小惡魔尼尼成長繪本(全套3冊)

小惡魔尼尼成長繪本(全套3冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

Keropons
圖書標籤:
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  • 幼兒啓濛
  • 3-6歲
  • 故事性
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具體描述

★理解成長發展X同理心引導★
用幽默感陪孩子度過「不要不要期」,
讓笑中帶淚的育兒時刻,變成溫馨的每一天!
為父母應援,與孩子一起笑著成長。

  《不要,不要,尼尼都不要!》
  又到瞭洗澡的時間囉!
  最近老是說不要的小鬼尼尼,又開始瞭......
  「不要!不要!我不要!」
  光屁屁尼尼跑來跑去,爸媽追著尼尼跑。
  要用什麼方法,纔能讓尼尼願意乖乖洗澡?

  《我會,我會,尼尼都會!》
  準備齣門囉!
  換衣服、戴帽子、穿上襪子和鞋子,
  小尼尼決定都要自己來!
  但是,小尼尼還沒學會,
  衣服穿錯、鞋子套不進去,
  眼看要齣門時間就要瞭,該怎麼辦呢?
 
  《買嘛,買嘛,買給尼尼!》
  尼尼來到超市後好想買爆米花,
  「買嘛,買嘛,買給尼尼!」
  但媽媽今天不打算買爆米花,
  麵對態度堅定的媽媽,
  尼尼忍不住「哇!」開始大哭,
  媽媽是否會同意讓尼尼買爆米花呢?

  每個傢庭都齣現過經典戲碼,
  且看尼尼一傢如何順利落幕,
  讓小惡魔變成小天使吧!

係列特色

  1. 透過故事,認識孩子重要的成長階段

  兩歲左右的孩子麵臨發展「自我意識」的成長期,很多傢長都覺得自傢小孩特別「番」,這正是所謂幼兒的「不要不要期」。此時的兩歲幼兒敏感、拒絕外在乾涉、討厭服從,凡事喜歡自己來。藉由故事主角尼尼發生的日常故事,和孩子一起輕鬆瞭解幼兒的發展現象。

  2.日本暢銷角色,人物形象鮮明,獲得親子廣大共鳴
  主角尼尼的錶情鮮明,充分展現兩歲幼兒的情緒與需求,時而開心、時而倔強,笨拙卻努力的模樣讓人想為她大聲加油,引起幼兒們無限的共鳴,更獲得廣大親子應援團的支持!

  3.簡單的故事,講述不簡單的日常,親子關係的最佳示範
  洗澡、準備齣門,都是最平常不過的瑣事,卻常常讓父母崩潰。看尼尼的爸爸媽媽如何和小惡魔尼尼過招,在時間和理智線上拔河,找齣最佳的親子相處之道。

  4. 透過故事,和你傢的小惡魔尼尼一起笑著成長
  他們可愛又彆扭的模樣,讓父母又氣又好笑。因此,在這個大人小孩情緒都如此緊繃的「恐怖」兩歲,更該和孩子一同笑著成長。讓小惡魔尼尼係列和你一起陪伴孩子通過兩歲關卡!

  5.超可愛的尼尼專屬歌麯,帶孩子一起唱唱跳跳,開心做個小天使
  由日本專業詞麯傢作詞作麯、由幼保專業背景的哥哥姊姊帶動唱,讓幼兒在可愛的尼尼洗腦歌中歡唱、律動肢體,釋放親子緊繃的情緒,讓孩子做個快樂的小天使。

各界好評

  育兒神隊友熱烈推薦
  黃瑽寧(黃瑽寧醫師健康講堂)   
  黃彥鈞(職能治療師)    
  盧怡方(後青春繪本館主編、閱讀推廣人 )

  *有注音
  *適讀年齡:0~3歲,4~6歲親子共讀
好的,這是一份詳細的圖書簡介,內容不包含《小惡魔尼尼成長繪本(全套3冊)》: 《奇幻森林的守護者:艾莉絲與迷霧之石的傳說》 一本關於勇氣、友誼與自然之力的史詩級兒童奇幻文學巨著 --- 捲一:初臨迷霧之森 在被世人遺忘的邊陲之地,坐落著一個古老而神秘的國度——瑟琳娜王國。這個王國的命脈繫於一顆名為「迴音石」的巨大水晶,它不僅維繫著王國內所有生物的生長,也守護著通往更高維度世界的屏障。然而,隨著時間的流逝,一股名為「黯影侵蝕」的瘟疫開始在王國邊緣蔓延,大地變得貧瘠,溪流枯竭,連最堅韌的樹木也開始凋零。 故事的主人公,艾莉絲,是一個住在王國邊緣小村莊的十歲女孩。她並非天生的戰士或擁有顯赫的血統,她最與眾不同之處,在於她能聽見植物與動物低語的特殊天賦。這份天賦在村莊被黯影侵蝕波及之前,為她帶來瞭無數的歡樂與秘密。然而,當恐懼籠罩一切時,她的「異能」反而成瞭眾人避之唯恐不及的標籤。 當她的爺爺,村裡最受尊敬的草藥師,因接觸過被侵蝕的樹木而陷入沉睡時,艾莉絲意識到,她必須採取行動。她唯一的線索,來自爺爺留下一本用古老符文寫成的日記,其中反覆提到一個詞彙——「迷霧之石」。傳說中,迷霧之石是遠古元素精靈留下的信物,唯有集齊三塊碎片,纔能在日蝕之夜重鑄迴音石,驅散黯影。 艾莉絲決心踏上旅程,尋找迷霧之石的第一塊碎片。她告別瞭心懷擔憂的村民,帶著爺爺留下的皮製地圖和一袋乾燥的護身草藥,走進瞭傳說中危機四伏的「低語峽榖」。 在峽榖的深處,她遇到瞭第一個夥伴——一隻名為「織影」的灰狐。織影並非尋常的動物,牠擁有智慧,行動敏捷,並且對峽榖中的魔法流動有著驚人的感知力。起初,織影對這個人類小女孩充滿瞭警惕與不信任,畢竟人類的貪婪在過去曾給森林帶來深重的災難。但當艾莉絲不顧危險,冒著被荊棘劃傷的風險,救下一隻被陷阱睏住的幼年獨角獸時,織影最終被她的善良與堅定所打動,決定引領她穿越最危險的地段。 他們的第一次考驗,是麵對峽榖的守衛者——巨大的石像鬼「岩顎」。岩顎的任務是阻止任何未經授權者接近峽榖核心。艾莉絲並沒有選擇與之戰鬥,而是運用她傾聽自然的能力,發現岩顎的行動是受到某種低頻的共振乾擾所緻。她指揮織影收集瞭一種能吸收特定頻率的苔蘚,並利用清晨的露水,製作齣一種能平靜心緒的草藥水霧。岩顎在水霧的影響下漸漸平靜下來,雖然沒有完全讓開道路,但它允許艾莉絲通過一個隱蔽的裂縫,交換條件是艾莉絲必須承諾,如果她找到力量的源頭,必須讓森林恢復平衡。 在峽榖的盡頭,她們成功找到瞭第一塊迷霧之石碎片——它鑲嵌在一塊正在緩慢死亡的韆年古樹的樹瘤之中。碎片散發著微弱的藍光,當艾莉絲觸碰到它時,她接收到瞭一股關於森林深處的古老記憶片段,讓她更堅信這趟旅程的意義。 捲二:風語者的試煉 帶著第一塊碎片,艾莉絲和織影嚮北方的「雲端高塔」進發,那裡是傳說中風元素精靈居住的地方,也是第二塊碎片的藏匿之所。這段旅程充滿瞭物理與魔法的挑戰。 他們必須穿越廣闊的「寂靜平原」,這裡的空氣稀薄,偶爾會有被黯影腐化的幽靈生物齣沒。在平原中央,他們遇見瞭第二位盟友——一個名叫凱爾的流浪符文學徒。凱爾原本是王國學院裡的天纔,但因為研究禁忌的古代魔法而被逐齣。他性格孤僻,對艾莉絲的目標嗤之以鼻,認為拯救世界不過是孩童的空想。然而,凱爾卻是唯一能解讀齣爺爺日記中複雜符文的人。 凱爾的加入帶來瞭專業知識,但也引發瞭緊張的摩擦。艾莉絲相信直覺和自然的力量,而凱爾則堅持邏輯和符文的精準性。 當他們到達雲端高塔的底部時,發現高塔並非由石頭築成,而是由不斷流動的強風構成的魔法屏障。要進入高塔,必須通過風語者的考驗——一個關於「犧牲」與「選擇」的試煉。 風語者現身,她的形體如同一道鏇風,聲音如韆百隻鳥的鳴叫。她要求艾莉絲做齣選擇:是拯救她族群中一位被睏在魔法結界中的靈魂,還是獲取第二塊迷霧之石碎片。艾莉絲的內心極度掙紮。如果她選擇碎片,她可能無法及時救迴爺爺,但能更接近拯救整個王國的目標;如果她選擇同伴,她可能錯失拯救王國的良機。 在凱爾的提醒下,艾莉絲仔細觀察瞭結界與碎片的能量流嚮。她意識到,風語者設下的陷阱在於「二元對立」。她並沒有直接選擇,而是運用她能感知植物生長的特質,找到瞭一種生長在極高海拔的「靜息花」。她將這種花作為媒介,將救助靈魂的祈願注入其中,並將花朵獻給風語者。她解釋道:「我選擇的不是犧牲一者來成全另一者,而是相信愛與希望的力量可以同時存在。」 風語者被她的真誠與獨特的思維方式所摺服,她收下瞭靜息花,結界自動打開。第二塊碎片,閃耀著清澈的綠光,漂浮在半空中。在接收到這塊碎片時,艾莉絲的視野中齣現瞭更清晰的畫麵:黯影侵蝕的源頭,並非自然腐敗,而是被一個被遺忘的古代力量所操控。 捲三:沉睡火山下的真相 最後一塊迷霧之石碎片,據說是位於「寂靜之喉」——一座休眠瞭數百年的火山深處,那裡是火焰元素精靈的領地,同時也是傳說中第一個破壞迴音石的巨龍的巢穴。 在前往火山的途中,三人組的關係更加緊密。凱爾開始認可艾莉絲的「感覺」,並開始運用他的符文知識來輔助她的直覺。織影則成瞭他們之間溝通自然的橋樑。 當他們到達火山邊緣時,發現瞭黯影侵蝕最嚴重的地方。火山周圍的岩石已經被黑色的晶體覆蓋,空氣中瀰漫著腐蝕性的硫磺氣味。在這裡,他們遭遇瞭本次旅程中最可怕的敵人——被黯影力量控製的遠古火元素戰士。 這些戰士刀槍不入,他們的存在本身就帶有強大的負麵能量。凱爾的符文咒語在他們身上效果甚微,而艾莉絲的自然魔法也難以穿透被扭麯的元素力量。 這時,織影利用牠對能量流的敏感性,發現瞭這些戰士行動上的規律——它們依賴火山深處持續輸齣的腐蝕能量來維持形態。艾莉絲明白瞭,她必須從根源上切斷這種聯繫。 他們深入火山內部,發現瞭最後一塊碎片,它被一團正在不斷增長的、扭麯的暗影核心所吞噬。這個核心的周圍,站著一個身影——正是當初在峽榖中放走岩顎的「偽裝者」,一個自稱「平衡者」的神秘法師。他並非想要毀滅世界,而是認為迴音石的力量過於強大,對世界是一種潛在的威脅,因此他試圖用黯影將其「中和」為虛無。 「平衡者」嘲笑艾莉絲的幼稚,認為她無法理解真正的力量與責任。他發動瞭猛烈的攻擊。 在關鍵時刻,艾莉絲不再試圖對抗「平衡者」的攻擊,而是將三塊碎片的力量融閤,她不再隻是「聽」自然,而是開始「引導」自然。她召喚瞭來自雲端高塔的風,來自低語峽榖的土,以及來自寂靜之喉的熱量。她並沒有使用破壞性的魔法,而是創造瞭一個巨大的、純淨的能量漩渦,這個漩渦溫和地包裹住瞭暗影核心和「平衡者」。 這股純淨的能量淨化瞭核心中的腐蝕,使碎片發齣瞭耀眼的三色光芒。在強光中,「平衡者」的偽裝瓦解,他露齣瞭真實身份——一位曾是迴音石守護者後裔,因恐懼力量而走上極端道路的悲劇人物。 最終,艾莉絲成功地將三塊碎片重新組閤成完整的「迷霧之石」。她帶著織影和凱爾,及時趕迴瑟琳娜王國。在日蝕之夜,她利用迷霧之石的導引,成功地修復瞭迴音石,驅散瞭籠罩王國的黯影侵蝕。大地開始恢復生機,沉睡的爺爺也醒瞭過來。 艾莉絲並未成為統治者,她選擇迴到邊陲小村,與她的夥伴們一起,成為瑟琳娜王國「自然平衡」的守護者,教導人們傾聽與敬畏生命的力量。 本書特色亮點: 細膩的生物描寫: 織影(灰狐)的狡黠與忠誠,岩顎(石像鬼)的古老與職責,以及風語者的超然存在,共同構築瞭一個有血有肉的奇幻世界。 成長的代價: 展現瞭真正的勇氣不是無畏,而是帶著恐懼依然前行,並學會在理想與現實之間做齣艱難的抉擇。 魔法體係的獨特性: 魔法源於自然共鳴,強調「引導」而非「徵服」,適閤引導兒童建立環保意識與同理心。 豐富的符號學: 凱爾的角色線深入探討瞭知識與智慧的區別,為年齡稍大的讀者提供瞭思辨空間。

著者信息

作者簡介

Keropons


  增田裕子和平田明子所組成的音樂團體。
  創作齣適閤孩子歌謠的作詞、作麯、與編舞,也在親子演唱會或以保育員為對象的講座中演齣。除此之外亦發錶繪本作品。

繪者簡介

原愛美


  插畫傢、藝術總監。工作範疇從人物設計至廣告涉足多領域。以自傢兩歲多孩子為範本設計齣細膩寫實且惹人憐愛的小尼尼形象。

譯者簡介

許婷婷


  東京大學教育學博士課程修畢,禦茶水女子大學文學碩士,淡江大學文學碩士,具備日本口譯協會專業口譯執照。2008 年成立【藍莓媽咪日文繪本親子讀書會】,透過繪本和童謠,以童心韻文和溫馨手指謠的方式,帶領所有愛聽故事的孩子們進入日文繪本故事的殿堂,繪本譯作有《爺爺的天堂筆記本》、《脫不下來啊!》(三采齣版)、《我們大不同》(小魯齣版)等。

詹慕如

  自由口筆譯工作者。翻譯作品散見推理、文學、設計、童書等各領域,並從事藝文、商務、科技等類型之同步口譯、會議、活動口譯。

  童書譯作有《怪傑佐羅力之大圖鑑》、《來幫忙囉!傢事小幫手》、【晨讀10分鐘:科學故事集】係列、【晨讀10分鐘:實驗故事集】係列、《怕浪費奶奶係列》《惡作劇婆婆》、《小青蛙睡午覺》、《第一次自己睡覺》、《是誰送來禮物?》等。

  臉書專頁:譯窩豐

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:4717211034156
  • 叢書係列:童書-繪本
  • 規格:精裝 / 120頁 / 19 x 20 x 2.3 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

推薦序

麵對兩歲兒的「不要不要」,認真就輸瞭!
黃彥鈞(職能治療師)


  即使我在職能治療的專業中接觸過上韆位不同的兒童個案,實際成為爸爸仍覺得充滿挑戰,更能體會爸媽們的辛苦與難處,生養、教育、陪伴確實不輕鬆!雖然深知兩歲開始,孩子會進入令人害怕的新層次,但也不是沒有領教過,畢竟臨床工作都能勝任。目前看來,我明顯高估瞭自己,從女兒接近兩歲至今的半年多,沒有一天是簡單的。

  兩到四歲不好管理,是由於進入瞭「自我中心」的階段,難以接納他人的意見,會用自己的想法來判斷和決定事情該怎麼做,這些往往都和大人的想法大相逕庭,因而容易產生許多摩擦,就像《小惡魔尼尼的成長繪本》套書中的尼尼,到商場吵著要買東西、什麼都想自己來卻又做不好、希望他配閤的都說「不要不要」,甚至食衣住行育樂的大小事,全部要走這種劇情,拖拖拉拉耗時間又耗大人的力氣及耐心,根本像一把專門剪斷爸媽理智線的剪刀,若此時照顧者的狀態或方法不佳,則可能會爆發親子衝突,溫馨喜劇變鬧劇。

  我也會被小孩的不順從氣到七竅生煙,明明工作時很專業,後來發現是我太認真瞭!實在必須以「認真就輸瞭」來形容,因為小孩這時期的發展狀態擺明是如此且不可扭轉,大人還要跟他硬槓的話,真的不會贏,加上他們語言發展尚不成熟,錶達和理解能力皆弱,不可能單靠講道理來說服,沒有積極想辦法處理及麵對,結局應該會兩敗俱傷。

  建議爸媽放過自己,順著發展的特性來相處,例如孩子想自己動手來時,其實是韆載難逢的練習機會,很多自理能力我都這樣順水推舟讓小孩學會的。《小惡魔尼尼成長繪本》套書中的爸媽,提供瞭良好的示範供我們學習參考,可以有情緒但同時又很有智慧地對待,創造雙贏。親子共讀時可一同討論生活中的情境,盡量不要講道理或指著孩子說:「你看,這就是你!」這樣會有反效果哦!而是觀察小孩閱讀繪本時的反應,說不定他們默默地心中就會有個底瞭喔!

  學齡前是各項發展的黃金期,至關重要,父母對待孩子的態度,會刻進孩子的大腦中,成為影響他們成長的因素。因此適當的迴應是一門不容易的功課,爸媽們都辛苦瞭,我們一起加油!

推薦序

看懂trouble two,爸媽不trouble
盧方方(後青春繪本館主編、閱讀推廣人)


  搜尋關鍵字「2歲」,跳齣來最多的就是「trouble two, terrible three」、「2~3歲貓狗嫌」這類資訊的文章,這個所謂「人生第一個叛逆期」相信許多傢長曾經走過,或者正在經歷,亦或者如我,即將麵對。不過我是這樣告訴自己:「解決trouble是人生進步與成長的必要過程,對我是這樣,對我的孩子更是如此。」

  讀到《小惡魔尼尼成長繪本》著實被圖中這個五五身比例的小寶貝給收服。圓圓的大頭、Q彈的小屁股,時而笑、時而鬧的萌模樣,完全就是2歲孩子的翻版。故事的情境分別設定在洗澡時、預備外齣以及超市購物,都是孩子最熟悉的生活經驗。在這些日常即景中,尼尼幾句簡單的句子「不要,不要洗澡」、「我會,我會自己穿」、「買嘛,買給我」,展現齣2歲孩子的自主意識與對獨立的渴望,這些情景對傢長來說不陌生,對年幼的孩子來說,更是能同理尼尼的想法與心情,因為自己就跟尼尼一樣。所以,親子共讀本係列書時,先別想著要察覺父母的意圖,「又要念我瞭」、「又要叫我聽話瞭」。

  最好的共讀方式是單純享受讀故事、看圖畫的樂趣,然後聚焦角色行為與情緒的討論,例如:在《不要,不要,尼尼都不要!》中,一邊念故事,一邊引導孩子觀察:

  「媽媽剛開始叫尼尼洗澡時,尼尼做什麼事?你看她的錶情怎麼樣?她的心情呢?」
  「尼尼脫掉紅色吊帶褲之後,她還在生氣嗎?你看尼尼邊跑邊做什麼?」
  「光屁屁的尼尼,光肚肚的尼尼看起來好開心,你覺得她為什麼變得這麼開心?」
  「泡在暖呼呼的水裡,尼尼是什麼感覺?」

  孩子在跟著尼尼從生氣轉變為開心的歷程中,因為被故事深深地同理自己的心境,自然轉化孩子為不要而不要的堅持。如若孩子年齡3歲以上,錶達能力更成熟,傢長可以連結孩子近期的“不要”事件,和孩子討論他的心情,以及其他可能的解決方式。

  對孩子而言,尼尼是同一國的朋友;對傢長來說,尼尼爸媽示範絕佳的陪伴方式。在《我會,我會,尼尼都會!》中,尼尼堅持自己穿衣服,即便穿得歪七扭八,爸媽還是放手讓尼尼嘗試,耐心等待不插手。在尼尼完成時,給予鼓勵讚美;趁著尼尼情緒穩定時,從旁調整服裝,不跟孩子硬碰硬拉扯。孩子在此過程中,體驗獨立自主的滿足感,學習掌控自己的身體與想法,這是建立自信心的好機會。當然,如若孩子欲探索的情境是具危險性的,此時傢長需要明確設定範圍與限製,並非一味放任孩子所有的行為。在《買嘛,買嘛,買給尼尼!》裡,麵對尼尼爆炸性的滾地攻勢,媽媽維持溫和而堅定(不購買)的態度,也在尼尼痛哭時,溫柔承接傷心的尼尼,說齣尼尼的心聲,安撫孩子的情緒。在尼尼冷靜後,媽媽提齣其他可能的選擇,陪著尼尼一起完成,對孩子說到做到,讓孩子感受到被重視與被愛。

  2歲的孩子在認知及語言能力都較從前大有進展,自主意識提升,加上對身體動作的掌握度更好,孩子體驗到自己可以做的事情愈來愈多,自然展現更多錶達意見的反應與行動,這是生命的新裏程碑。當理解這是孩子的發展過程,我心裡竟有些期待這個“trouble”的到來,透過《小惡魔尼尼成長套書》,我也審視自己與傢中寶寶的互動方式,如何陪伴孩子轉化情緒?如何在放手探索與設定底線間尋求平衡?如何有原則地愛孩子?這不隻是2歲孩子的trouble,而是彼此一輩子要修煉的生命課題。慶幸有trouble two的到來,因為我們可以一起闖關升級,一起進步長大。

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