对“共情”能力最原始的训练。 下雨天,更是另一个维度的世界。教室里,收音机里播放着慢悠悠的古典乐,或是老旧的广播剧。雨滴敲击着窗沿,发出有节奏的“嗒、嗒”声,仿佛背景音乐。我们被要求保持安静,静静地听着,时间仿佛被拉长,变得粘稠而温柔。在这样的时刻,我们学会了如何与自己相处,如何在喧嚣之外,找到内心的宁静港湾。 第四章:餐桌上的仪式与家的味道 家,是童年故事的基石。而餐桌,往往是家庭生活仪式感最浓缩的体现。 晚饭前的期待,总是伴随着厨房里传来的各种声响:切菜的“笃笃”声,油锅里食物受热的“滋啦”声,以及母亲或祖母忙碌的哼唱。食物的味道,是地域和情感最直接的载体。那是用耐心和爱意精心烹饪的成果,每一口都带着家的温度。 我们学着使用筷子,那是一种精细动作的考验,常常伴随着米粒掉落的“事故现场”。大人耐心地示范,教导我们如何夹起一粒完整的豆腐,如何区分饭菜的礼仪。这些看似简单的餐桌规矩,实则是在教授尊重与秩序——尊重食物,尊重为我们准备食物的人。 在餐桌上,我们汇报今日的“战果”:今天在学校里学到了什么新词汇,今天又和谁发生了小小的摩擦。大人们的倾听,是给予安全感的强大力量。即便是一个微不足道的发现,在父母的眼中,也可能被放大成一个值得庆祝的里程碑。 家庭的晚餐,是信息交流的枢纽,也是情感的稳定器。当我们面对外界的困惑和挑战时,最终都要回到这个充满烟火气的地方,汲取继续前行的能量。那些关于未来的憧憬,那些对过去错误的轻描淡写,都在这方寸之间的餐桌上得到了平衡与安放。 结语:成长的回声 《童年絮语:成长的点滴》记录的,不是惊天动地的事件,而是那些在时间长河中被我们忽略的“小事”:一块被磨圆的橡皮屑、一次匆忙的清晨奔跑、一本旧故事书散发出的油墨香。这些看似微不足道的片段,共同编织成了我们人格的底色,塑造了我们看待世界的最初视角。它们是回声,悠长地、不时地在我们日后的生活中响起,提醒着我们:真正的成长,恰恰就隐藏在这些最纯粹、最鲜活的日常之中。 --- (本书籍旨在唤起读者对自身童年经历的共鸣与珍视,不涉及任何特定学校或教材的具体内容。)

著者信息

作者簡介
 
王淑芬
 
  1961年生於臺灣臺南市左鎮區,國立臺灣師範大學教育系畢業,曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事,還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀;喜歡一面喝咖啡一面吃泡菜,不喜歡在湯麵裡加滷蛋,因為蛋黃融化在湯裡,會讓她感到害怕。這樣會不會被人家說她是個怪胎呢?
 
  重要作品:臺灣小學生人手一冊的校園生活故事【君偉上小學系列】(《一年級鮮事多》、《二年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪事多》、《君偉的節日報告》、《君偉的誤會報告》、《君偉的怪奇報告》、《君偉的機智生活》),兒童小說《我是白痴》、《我是怪胎》、《我是好人》、《地圖女孩.鯨魚男孩》、《一張紙做一本書》、《少年小說怎麼讀》,以及【貓巧可系列】。
 
繪者簡介
 
賴馬
 
  沉浸在圖畫書創作及插畫領域多年,圖像語言生動豐富,創造許多逗趣角色,是一位總是為孩子帶來歡樂的圖文創作者。曾獲金鼎獎、小太陽獎、中華兒童文學獎、中國時報開卷年度最佳童書、聯合報讀書人年度最佳童書、好書大家讀年度最佳童書等獎項。作品:《我變成一隻噴火龍了!》、《現在,你知道我是誰了嗎?》、《早起的一天》、《十二生肖的故事》、《帕拉帕拉山的妖怪》、《慌張先生》、《胖先生和高大個》、《最棒的禮物》、《金太陽銀太陽》、《朱瑞福的游泳課》、《我們班的新同學斑傑明‧馬利》、《一樣不一樣 斑傑明‧馬利的找找遊戲書》、《我家附近的流浪狗》等。目前已售出繪本版權:美、日、韓、泰、中等國。

图书目录

人物介紹
1 我畢業了
2 我要讀一年級了
3 大猜謎
4 先舉手
5 認識不同的人
6 終於當了「長」
7 男生女生配
8 上廁所
9 下課時間
10 打預防針
11 唱國歌
12 學注音符號
13 資源回收
14 三人一組
15 大姐姐教論語
16 不要把錢給校長
17 髒話
18 處罰單
19 當值日生
20 撿到十塊錢
21 帶便當
22 掃地時間
23 上才藝班
24 上生活課
25 學校日
26 卡錢
27 考試
28 校外教學
29 午睡時間
30 代課老師
31 打小報告
32 體育表演會
33 榮譽卡
34 觀察植物
35 說故事比賽
36 寫信給貝貝
37 寫生比賽
38 練習說話
39 晨間檢查
40 我發誓
41 我愛上學
 
附錄1:國民小學一年級重要行事曆
附錄2:讀後活動
作者的話
作者簡介
畫者簡介

图书序言

  • ISBN:9786263054073
  • 叢書系列:讀本-君偉上小學
  • 規格:平裝 / 192頁 / 19 x 19.5 x 1 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:7歲~12歲

图书试读

作者序
 
  寫作童書三十多年,【君偉上小學】應該算是我的招牌作品吧。一套六本,從一年級到六年級,陪伴三十年來的小學生,成為中學生、大學生;而「專為某一年級量身打造」的寫作創意,也成為我個人寫作的挑戰,因為必須在每升一個年級,就更換一種語氣與寫作技巧,以符合那個年紀的文學認知程度。所以,寫君偉,讓我寫作功力進步很多呢。
 
  雖然不斷有讀者要求我寫「君偉上中學」,甚至希望寫到君偉讀博士班、君偉的一生,但是我一直沒讓這個可愛的班級離開小學。原因有兩個:第一是我不喜歡一個主題寫個沒完沒了,會變得枯燥無趣。第二是我希望君偉在讀者心中,永遠是個等待長大、有無限可能的孩子。投射在每個讀者身上,其實我們每個人心裡,也像君偉一樣,仍在「長大中」。一想起君偉,我願大家能露出笑容,回味著他跟張志明的爆笑對話,以及這個班級層出不窮的驚奇事件。讓我們就這樣,暫時在書本上,無憂無慮的過著小學純粹善與真的生活。
 
  【君偉上小學】歷經三十年,改版過幾次,主要是讓它更貼合現在的小學,修訂部分情節與用語。不過,某些地方其實我覺得不改也無妨,讓現今的孩子回頭看看臺灣小學的從前也不錯,覺得:「哇,原來以前的小學有福利社,會賣飲料與零食。以前的班級幹部名稱跟現在不太一樣。以前還有班級的基本動作比賽,老師每天會檢查學生有沒有帶手帕與衛生紙呢。」
 
  這些改變,是一個社會進展過程,變得更好,或沒什麼兩樣? 我也無法評論,但如果有人想做研究,藉著這套書的幾次改版,說不定能勾勒出臺灣小學教育三十年的基本樣貌。
 
  不少家長告訴我,孩子們是從【君偉上小學】開始願意讀「文字多」的書,我真感到開心。而且不知道讀者有無注意到,我是個很注重文學技巧的人,光是《一年級鮮事多》每篇故事的開頭,我就至少運用四種不同寫法,分別是「時間、事件、疑問或問題、形容詞」來當第一句。我私心希望小讀者不僅在讀故事,也在我說故事的手法中,學到文章的多種敘述方式。至於每篇故事如何結尾,我也有講究,有興趣的人,可以找其中一本來統計分類一下。下次當你寫作時,光是收尾便能有多元的表達。
 
  我熱愛寫作,也很幸運的透過【君偉上小學】,結交許多不同年齡層的讀者朋友。君偉是臺灣第一套專為小學生而寫的校園故事,它也是每年暑假,常被贈為開學禮物的書。君偉在每週要上六天課的早年,陪伴過當時的小孩;如今週休二日,君偉這套書仍在各個圖書館與書店,笑咪咪的等著跟今年的小學生成為好朋友。被讀者稱為「君偉媽媽」的我,看著我的書小孩一直都精神飽滿、挺直書背站在書架上,無比滿足!

用户评价

评分

从结构上看,这部作品的布局堪称精妙,它采用了多线叙事的手法,看似各自独立的故事线,却在关键时刻完美交汇,形成一股强大的合力,推动着整体主题的深化。这种多维度的视角切换,极大地丰富了故事的层次感和信息密度,让读者得以从不同的切入点去审视事件的来龙去脉,避免了单一视角的局限性。作者对于篇幅的把控也十分到位,每一部分的长度和详略都恰到好处,绝无冗余拖沓之感,即便是看似不重要的支线,最终也被证明是推动主线发展的关键一环。这种严谨的结构设计,体现了创作者对叙事艺术的深刻理解,读起来逻辑清晰,脉络分明,即便情节复杂,也从未感到迷失方向。这种精心编排的结构,无疑为故事的震撼力添砖加瓦,让人不得不为作者的匠心独运而折服。

评分

这部作品的内涵之丰富,远超出了其表面呈现的故事范畴,它像是一个深埋地下的宝藏,需要读者用心地去挖掘和探寻。它触及了许多社会性的议题,但处理得非常巧妙,既没有沦为说教的工具,也避免了过于沉重的说教腔调,而是将这些思考融入到角色成长的历程之中,让读者在潜移默化中完成对人生的再审视。我尤其欣赏其中对于“成长”这一主题的多元解读,它没有给出标准答案,而是展示了各种可能性和困境,引导我们去思考何为真正的成熟与担当。每一次重读,似乎都会带来新的感悟,针对不同的人生阶段,书中的某些片段都会呈现出不同的意义,这充分说明了作品文本的持久生命力和深刻的哲学底蕴,绝非一读即弃的快餐读物。

评分

这本书的语言风格着实令人耳目一新,它没有那种故作高深的晦涩,却充满了灵动与活力,读起来有一种酣畅淋漓的畅快感。作者的遣词造句看似信手拈来,实则蕴含着深厚的功力,那些富有画面感的描述,一下子就能将场景立体地呈现在脑海之中,仿佛置身其中,耳边甚至能听到那些细微的声响。我特别喜欢那些富有地方色彩的表达,它们为故事增添了独特的地域风情和烟火气,让人物形象更加鲜活饱满,而不是脸谱化的符号。翻阅的过程中,我时常会因为一句精妙的比喻而停下来,反复品味其间的妙处,那种文字的魅力,实在难以言喻。相较于那些刻意追求华丽辞藻的作品,这部作品的文字更像是经过千锤百炼的璞玉,自然、纯粹,却又散发着无可抵挡的光芒,让人在阅读中感受到纯粹的文字之美。

评分

这部作品的叙事节奏掌控得相当精准,情节的铺陈既有张力又不失细腻,仿佛领着读者走进了一个精心设计的迷宫,每转一个弯都能发现新的线索和意想不到的转折。作者对于人物心理的刻画尤为出色,那些细微的情感波动、内心的挣扎,都被描摹得入木三分,让人不禁与角色同呼吸共命运。我尤其欣赏其中对于环境氛围的渲染,那些景物的描写并非简单的背景板,而是与人物心境和故事发展紧密交织,共同构建出一个有血有肉的世界。读到高潮部分时,那种心潮澎湃的感觉几乎要将我从书页中拽出来,去亲身体验那份紧张与激动。整本书读下来,我感到心灵被深深触动,它不仅仅是一个故事,更像是一次对人性深处的探索,让人在合上书本后仍久久不能平静,需要时间去消化其中蕴含的丰富信息量和复杂情感纠葛。那种余韵悠长,让人忍不住想重温细节,挖掘那些初读时或许被忽略的伏笔和象征意义。

评分

阅读体验上,这部作品带来的沉浸感是罕见的。作者成功地构建了一个极具说服力的世界观,这个世界有着它自己独特的运行规则和伦理体系,一旦你接受了它的设定,就会自然而然地被卷入其中,难以自拔。那种完全投入,以至于暂时忘记了外界环境的感受,是衡量一部作品是否“抓人”的重要标志,而这部作品无疑做到了这一点。从翻开扉页到最后一个字落下,我的注意力始终高度集中,对后续情节的发展充满了强烈的期待和好奇心,甚至会因为角色的命运而感到揪心。这种高强度的阅读体验,对于长期沉浸于碎片化信息的人来说,无疑是一次宝贵的“深度阅读”训练,它要求并回报了读者持续的专注力,让人重新体验到心无旁骛阅读的纯粹乐趣和满足感。

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