從陪伴開始的全腦教養:腦科學教你培養心智強韌的孩子,用安全依附克服人生的各種挑戰,邁向幸福成功之路

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丹尼爾‧席格
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  • 全脑教养
  • 亲子关系
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具体描述

腦科學教養經典、暢銷書《教孩子跟情緒做朋友》作者最新力作
你陪伴孩子的方式,決定孩子大腦的發展!
掌握安定四要素 X 九個具體的陪伴策略

沒有「完美」的父母,只有懂得「陪伴」的父母!
當生活愈紛亂忙碌,我們更需要瞭解「陪伴」孩子的內涵與方法

  天下的父母無不希望孩子學業成功,具有領導能力、良好人際關係。但是,孩子在生命中最需要大人幫助的是什麼?

  ●    陪伴,最簡單且有效的教養基本原則
  本書以腦科學觀點出發,鼓勵所有的爸爸媽媽,別再擔心教養孩子的方法是否正確,父母能為孩子做到且最有助益的一件事,就是:陪伴孩子。

  現代父母飽受忙碌的工作行程和數位科技生活干擾,教養孩子也變成格外有挑戰的任務。丹尼爾‧席格醫生和蒂娜‧佩恩‧布萊森博士指出,長期的兒童發展研究與最新腦科學成果都證明,孩子得到可靠且合乎期待的照顧,就能保有面對逆境的韌性。此外,陪伴還可以優化孩子的自我意識、人際關係品質、學業及職業成就。

  ●    讓孩子擁有安全依附
  父母和孩子的互動關係,會形塑孩子腦部的生理結構,進而影響他的心智運作。作者清楚說明親子關係的四種依附類型,更提供父母具體、循序漸進的做法,用「安定四要素」幫助孩子內在健康發展:

  (1)安全(safe)——讓孩子覺得在身體、情感和人際關係三方面都得到保護;
  (2)被看到(seen)——讓孩子曉得父母在乎他們的感受、關心他們的想法;
  (3)得到安慰(soothed)——孩子知道痛苦難過的時候你會在旁陪伴;
  (4)安穩(secure)——依據上述的三個要素,孩子相信父母會提供可靠有效的協助,讓他們活在世上感到「自在」,並且學著自己找回安全、被看到而且安撫。

  ●    幫助父母回溯個人經驗、邁向理想互動
  為什麼有些父母懂得陪伴孩子,有些父母卻無法好好陪伴?兩位作者提出,陪伴,取決於父母自己的家庭背景與依附關係。
  你沒辦法改變小時候是如何被父母對待,但是,你有辦法改變你和孩子之間的依附關係,這一切正是因為我們的腦神經迴路可以重塑。
  本書邀請父母重新理解自己的生命經驗,透過具體的問題,反思自己的童年依附模式,從中理解如何調整與孩子的相處。

  陪伴,就是大人能與孩子同在也同心。父母知道如何安撫、管教孩子或與孩子爭論,就無須擔心相處中會犯錯;親子關係即使受損就努力修補,如此孩子能夠發展出強大的內在力量,在人生中獲得成功幸福。父母給孩子的禮物,還有什麼比這更棒呢?

本書特色

  1.    腦科學觀點的基本教養法則:深入淺出教養與大腦的關聯性,用依附理論達到身心整合的全腦教養。
  2.    九大明確步驟,建立孩子的安全依附:忙碌的數位時代,父母可以依循具體步驟,跟孩子一起練習正向依附,幫助他們獲得最佳發展。
  3.    兩大技巧培養大人與小孩的情感能力:以「心智省察」和「融貫敘事」,幫助大人和孩子了解自己的內心,奠定情緒智能和社會智能。
  40幅生動漫畫情境,解析棘手難題:搭配豐富的個案故事,幫助父母融會貫通如何提供孩子安定四要素。

名人推薦

  陳志恆(諮商心理師、暢銷作家,臺灣NLP學會副理事長)、楊俐容(心理教育專家、CareMind耕心學院知識長)  專文推薦
  尚瑞君(暢銷作家、講師)、魏瑋志(澤爸)(親職教育講師)、留佩萱 (美國諮商教育與督導博士)、黃之盈(諮商心理師、暢銷作家)聯合推薦

  【評論】
  本書將教養關鍵濃縮為「陪伴」這個觀念,與姊妹作《教孩子跟情緒做朋友》的可讀性與精采度不分軒輊。如果能夠合併閱讀、融會貫通,在生活中實際運用,那麼你已經取得現代父母四大必修課當中三個課程的學分了。——楊俐容(心理教育專家、CareMind耕心學院知識長)

  本書告訴父母,你與孩子之間穩固與安全的連結,是孩子健康成長,邁向成功與快樂的關鍵。——陳志恆(諮商心理師、暢銷作家,臺灣NLP學會副理事長)

  本書是重新連結家庭關係的終極指南。它因應了現代生活中的教養難題,闡述了簡單的事實:孩子在生命中最需要大人幫助的是什麼。——Wendy Mogel 博士,The Blessing of a Skinned Knee、The Blessing of a B Minus作者

  本書沒有教養魔法,而是直中天下父母的願望:讓孩子成為一個有安全依附的大人。席格與布萊森兩位作者在這本書教我們,做父母的如何讓孩子感到安全、被看到了解,獲得撫慰以及穩固感,即使他或她自己的童年缺乏這些。——邁克爾·湯普森博士,《撫養該隱》作者

  對於每個渴望自己教養時能更有效、與孩子同在,手法可以更簡單完美的父母來說,這是一本必備之書。本書說明了每個父母不必要是完美,但是只要陪在孩子身邊,並且有意識地扮演父母的角色,就能夠讓孩子更有安全感和自信心(不管是現在與將來)。本書提供循序漸進的步驟,讓我們實現這個目標。” ——Harold S. Koplewicz,醫學博士,Child Mind Institute兒童心理研究所所長

  當下此刻的生活節奏,常常讓人覺得養育子女很困難。也因此,試著去簡化育兒教養的過程,而不是給自己背上太多的壓力,這一點變得更加重要,本書正是要幫助你達到這個目標。關於幫助父母因應孩子的情緒行為,用不同方式來溝通「我懂你」,席格與布萊森兩位作者可是大師等級。本書翔實地說明,如何讓你的教養更容易、做的更好! ——克里斯汀·卡特博士,Raising Happiness作者

  這是席格與布萊森迄今寫出最棒的一本書,而且內容非常豐富。他們基於神經科學研究和對兒童需求的深刻認識,將教養智慧提煉成一個深刻的概念:陪伴。它看似普通,卻是最偉大的想法之一,但前提是有人提出、並清楚地闡明。最棒的是,兩位作者透過本書先陪伴了讀者。他們了解父母,了解他們的恐懼和焦慮、希望和夢想,並提供了簡單之道,讓父母可以認識與安撫孩子,提供他們安全與穩固。 ——勞倫斯·J·科恩博士,Playful Parenting作者

  這是一本難得之作,內容如此廣泛且深入,又提供可行的步驟,幫助孩子找到成功、自信,並與孩子建立連結。本書讓祖魯語問候語“Sawubona”(我看到你了)在生活中成真,不斷強調“Ngikhona”(我在這裡),這對於親子相連至關重要。——金·約翰·佩恩,Simplicity Parenting作者

  席格與布萊森在本書提供真實生活的個案和……處理各種棘手情況的具體建議……那些想尋找可靠研究的父母,會發現本書的內容可讀性高,是席格與布萊森又一本力作——《書單》
好的,这是一本关于家庭教育与儿童心理成长的书籍简介,完全不涉及您提供的书名及内容: --- 《静水深流:现代亲子关系中的深度沟通与情感联结》 一本指引家长穿越现代育儿迷雾,构建高质量亲子关系的实践指南 在信息爆炸、节奏飞快的当代社会,父母与孩子之间的关系正面临前所未有的挑战。我们渴望给予孩子最好的,却常常陷入“有效沟通”的悖论——话说了许多,心却未曾真正抵达。本书《静水深流》并非提供一套僵化的教条,而是深入剖析现代亲子互动中的核心障碍,提供一套以“深度倾听”和“非暴力表达”为基石的沟通哲学与实用技巧。 本书的核心理念在于:高质量的亲子关系,源于双方在情感层面的真实接纳与无碍流动。 孩子的情绪与行为,往往是他们内心未被理解需求的投射。如果我们仅仅停留在“纠正”和“要求”的层面,就像试图用表面的石块阻挡奔腾的河流,最终只会造成堵塞和冲突。真正的教育,是引导孩子认识自己的内心世界,并教会他们如何以健康的方式表达与需求。 第一部分:洞察冲突背后的“冰山模型” 许多父母对孩子的管教,如同观察海面上的冰山一角——只看到表面的顶嘴、拖拉、易怒或退缩。本书将带领读者深入水下,探索隐藏在行为之下的真正驱动力。 情绪的化学反应与大脑发展阶段: 我们会详细解析儿童和青少年大脑情感中枢(杏仁核)与理性中枢(前额叶皮层)的发展差异。理解“为什么孩子在生气时无法讲道理”,不是因为他们“故意不听话”,而是其生理结构决定的暂时性功能失调。这有助于父母放下批判,转而采取“共情先行”的策略。 需求的深层解读: 孩子抱怨“我无聊”时,他真正需要的是什么?是自主权、被关注,还是放松的许可?本书提供了一套“需求解码器”,帮助家长将所有负面行为,翻译成积极的、尚未被满足的核心需求。 代际创伤的无意识传递: 每一个成年人都在原生家庭中留下了情感的印记。我们如何在不自觉中将父母对待自己的方式,重复投射到自己的孩子身上?本书探讨了如何识别并“中断”这些不健康的互动循环,实现真正意义上的代际疗愈。 第二部分:构建“安全港湾”的倾听艺术 有效的沟通不是一方说教,另一方服从,而是一个相互滋养的过程。本书重点阐述了如何将“被动倾听”升级为“主动共情”。 “镜映”技巧: 学习如何精确地复述和确认孩子的情绪感受,让他们感到被完全理解。这种“镜映”是建立信任的基石,它告诉孩子:“你的感受是重要的,我在这里。” 暂停、观察、回应(POR模型): 在冲突发生时,多数父母的本能反应是“防御”或“反击”。POR模型提供了一个清晰的心理缓冲步骤:暂停自己的情绪反应,观察孩子和自己的肢体语言与语气,最后才进行回应。这种有意识的延迟,能极大地提升对话的质量。 超越“是”与“非”的对话: 如何在坚持原则的同时,不扼杀孩子的自主探索欲?本书介绍了“选择性授权”和“后果预设”的沟通方法,让孩子在安全范围内体验决策的重量,培养责任感。 第三部分:赋权与自主:从“管教”到“引导”的转变 真正的教育目标是培养一个能够自我调节、独立思考的成年人。这要求父母学会“放手”的艺术。 设定“有边界的自由”: 自由不是没有界限的放纵。本书指导父母如何清晰、一致地设定家庭规则,这些规则的设立基于家庭的价值观,而非父母的突发情绪。重点在于“规则的透明度”和“执行的一致性”。 正面陈述的力量: 大脑对负面指令的处理效率远低于正面指令。例如,与其说“不要跑”,不如说“请你慢慢走”。本书收录了大量从“禁止性语言”向“鼓励性语言”转化的实例库,帮助家长重塑日常用语的积极性。 修复性对话与错误学习: 孩子犯错在所难免。本书强调“错误是最好的老师”,关键在于事后的“修复性对话”。如何引导孩子分析失误的原因,承担后果,并制定下一次的改进计划,而不是沉溺于羞愧和惩罚。 结语:父母的自我成长之旅 《静水深流》深知,教养孩子的过程,本质上是父母的自我修炼。当我们试图改变孩子时,我们最终改变的是自己与世界互动的方式。本书不仅是一本育儿手册,更是一面映照我们内心世界的镜子。通过学习更深层次的沟通与联结,我们不仅能帮助孩子建立强大的内心世界,更能在这个过程中,发现更平和、更智慧的自己。 献给所有愿意放下“完美父母”的执念,拥抱真实、深刻亲子关系的探索者。 让我们一同走进静水深流的智慧,让爱与理解,成为家庭中最坚固的底色。

著者信息

作者簡介

丹尼爾.席格 (Daniel J. Siegel, M.D.)


  加州大學洛杉磯分校(UCLA)醫學院臨床精神醫學教授、加州大學洛杉磯分校「正念認知研究中心」(Mindful Awareness Research Center)副主任,以及「心智省察力研究中心」(Mindsight Institute)執行長。他是哈佛大學醫學院的畢業生,也是多本教養書《教孩子跟情緒做朋友》、《教養,從跟孩子的情緒做朋友開始》、《Yes Brain!和孩子一起說好!》(與蒂娜‧佩恩‧布萊森合著);《不是孩子不乖,是父母不懂!》(與瑪麗.哈柴爾合著)的共同作者。另著有《心腦奇航》、《覺察》、《喜悅的腦》等。

  席格醫師在世界各地研討會作主題演講並主持工作坊。他有兩個已超過20歲的孩子,目前和妻子居住在洛杉磯。

蒂娜‧佩恩‧布萊森(Tina Payne Bryson, Ph.D.)

  兒童與青少年心理治療師,知名教養專家,「心智省察力研究中心」主任,致力於兒童教育及發展事業。

譯者簡介

崔宏立


  以陪小孩玩耍為業、翻譯為樂,讀書為了休息,費力只求放鬆,日日逐貓暖腳,夜夜揉麵練拳。翻譯作品有《為什麼我們經常誤解人心?》(合譯)、《物理才是最好的人生指南》《恰到好處的安慰》等書。

图书目录

推薦序  有品質的陪伴,打造心智強韌的孩子  文/陳志恆
推薦序  以心腦科學為基礎,給孩子最真實的愛!  文/楊俐容

歡迎詞    


第一章:什麼才稱得上「陪伴孩子」?    
每一位關心與在乎的父母,都是努力想讓孩子在生命裡得到安全的依附。安全的依附關係,讓孩子在這個世界裡活得自在,曉得自己的本性,作為一個真正的獨立個體和他人互動。孩子會以我們所謂的正向大腦迎向世界,以一個開放、充滿好奇心、願意傾聽接納的立場,應對新的機會與挑戰。

第二章:為什麼有些父母能夠陪伴,有些父母卻做不到?依附科學簡介
父母陪伴(或不能陪伴)孩子的方式,影響了孩子會成為什麼樣的人,也會左右他們的腦部迴路連結。能夠與孩子同在的父母,已經反思過自己的生命經驗,並能理解自身的過往經歷及依附史,在當下擁有開放、包容的覺察力,能夠可靠地陪伴孩子。

第三章:不只是安全盔與護膝:讓孩子有安全感
孩子覺得安全無虞,就可將注意力集中在能建立腦部連結、更有生產性的活動。他可以花更多時間和資源,發展社交技巧和社交網絡,追求夢想發揮才能,學習解決問題以及情緒調節,並帶著好奇心去探索世界。

【爸媽可以這樣做】增加孩子的安全感
策略1:先求沒有傷害
策略2:修補,修補,再修補!
策略3:讓孩子覺得受到保護
【給爸媽的融貫敘事練習】你在成長中獲得安全感嗎?

第四章:被了解的價值:看見也看懂孩子
如果我們能夠看見孩子並且關注孩子感受,就更能帶著同情心給予回應。孩子覺得感受被接住,就能有歸屬感,因為孩子覺得你可以真正理解她。孩子也會領悟到,自己是個能被看到、被尊重的獨立個體,同時又是與他人相連的一部分。

【爸媽可以這樣做】讓孩子覺得被看到與理解
策略1:讓好奇心帶著你更深入探索
策略2:製造空間和時間,讓你更能觀察與了解孩子
【給爸媽的融貫敘事練習】深入認識自己

第五章:同在當下、平靜交融:讓孩子得到安慰
孩子面對痛苦和危難時,父母能夠傾聽孩子,給他關懷與照顧,孩子就會透過經驗學到,有人見證他的苦難,讓他得到安慰,並取得心神相連的人際經驗,帶來信任感,他就能建立內在機制通往療癒、減少苦難,並長出韌性。

【爸媽可以這樣做】協助孩子培養自我安撫的能力
策略1:鎮靜心情的內在工具
策略2:提供「平和五要素」(P-E-A-C-E)
【給爸媽的融貫敘事練習】照顧你的內在風景

第六章:彙整安定四要素:讓孩子覺得安穩
當孩子長大,若能擁有安穩,就愈來愈沒有必要凡事依靠某人提供「安定四要素」的其他要項。孩子的安穩感將會成為其身分認同的總體心智模式,而且擁有內在資源來確保自己安全無虞,看見自己的價值,事情進展不順的時候能安撫自己。

【爸媽可以這樣做】協助孩子培養自我安撫的能力
策略1:為親子關係建立信任基金
策略2: 教導孩子心智省察的技巧
【給爸媽的融貫敘事練習】陪伴也是為了自己

結語:從遊戲場到大學宿舍:展望未來
提醒單
致謝

图书序言

  • ISBN:9786269767953
  • 叢書系列:Maitrī
  • 規格:平裝 / 264頁 / 17 x 22 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

推薦序

以心腦科學為基礎,給孩子最真實的愛!
楊俐容(心理教育專家、CareMind耕心學院知識長)


  2017年,我在瑞典參加第六屆歐盟社會情緒能力國際會議(6th ENSEC Conference)時,聽到一份報告指出,英國教育部(DfE)認為,教師對孩子的成長與學習有深遠的影響力,因而在師培階段,每位老師都應該修習情緒發展(Emotional Development)、依附關係(Attachment)、天生氣質(Temperament),以及和上述三個主題相關的大腦科學(Neuroscience)等四門課程。

  這個主張來自兒童心理學和大腦科學長期累積的研究結果,對於愛孩子的父母來說,同樣深具啟發。許多學者專家在推動孩子社會情緒學習(SEL, Social and Emotional Learning)的同時,也紛紛投入心力,倡導以心理和大腦兩門科學為基礎的SEL教養模式。比起只讓孩子獨自學習,父母與子女雙管齊下,一起學習、同步成長,能夠為孩子的未來創造更好的成果與更大的價值。

  丹尼爾•席格醫師(Daniel J. Siegel, M.D.)與蒂娜•佩恩•布萊森博士(Tina Payne Bryson, Ph.D.)兩位都是這個領域的箇中翹楚。他們聯手創作的《教孩子跟情緒做朋友》,不只結合了情緒發展與大腦科學的理論,更提出具體可行的教養策略,也難怪一出版就成為風靡全球的教養經典。

  兩位專家的新作《從陪伴開始的全腦教養》,則是整合了發展心理學中非常重要的依附理論以及相關大腦科學知識,將教養關鍵濃縮為「陪伴」這個觀念。這兩本姊妹作可讀性與精采度不分軒輊,如果能夠合併閱讀、融會貫通,並且在生活中實際運用,那麼你已經取得現代父母四大必修課當中三個課程的學分了。

推薦序

有品質的陪伴,打造心智強韌的孩子
陳志恆(諮商心理師、暢銷作家,臺灣NLP學會副理事長)


  《從陪伴開始的全腦教養》書中,作者透過依附關係的理論與研究,來探討如何與孩子建立關係,並帶給孩子最佳的成長養分,其中就不斷提到父母「融貫敘事」的練習。

  當我們有機會回溯與探索過往的生命經驗,你會發現,你可能偏向某種依附型態。根據依附科學的研究,年幼時建立起的依附型態,會長遠地影響未來的人際關係,包括對子女的教養方式。

  好消息是,不論你是安全依附,或者不安全依附(迴避型、矛盾性或混亂型),在充分自我理解之後,你都有可能經由學習與自我調整,成為安全依附型態者,也有能力成為孩子的安全堡壘,與孩子建立起安全的依附關係。

  前提是,你願意不斷透過探索自我,整理並串起自己的過去、現在與未來;理解現在的自己是如何受到過去的影響,而此刻又可以如何重新做決定,從過去的束縛中解放出來。這樣的理解與自我敘說,就是融貫敘事。

  作者在《從陪伴開始的全腦教養》一書中告訴父母,你與孩子之間穩固與安全的連結,是孩子健康成長,邁向成功與快樂的關鍵。

  要怎麼做,才能與孩子建立起安全的依附關係呢?

  答案是「安定四要素」,包括:安全、被看到、得到安慰、穩固。這四件事看似簡單,也很基本,但實際操作卻有許多細節需要顧慮到。但若能盡可能做到,將是給孩子一生受用無窮的禮物——強韌的心智。

  有一晚睡前,我正在套枕頭套,就讀大班的女兒也想幫忙。她試圖學我將枕心塞進枕頭套中,但她的手太小,力氣也不夠,也沒抓到訣竅,用盡全力仍套不好。

  「我不會啦!我不會啦!怎麼這麼難啦!」她邊做邊哭,還發起脾氣。

  我在一旁問:「要不要幫忙呢?」

  「哼!不要,我自己來!」女兒很堅持,我讓她繼續自己嘗試;但她仍不斷哭著,嘴裡又嚷嚷:「我不會!我做不到!」,然而,卻沒有因此停下來。

  就這樣,邊哭邊做,終究是把枕心套進枕頭套中了。雖然看起來不是很整齊,但已經很不容易了。我過去將她擁入懷,在她耳邊輕聲說:

  「你實在很厲害,雖然一直說自己不會,但卻沒有放棄,也不需要爸爸幫忙,堅持自己來,最後終於完成了。爸爸在和你一樣大的時候,還做不到呢!我好佩服你!」

  在她哭鬧時,我沒有發脾氣要她別哭;在她找不到訣竅時,我沒有急著搶過來代替她完成;在她手忙腳亂時,我允許她繼續嘗試。

  當她不斷抱怨自己做不到時,我試著回應她的情緒感受:「我知道,這真的很難,你會生氣或挫折,是正常的!」最後,當她完成時,我擁抱她並給予肯定,引導她看見自己的努力與成果。

  現在想想,我也正在實踐「安定四要素」,我相信,這正是教養孩子的基礎,與孩子擁有穩固安全的關係連結,比什麼都還來得重要!

用户评价

评分

这本书的叙述方式非常流畅,一点也不枯燥,这一点非常难得。很多科普类的书籍,为了追求严谨性,往往会把语言写得晦涩难懂,但这本书的作者显然花了很多心思在如何“讲故事”上。她能用非常生活化的例子,将复杂的脑科学概念讲解得深入浅出,让人一读就懂,而且印象深刻。特别是有一些小小的实验和反思练习穿插其中,更是让人忍不住想立刻动手尝试。这不仅仅是一本“读完就放下的书”,更像是一本“边读边实践”的工具书。我发现,当我开始尝试书中的某些小技巧后,我与孩子的沟通效率确实有所提升,那种微妙的和谐感是语言难以描述的。这让我对后续的内容更加充满期待,相信它能带给我更多实用的“育儿武器”。

评分

读完这本书的前几章,我最大的感受就是“原来如此!”很多我以前觉得是孩子“任性”或者“不听话”的行为,现在通过书中的脑科学解释,一下子变得清晰合理起来。这极大地缓解了我作为家长常有的焦虑感。我不再只是简单地用“对”与“错”来评判孩子的行为,而是开始尝试去理解他们行为背后的心理和生理机制。这种理解的转变,让我对待孩子的态度变得更加包容和耐心。以前,我总是在追求“立竿见影”的教育效果,这本书却教会了我,真正的教育是长期的、潜移默化的过程,需要我们有足够的远见和恒心。它强调的“安全感”这个基石,让我开始反思自己与孩子的互动模式,意识到我们日常的每一个小举动,都在为孩子的心智大厦添砖加瓦。这种从根本上转变观念的体验,对我来说价值连城。

评分

这本书的结构安排也很有章法,逻辑性极强。它不是零散地抛出一些知识点,而是围绕着一个核心主题,层层递进,构建起一个完整的“心智强韧”培养体系。从基础的依附建立,到情绪的自我调控,再到面对挫折的韧性培养,每一步都有理论支撑和具体的操作指南。我特别喜欢它对“心智强韧”的定义,它不再是传统意义上那种“打不倒的铁人”,而是一种更具弹性和适应性的能力。这非常符合现代社会对人才的需求——我们需要的是能适应变化、灵活应对挑战的人,而不是只会埋头苦干的机器。这本书提供的视角,让我对“成功”和“幸福”有了更深层次的理解,它们不再是遥不可及的目标,而是可以通过科学教养逐步积累达成的状态。

评分

这本书的封面设计简直太吸引人了,那种柔和的色彩搭配,加上引人深思的标题,让我忍不住就想翻开它。我一直对“全脑”这个概念很感兴趣,总觉得如果能把孩子的大脑潜能都激发出来,那对他们未来的发展绝对是事半功倍的。所以,当我看到这本书时,第一个念头就是“这正是我需要的”。它不像市面上那些充斥着理论和空洞口号的书,这本书给我的感觉是既有深度又不失温度。我尤其欣赏作者在书中提到的那种将科学知识融入日常实践的理念,毕竟,理论再好,如果不能落地到具体的育儿场景中,那都是白搭。这本书似乎真的做到了这一点,它提供了一套系统的方法论,让我这个在育儿路上摸索的家长,找到了一个可以信赖的指南。我期待在接下来的阅读中,能真正学会如何科学地引导我的孩子,让他们在成长的每一个阶段都能保持健康、积极的心态。

评分

坦白说,我在市面上看过不少育儿书,很多都让我感到力不从心,觉得要么要求太高,要么太偏激。但这本书给我的感觉是平衡且充满力量的。它既强调了科学的严谨性,又没有忽视家长在教育过程中所承受的情感压力和实际困难。作者没有贩卖焦虑,反而是提供了一种“赋能”的感觉,仿佛手里握着一张清晰的地图,知道接下来的每一步该怎么走,才能既不伤害孩子的天性,又能有效地引导他们发展出应对未来复杂世界的必备技能。读完这本书,我感觉自己不再是一个被动应对危机的家长,而是一个有意识、有计划的“心智架构师”。这种掌控感和方向感,是我在其他地方很少能获得的宝贵体验,我由衷地推荐给所有在育儿路上寻求智慧和方法的父母们。

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