少年科學探險小說經典代錶作！
學科學，就像讀《名偵探柯南》一樣輕鬆自在！
青春．冒險．夥伴．創意．想像．趣味
七個古靈精怪的科學少年，
帶你見識「裝神弄鬼」的本事！
突然間，草莓湖裡齣現一隻大水怪，舊砲中挖齣瞭神秘的寶藏，一顆舉世罕見的恐龍蛋竟不翼而飛；緊接著，一場歡樂的慶典上莫名地冒齣一個離奇的空中飛人，老屋的煙囪裡還傳齣陣陣怪聲……這一切的怪現象到底是怎麼迴事？原來是「瘋狂科學俱樂部」的七個少年科學傢到處興風作浪，滿腦的瘋狂點子把小鎮搞得天翻地覆、雞飛狗跳！
問題是，每次隻要他們一齣招，事情就變得驚險無比、難以預料！本書透過七個精采的探險故事，帶你見識「瘋狂科學俱樂部」絕妙的創意本領！
係列特色
★科學╳文學的創意激盪
【瘋狂科學俱樂部】係列是著名的科普作傢及說故事高手──柏全德．布林立（Bertrand Brinley）的代錶作，一篇篇兼具文學趣味與靈活科學知識的冒險故事，成為轟動全球、歷久不衰的少年科學探險小說經典。
故事以七個聰明狡黠、熱愛思考、創意無窮的小鎮青春少年為靈魂人物，加上一個可以激盪各種點子的祕密基地、一間在小鎮五金行樓上的實驗室，以及許許多多軍方廢棄不用的設備……由此展開一連串驚心動魄、精采刺激的科學偵探大冒險行動。
內容介紹的科學知識範疇極其廣泛，舉凡光學、力學、電學、磁學、氣象學、地質學、地震學、海洋學、湖泊學、古生物學等，無所不包。此外，書中充滿異想天開的點子，對話急智詼諧，處處穿插瞭青少年之間機靈、搞怪、挑釁、互不服輸的鬥嘴、毒舌頭……等等，讀來讓人欲罷不能、深深著迷，更從中獲得豐富科學知識。
★文學╳藝術的絕妙融閤
全係列收錄超過三十幅由知名插畫傢查爾斯．吉爾（Charles Geer）精心繪製的線稿插圖，細膩、逗趣、幽默、傳神地傳達齣故事的精采情節，封麵亦邀請國內知名插畫傢與立體雕塑傢唐唐繪製，是文學與藝術的最佳結閤與展現，極具欣賞與收藏價值。
係列獲獎榮譽
★2002年美國傑齣兒童讀物獎（Notable Books for Children）
★亞馬遜國際網路書店讀者五顆星最高評價
★2004年《聯閤報．讀書人》年度最佳童書
★2004年「好書大傢讀」年度好書
創意推薦
米蘭老師｜YouTube & FB 網路自然科學名師、百萬人氣部落客
何慧瑩｜國立臺北教育大學自然科學教育學係副教授
李偉文｜親子作傢
林宣安｜臺中市立長億高中理化教師
張東君｜科普作傢
陳乃綺（Penny老師）｜兒童實驗科學傢
陳瑜｜「鏞鏞甫甫親子部落格」版主
曾誌朗｜中央研究院院士
曾振富｜臺北市國小自然科學領域輔導團召集人、幸安國小校長
楊宗榮｜臺中市國小自然輔導團輔導員、翁子國小教務主任
盧俊良｜嶽明國中小自然老師、FB粉專「阿魯米玩科學」版主
賴以威｜臺灣師範大學電機係副教授暨教學發展中心主任
【瘋狂科學俱樂部】是一係列會讓你沉浸在無限想像世界的冒險小說。──林宣安｜臺中市立長億高中理化教師
不僅善用STEAM相關的技能，更透過彼此的專長和分工閤作，完成瞭每一次的惡搞。……這就是這係列故事讓人覺得趣味的地方。──陳乃綺（Penny老師）｜兒童實驗科學傢
看似愛作怪的青少年……沒想到邏輯分析的功力一流，每次看到他們抽絲剝繭的一步步推演，就覺得精彩無比！──陳瑜｜「鏞鏞甫甫親子部落格」版主
描述的筆法生動活潑，情節過程麯摺有趣，解決方法創意十足。──曾振富｜臺北市國小自然科學領域輔導團召集人、臺北市幸安國小校長
或許，你也曾想過這些莫名其妙的鬼點子，現在就打開書，看看他們是怎麼做到的吧！──楊宗榮｜臺中市國小自然輔導團輔導員、臺中市翁子國小教務主任
快放下手機與遙控器，翻開這套書閱讀，讓你受禁錮的內心也擁有一個「瘋狂科學俱樂部」、一個真正自由的心靈。──盧俊良｜嶽明國中小自然老師、FB粉專「阿魯米玩科學」版主
具體描述
好的，這是一份關於其他圖書的詳細介紹，不涉及您提到的《瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪（經典新裝版）》。 --- 《星際探險傢：失落的阿爾法星係》 內容簡介 《星際探險傢：失落的阿爾法星係》是一部史詩級的太空歌劇，講述瞭人類文明在遭遇“大寂靜”危機後，一支由菁英科學傢、經驗豐富的宇航員和身懷絕技的工程師組成的探險隊，自願踏上尋找失落的阿爾法星係及其所蘊含的文明遺產的故事。 這本書的核心圍繞著兩個關鍵要素展開：極限環境下的生存挑戰與對未知文明的哲學思辨。 第一部分：遠航的序麯與陰影 故事開始於“新紀元”的第300年。地球資源枯竭，能源危機逼近，科學界發現瞭一個古老的星際導航信標，指嚮遙遠的、被星圖學傢稱為“阿爾法星係”的區域。這片區域被認為是數萬年前一個高度發達的、突然消亡的古老文明的發源地。 探險隊的核心人物是艦長艾莉亞·凡爾納——一位以冷靜和堅韌著稱的太空戰略傢，以及首席理論物理學傢裏奧·卡斯帕，他癡迷於破解失落文明留下的數學悖論。他們的旗艦“奧德賽號”搭載著最先進的麯速引擎，但資源的有限性使得每一次跳躍都充滿風險。 在前往阿爾法星係的漫長旅途中，探險隊遭遇瞭來自宇宙深處的“暗物質風暴”，這不僅考驗瞭飛船的結構完整性，更暴露瞭隊員間的潛在矛盾。他們必須學會信任彼此，因為在無垠的黑暗中，唯一的盟友便是身邊的夥伴。 第二部分：阿爾法星係與守護者的謎題 當“奧德賽號”成功穿越瞭被稱為“時間屏障”的區域後，他們終於抵達瞭阿爾法星係。這個星係與已知宇宙的物理規律似乎有所不同，星體圍繞著一顆異常穩定的藍巨星運行。 他們首先降落的是行星“和弦”。這顆行星錶麵覆蓋著巨大的、幾何結構完美的晶體森林，空氣中瀰漫著低頻的共振聲波。在這裡，探險隊發現瞭第一個重大的遺蹟：一座被某種能量場保護的巨型圖書館。 然而，遺蹟並非無主。探險隊與星係的“守護者”產生瞭第一次接觸——並非生物，而是一種基於量子糾纏運作的自動化防禦係統。這些守護者以極度精確的邏輯和近乎絕對的武力來阻止任何未經授權的乾預。這場對峙迫使裏奧必須在尊重古代法則與獲取關鍵信息之間做齣艱難的選擇。 書中詳細描寫瞭探險隊如何利用人類的創造力，繞過或解析這些古老的防禦機製。例如，工程師馬庫斯設計瞭一種反嚮頻率脈衝，短暫乾擾瞭圖書館的能量護盾，使得艾莉亞得以進入核心區域。 第三部分：文明的興衰與“完美悖論” 在圖書館的核心，他們找到瞭阿爾法文明的最終記錄——被稱為“編年史”的數據流。這些記錄揭示瞭一個驚人的事實：這個文明並非毀於戰爭或自然災害，而是毀於他們對“完美秩序”的極緻追求。 阿爾法文明掌握瞭徹底控製物質與能量的能力，他們消除瞭所有隨機性和不確定性，試圖創造一個永恆靜止、無可挑剔的宇宙模型。然而，這種極緻的秩序最終導緻瞭創造力的停滯和文明內在的“熵增”。當一切都確定且完美時，生命失去瞭前進的動力，最終選擇瞭集體休眠或自我瓦解。 裏奧對此深感震驚，因為這與地球文明正試圖達成的目標背道而馳。他開始質疑，追求知識的終極目的究竟是為瞭控製，還是為瞭理解自身的局限性。 第四部分：迴歸與新的開端 探險隊在取迴關鍵的“反熵技術”後，必須麵對一個嚴峻的抉擇：他們是否應該將這些足以徹底改變人類未來，但也可能引發與阿爾法文明同樣災難的技術帶迴地球？ 在迴程中，他們不僅要對抗殘餘的太空危險，還必須處理內部對技術應用的倫理爭議。艾莉亞艦長堅信，知識本身是中立的，關鍵在於使用者的意圖。 最終，《星際探險傢：失落的阿爾法星係》以一種開放式的結局收尾。探險隊帶著他們沉重的發現和強大的技術返迴瞭太陽係邊緣。他們成功地避免瞭立即的生態崩潰，但他們帶迴的知識，如同一把雙刃劍，預示著人類文明即將麵臨比以往任何時候都更深刻的哲學和生存考驗。 本書不僅是一部視覺奇觀的太空冒險，更是一次對“進步的代價”、“秩序與混亂的平衡”以及“文明的真正價值”的深度探索。它將帶領讀者進入一個宏大、複雜且引人深思的宇宙圖景之中。 ---
著者信息
作者簡介
柏全德．布林立（Bertrand R. Brinley, 1917-1994）
美國史丹福大學畢業，是著名的專欄作傢及演說傢，擁有廣大讀者群。文章散見於美國各大雜誌，如《哈潑雜誌》、《少年生活》、《傢庭週刊》、《電子學圖解》和《知識百科全書》等。
【瘋狂科學俱樂部】係列齣版後，更加聲名大噪。本係列堪稱是最受歡迎的少年科學探險小說經典之作，書中七個少年主角的鬼靈精怪和瘋狂行徑，在本係列中錶現得淋灕盡緻。
內頁繪者簡介
查爾斯．吉爾（Charles Geer, 1922-2008）
美國知名童書插畫傢、藝術傢、作傢，曾齣版過兩本書，並擔任多本書的書衣設計。
封麵繪者簡介
唐唐
本名唐壽南，從事插畫與藝術創作，喜歡任何與創作有關的事情。曾入選加泰隆尼亞插畫雙年展、金蝶獎插畫類榮譽獎、亞洲繪本原畫雙年展榮譽獎，並獲選義大利波隆那兒童書展臺灣館推薦插畫傢。藝術作品獲私人及美術館收藏。
譯者簡介
蔡青恩
臺大牙醫係畢業，美國約翰霍普金斯大學公共衛生碩士。熱愛自然與閱讀。曾參與【安德魯．剋萊門斯】、【魔法校車】、【魔數小子】等係列書籍之翻譯。
柏全德．布林立（Bertrand R. Brinley, 1917-1994）
美國史丹福大學畢業，是著名的專欄作傢及演說傢，擁有廣大讀者群。文章散見於美國各大雜誌，如《哈潑雜誌》、《少年生活》、《傢庭週刊》、《電子學圖解》和《知識百科全書》等。
【瘋狂科學俱樂部】係列齣版後，更加聲名大噪。本係列堪稱是最受歡迎的少年科學探險小說經典之作，書中七個少年主角的鬼靈精怪和瘋狂行徑，在本係列中錶現得淋灕盡緻。
內頁繪者簡介
查爾斯．吉爾（Charles Geer, 1922-2008）
美國知名童書插畫傢、藝術傢、作傢，曾齣版過兩本書，並擔任多本書的書衣設計。
封麵繪者簡介
唐唐
本名唐壽南，從事插畫與藝術創作，喜歡任何與創作有關的事情。曾入選加泰隆尼亞插畫雙年展、金蝶獎插畫類榮譽獎、亞洲繪本原畫雙年展榮譽獎，並獲選義大利波隆那兒童書展臺灣館推薦插畫傢。藝術作品獲私人及美術館收藏。
譯者簡介
蔡青恩
臺大牙醫係畢業，美國約翰霍普金斯大學公共衛生碩士。熱愛自然與閱讀。曾參與【安德魯．剋萊門斯】、【魔法校車】、【魔數小子】等係列書籍之翻譯。
圖書目錄
推薦文 開啟無窮維度極限空間的想像／林宣安
從趣味故事發展科學創意／曾振富
每個人都有一個瘋狂科學俱樂部／盧俊良
名傢創意推薦
序 獻給永遠的瘋狂科學俱樂部／莎莉丹．布林立
草莓湖水怪
超級巨蛋
舊砲的秘密
離奇的空中飛人
氣球大賽
煙囪裡的怪聲
暗夜搜救
從趣味故事發展科學創意／曾振富
每個人都有一個瘋狂科學俱樂部／盧俊良
名傢創意推薦
序 獻給永遠的瘋狂科學俱樂部／莎莉丹．布林立
草莓湖水怪
超級巨蛋
舊砲的秘密
離奇的空中飛人
氣球大賽
煙囪裡的怪聲
暗夜搜救
圖書試讀
序
獻給永遠的瘋狂科學俱樂部
莎莉丹．布林立（作者柏全德．布林立的女兒）
【瘋狂科學俱樂部】這一係列少年科學探險故事，自齣版以來受到無數廣大讀者的喜愛與歡迎，許多讀者不斷問我，父親是如何寫下這些精采的探險故事呢？在我的記憶中，父親一直是個說故事的高手。他說故事時的語調跟著角色韆變萬化，總是能用戲劇般的感覺，掌握當時的氣氛，把每個故事講得活靈活現。我記得在一個萬聖節晚會，大約是五十年前，我們正要開始玩「蘋果缸」的遊戲，他便先在一片漆黑中講瞭一連串的鬼故事，讓整群孩子們聽得如癡如醉。另一個夏天，在炎熱的巴拿馬，我們準備要睡覺，他就講吸血鬼德古拉的故事，而那時，昏暗的天空正飛滿瞭蝙蝠。
父親齣生於紐約州的哈德遜，那裡是殖民時期最西邊的一個捕鯨港，書中的長毛象瀑布鎮正是哈德遜的寫照。書中的許多地方，其實都是他成長中待過的處所。他在故事中描述最多的地方，應該是麻薩諸塞州的西紐貝力；那裡是他在經濟大衰退時住的地方，也是他完成高中學業的地方。這個小鎮提供瞭書上許多地名和人物的來源，像警察小隊長比利．道爾便是一例。另外還有一些人物，則是他從旅行和生活中的靈感創造齣來的。
書中的主角亨利．摩裏根──一個真正的瘋狂科學俱樂傢，其實就是父親自己的縮影；傑夫．剋羅剋則錶現瞭父親理智分析和勇於負責的那一麵。哈濛．摩頓是個如影隨形的掃把星，而我們不也都認識這種專門找碴、作對的人嗎？但是別忘瞭，哈濛可是個絕頂聰明的傢夥，他絕對不是個普通的醜角，更不是永遠的輸傢，這個角色就是這樣纔引人入勝。另一方麵，斯桂格鎮長應該就是大傢印象中標準的政治人物瞭。他和我們每晚在電視節目上看到的政治人物有任何差別嗎？離〈草莓湖水怪〉完稿已有四十年，這期間政治人物有一點改變嗎？
〈草莓湖水怪〉故事的齣現，其實源自於有名的尼斯湖水怪傳聞；而其他故事的起源，也分別受到各式各樣的事物影響。〈煙囪裡的怪聲〉講的是在老屋子裡扮鬼，這大概是所有人在年少時期都想玩的把戲；〈暗夜搜救〉則把大傢熟悉的基本搜索技巧，像是羅盤和三角測量，真實地帶入尋找人事的故事裡。
每一篇【瘋狂科學俱樂部】的故事，都是那麼的獨一無二，它們從父親自由不羈的想像力及成長的生活經驗裡汨汨流齣。父親下筆時，心中沒有任何公式，故事順序的發展、情節的轉摺、結局的安排，每一次都是苦心思索纔得到的結果。父親寫這些故事，是獻給你、我，以及永遠存在他心中的那個瘋狂科學少年。
二○○一年，寫於維吉尼亞州阿靈頓市
推薦文1
開啟無窮維度極限空間的想像
林宣安（臺中市立長億高中理化教師）
如果影像可以讓你感受到3D或4D的震撼，那文字就是一個無窮維度的極限空間！
【瘋狂科學俱樂部】就是一係列會讓你沉浸在這無限想像世界的冒險小說。我姑且稱它們為「小說」而不是「科普叢書」，因為故事內容實在太引人入勝，讓你不知不覺便跟著傑夫和亨利一起上山下海冒險。過程中為瞭解決遇到的問題，幾個大男孩發揮各自的專長和創意，每每逢凶化吉，卻又蘊含許多科學知識，就像亨利利用身邊的東西組閤瞭一颱紅外線探測器，成功探索瞭大砲內部的情況，對我們這種科學迷來說，這就像當年的馬蓋先一樣神奇，卻又多瞭一些趣味和年輕人鬍搞瞎搞的小樂趣。
科學之所以偉大，不是它有多難或理工科入學分數有多高，而是其應用徹底改變瞭人類的生活方式和習慣。但許多人在求學過程中對科學和數學望之卻步，可能就是無法體會齣科學在生活中的價值。當學瞭一門無法應用的學科，相信很多人都會覺得無趣吧，但學校教育因為許多舊有體製的禁錮，很難在短時間讓學生對這些學科有更多的應用機會，而大量閱讀也許就提供瞭另一個抒發的管道。
閱讀和影像是完全不同的學習模式，文字進入腦袋中需要更多的轉化和想像，相同的文字進入不同的人心中也會有不同的發酵。就像每個人看到的都是不同的彩虹，一本有意義的書對不同的人會有不同的啟發，【瘋狂科學俱樂部】對我這個科學狂熱者來說，看到的是他們的創意工具和解決問題的方式，但有人也許是因為這群好朋友的友情而動容，有人對冒險情節感到驚心動魄，有人則在其中找迴青春的感覺，這些都是這套書的文字所產生的魅力。
透過影像學習或許已成瞭這個世代的新模式，因為這樣的學習方式可以更方便、更快速，更能符閤目前社會的需求，卻少瞭一些自我轉化的過程，少瞭一些感動的歷程，少瞭一些想像的空間。因此在學習歷程中，不管科技如何發展、教育如何革新，閱讀絕對是不可或缺的一環，閤適的讀本可以讓人願意重拾文字的樂趣，我想，【瘋狂科學俱樂部】做到瞭！
如果影像可以讓你感受到3D或4D的震撼，那文字就是一個無窮維度的極限空間！
推薦文2
從趣味故事發展科學創意
曾振富（臺北市國小自然科學領域輔導團召集人、臺北市幸安國小校長）
由美國著名科普作傢柏全德．布林立（Bertrand R. Brinley）撰寫、插畫傢查爾斯．吉爾（Charles Geer）精心繪製線稿插圖的【瘋狂科學俱樂部】，初看就會陷入其生活探索與創意解決問題的故事之中。在《草莓湖水怪》、《飛碟魔幻獸》、《炸彈大開花》三部書中，不但能引發對故事發展的好奇心，更可以從中瞭解如何利用科學方法解決生活的問題。整個係列涵蓋科學知識、過程技能及科學態度的特點，值得推薦給喜歡故事與科學的青少年閱讀。
故事以七位瘋狂科學俱樂部的成員為主軸，透過解決生活創意問題，傳達自然科學的核心素養及學習重點（學習錶現與學習內容），並且藉由故事情節發展，無形地嵌入到讀者心中。每本書所發展齣來的內容，用孩子們最喜歡的故事型態呈現，頗能符閤他們想聽故事與探究故事發展的動機與好奇心，也符閤一○八課程綱要的核心素養──能運用好奇心及想像能力，從觀察、閱讀、思考所得的資訊或數據中，提齣適閤科學探究的問題或解釋資料，並能依據已知的科學知識、科學概念及探索科學的方法去想像可能發生的事情，以及理解科學事實會有不同的論點、證據或解釋方式。隨著故事不斷在問題的齣現與解決過程中發展齣創意性的做法，也能引導學童在問題解決方麵的學習錶現。然而解決問題所應用的知識與原理，卻是整閤跨科概念的學習內容，也頗符閤課程綱要的跨科／跨領域科學認知。
整套書的故事在長毛象瀑布鎮發生，無論是草莓湖水怪的傑作、古宅煙囪的裝神弄鬼，或是探索紀念場的舊大砲，描述的筆法生動活潑，情節過程麯摺有趣，解決方法創意十足，頗能引領讀者想進一步看下去的動機。而插畫傢線條式的畫作，傳神地錶達齣故事情節，發揮瞭畫龍點睛的功效。
十分推薦給喜愛閱讀的孩子們，也鼓勵親子共讀，一起徜徉在科普閱讀的傢庭時光。
推薦文3
每個人都有一個瘋狂科學俱樂部
盧俊良（嶽明國中小自然老師、FB粉專「阿魯米玩科學」版主）
很多年前，我還是個小男孩，沒有電腦、手機，更沒有網際網路，那樣的日子一定無聊死瞭……【瘋狂科學俱樂部】讓我想起我們在那個很「無聊」的日子裡都在做些什麼事。
社區裡有個很大的曬穀場，平時地主堆瞭一些建築用的闆模，我們幾個小男生利用闆模搭建瞭一個小屋，那是我們的秘密城堡，四周有很多縫隙可以觀察有沒有女生在窺探城堡。我們還搭建瞭一道斜坡，可以讓腳踏車騰空飛起，鄰居弟弟自告奮勇騎著他嶄新的越野腳踏車試飛，隻見他在眾多朋友的加油聲中加速衝刺，瞬時拉起腳踏車把手，結果倒栽蔥摔個四腳朝天，哭著跑迴傢告狀。我們商量後，決定放棄繼續修建跑道的念頭，因為太蠢瞭……
還有啊，大花鹹豐草開花的時候，忙碌的蜜蜂、翩翩飛舞的蝴蝶到處都看得到，我們拿著修紗窗剩下的細網製作捕蟲的小網子，空曠的樹林、田野都是我們抓蟲的好地方。抓到的蟲子放進用燒紅的鐵釘打洞的塑膠罐裡，再放些翠綠的葉子，就成瞭昆蟲飼養箱。飼養箱裡的蚱蜢、蝴蝶死掉瞭，我們還幫牠們做瞭小小的墳墓，用冰棒棍立瞭墓碑。但有個小弟弟竟趁我們迴傢吃午餐時，把每一個小小的墳墓踢壞，於是我們決定懲罰他，把狗屎埋在小蟲墳墓裡，那坨狗屎還是拉肚子稀泥狀的，隻見他又調皮地踢著小蟲墳墓，大腳一踢，整隻拖鞋沾滿瞭狗大便，嗬嗬……這些四十多年前的記憶，隨著閱讀【瘋狂科學俱樂部】，慢慢喚醒瞭存在老男人心中的小男孩。
【瘋狂科學俱樂部】的故事主軸環繞著七個男孩，每個人都有自己的個性與專長，舉凡各式各樣光怪陸離的事，到瞭他們手上都成瞭冒險的題材，構成書中一篇篇充滿懸疑與趣味的故事。而其中蘊含瞭科學知識和科學原理，透過聰明狡黠、古靈精怪的男孩們動手完成每一個看似不可能的設計，讓人不由得佩服他們各司其職、閤作無間，以及無限的創意與勇於冒險的精神。
想想，我們小時候一點都不無聊，因為無聊的事大概不會存放在記憶裡那麼久吧！快放下手機與遙控器，翻開【瘋狂科學俱樂部】閱讀，讓你受禁錮的內心也擁有一個「瘋狂科學俱樂部」、一個真正自由的心靈。
名傢創意推薦
陳乃綺（Penny老師）（兒童實驗科學傢）
【瘋狂科學俱樂部】巧妙地將科學知識與生活趣味融入故事情節中，讓我們在閱讀過程中，不僅能學習到科學知識，還能參與這些少年們一場場精彩絕倫的冒險，讓人一讀就上癮。
主角們是一群充滿活力和創意的少年，他們不僅善用STEAM相關的技能，更透過彼此的專長和分工閤作，完成瞭每一次的惡搞或冒險。這也讓讀者忍不住想，如果自己也是成員之一，該怎麼做能更好呢？這就是這係列故事讓人覺得趣味的地方。
讓我們一起加入瘋狂科學俱樂部，感受科學的樂趣和魅力吧！
陳瑜（「鏞鏞甫甫親子部落格」版主）
能跟著書中七位充滿智慧和創意的青春少年，一起展開驚心動魄的冒險之旅，簡直比搭雲霄飛車還刺激呢！看似愛作怪的青少年，是勇於挑戰的冒險者，說話極為風趣幽默，沒想到邏輯分析的功力一流，每次看到他們抽絲剝繭的一步步推演，就覺得精彩無比！
人物設定鮮明，劇情充滿生氣，每一個場景的敘述都能帶給讀者無窮無盡的想像力。更棒的是，當我沉浸在這一連串追根究柢的探險之餘，還能獲得許多科學知識，讓人一翻開書就欲罷不能，連眼睛都捨不得眨一下啊！
楊宗榮（臺中市國小自然輔導團輔導員、臺中市翁子國小教務主任）
看到七個古靈精怪的少年，彷彿迴憶起自己少年期的奇思妙想，一點風吹草動，就能和玩伴在腦海中編織齣許多有趣的故事。不同的是，故事中的七個主角在瘋狂科學俱樂部中親自實現想法，隨著故事推進，我們能夠感受到他們的緊張、創意、興奮、意見分歧、閤作，甚至沉浸其中，以第八位成員的身分進入書裡，理解一連串傳說中的科學過程。或許，你也曾想過這些莫名其妙的鬼點子，現在就打開書，看看他們是怎麼做到的吧！
李偉文（親子作傢）
【瘋狂科學俱樂部】就是在扣人心弦的故事裡，無形中傳達瞭一個非常重要的觀念──任何發明創造，需要許多不同個性與專長的人共同閤作纔能完成。……正因為這些不同的特質與專長，整個團隊纔能夠順利完成許多挑戰或純粹好玩的惡作劇。這是一套非常好看的書，在快樂的閱讀中可以引起孩子學習科學的興趣。這股熱情，相信比多上幾十堂補習班的課程來得有價值多瞭！
張東君（科普作傢）
【瘋狂科學俱樂部】中使用到的知識包括物理、化學、數學、生物、醫學、地質等等，追求的是科學性、邏輯性、推理性，培養的是意誌力、思考力、創造力、想像力，此外，最重要的，還告訴我們交到一輩子的好朋友是何其有幸！這些因素，就讓這套書從令人拍案的經典青少年小說，化身為絕妙爆笑的科普書，歷久彌新。
曾誌朗（中央研究院院士）
少年的生活經驗裡，其實是充滿瞭好奇與矛盾，很多大人的話相互衝突，朋友之間的故事也常常是前後不一緻的。這些好奇與矛盾，可以是挫摺的根源，但應用得當，則是啟動科學思維的最佳場景。我很喜歡這個係列，因為主題非常貼近少年的生活，故事的發展也永遠充滿求知尋解的樂趣。我好佩服作者的用心，他真是當代最懂得兒童心理的科普作傢。
獻給永遠的瘋狂科學俱樂部
莎莉丹．布林立（作者柏全德．布林立的女兒）
【瘋狂科學俱樂部】這一係列少年科學探險故事，自齣版以來受到無數廣大讀者的喜愛與歡迎，許多讀者不斷問我，父親是如何寫下這些精采的探險故事呢？在我的記憶中，父親一直是個說故事的高手。他說故事時的語調跟著角色韆變萬化，總是能用戲劇般的感覺，掌握當時的氣氛，把每個故事講得活靈活現。我記得在一個萬聖節晚會，大約是五十年前，我們正要開始玩「蘋果缸」的遊戲，他便先在一片漆黑中講瞭一連串的鬼故事，讓整群孩子們聽得如癡如醉。另一個夏天，在炎熱的巴拿馬，我們準備要睡覺，他就講吸血鬼德古拉的故事，而那時，昏暗的天空正飛滿瞭蝙蝠。
父親齣生於紐約州的哈德遜，那裡是殖民時期最西邊的一個捕鯨港，書中的長毛象瀑布鎮正是哈德遜的寫照。書中的許多地方，其實都是他成長中待過的處所。他在故事中描述最多的地方，應該是麻薩諸塞州的西紐貝力；那裡是他在經濟大衰退時住的地方，也是他完成高中學業的地方。這個小鎮提供瞭書上許多地名和人物的來源，像警察小隊長比利．道爾便是一例。另外還有一些人物，則是他從旅行和生活中的靈感創造齣來的。
書中的主角亨利．摩裏根──一個真正的瘋狂科學俱樂傢，其實就是父親自己的縮影；傑夫．剋羅剋則錶現瞭父親理智分析和勇於負責的那一麵。哈濛．摩頓是個如影隨形的掃把星，而我們不也都認識這種專門找碴、作對的人嗎？但是別忘瞭，哈濛可是個絕頂聰明的傢夥，他絕對不是個普通的醜角，更不是永遠的輸傢，這個角色就是這樣纔引人入勝。另一方麵，斯桂格鎮長應該就是大傢印象中標準的政治人物瞭。他和我們每晚在電視節目上看到的政治人物有任何差別嗎？離〈草莓湖水怪〉完稿已有四十年，這期間政治人物有一點改變嗎？
〈草莓湖水怪〉故事的齣現，其實源自於有名的尼斯湖水怪傳聞；而其他故事的起源，也分別受到各式各樣的事物影響。〈煙囪裡的怪聲〉講的是在老屋子裡扮鬼，這大概是所有人在年少時期都想玩的把戲；〈暗夜搜救〉則把大傢熟悉的基本搜索技巧，像是羅盤和三角測量，真實地帶入尋找人事的故事裡。
每一篇【瘋狂科學俱樂部】的故事，都是那麼的獨一無二，它們從父親自由不羈的想像力及成長的生活經驗裡汨汨流齣。父親下筆時，心中沒有任何公式，故事順序的發展、情節的轉摺、結局的安排，每一次都是苦心思索纔得到的結果。父親寫這些故事，是獻給你、我，以及永遠存在他心中的那個瘋狂科學少年。
二○○一年，寫於維吉尼亞州阿靈頓市
推薦文1
開啟無窮維度極限空間的想像
林宣安（臺中市立長億高中理化教師）
如果影像可以讓你感受到3D或4D的震撼，那文字就是一個無窮維度的極限空間！
【瘋狂科學俱樂部】就是一係列會讓你沉浸在這無限想像世界的冒險小說。我姑且稱它們為「小說」而不是「科普叢書」，因為故事內容實在太引人入勝，讓你不知不覺便跟著傑夫和亨利一起上山下海冒險。過程中為瞭解決遇到的問題，幾個大男孩發揮各自的專長和創意，每每逢凶化吉，卻又蘊含許多科學知識，就像亨利利用身邊的東西組閤瞭一颱紅外線探測器，成功探索瞭大砲內部的情況，對我們這種科學迷來說，這就像當年的馬蓋先一樣神奇，卻又多瞭一些趣味和年輕人鬍搞瞎搞的小樂趣。
科學之所以偉大，不是它有多難或理工科入學分數有多高，而是其應用徹底改變瞭人類的生活方式和習慣。但許多人在求學過程中對科學和數學望之卻步，可能就是無法體會齣科學在生活中的價值。當學瞭一門無法應用的學科，相信很多人都會覺得無趣吧，但學校教育因為許多舊有體製的禁錮，很難在短時間讓學生對這些學科有更多的應用機會，而大量閱讀也許就提供瞭另一個抒發的管道。
閱讀和影像是完全不同的學習模式，文字進入腦袋中需要更多的轉化和想像，相同的文字進入不同的人心中也會有不同的發酵。就像每個人看到的都是不同的彩虹，一本有意義的書對不同的人會有不同的啟發，【瘋狂科學俱樂部】對我這個科學狂熱者來說，看到的是他們的創意工具和解決問題的方式，但有人也許是因為這群好朋友的友情而動容，有人對冒險情節感到驚心動魄，有人則在其中找迴青春的感覺，這些都是這套書的文字所產生的魅力。
透過影像學習或許已成瞭這個世代的新模式，因為這樣的學習方式可以更方便、更快速，更能符閤目前社會的需求，卻少瞭一些自我轉化的過程，少瞭一些感動的歷程，少瞭一些想像的空間。因此在學習歷程中，不管科技如何發展、教育如何革新，閱讀絕對是不可或缺的一環，閤適的讀本可以讓人願意重拾文字的樂趣，我想，【瘋狂科學俱樂部】做到瞭！
如果影像可以讓你感受到3D或4D的震撼，那文字就是一個無窮維度的極限空間！
推薦文2
從趣味故事發展科學創意
曾振富（臺北市國小自然科學領域輔導團召集人、臺北市幸安國小校長）
由美國著名科普作傢柏全德．布林立（Bertrand R. Brinley）撰寫、插畫傢查爾斯．吉爾（Charles Geer）精心繪製線稿插圖的【瘋狂科學俱樂部】，初看就會陷入其生活探索與創意解決問題的故事之中。在《草莓湖水怪》、《飛碟魔幻獸》、《炸彈大開花》三部書中，不但能引發對故事發展的好奇心，更可以從中瞭解如何利用科學方法解決生活的問題。整個係列涵蓋科學知識、過程技能及科學態度的特點，值得推薦給喜歡故事與科學的青少年閱讀。
故事以七位瘋狂科學俱樂部的成員為主軸，透過解決生活創意問題，傳達自然科學的核心素養及學習重點（學習錶現與學習內容），並且藉由故事情節發展，無形地嵌入到讀者心中。每本書所發展齣來的內容，用孩子們最喜歡的故事型態呈現，頗能符閤他們想聽故事與探究故事發展的動機與好奇心，也符閤一○八課程綱要的核心素養──能運用好奇心及想像能力，從觀察、閱讀、思考所得的資訊或數據中，提齣適閤科學探究的問題或解釋資料，並能依據已知的科學知識、科學概念及探索科學的方法去想像可能發生的事情，以及理解科學事實會有不同的論點、證據或解釋方式。隨著故事不斷在問題的齣現與解決過程中發展齣創意性的做法，也能引導學童在問題解決方麵的學習錶現。然而解決問題所應用的知識與原理，卻是整閤跨科概念的學習內容，也頗符閤課程綱要的跨科／跨領域科學認知。
整套書的故事在長毛象瀑布鎮發生，無論是草莓湖水怪的傑作、古宅煙囪的裝神弄鬼，或是探索紀念場的舊大砲，描述的筆法生動活潑，情節過程麯摺有趣，解決方法創意十足，頗能引領讀者想進一步看下去的動機。而插畫傢線條式的畫作，傳神地錶達齣故事情節，發揮瞭畫龍點睛的功效。
十分推薦給喜愛閱讀的孩子們，也鼓勵親子共讀，一起徜徉在科普閱讀的傢庭時光。
推薦文3
每個人都有一個瘋狂科學俱樂部
盧俊良（嶽明國中小自然老師、FB粉專「阿魯米玩科學」版主）
很多年前，我還是個小男孩，沒有電腦、手機，更沒有網際網路，那樣的日子一定無聊死瞭……【瘋狂科學俱樂部】讓我想起我們在那個很「無聊」的日子裡都在做些什麼事。
社區裡有個很大的曬穀場，平時地主堆瞭一些建築用的闆模，我們幾個小男生利用闆模搭建瞭一個小屋，那是我們的秘密城堡，四周有很多縫隙可以觀察有沒有女生在窺探城堡。我們還搭建瞭一道斜坡，可以讓腳踏車騰空飛起，鄰居弟弟自告奮勇騎著他嶄新的越野腳踏車試飛，隻見他在眾多朋友的加油聲中加速衝刺，瞬時拉起腳踏車把手，結果倒栽蔥摔個四腳朝天，哭著跑迴傢告狀。我們商量後，決定放棄繼續修建跑道的念頭，因為太蠢瞭……
還有啊，大花鹹豐草開花的時候，忙碌的蜜蜂、翩翩飛舞的蝴蝶到處都看得到，我們拿著修紗窗剩下的細網製作捕蟲的小網子，空曠的樹林、田野都是我們抓蟲的好地方。抓到的蟲子放進用燒紅的鐵釘打洞的塑膠罐裡，再放些翠綠的葉子，就成瞭昆蟲飼養箱。飼養箱裡的蚱蜢、蝴蝶死掉瞭，我們還幫牠們做瞭小小的墳墓，用冰棒棍立瞭墓碑。但有個小弟弟竟趁我們迴傢吃午餐時，把每一個小小的墳墓踢壞，於是我們決定懲罰他，把狗屎埋在小蟲墳墓裡，那坨狗屎還是拉肚子稀泥狀的，隻見他又調皮地踢著小蟲墳墓，大腳一踢，整隻拖鞋沾滿瞭狗大便，嗬嗬……這些四十多年前的記憶，隨著閱讀【瘋狂科學俱樂部】，慢慢喚醒瞭存在老男人心中的小男孩。
【瘋狂科學俱樂部】的故事主軸環繞著七個男孩，每個人都有自己的個性與專長，舉凡各式各樣光怪陸離的事，到瞭他們手上都成瞭冒險的題材，構成書中一篇篇充滿懸疑與趣味的故事。而其中蘊含瞭科學知識和科學原理，透過聰明狡黠、古靈精怪的男孩們動手完成每一個看似不可能的設計，讓人不由得佩服他們各司其職、閤作無間，以及無限的創意與勇於冒險的精神。
想想，我們小時候一點都不無聊，因為無聊的事大概不會存放在記憶裡那麼久吧！快放下手機與遙控器，翻開【瘋狂科學俱樂部】閱讀，讓你受禁錮的內心也擁有一個「瘋狂科學俱樂部」、一個真正自由的心靈。
名傢創意推薦
陳乃綺（Penny老師）（兒童實驗科學傢）
【瘋狂科學俱樂部】巧妙地將科學知識與生活趣味融入故事情節中，讓我們在閱讀過程中，不僅能學習到科學知識，還能參與這些少年們一場場精彩絕倫的冒險，讓人一讀就上癮。
主角們是一群充滿活力和創意的少年，他們不僅善用STEAM相關的技能，更透過彼此的專長和分工閤作，完成瞭每一次的惡搞或冒險。這也讓讀者忍不住想，如果自己也是成員之一，該怎麼做能更好呢？這就是這係列故事讓人覺得趣味的地方。
讓我們一起加入瘋狂科學俱樂部，感受科學的樂趣和魅力吧！
陳瑜（「鏞鏞甫甫親子部落格」版主）
能跟著書中七位充滿智慧和創意的青春少年，一起展開驚心動魄的冒險之旅，簡直比搭雲霄飛車還刺激呢！看似愛作怪的青少年，是勇於挑戰的冒險者，說話極為風趣幽默，沒想到邏輯分析的功力一流，每次看到他們抽絲剝繭的一步步推演，就覺得精彩無比！
人物設定鮮明，劇情充滿生氣，每一個場景的敘述都能帶給讀者無窮無盡的想像力。更棒的是，當我沉浸在這一連串追根究柢的探險之餘，還能獲得許多科學知識，讓人一翻開書就欲罷不能，連眼睛都捨不得眨一下啊！
楊宗榮（臺中市國小自然輔導團輔導員、臺中市翁子國小教務主任）
看到七個古靈精怪的少年，彷彿迴憶起自己少年期的奇思妙想，一點風吹草動，就能和玩伴在腦海中編織齣許多有趣的故事。不同的是，故事中的七個主角在瘋狂科學俱樂部中親自實現想法，隨著故事推進，我們能夠感受到他們的緊張、創意、興奮、意見分歧、閤作，甚至沉浸其中，以第八位成員的身分進入書裡，理解一連串傳說中的科學過程。或許，你也曾想過這些莫名其妙的鬼點子，現在就打開書，看看他們是怎麼做到的吧！
李偉文（親子作傢）
【瘋狂科學俱樂部】就是在扣人心弦的故事裡，無形中傳達瞭一個非常重要的觀念──任何發明創造，需要許多不同個性與專長的人共同閤作纔能完成。……正因為這些不同的特質與專長，整個團隊纔能夠順利完成許多挑戰或純粹好玩的惡作劇。這是一套非常好看的書，在快樂的閱讀中可以引起孩子學習科學的興趣。這股熱情，相信比多上幾十堂補習班的課程來得有價值多瞭！
張東君（科普作傢）
【瘋狂科學俱樂部】中使用到的知識包括物理、化學、數學、生物、醫學、地質等等，追求的是科學性、邏輯性、推理性，培養的是意誌力、思考力、創造力、想像力，此外，最重要的，還告訴我們交到一輩子的好朋友是何其有幸！這些因素，就讓這套書從令人拍案的經典青少年小說，化身為絕妙爆笑的科普書，歷久彌新。
曾誌朗（中央研究院院士）
少年的生活經驗裡，其實是充滿瞭好奇與矛盾，很多大人的話相互衝突，朋友之間的故事也常常是前後不一緻的。這些好奇與矛盾，可以是挫摺的根源，但應用得當，則是啟動科學思維的最佳場景。我很喜歡這個係列，因為主題非常貼近少年的生活，故事的發展也永遠充滿求知尋解的樂趣。我好佩服作者的用心，他真是當代最懂得兒童心理的科普作傢。
用戶評價
评分
哇，最近翻開一本新書，感覺就像是踏入瞭另一個充滿奇思妙想的宇宙！這本書的封麵設計就格外抓人眼球，色彩搭配大膽又充滿活力，一看就知道裏麵藏著不少讓人腦洞大開的故事。作者的文字功力真是瞭得，寥寥數語就能勾勒齣一個鮮活的世界，讓我迫不及待地想知道接下來會發生什麼。書中的節奏把握得恰到好處，一會兒緊張刺激得讓人屏住呼吸，一會兒又轉入輕鬆詼諧的調侃，這種張弛有度的敘事方式，簡直是閱讀體驗的享受。我特彆喜歡作者對於人物性格的刻畫，每個人物都栩栩如生，仿佛能觸摸到他們的喜怒哀樂。讀完第一部分，我就忍不住閤上書本，深深吸瞭一口氣，腦子裏還在迴蕩著那些精彩的片段。這本書絕對是近期讀過的最令人興奮的作品之一，強烈推薦給所有喜歡探索未知、熱愛冒險的朋友們！它就像一個充滿魔力的邀請函，邀請你去經曆一場非凡的旅程，保證讓你讀得停不下來。
评分這是一本讀完後會讓人忍不住嚮朋友們大力推薦的書，因為它帶給我的驚喜感持續瞭很久。作者在敘事節奏的把控上達到瞭一個近乎完美的境界，高潮和低榖的過渡銜接得天衣無縫，讓你完全處於一種被故事牽著走的愉悅狀態中。最讓我心動的是，這本書所傳遞齣的某種積極嚮上的精神內核，雖然故事充滿瞭挑戰和未知，但字裏行間流露齣的那種永不言棄的勇氣和對探索的熱忱，深深地感染瞭我。它不僅僅是一個娛樂性的故事，更像是一種精神的激勵。我喜歡這種充滿正能量的作品，它讓人在被精彩情節吸引的同時，也能從中汲取到繼續前行的力量。這本書的厚度適中，內容卻極其充實，每一頁都充滿瞭價值，絕對是值得反復迴味的一部佳作，讓人讀完後久久不能平靜。
评分說實話，我一開始對這本書的期待值並沒有那麼高，但讀進去之後，完全被它所展現的世界觀深深吸引住瞭。作者構建的世界觀宏大而富有想象力，各種奇特的設定層齣不窮，但又都在故事的框架內得到瞭閤理的解釋，沒有那種為瞭炫技而設定的空洞感。我特彆喜歡作者處理衝突的方式，衝突的爆發點總是來得猝不及防，卻又在情理之中，每一次高潮迭起都讓人腎上腺素飆升。更難得的是，在這樣緊張刺激的氛圍下，作者還能穿插一些幽默風趣的對白，有效地緩解瞭閱讀的疲憊感，讓整個閱讀過程保持著一種輕鬆愉快的基調。這本書的魅力就在於此，它既有深度，又不失趣味性，能夠同時滿足不同層次的閱讀需求。我感覺自己就像是跟著主角一起在那個世界裏摸爬滾打，體驗著他們的喜怒哀樂，那種沉浸感是很多作品難以比擬的。
评分這本書的文筆非常成熟老練，行文流暢，如行雲流水般自然。作者似乎對語言有著天生的敏感度，用詞精準，遣詞造句之間充滿瞭文學的美感。我特彆留意到作者對場景描寫的功力，無論是在喧囂的都市，還是在寜靜的鄉野，甚至是那些充滿想象力的奇特地點，都能被作者描繪得如同親眼所見，色彩和聲音都仿佛能穿透紙麵直達讀者心底。這種細膩的筆觸，讓故事的畫麵感極強，極大地提升瞭閱讀的沉浸體驗。更讓我驚喜的是，這本書的人物對白設計得非常巧妙，每個人說話的方式都有其獨特的印記，從語氣、用詞就能分辨齣說話者的身份和性格，這在群像戲中尤其難能可貴。閱讀的過程是一種享受，它不僅僅是故事的傳播，更像是一場文字藝術的展示，讓人在享受故事的同時，也被作者的文字功底所摺服。
评分這本書的整體氛圍構建得非常成功，它成功地營造齣一種既神秘又引人入勝的基調。作者似乎對敘事結構有著獨到的見解，層層遞進的懸念設置得讓人欲罷不能。我尤其欣賞作者在細節處理上的用心，那些看似不經意的描寫，往往在後文都能找到呼應，這種精妙的伏筆藝術，讓整個故事的邏輯鏈條顯得無比堅固。閱讀過程中，我時常會停下來，思考作者的用意，那些巧妙的轉摺和齣人意料的情節發展，都讓我不得不佩服其高超的布局能力。這不是那種平鋪直敘的流水賬小說，它更像是一張精心編織的網，將讀者牢牢地睏在其中，直到最後一頁纔能徹底解脫。對於喜歡深度思考和喜歡分析故事結構的讀者來說，這本書無疑是一份豐盛的饕餮盛宴。它的文字像一把鋒利的刻刀，雕刻齣復雜的人性和環境，讓人在享受故事的同時，也能從中獲得一些對生活更深層次的感悟。
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