科學天才小偵探1:找回光之山鑽石

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徐海敬
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具体描述

科學知識很簡單,只要多留意生活周遭的細節
本書以文化遺產為主題,從童話中學習科學概念
跟著科學天才小偵探,一起破解犯罪手法、找到事實真相

  文化遺產博士╳科學天才小偵探解決的第一個事件,只要知道簡單的科學原理,你也可以成爲偵探!

  他們兩人受邀參加在濟州島舉行的世界文化遺產展示會,但是從英國帶來的鑽石「光之山」消失了,光之山是鑲嵌在女王王冠上的鑽石而聞名於世。

  如果在展示會開始前無法找回光之山,可能會演變成嚴重的外交問題。到底是誰偷走了鑽石?

本書特色

  │解開謎題引導科學探索│結合小學自然科學的課綱內容,活潑有趣的插畫更能吸引孩子閱讀,透過故事解謎的過程,引導孩子將科學方法應用到現實生活中。

  │訓練孩子的推理能力│藉由充滿懸疑與神祕的故事,引導孩子創造性思維能力,進而發現案件的線索,訓練孩子的思考能力。

  │賞析世界藝術品│透過世界藝術品的展現,讓孩子認識不同藝術的價值,無形中也培養每位孩子的藝術賞析能力。

  【適讀年齡】
  ‧適讀年齡:7~12歲,國小低、中年級以上。
  ‧文字附注音。可分章閱讀,循序漸進加強閱讀力。

好評推薦

  黑熊老師/obear黑熊家教班老師兼泛科學專欄作家
  鄭永銘/「跟著鄭大師玩科學」版主
 
《星塵迷蹤:失落的亞特蘭提斯之鑰》 卷一:深海的低語與古老的契約 故事的開篇,聚焦於年輕的海洋生物學家艾莉亞·凡恩斯。艾莉亞並非傳統意義上的科學家,她更像是一位追逐夢想的探險家,將生命奉獻給了對深海文明的痴迷。她的祖父,一位傳奇性的海洋探險家,在二十年前的一次深海考察中神秘失蹤,只留下一枚佈滿奇異符文的青銅羅盤和一本語焉不詳的航海日誌。 艾莉亞在位於里斯本地下的私人研究室中,終於成功解譯了日誌中的一段關鍵信息:「光之脈動引導,亞特蘭提斯的嘆息,唯有星辰之子能開啟沉睡的鑰匙。」這段話,加上那枚羅盤在特定星象下發出的微弱藍光,堅定了艾莉亞的信念:祖父的失蹤與傳說中沉沒的超級文明——亞特蘭提斯,有著密不可分的聯繫。 與此同時,全球知名的文物修復師,沉穩內斂的歷史學家馬可·雷諾茲,正面臨著一項棘手的委託。一家位於瑞士的私人博物館委託他修復一件從地中海海底打撈上來的古代儀器——一台被稱為「天體儀」的複雜機械裝置。這儀器似乎由一種地球上不常見的合金製成,內部結構精妙得令人難以置信。 馬可很快發現,儀器上的刻度與他研究的古代星圖驚人地吻合,但其中缺失了一塊核心部件,使得整個天體儀無法啟動。在無意間,他收到了艾莉亞通過古老學術網絡發出的一份關於「深海能量源」的論文草稿,這篇論文大膽假設了在深海存在著某種尚未被現代科學發現的穩定能源。馬可意識到,艾莉亞手中可能握有他所需要的線索。 兩人的交集發生在一場關於古文明遺址保護的國際研討會上。艾莉亞的簡報充滿了未經證實的猜想,引來了主流學術界的嘲諷,但馬可卻從她的數據中讀出了一種熟悉的精確度。會後,馬可主動聯繫了艾莉亞,展示了他手中的「天體儀」。 羅盤與儀器在靠近的瞬間,產生了一種肉眼可見的能量共振。艾莉亞確認,這儀器中的缺失部件,正是她祖父日誌中提及的「光之鑰」的一部分。他們達成共識:必須合作,找回失落的鑰匙,揭開亞特蘭提斯沉沒的真相,同時也可能是尋找艾莉亞祖父的唯一途徑。 卷二:赤道迷霧與失落的星圖 兩人的合作充滿了學術上的碰撞與個人魅力的吸引。艾莉亞更依賴直覺和祖父留下的模糊指引,而馬可則堅持嚴謹的歷史考證和物理學驗證。他們追蹤著羅盤的指引,第一站來到了南太平洋上一個常年被濃霧籠罩的火山島群——「環火之頸」。 根據祖父的日誌推測,這片島嶼是亞特蘭提斯文明與古代航海者進行技術交流的前哨站。在島嶼深處的熱帶雨林中,他們發現了一處被植被掩蓋的巨大石陣。石陣的布局模仿了獵戶座腰帶的排列,中心則是一個巨大的圓形凹槽。 在探索過程中,他們遇到了當地的守護者——一個與世隔絕的部落「海風之民」。部落的首領,一位年邁的長者,對外來者充滿警惕。艾莉亞運用她對古老語言的知識,與長者進行了艱難的溝通。長者告訴他們,石陣是「看守者」,用來校準地球與星辰的能量流向,而「鑰匙」的另一半碎片,在數百年前被一個對力量過於貪婪的外來探險隊帶走了。 根據長者的描述,那個探險隊的船隻最終沉沒在北大西洋的「沉默之淵」。這無疑是一條更為危險的路線。 在準備離開環火之頸時,一艘隸屬於某個神祕跨國集團的快速艇出現在海平面上。這群人由冷酷無情的雇傭兵和一位名為維克多的神秘領隊指揮。維克多同樣在追尋亞特蘭提斯的遺產,他手中握有祖父日誌中記載的另一段關於「能量核心」的線索。他試圖奪取艾莉亞的羅盤,雙方爆發了一場驚險的追逐戰。艾莉亞和馬可憑藉對地形的熟悉和團隊的默契,勉強逃脫,但也意識到他們並非唯一的競爭者。 卷三:沉默之淵與時間的悖論 深入北大西洋的沉默之淵,這片海域以極端的海底壓力、不穩定的洋流和頻繁的海底地震而聞名。艾莉亞動用了她所有的資源,租用了一艘配備了深海載人潛水器的研究船。 馬可利用對沉船的經驗,準確鎖定了維克多情報中提及的沉船殘骸區域。在極端黑暗的深海中,他們的潛水器被巨大的水壓擠壓得發出令人牙酸的聲響。 在沉船殘骸中,他們發現了那個探險隊的最後蹤跡。那裡不僅有腐朽的船體,還有一個用特殊合金保護起來的密閉艙室。艙室內,他們找到了「光之鑰」的第二塊碎片——一個類似水晶棱鏡的物體,它與艾莉亞的羅盤碎片相互吸引。 然而,當他們取出棱鏡時,警報響起。維克多的潛水器已經悄無聲息地靠近。維克多並非為了財富,他似乎相信亞特蘭提斯的技術能夠重塑物理法則。他向艾莉亞透露,祖父並非意外失蹤,而是自願進入了亞特蘭提斯的核心,去阻止一場潛在的災難。 深海中的對峙異常緊張。在混亂中,兩塊碎片合二為一,形成了一把完整的「光之鑰」。這鑰匙激活了潛水器內的一面古老壁畫,壁畫上呈現的景象,遠遠超出了他們對古代文明的認知——它展示了亞特蘭提斯文明如何掌握了操控時空能量的技術,以及他們最終因過度干預自然法則而自我毀滅的過程。 在即將被巨大洋流捲入深淵時,馬可啟動了潛水器的緊急推進器,兩人勉強擺脫了維克多的糾纏,但維克多成功地獲取了壁畫的清晰圖像。 卷四:最終的啟示與文明的選擇 攜帶著完整的「光之鑰」,艾莉亞和馬可回到了里斯本。他們意識到,鑰匙並非用於開啟一扇物理之門,而是用於啟動一個複雜的「共鳴裝置」。這個裝置,祖父在日誌中稱之為「迴響室」,位於愛琴海上一個無人知曉的古代天文台遺址之下。 在前往天文台的途中,他們發現維克多已經捷足先登。維克多利用他截獲的圖像,推算出迴響室的精確坐標,並在那裡部署了他的團隊。他計劃使用「光之鑰」啟動迴響室的核心能源,不是為了恢復文明,而是為了利用其能量「修正」他認為歷史上的錯誤。 艾莉亞和馬可潛入了天文台的地底深處。迴響室是一個宏偉的穹頂結構,中央懸浮著一個巨大的、不斷旋轉的能量場。維克多已經將「光之鑰」插入了中央的插槽中,能量場正變得越來越不穩定,周圍的時空開始扭曲,出現了時間的殘影。 最終對決爆發了。這場衝突不是關於武力,而是關於理念——是保護歷史的完整性,還是試圖以自身意志重塑過去。艾莉亞明白了祖父的用意:祖父並非要復興亞特蘭提斯,而是要確保他們的毀滅性技術永遠不會被濫用。 在關鍵時刻,馬可運用他對古代機械結構的理解,找到了迴響室的「安全協議」開關,那是亞特蘭提斯人在設計時預留的自毀機制。艾莉亞則使用羅盤發出的穩定頻率,干擾了維克多對鑰匙的控制。 隨著一陣強烈的白光閃過,迴響室的核心能量被徹底釋放並穩定下來。維克多意識到自己的計劃失敗,在劇烈的能量波動中,他被捲入了一個短暫的時空漩渦,消失無蹤。 當光芒散去,迴響室恢復了平靜。艾莉亞發現,在中央能量場的深處,出現了一道微弱的、熟悉的藍光投影——那是她祖父留下的最後信息。祖父並未死亡,他成功地將自己的意識封存在了能量場中,成為了迴響室的守護者,確保這項技術永遠不會對世界構成威脅。 艾莉亞與祖父進行了短暫的心靈交流,接受了守護者的職責。她和馬可決定,將迴響室的秘密深埋心底,並利用他們所學到的知識,致力於保護古代文明的智慧,而不是盲目地追求力量。他們帶著對深海和星辰更深的敬畏,走出了天文台,留下了那片古老的、承載著時間與選擇的迴響之地。他們的故事,將是關於知識的邊界,以及人類面對失落文明時的道德抉擇。

著者信息

作者簡介

徐海敬(서해경)


  小時候,我常常給朋友講故事,現在我在寫故事。我寫得越多就越好奇,所以試圖透過故事來解開這種好奇心。著有《快樂社會社區學校》、《幸福生活在一起》、《營養昆蟲餐廳》、《函授》系列、《曲折國度的故事》系列等書(書名暫譯)。

繪者簡介

崔善惠(최선혜)


  大學主修動畫。目前從事兒童讀物的繪畫和設計工作,一直努力想把好的故事分享給孩子們。

  繪有《科學天才小偵探》系列、《超級數學做數學演講之王》、《看得廣、想得深的作文書》、《我的心是雲霄飛車》等書(書名暫譯)。

  shalalasun@naver.com

譯者簡介

吳佳音


  為了完成人生清單而到韓國擔任國際志工。韓國生活的有趣激起對語言及文化的學習興趣。人生很短但想做的事很多,這回終於完成了翻譯這個美夢。
 

图书目录

第1章  羅迪博士和車禮祿的相遇
第2章  前往參加王室的寶物展
第3章  光之山鑽石不翼而飛了
★車禮祿的推理筆記
第4章  尋找光之山鑽石的下落
★車禮祿解開謎團最關鍵的科學知識

图书序言

  • ISBN:9786263492530
  • 叢書系列:故事館
  • 規格:平裝 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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