日本超人氣作家工藤紀子的冒險童話
意外的開始X美好的相遇X永恆的回憶
航向充滿驚奇的未知旅程，出發！
***隨書附贈「一起出發吧！」遊戲學習單***
這是日本超人氣作家工藤紀子為低年級孩童創作充滿驚奇幻想與真摯友誼的冒險童話。本套書收錄《海盜船》、《森林裡的怪物》、《魔法水果糖》，以生動有趣的故事吸引孩童自主閱讀，提升閱讀力，學習面對挑戰和解決問題的能力，培養同理心和團隊合作能力！隨書附贈的「一起出發吧！」遊戲學習單，結合地圖與故事內容，跟著指示完成挑戰，讓孩子在閱讀後還可以重溫整個冒險歷程！
各冊內容
《海盜船》
卡沙號，出發！
一切都是為了夥伴！
加利達和奇羅在海邊開了一家餐廳，某天夜裡，突然有海盜光臨！
海盜們吃飽喝足後，帶走了加利達的寶物。想討回寶物的加利達和奇羅，連忙追上海盜船，卻因為「海盜誓約」的限制，成為海盜的廚師和裁縫。
後來，照顧加利達和奇羅的海盜傑克被捉了，當海盜們都驚慌失措的時候，加利達和奇羅想出了好辦法。在營救傑克的過程中，他們才發現，原來最重要的一條海盜誓約是……
《森林裡的怪物》
加利達和奇羅的冒險第二站來到——雪之國！
這次將遇到什麼新夥伴呢？
小熊廚師加利達和蜜蜂奇羅告別海盜後，第二站來到了雪之國。
變成雪橇的卡沙號在銀色世界中奔馳，沒想到，正煮著奶油燉菜的加利達竟然因為天氣太冷而睡著了！奇羅不知道該怎麼辦才好時，海盜送的白色貝殼發出藍色光芒，吸引到一群出來尋找春天女神的小狗。根據古老的傳說，要找到春天女神，必須先穿過住著恐怖怪物的「迷路森林」，但這森林在哪裡，沒有人知道，只能不停的尋找。於是奇羅和小狗們決定結伴，一起出發去尋找春天女神。
雪之國變成冰封大地，春天究竟為何遲遲不來？他們能找到女神，讓大地重回春天，讓加利達醒來嗎？
《魔法水果糖》
加利達和奇羅的冒險最終站！
坐上核桃殼小船，水流將帶他們去到……
小熊廚師加利達和蜜蜂奇羅告別小狗們後踏上回家的路，順着大河，向大海前進。
加利達在途中想要打開春天女神送的核桃，卻怎麼試都打不開。他們來到了一片開滿鮮花的河岸邊，在這裡停靠休息。在準備晚餐時，他們聽到了遠處有歌聲。此時，春天女神送的魔法核桃突然裂開，裡面竟藏著一顆水果糖。加利達吃了糖果後，身體居然縮小了。魔法核桃則變成小船，載著加利達和奇羅穿過隧道。
循著歌聲，他們來到了一座美麗的沼澤，滿月下，是誰在唱歌？這趟冒險旅程，最終將帶給加利達和奇羅什麼樣的收穫呢？
本書特色
1.日本超人氣作家工藤紀子為孩子打造的童話冒險
淺顯易懂的文字加上活潑的插圖，日本超人氣作家工藤紀子以好玩又溫馨的故事，帶給孩子們趣味叢生的閱讀盛宴。搭上卡沙號，與朋友一同啟航去冒險吧！
2.自主閱讀的開始，低年級孩童適讀的最佳橋梁書
生動有趣又充滿驚奇幻想的冒險故事永遠吸引孩子閱讀，加上注音，絕對是低年級孩童語文學習、從圖畫書銜接到文字書的最佳橋梁書。
3.伸出友誼的手，收穫與朋友同樂的美好回憶
加利達和奇羅經過了小海灣、雪之國和睡蓮沼澤，在這一路上，他們不吝於伸出援手，或尋求他人幫忙，最終收穫到滿滿的友誼，以及永生難忘的美好回憶。
得獎紀錄
★日本ＭＯE繪本屋大賞得主橋梁書力作
童心推薦
【教育界閱讀推手】
呂郁原／新北市中和國小校長、新北市性別平等教育委員會委員、新北市國小性平團召集人
李欣蓉／基隆市中正國小校長
林于靖／臺北市石牌國小教師
林怡辰／閱讀推廣人、作家
陳慧玲／新竹市國語文輔導團老師
黃曉萍／高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手
【閱讀推廣人】
Tey Cheng／FB「小學生都看什麼書」版主
小妹媽媽許伯琴／親子共讀頻道「我們家的睡前故事」
江珮瑾／孩好書屋店主
彥如姐姐／《童話夢想家》兒童節目主持人
郭德慧／紅氣球書屋主理人
陳櫻慧／童書作家暨親子共讀推廣講師
謝承志／資深故事人、教育工作者
藍依勤／繪本星球212-7版主
繪本帶我去旅行／閱讀推廣人
（按筆畫排序）
呂郁原／新北市中和國小校長、新北市性別平等教育委員會委員、新北市國小性平團召集人
「加利達大冒險」系列故事是一套很棒的橋梁書，將小蜜蜂奇羅和小熊廚師加利達充滿趣味的奇遇故事，以《海盜船》、《森林裡的怪物》、《魔法水果糖》等連貫性橋梁書來依序呈現；再加上有注音的輔助閱讀，可協助訓練學生從短篇繪本過渡到長篇故事文本的自我閱讀能力，也可以從故事中體會真摯可貴的友誼和學習到解決問題的智慧。相信作者工藤紀子會繼續創作出更多的奇幻冒險故事來引領學生的閱讀興趣與能力。
李欣蓉／基隆市中正國小校長
加利達和奇羅這對好夥伴，在三段大冒險旅途有什麼樣令人期待的經歷呢？翻開書籍，揭曉他們是怎麼幫助海盜和小山丘的居民，變成互惠互利的好友？如何在雪之國中幫助春天甦醒，讓小熊回到大熊母親的懷抱？最後在睡蓮沼澤又如何跟小鯰魚和女孩成為好朋友，也讓他們自己能夠順著大河回到家鄉？這些有趣而美好的記憶成為加利達的餐點靈感，成為餐廳裡的新菜品，如果你想知道這些菜品是怎麼來的，不妨好好的讀一讀「加利達大冒險」吧！
林怡辰／閱讀推廣人、作家
繪本作家工藤紀子的《小雞逛超市》等諸多作品，受到幼兒和低年級孩子的歡迎，而「加利達大冒險」更是延續可愛的故事情節、愛不釋手的圖畫，經由海盜的冒險，讓孩子從繪本進入橋梁書的奇幻世界。一連三集，用孩子喜歡的故事角色，更可以增加孩子的閱讀量、無痛提升閱讀力，和孩子一起在「加利達大冒險」綻開瑰麗的旅程吧！
黃曉萍／高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手
「加利達大冒險」系列是日本超人氣作家工藤紀子所創作，故事驚奇又有趣，讓人忍不住想要跟著一起去冒險。故事中的小熊加利達和蜜蜂奇羅因為海盜拿走加利達的寶物，為了取回加利達的寶物，開始了他們的冒險之旅。
過程中他們常遇到困難，兩人開始動腦想辦法。加利達廚藝不凡，總能將簡單食材變出不平凡的料理；而奇羅像個點子王，不但用手帕縫寶石、還用蛋殼做大鼓，讓人不得不稱讚作者的豐富想像力。
試想在我們的人生中也會有大大小小不同的冒險，面對挑戰，我們也要學習加利達和奇羅動腦思考解決問題的方法；彼此合作，再大的困難都能迎刃而解。
小妹媽媽許伯琴／親子共讀頻道「我們家的睡前故事」
加利達和奇羅總是會遇到一些不合理的怪事，比如免費招待了客人用餐，結果還被順手洗劫……或是煮飯煮到一半，因為氣溫驟降，身為熊的加利達就突然倒下去冬眠了？但或許真應驗了那句「傻人有傻福」的俗話，就算遇到了這些莫名奇妙的荒唐事，只要待在朋友身邊，就擁有了一起面對的勇氣！現在，就讓我們跟著營業用餐廳改裝成的大船「卡沙號」，一同起航去冒險吧。
彥如姐姐／《童話夢想家》兒童節目主持人
如果海盜不是壞人，可以跟他們成為夥伴嗎？
如果怪物只是傳說，你敢冒險去找出答案嗎？
如果魔法糖有驚喜，猜猜會發生什麼妙事呢？
很高興我們喜愛的作家工藤紀子，有橋梁書作品了！
在「加利達大冒險」系列中，保有繪本圖畫的純真童趣，文字故事的情節更增添許多想像的魅力。像是各種料理的美妙滋味、身旁各式小東西的運用改造、變大和縮小的奇思妙想，當然也少不了「聲音」的搭配，有眾多動物朋友們演奏出神奇的音樂會。
歡迎你光臨「加利達和奇羅的餐廳」，好好享用和享受這一趟冒險旅程囉！
郭德慧／紅氣球書屋主理人
可愛的加利達與奇羅和旅途中的朋友們一起展開的冒險故事，伴隨著輕柔細膩的畫風，反覆閱讀更能體會裡面的精采，不管是大朋友還是小朋友都一定會像我一樣深深喜歡上吧！隨著主人翁製作出美味的料理與可愛的刺繡裝飾，並且隨著歡笑、歌聲與不可思議的魔法將愛傳達到許多地方，令人感覺溫馨的同時也敘述了如何傳遞友情和快樂，還可以從中學習到分享、傾聽與表達感謝，相信閱讀過的你也一定能感受滿滿的希望喔！
陳櫻慧／童書作家暨親子推廣講師
用美味與香氣串起冒險與友誼，一起在未知的前方探險。
童趣討喜的角色——小熊廚師加利達和蜜蜂奇羅，誤打誤撞隨著海盜船開啟一段又一段的旅程，讀者也跟著造訪柳暗花明又一村的情境與場景，但彷彿不論發生什麼事，美食總能溫暖彼此的心，成為真摯情誼的最佳註腳。
藍依勤／繪本星球212-7版主
好喜歡加利達和奇羅這一對搭檔！雖然他們這一趟旅程開始得很意外，一路上也看似波折不斷，但是兩人真摯柔軟的心意跟行動不只順利化解不同危機，還沿路收到了各種新的禮物——會發出藍光的白色大貝殼、魔法核桃等。而在他們巧妙的運用下，這些禮物又不斷為他們創造了奇妙美好的相遇，最終不只讓他們平安回家，加利達還將旅途上的回憶化為料理，這既無形又有形的「禮物」，真美啊！
對人的體貼，對種種一期一會的重視，信手拈來的美感，靈機應變的彈性，還有恰到好處的勇敢跟好奇心，這麼可愛純真的一對有趣拍檔，你怎麼能不來參與他們的大冒險呢？
＊有注音
＊適讀年齡：７歲以上
具体描述
奇幻世界的邀約：與小小英雄的冒險旅程（全套叢書簡介） 這套精心編排的橋樑書系列，旨在為初階讀者搭建一座通往豐富想像世界的堅實橋樑。我們深知，對於剛剛學會獨立閱讀的孩子來說，文字的排版、故事情節的連貫性以及情節的趣味性，都是決定他們是否能愛上閱讀的關鍵要素。因此，本系列書籍在內容設計上，不僅力求引人入勝，更在語言的選用上精準掌握了適合低年級學生的認知水平與閱讀能力。 核心理念：在歡笑中學習，在冒險中成長 本套書的核心精神，在於將教育意義巧妙地融入到充滿樂趣的故事情境之中。我們相信，真正的學習不是枯燥的灌輸，而是由好奇心驅動的主動探索。每一本書都圍繞著一個鮮明的主題，引導孩子們在閱讀的過程中自然而然地接觸並理解一些基礎的社會常識、情感認知，甚至是初步的邏輯思維。 故事情節設計：引人入勝的奇妙遭遇 本系列故事的主角們，是一群性格各異、充滿活力的小小探險家。他們可能是居住在城市邊緣的普通孩子，也可能是偶然發現了通往神秘境地的鑰匙。他們的冒險旅程，從不只是單線性的線性發展，而是充滿了曲折與轉折。 第一冊：《迷霧森林的呼喚》 故事從一個看似平凡的夏日午後開始。主角們在整理祖母家的閣樓時，意外發現了一本古老的日記本，日記本上描繪著一處被濃霧常年籠罩的「回音谷」。出於對未知世界的好奇心，他們決定動身前往探尋。 在進入迷霧森林的過程中，他們面臨了第一個挑戰：如何辨識方向。書中細膩地描寫了自然界中一些簡單的指引標誌，例如苔蘚的生長方向、太陽的位置等。這不僅是情節的推進，更是對自然知識的初階啟蒙。在森林深處，他們遇到了一群會說話的小動物——一群焦急尋找失蹤寶藏的松鼠家族。這場「尋寶」行動，要求小主角們學會團隊合作，並理解「分享」的真正意義。當他們最終找到寶藏時，才發現真正的寶物並非金銀財寶，而是能讓森林恢復生機的「清澈之泉」的秘密。本冊著重於培養孩子的探索精神和團隊意識。 第二冊：《雲端王國的秘密約定》 當「清澈之泉」的水滴灑落在他們的身上時，主角們發現自己被一股奇異的力量帶到了高空，降落在一片漂浮在空中的島嶼——「雲端王國」。這個王國由一群溫和而聰慧的「風之精靈」管理。然而，這個王國正面臨著嚴重的危機：維持島嶼漂浮的「鎮國之石」能量正在減弱。 為了幫助精靈們，主角們必須完成三項考驗。第一項是「傾聽的考驗」，他們需要分辨出混亂的風聲中，真正的指令是什麼；這巧妙地訓練了孩子的專注力和信息篩選能力。第二項是「信任的考驗」，他們必須跨越一座看似無法攀登的彩虹橋，這需要他們完全相信同伴的力量。第三項則是關於「時間管理」的考驗，他們需要按照精靈們預設的節奏，準確地在特定的時間點觸摸特定的雲朵機關。本冊著重於建立信任感和基礎的時間概念。 第三冊：《海底古城的迴響》 完成了雲端王國的使命後，主角們收到了一張神秘的「海螺地圖」，地圖指向了沉睡在深海之下的「珊瑚古城」。這次的冒險，將考驗他們的勇氣和解決複雜問題的能力。 海底的環境與他們之前經歷的截然不同，光線昏暗，充滿了奇特的海洋生物。在古城中，他們發現這座城市並非被海水淹沒，而是因為一場古老的「誤會」而自我封閉。古城的守護者，一隻巨大的海龜博士，向他們闡述了誤會的來龍去脈——這是一個關於「溝通障礙」的故事。主角們必須學會解讀古老的象形文字，並使用他們從前兩次冒險中積累的知識（如辨識方位、合作協調），才能修復象形文字碑文，化解這場跨越了數百年的隔閡。最終，他們成功地讓古城重見天日，並明白了「理解他者」是比任何寶藏都更珍貴的財富。本冊著重於理解和化解衝突。 閱讀體驗優化：為初學者量身打造 字體與排版： 書中選用清晰、間距適當的字體，並在關鍵詞彙處進行了適當的標註或解釋，減輕閱讀時的視覺負擔。 圖文比例的平衡： 每一頁都配有色彩鮮明、線條流暢的插圖。這些插圖不僅僅是裝飾，更是情節的輔助解讀，幫助讀者在文字理解有困難時，能通過視覺信息快速掌握故事情境。 語言的選擇： 句式以短句和簡單的複合句為主，詞彙力求貼近兒童的日常生活經驗，避免過於晦澀或抽象的表達。同時，在對話中巧妙地融入了部分新詞彙，讓孩子在情境中自然吸收。 本套橋樑書，不僅僅是三段獨立的精彩故事，它們共同構成了一個完整的成長循環。從初識自然，到學會信任，再到理解溝通，小小英雄們的每一步成長，都將是讀者孩子們在書本外世界勇敢邁出的堅實一步。我們誠摯地邀請每一位初階閱讀者，加入這場充滿想像力的盛大旅程！
著者信息
作、繪者簡介
工藤紀子
一九七○年生於日本神奈川縣。為繪本作家、漫畫家。最喜歡旅行。繪本作品有《小修與沃特》系列、《小雞逛超市》系列以及《小企鵝搭火車》系列等。橋梁書作品有《加利達大冒險１：海盜船》、《加利達大冒險2：森林裡的怪物》、《加利達大冒險３：魔法水果糖》（以上皆為小魯文化出版）。
工藤紀子的官方網站：www.buch.jp
譯者簡介
賴秉薇
長榮大學日本研究所畢業。現為文字工作者。希望有一天可以從事「作」在「家」裡的工作。翻譯作品有《大猩猩的麵包店》、《便便！》、《喵醫生》等（以上皆為小魯文化出版）。
林恩如
畢業於臺北市立大學學習與媒材設計學系。喜歡用插畫傳遞歡樂，也希望透過日文翻譯，將閱讀的喜悅傳遞給更多讀者。譯有《加利達大冒險2：森林裡的怪物》、《加利達大冒險３：魔法水果糖》、《超級理髮師3：歡迎光臨，猴子先生》（以上皆為小魯文化出版）。
工藤紀子
一九七○年生於日本神奈川縣。為繪本作家、漫畫家。最喜歡旅行。繪本作品有《小修與沃特》系列、《小雞逛超市》系列以及《小企鵝搭火車》系列等。橋梁書作品有《加利達大冒險１：海盜船》、《加利達大冒險2：森林裡的怪物》、《加利達大冒險３：魔法水果糖》（以上皆為小魯文化出版）。
工藤紀子的官方網站：www.buch.jp
譯者簡介
賴秉薇
長榮大學日本研究所畢業。現為文字工作者。希望有一天可以從事「作」在「家」裡的工作。翻譯作品有《大猩猩的麵包店》、《便便！》、《喵醫生》等（以上皆為小魯文化出版）。
林恩如
畢業於臺北市立大學學習與媒材設計學系。喜歡用插畫傳遞歡樂，也希望透過日文翻譯，將閱讀的喜悅傳遞給更多讀者。譯有《加利達大冒險2：森林裡的怪物》、《加利達大冒險３：魔法水果糖》、《超級理髮師3：歡迎光臨，猴子先生》（以上皆為小魯文化出版）。
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图书试读
用户评价
评分
说到阅读的“粘性”，我觉得这和故事的悬念设置息息相关。对于一个刚刚建立起阅读习惯的孩子来说，如何让他们愿意一页接一页地读下去，而不是半途而废，是出版者和作者必须攻克的难题。我偏爱那种节奏张弛有度的叙事结构，既要有足够吸引人的核心谜团或目标贯穿始终，又要在关键节点设置小小的“惊喜包”，让读者在紧张的期待中得到即时的满足感。那种让人忍不住要大声喊出“接下来会发生什么”的阅读体验，才是真正成功的。如果一本书的阅读体验像是在平地上散步，那它很难让人记住；但如果它能提供起伏跌宕的山路体验，即使过程有些吃力，但到达顶峰时的成就感，是无可替代的，足以让读者爱上阅读本身。
评分哎呀，最近找书看得我眼花缭乱，终于淘到了几本挺有意思的。我最近沉迷于那种能让人快速进入故事、情节紧凑的冒险类读物，特别喜欢那种主角一路披荆斩棘，最终获得成长的感觉。市面上很多桥梁书吧，要么就是为了照顾低龄读者把故事线搞得太简单直白，读起来没什么回味；要么就是故作成熟，结果内容深度又不够。我希望能找到那种既能让孩子顺利过渡到更长篇幅阅读，同时又能提供足够智力挑战和情感共鸣的作品。你看，那种字里行间透露出作者对世界的好奇心，并且能激发小读者一起动脑筋去解谜，而不是被动接受设定的书，对我来说才是真正的“好书”。我特别关注作者是如何构建世界观的，细节处理得是否巧妙，人物的动机是否真实可信，哪怕是简单的儿童文学，也需要内在的逻辑自洽。那种读完后让人感觉“啊，原来还能这么想！”的体验，简直是无价之宝。
评分我最近在关注那些真正能激发孩子“想去做点什么”的书籍。阅读完一个精彩的故事后，如果能立刻引发孩子想要模仿、想要实践的冲动，那这本书的价值就得到了最大化的体现。我特别喜欢那种在故事线之外，还能提供一些延伸活动或思考空间的读物。比如，故事里角色解决问题的方式，能否启发孩子在现实生活中尝试用新的角度去看待他遇到的难题？我一直在寻找那些能把抽象的“学习”概念，转化为具象的“探险”过程的作品。阅读不应该是一个封闭的行为，它应该是一个开启新世界的钥匙，引导读者去探索更广阔的领域，无论是自然科学、逻辑推理，还是人际交往的微妙之处。这种连接现实与虚构的能力，是判断一本好书的重要标准。
评分最近一直在思考儿童文学的“教育”和“娱乐”之间的平衡点，这真是一门学问。我发现有些作品在试图灌输某种道理时，往往用力过猛，把故事写成了说教手册，结果就是孩子看两页就扔了，毫无兴趣。我倾向于那些“润物细无声”的叙事方式，故事本身就包含了成长的痕迹，不需要刻意去点明主题。比如，那些关于友谊、勇气和面对挫折的描写，如果能融入到角色的日常对话和行动中，而不是用大段的旁白来总结，效果就会好上百倍。我特别欣赏那些擅长使用生动意象和节奏感强烈的语言的作家，他们的文字就像音乐一样，能自然而然地吸引住读者的注意力，让他们沉浸在那个想象构建的世界里无法自拔。阅读体验的流畅性是关键，每一次翻页都应该是期待下一次发现，而不是被生硬的转折打断。
评分我个人对于插画的质量要求也挺高的。毕竟对于低年级读者来说，图画是他们理解文字内容的重要辅助，甚至是引导他们想象力的起点。如果插画风格陈旧或者画工粗糙，再好的故事也会大打折扣。我期待的是那种色彩明快、人物表情丰富、并且能与故事情节紧密配合的插图，它们应该能补充文字的不足，为那些尚未完全掌握复杂阅读技巧的孩子提供视觉线索。有时候，一张优秀的插图胜过千言万语，它能瞬间捕捉到故事中最激动人心的瞬间，让孩子产生强烈的代入感。我更喜欢那些能看出画家用心设计的场景布局和细节描绘，而不是敷衍了事的线条堆砌。优秀的配图，本身就是一种艺术熏陶。
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