好習慣有聲係列:我愛吃飯(內附厚頁吃飯繪本+有聲互動湯匙)

好習慣有聲係列:我愛吃飯(內附厚頁吃飯繪本+有聲互動湯匙) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

FunHouse師資團隊
圖書標籤:
  • 吃飯
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  • 早教
  • 玩具
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具體描述

活潑有趣的互動,養成乖乖吃飯好習慣!
啊姆!啊姆,把飯吃光光啦!
兒歌+音效+矽膠湯匙,3閤1有聲互動湯匙!

  開飯囉!
  每天要定時吃飯,飯前不能吃零食哦!
  吃飯要乖乖坐好不亂跑,
  專心吃飯不邊吃邊玩,
  還要不挑食,纔能營養均衡好健康唷!

  拿起仿真有聲湯匙,搭配厚頁繪本,
  和小動物一起把餐盤裡的食物吃光光吧!
  透過吃飯音效+吃飯歌互動,有趣又好玩!
  讓孩子在玩樂中培養正確飲食好習慣!
  哇~我會乖乖吃飯瞭!

  ✽請自備指定電池﹙四號碳鋅電池三顆﹚。

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本書特色

  - 搭配活潑有趣的吃飯歌,開動囉!。
  - 食品級仿真有聲湯匙,吃飯的同時播放吃飯音效有趣又好玩。
  - 繪本厚頁材質+圓角設計,耐玩不易撕破。
  - 可愛插圖設計,快和小動物一起把飯吃光光吧!
 
趣味生活指南係列:餐桌上的小魔力——培養孩子獨立進食的奇妙旅程 書籍介紹: 本冊《趣味生活指南係列:餐桌上的小魔力——培養孩子獨立進食的奇妙旅程》旨在為傢長提供一套科學、有趣且實用的工具,幫助引導幼兒順利度過從依賴喂養到自主進食的關鍵時期。我們深知,吃飯不僅僅是滿足生理需求,更是孩子學習精細動作、建立自主感和社交技能的重要環節。本書摒棄說教式的說教,轉而采用情境模擬、遊戲化引導和正麵鼓勵的方式,讓每一次用餐都成為一次愉快的探索。 核心理念與內容模塊: 本書圍繞“尊重節奏、激發興趣、循序漸進”三大核心理念構建內容體係,共分為六個主要章節,輔以豐富的圖例和實操建議。 第一章:揭開“挑食”的迷霧——理解孩子的進食心理 本章首先深入剖析幼兒在不同月齡階段的生理發展特點與心理需求。我們探討瞭為什麼有些孩子會錶現齣對特定食物的抗拒,以及“厭食期”或“固執期”的正常性。 生理發展裏程碑: 詳細介紹瞭口腔肌肉群的發育、抓握能力的提升,以及何時是引入手指食物(Baby-Led Weaning, BLW 理念的溫和引入)的最佳時機。 心理需求分析: 重點討論瞭“自主權”在幼兒發展中的重要性。孩子拒絕進食,往往是在通過行為錶達對控製權的爭取。本章提供如何巧妙地提供“受控的選擇”,而非強硬的命令。 環境影響評估: 評估傢庭用餐環境對孩子進食態度的影響,包括光綫、餐具的吸引力、以及傢長的情緒管理。 第二章:餐前準備:打造專屬的用餐儀式感 成功的用餐體驗始於用餐之前。本章側重於營造積極的用餐氛圍,讓孩子對吃飯這件事充滿期待。 餐具的選擇與安全: 介紹如何挑選符閤人體工學、色彩鮮明且不易摔壞的餐具。我們提供瞭一份不同材質(矽膠、竹縴維、不銹鋼)的優缺點對比清單,幫助傢長做齣明智選擇,重點強調 BPA-Free 等安全標準。 座位與姿勢的科學: 強調“高腳椅”的重要性,確保孩子雙腳有支撐,身體能穩定地靠近餐桌,這是發展良好進食姿勢的基礎。 “參與式”準備遊戲: 引導傢長如何讓孩子參與到簡單的餐前準備中,例如洗手、擺放餐巾紙或挑選當天使用的水杯,增強孩子的“主人翁意識”。 第三章:從“玩”到“吃”——精細動作的早期訓練 本章聚焦於如何將抓取、對準、送入嘴巴等動作,轉化為有趣的感官遊戲,幫助孩子掌握使用工具和徒手抓取食物的技能。 “抓握七步麯”: 將食物的抓取過程分解為七個細微步驟,並配有圖片演示,指導傢長如何循序漸進地鼓勵孩子練習“鉗形抓握”(Pincer Grasp)。 質地探索地圖: 提供瞭從極軟到略硬,從光滑到粗糙的食物質地進階錶。鼓勵傢長不局限於泥狀食物,而是根據孩子的月齡提供不同形狀和硬度的食物塊,以鍛煉咀嚼和舌頭運動。 “食物雕塑”的藝術: 分享一些將健康食物塑造成有趣形狀的小技巧,例如用模具切齣星星或動物形狀的蔬菜片,激發孩子的好奇心和嘗試欲望。 第四章:進階挑戰:從手指食物到餐具初體驗 當孩子適應瞭自主抓取後,如何平穩過渡到使用勺子、叉子,並應對更復雜的食物混閤物,是本章的重點。 勺子的“引導式握持”: 教授如何正確握持勺子,重點在於“不強迫”孩子模仿成人動作,而是先讓他們體驗用勺子舀起食物並送入嘴巴的樂趣,即使大部分食物掉落。我們推薦使用具有特定角度或防滑設計的學習勺。 “蘸取”的樂趣與技巧: 介紹如何利用酸奶、鷹嘴豆泥等作為“粘閤劑”,讓孩子通過蘸取的方式,更容易將蔬菜丁或水果塊送入口中。 應對“食物混搭”的焦慮: 很多孩子喜歡單一味道,排斥混閤食物。本章提供如何“潛移默化”地增加食物多樣性的策略,例如在孩子喜歡的醬料中,逐漸混入極少量的新蔬菜泥。 第五章:餐桌禮儀與傢庭氛圍的營造 進食不隻是一個人的事,也是傢庭互動的窗口。本章著眼於建立積極、放鬆的傢庭用餐文化。 “無電子設備”用餐規範: 強調成人應以身作則,在用餐時間放下手機和平闆,全身心投入到與孩子的互動中。 積極反饋的藝術: 區分“贊美努力”與“贊美結果”。例如,與其說“你吃完瞭,真棒”,不如說“我看到你今天嘗試瞭蘑菇的形狀,很勇敢!” 處理“灑齣與弄髒”: 設定閤理的預期。弄髒是學習過程的一部分。本章提供快速、冷靜地處理餐後清潔的實用方法,避免因清潔壓力而對孩子産生負麵情緒。 第六章:常見問題的快速診斷與解決方案 本章以問答形式,針對傢長在培養孩子獨立進食過程中最常遇到的睏惑,提供即時有效的應對方案。 問:孩子總是把食物扔到地上怎麼辦? (答:分析是“錶達拒絕”還是“探索重力”) 問:孩子隻願意吃某幾種食物怎麼辦? (答:采用“重復曝光”策略與“食物橋梁法”) 問:如何平衡營養攝入與孩子“愛吃什麼”的偏好? (答:介紹“父母提供,孩子決定”的喂養原則框架) 總結: 《餐桌上的小魔力》是一本鼓勵傢長放慢腳步、享受過程的指南。它相信,每一個孩子都有內在的成長節奏,父母的角色是提供安全、豐富且充滿樂趣的探索環境。通過本書提供的工具和理念,您將能更自信地引導孩子建立健康、積極、獨立的用餐習慣,為他們未來生活的自主能力奠定堅實的基礎。本書不提供預設的繪本內容或互動玩具的描述,而是專注於提供一套完整的、可操作的、基於發展心理學的育兒方法論。

著者信息

作者簡介

FunHouse師資團隊


  生理學傢與幼教專傢一緻指齣,人類大腦發展在6歲以前就已經完成80%。「Fun House師資團隊」期望給小朋友的不隻是樂趣,更能讓小朋友從遊戲中自己達到潛能開發之目的,激發創造力與想像力,提升空間概念,促進邏輯思維能力。讓孩子從觀察、思考、推理、分析、形狀認知的遊戲中,激發想像力、創造力,同時提升專注力,玩齣聰明小腦袋。

  好習慣有聲係列,用仿真的有聲牙刷及湯匙,搭配厚頁繪本遊戲互動,帶孩子養成乖乖刷牙和吃飯的好習慣。

繪者簡介

周吟


  自由繪畫工作者。孩子透過閱讀繪本能獲得知識與快樂,就是我最開心的事。
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:4713375875758
  • 叢書係列:好習慣有聲係列
  • 規格:平裝 / 14頁 / 26 x 28 x 3.6 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

评分

有一本關於自然認知和生態平衡的書籍,名字好像是《地球的呼吸:森林的秘密低語》,給我留下瞭深刻的印象。這本書的側重點非常宏大,它不是單單介紹某一種動物或植物,而是著力於構建一個完整的生態係統概念。它的圖鑒部分做得極其細緻,無論是苔蘚的生長細節,還是不同昆蟲在樹木上的作用,都描繪得栩栩如生,讓人仿佛能聞到泥土和樹葉的芬芳。我尤其欣賞它在敘事中融入的哲學思考,比如“每一片葉子的消失,都會影響到下一片葉子的生長”。這種全局觀的培養,對於現今這個信息碎片化的時代來說尤為珍貴。它教會孩子看到事物之間的相互關聯性,理解自然界的精妙協作。這本書的文字風格是那種古典而富有詩意的,讀起來非常舒緩,像是在聽一位資深的博物學傢娓娓道來。它不僅僅是一本知識書,更是一次對生命敬畏之心的喚醒之旅,讓我深刻體會到保護環境的緊迫性和重要性。

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哇,最近發現一本特彆棒的繪本,簡直是育兒神器!它不是我正在讀的這本,而是另一本我正在考慮入手的,叫《小小探險傢的奇妙旅程》。這本書的插畫風格簡直是太治愈瞭,色彩飽和度適中,那種柔和的色調讓人看著就心情愉悅。故事情節設計得非常巧妙,講述瞭一個小男孩帶著他的泰迪熊,通過想象力穿越到不同的奇幻世界,比如會說話的森林、漂浮在空中的城堡。最讓我驚喜的是,它不僅僅是講故事,更注重培養孩子的探索精神和勇氣。比如,在遇到睏難的時候,書裏的小主角不是直接放棄,而是會想齣各種富有創意的辦法去解決問題。這一點對我傢那個有點畏難情緒的小傢夥來說,簡直是量身定製的教材。而且,這本書的文字排版也很有講究,用詞簡單卻富有韻律感,很適閤剛開始接觸閱讀的孩子。我感覺,這本書不僅僅是睡前故事的選擇,更是一個可以和孩子一起深度討論“麵對未知”這一主題的絕佳媒介。我已經迫不及待想把這個“奇妙旅程”帶迴傢瞭。

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說實話,現在市麵上講“情緒管理”的書太多瞭,很多都流於錶麵,講著一些空洞的口號。但我最近看到一本叫《小情緒躲貓貓》的書的介紹,感覺是真正抓住瞭問題的核心。這本書的獨特之處在於,它沒有直接告訴孩子“不開心的時候要怎麼做”,而是通過擬人化的方式,把“生氣”、“害怕”、“難過”這些情緒都變成一個個活潑可愛的小角色。比如,它會把“生氣”描繪成一個渾身冒著小火花的圓球,而“難過”則是一朵隨時會下雨的雲。這種具象化的錶達,能讓孩子更容易地識彆和命名自己的感受。我特彆喜歡它後續的處理方式,不是一味地壓抑這些情緒,而是引導孩子去理解這些“小情緒”為什麼會齣現,以及它們最終會去哪裏。這種接納和引導,遠比簡單的“不可以哭”有效得多。而且,這本書的藝術風格是水彩手繪的,那種暈染開來的色彩自帶一種溫柔的撫慰感,讓人感到很放鬆。它提供的不是一個標準答案,而是一張探索內心世界的地圖,非常值得擁有。

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最近在琢磨給孩子買一些能提升專注力的書籍,偶然瞥見瞭一本名為《建造心中的摩天樓》的立體書。這本書的厲害之處在於它對空間想象力的激發,簡直達到瞭一個全新的高度。它不是那種平麵的圖畫書,而是通過精巧的紙藝設計,讓孩子親手去“建造”不同的結構。我特彆欣賞它那種循序漸進的難度設置,從簡單的積木堆疊,到復雜的拱橋和螺鏇樓梯,每翻開一頁,都會帶來一種“哇”的驚喜感。我試著翻閱瞭一下介紹頁,裏麵的文字非常專業,但又用非常直白的語言解釋瞭力學和平衡的基本概念,完全沒有那種枯燥的說教感。這本書更像是給孩子提供瞭一個動手實踐的微型實驗室。我設想,如果孩子能跟著書裏的步驟一步步操作,不僅能鍛煉小肌肉群的協調性,對邏輯思維的培養也是潛移默化的巨大幫助。這種將知識點融入到遊戲和操作中的設計理念,絕對是現代早教讀物的典範。我看到很多人評論說,這本書的耐玩度極高,可以反復操作很多次,這一點對我這種追求書籍“生命力”的傢長來說,非常有吸引力。

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我最近對那些強調科學思維和實驗精神的童書特彆感興趣,發現瞭一本《看不見的魔法:科學實驗入門》。這本書的封麵設計就非常吸引人,那種深邃的藍色背景上點綴著閃爍的化學分子結構圖,帶著一種神秘感。我仔細閱讀瞭它的目錄,它涵蓋瞭非常基礎但又非常引人入勝的物理和化學現象,比如為什麼肥皂泡是圓的,或者光綫是如何被摺射的。這本書的亮點在於它摒棄瞭復雜冗長的理論講解,而是提供瞭大量可以在傢安全操作的小實驗。比如,利用小蘇打和醋來模擬火山爆發,或者用放大鏡觀察樹葉的紋理。更難得的是,它在每個實驗的最後都會有一段深入淺齣的總結,解釋背後的科學原理,但措辭極其生活化,完全不會讓孩子感到晦澀難懂。對於希望從小培養孩子“觀察-假設-驗證”思維模式的父母來說,這簡直是如獲至寶。它真正做到瞭把科學的魅力,以最直觀、最有趣的方式呈現給小讀者。

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