【數概念啟蒙繪本】繪數學幼兒園2：硬牙機器人的四邊形牙齒（形狀） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁銀貞(Jung Eun-Jung)

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【數概念啟蒙繪本】繪數學幼兒園系列 啟發幼兒對數學世界的初步認知，以遊戲化的方式探索數字、形狀、空間與測量。 --- 卷一：數字的奧秘與點數的遊戲 本卷專注於建立幼兒對「數」的基礎理解，引導他們從具體的物體世界過渡到抽象的數字概念。 第一章：一與多的開始 主題： 區分「一個」與「許多」。 內容概述： 透過常見的物品，如一個蘋果、許多積木，讓幼兒直觀感受單數與複數的區別。設計了「找朋友」的互動環節，例如找出圖中所有「一個」的太陽，以及「好幾個」的雲朵。 關鍵概念： 數量差異、專注力訓練。 第二章：數到十的旅程 主題： 序列數數（1到10）的掌握與對應。 內容概述： 繪本以一場盛大的動物派對為背景。每翻開一頁，派對上的嘉賓數量都會增加，從一隻領頭的長頸鹿，到十隻正在跳舞的小猴子。重點強調「數的順序性」，即每個數字都有其固定的位置，後一個數字永遠比前一個多「一」。 活動設計： 點數卡片遊戲，讓孩子將數字卡與實物數量配對。 第三章：數量的比較 主題： 認識「多於」、「少於」和「一樣多」。 內容概述： 介紹兩組不同數量的物體，例如小鳥的巢與蟲子的數量。引導孩子使用對應法（一一配對）來判斷哪邊多，哪邊少。視覺上會呈現出明顯的數量差異，輔助理解「多」與「少」的意義。 關鍵詞彙： 多、少、一樣多、相等。 第四章：數字的記錄 主題： 認識阿拉伯數字（1-10）的字形與意義。 內容概述： 介紹數字「1」到「10」的標準寫法。每一頁都將數字形狀與其代表的數量圖案進行藝術化的結合，例如數字「3」的彎曲線條被設計成三隻正在游泳的小魚。同時，鼓勵幼兒嘗試用手指在沙盤或塗抹墊上描摹數字。 --- 卷二：幾何形狀的奇妙世界 本卷將帶領孩子走出點數的框架，進入對空間和形式的探索，重點在於識別和命名基本的二維和三維形狀。 第一章：圓形——滾動的魔法 主題： 認識圓形（Circle）。 內容概述： 圓形是世界中最常見的形狀之一。繪本展示了各種生活中的圓形物體：太陽、皮球、車輪、時鐘的面。著重描述圓形的特性——沒有邊、沒有角，可以朝任何方向滾動。 互動環節： 「滾動大挑戰」，讓孩子觀察圖中哪些物品可以滾動，哪些不能。 第二章：方形——穩固的積木 主題： 認識正方形（Square）。 內容概述： 方形是穩定和結構的象徵。通過積木、窗戶、棋盤等物體，介紹正方形的「四條邊一樣長，四個角都是直角」的特性。強調其在建築和搭建中的重要性。 操作練習： 尋找圖畫中所有角度為直角的結構。 第三章：三角形——尖尖的屋頂 主題： 認識三角形（Triangle）。 內容概述： 三角形以其尖銳的頂點著稱。故事圍繞著山峰、屋頂和披薩片展開，展示了三角形的三條邊和三個角。這部分會輕微引入等邊三角形和平底三角形的概念，但主要聚焦於「三」這個數字的幾何體現。 概念延伸： 探討尖角可以指向上方或向下。 第四章：長方形——長長的橋樑 主題： 認識長方形（Rectangle）。 內容概述： 長方形與正方形的區別在於「對邊相等」。通過書本、門、長長的鐵軌等例子，讓幼兒理解它有四條邊和四個角，但相對的兩條邊長度不同。這是對正方形概念的延伸與細化。 第五章：形狀的組合與拆解 主題： 複合形狀的識別與創造。 內容概述： 這是本卷的高潮部分。展示如何將圓形、方形、三角形組合起來構成複雜的物體，例如，一個房子是由一個方形（牆壁）和一個三角形（屋頂）組成的。反之，也展示如何將一個大形狀拆解成多個小形狀。 藝術實踐： 鼓勵孩子利用前面學過的形狀，拼貼出一隻可愛的小動物或一輛車子。 --- 卷三：空間與位置的導航 本卷著重於培養幼兒的空間感，理解物體之間相對的位置關係，這是未來理解幾何和圖形移動的基礎。 第一章：上與下，前與後 主題： 基礎的垂直和前後位置關係。 內容概述： 使用一個高高的樹和樹下的影子，演示「上」與「下」。接著，通過火車的行進，區分「前」面和「後」面。情境設計中，小動物排隊等待上車，讓孩子明確判斷誰在最前面，誰在最後面。 第二章：左與右的界定 主題： 區分自我參照的左右方向。 內容概述： 這是對幼兒發展挑戰性較高的一課。繪本透過鏡像遊戲和「你的手」與「我的手」的對比，幫助孩子建立穩定的左右概念。例如，小熊的左手拿著紅色的球，而小兔子拿著藍色的球。強調「左」和「右」是相對於觀察者的。 第三章：中間與旁邊 主題： 掌握連續序列中的中間位置。 內容概述： 介紹「中間」（Between）的概念。例如，三本書排成一列，哪一本在中間？介紹「旁邊」（Next to）的含義，理解中間物體的左右兩側都是它的旁邊。 第四章：遠與近的感知 主題： 建立深度感知與距離感。 內容概述： 運用風景圖，如一條通往遠方城堡的小路。近處的花朵看起來很大，遠處的房子看起來很小，藉此引導孩子理解物體的大小與距離的關係（視覺上的透視感）。 --- 卷四：測量與比較的大小 本卷將初步引入「測量」的概念，但摒棄傳統的標準單位，轉而使用非標準的、具體的比較工具。 第一章：長與短的測量 主題： 比較線段的長度。 內容概述： 不使用尺子，而是使用「腳步」或「積木塊」作為測量單位。例如，測量桌子的長度需要幾塊積木，比較兩條繩子的長短，看哪一條繩子需要的積木塊更多。 第二章：高與矮的對比 主題： 比較物體的高度。 內容概述： 繪本中呈現了幾棵樹和幾個人物，讓孩子判斷誰最高、誰最矮。引入「一樣高」的概念，並展示如何透過堆疊同樣大小的方塊來驗證兩個物體是否等高。 第三章：輕與重的直覺 主題： 區分物體的重量。 內容概述： 透過天平的簡化圖示（或使用蹺蹺板的原理），讓孩子直觀感受「重」與「輕」。例如，一塊羽毛和一顆石頭放在天平的兩端，哪邊會下降？這純粹是基於視覺和直覺的判斷，而非精確測量。 第四章：空間的容量初探 主題： 認識多與少的容量概念。 內容概述： 探討容器能容納多少「水」或「沙子」。比較一個寬口的杯子和一個窄高的瓶子，哪個能裝下更多的水？這為未來學習體積概念做了鋪墊。 --- 總結與展望 這套繪本旨在為 3-6 歲的幼兒構建一個安全、有趣且高度視覺化的數學啟蒙環境。通過豐富的故事情節、鮮明的圖像和貼近生活的實例，確保孩子在遊戲中自然而然地吸收數字的邏輯、形狀的結構、空間的方位以及萬物的屬性比較。我們相信，最好的數學教育，是讓孩子在探索世界的過程中，發現數學本身就是世界運行的規律。