推薦序
一頁知青，趕上花開的時刻
兒童文學作傢 李威使
秀嬌老師邀請我為學生的詩集寫推薦序，一開始我不敢貿然答應，覺得「詩」的殿堂崇高聖潔，豈是我等平庸之徒可以褻玩焉。但其實內心裡，好羨慕又嫉妒這群中學生，你們好幸福，不遲不快，正好趕上瞭這時刻，來到這學校，遇見有心的學校，集結有心的老師，如同遇見一棵開花的樹，在它最美麗的時刻。
你們可以肆無忌憚的讀詩、理直氣壯的聊詩、盡情揮灑的寫詩，學校甚至把你們寫的詩，認真慎重地搜集起來，集結成冊。你們不曉得自己就像是手中握有NBA總冠軍第一排座位的門票（或是五月天演唱會門票？），啊！換成是我中學時期，能有這樣的學習經驗，羨慕的我心都揪瞭起來瞭，這樣你們能稍稍瞭解，為什麼我一開始談到為這本詩集寫序的時候，其實我對「詩」的刻闆印象是那麼遙遠，那麼錯置嗎？因為我不曾有過親近詩的青春時光，讀詩的文章僅限於課文裡的那幾首，課堂上有關詩的教學（其實散文跟小說的教學也同樣慘烈）永遠隻限於修辭、格律與背誦，課堂外聊詩寫詩是羞赧的行為，甚至必須隱晦地進行，彷彿親近詩就會揹上什麼為賦新詩強說愁的少年維特之煩惱或慘澹文青的符號。這樣不健康的讀詩環境，直到脫離瞭考試桎梏，纔終於能夠麵嚮大海，春暖花開，從今以後，做一個談起詩不會羞愧的人。所以，親愛的孩子，能遇上一個友善讀詩、有老師教你們寫詩的學校，你要知道，即使在這個時候，也是不容易的，好好用詩，記錄你們的青春。
好，來談你們寫的詩。
你們的詩，有的還保有童詩的趣味，有的已品嘗到早熟的青澀，而這正是你們現在年紀呈現齣來的真實樣貌。
在你們的詩中，我看見有些詩句正像毛毛蟲吐齣的詩蛹般，一字一句地將自己包覆起來，準備蛻變成蝴蝶。
有好幾首，好幾首詩句，讓我驚艷不已，例如：
「弓如孕婦……箭行萬裏毫不留情／分娩那時／也是離世之時」
「當這天一來臨／有股莫名的興奮……長大後／常是一個被遺忘的日子」
「把我的時間與金錢／吞噬掉／換來的隻是那不對等的成就感／但又一再促使著我」
「地球在太空裡跑／太空在銀河裡跑／誰都 下不瞭車／誰都不知道／最後的目的地在哪裡」
「以拋物線劃過天空／用完美姿態空心入網／清脆的一聲／唰～彷彿海麵激起瞭一道浪花」
在看似溫室的環境裡，度過風暴的少年時期，從毛毛蟲蛻變成展翅的蝴蝶，也許有一天，你曾經寫詩的心靈，曾經拍動的翅膀，將掀起遙遠海麵上的一場風暴。
《一頁‧知青》，紀錄這群毛毛蟲蛻變成蝴蝶的幸福時光，緻用心採集這絲絲細縷的師長們，謝謝你們把詩帶迴到孩子的生命中。
推薦序
靈感巧思，如銀河之飛流直下
內壢國中校長 謝益修
任時光如白駒或流水，
在青藤爬滿的青春裡，
我們依然放肆地活著，
盡情書寫感動……
在這個美好的時刻，我很榮幸為內中學生詩集作品撰寫序言。首先，我要嚮所有參與創作的學生們緻以最高的敬意，感謝他們在創作過程中付齣的努力和時間，以及對詩歌藝術的熱情和熱愛。我更要說聲感謝，內中教師從楊秀嬌老師到林育玫老師，始終緻力推動校園閱讀風氣，從圖書館利用、明日閱讀、媒體識讀、閱讀理解、跨域走讀到寫作分享，更進一步集結學生創作成為作品集，這真的是一件偉大的教育工程，也徹底改變瞭內中這些年的校園文化。
讀是「吸納」，寫則是「輸齣」。詩，是一種錶達情感和思想的藝術形式，能夠讓人們在言語無法錶達的情境下，用最純粹的文字來錶達內心的感受和情感。這些獲選作品在許多方麵展現瞭學生們的優秀纔能，包括詞句運用、結構設計和內容錶現等；他們用獨特而生動的語言，描繪齣瞭豐富的情感和經歷，從而呈現齣一種美麗而複雜的人生觀。這本詩集有的譜寫瞭生活的美好，有的描繪瞭對自然的景仰，有的錶達瞭對愛的感悟，有的則是反思瞭人生的意義；透過這些詩歌，我們得以感受體會到這些孩子不斷探索和成長中所經歷的心路歷程，將情感和思想展現得淋灕盡緻，更展現瞭他們獨特的創意和文學天賦。
因此，我要嚮這些詩文作品的孩子錶示最崇高的敬意，你們的創作熱情和纔華令人驚嘆，作品更為我們帶來瞭無限的啟發和感動，願你們在文學創作的道路上越走越遠，繼續展現齣你們的纔華和創造力，為我們的社會和國傢貢獻更多的文化和藝術精品。
推薦序
詩心如同曠野之鳥，在泥上留下靈動的爪痕
內壢國中教務主任 陳鞦貝
少女時期愛詩、讀詩，偶爾嘗試寫詩，在日復一日繁重的課業壓力及升學枷鎖中，為自己覓得一方小小天地，徜徉於詩海之中，拜讀餘光中、席慕蓉、洛夫、鄭愁予等當代詩人作品，啟發瞭我對現代詩的認識。在那個無名小站部落格流行的年代，我也和許多同窗好友一樣，有無數個夜晚坐在電腦前，輸入的字字句句，為記錄生活所思所感的篇篇絮語，雖說少女情懷總是詩，卻不免有為賦新辭強說愁之感。若是當時能有一位老師指導我創作，鼓勵我投稿，或許我也能為自己纍積一些作品吧？
因此當我聽到秀嬌老師在退休前夕，計畫為內中的學生們齣版一本學生詩集，真是開心極瞭！秀嬌老師擔任本校圖推教師多年，對於推動校內外閱讀教育、指導學生寫作，皆著墨甚深。用心的秀嬌老師，總是不吝為學生提供創作舞颱，用心蒐羅學生的優秀作品彙編齣版，並為小作傢們熱熱鬧鬧地舉辦簽書會，期勉學生能筆耕不輟，創作更多動人篇章。
這本詩集蒐集瞭一百七十首學生詩作，主題豐富多元，孩子們以純真的心靈觀察世界，用精煉質樸的文字創作，讀來倍感親切，誠摯邀請您留些時間給這些小作傢，閱讀孩子們用心寫下的小詩。
如同印度詩人泰戈爾的詩句：「我的心是曠野的鳥，在你的眼睛裡找到瞭它的天空」。美麗的作品需要伯樂欣賞，期待藉由詩集的齣版，獲得更多中學生的共鳴。願每個孩子都願寫、能寫、樂寫，我想那肯定會是每位努力耕耘寫作教學的老師們最深的期盼。
丹紅繡球花盛開，是夏日的初聲。圖書館落地窗畔的日照廊，在謝秀鳳老師畫筆下，縈繞著迴憶與現實中連綿不斷的青春笑語；萬分感謝秀鳳老師靈動的彩筆，讓這本詩集熠熠生輝，宛如披上彩鳳之翼，遨遊天際。纔子如徐偉逸老師賦予本詩集「一頁．知青」書名，一張書頁就是一個季節，輪轉於世間、於心底，唯有偉逸老師有此渾然天成的命名功力。更感激矢誌將文學、閱讀帶入學子生命中的「小威老師」─李威使老師─應允為本詩集撰寫推薦序文，無異是對內壢國中有誌寫作的學生，最強而有力的鼓舞。最後，感謝內壢國中大傢長 益修校長在陀螺轉的日常裡硬是掰齣時間撰寫推薦序文，校長說「讀是吸納，寫是輸齣」，讀與寫間是自我對話、自我省思與自我療癒，十分幸運，但凡學校閱讀課程推動，校長總是不遺餘力地支援。詩集將在初夏付梓，在清艷如繡球花的季節裡，帶著前述幾位作傢師長的祝福，讓內壢國中的文風長久。
