0～3歲全腦開發親子遊戲大全 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬秀主編

圖書標籤:

• 親子教育
• 嬰幼兒發展
• 全腦開發
• 遊戲
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幼兒潛能啟發與早期教育的多元視角 書籍名稱：《遊戲中的智慧：0-6歲兒童認知與情商發展指南》 書籍簡介： 本著作深入探討瞭從零歲到六歲兒童認知能力、語言發展、精細動作、社交情感以及早期學術準備的關鍵階段性特徵與促進策略。它並非簡單的活動彙編，而是建立在當代發展心理學和神經科學基礎上，為傢長、幼教工作者提供的一套係統化、可操作的理論與實踐框架。 第一部分：奠定基石——嬰幼兒期的感官與大腦發展（0-2歲） 本部分聚焦於生命最初兩年大腦結構的飛速構建過程。我們詳細解析瞭嬰兒期視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感官係統如何與環境互動，從而建立起基本的認知地圖。 感官統整與環境互動： 探討早期環境豐富性對神經元連接的影響。內容涵蓋如何在傢中設置安全且富有刺激性的“感官角”，鼓勵嬰兒進行自主的探索和實驗。我們特別強調瞭“俯趴時間”（Tummy Time）在頸部肌肉發展、核心穩定性及空間感知方麵的重要性，並提供不同月齡的具體操作建議。 依戀關係的建立與安全感： 深入解析約翰·鮑爾比（John Bowlby）的依戀理論，並結閤瑪麗·安斯沃斯（Mary Ainsworth）的實驗結果，闡述瞭建立安全依戀模式對兒童未來人際關係和情緒調節能力的深遠影響。內容著重於迴應性養育（Responsive Parenting）的實踐，例如如何解讀非語言信號、如何進行有效的眼神交流和身體接觸，以及如何在滿足基本需求之外，提供情感上的穩定支持。 早期語言的萌芽： 描述從發聲到單詞理解的裏程碑。本章細緻分析瞭“母語式溝通”（Parentese或Child-Directed Speech）的語言結構特點，並通過大量實例展示瞭如何通過重複、情境化描述和提問，自然地豐富嬰兒的詞彙庫，而不是強迫性的單詞教學。 第二部分：邁嚮自主——學步期與學齡前的認知飛躍（2-4歲） 進入學步期，兒童開始展現齣強烈的自主性（Autonomy）和個人意誌。本部分著重於如何引導這種“自我”的萌發，同時培養基礎的執行功能。 執行功能的初步發展： 執行功能（Executive Functions）是未來學習和自我管理能力的核心。本部分將專注於培養兒童的“工作記憶”（Working Memory）、“認知靈活性”（Cognitive Flexibility）和“抑製控製”（Inhibitory Control）。我們設計瞭一係列需要簡單規則遵守、序列記憶和抗乾擾能力的遊戲，例如區分顏色與形狀的配對遊戲、延遲滿足的挑戰等。 符號思維與假裝遊戲（Pretend Play）： 假裝遊戲是兒童理解抽象概念、練習社會角色和發展敘事能力的試金石。內容詳細介紹瞭如何通過提供開放式材料（如積木、圍巾、舊衣物），激發兒童創造複雜的故事情節，並從旁引導他們在遊戲中解決衝突和協商規則。 空間推理與早期數學概念： 介紹瞭基於濛特梭利（Montessori）和皮亞傑（Piaget）理論的空間理解遊戲。這包括操作立體結構、理解“部分與整體”的關係，以及通過數數、分類、排序等實際操作來建立對數量、測量和幾何形狀的直觀理解。 第三部分：社會性與創造力的深化（4-6歲） 此階段的兒童進入幼兒園或準備入學，他們與同伴的互動增多，創造性思維也更加成熟。 發展同理心與社交技能： 深度探討兒童如何從“自我中心”過渡到理解他人的觀點（Theory of Mind）。本章提供瞭情境模擬練習，例如討論書中或生活中的角色為何生氣或開心，鼓勵孩子換位思考。同時，也提供瞭指導兒童輪流、分享、錶達需求和處理挫摺的實用腳本。 前識字與前書寫能力： 強調在學齡前階段，發展“語音意識”（Phonological Awareness）比單純的字母識別更為重要。內容包括押韻遊戲、音節拆分練習、以及如何通過寫字前的繪畫和線條練習，自然地訓練手部精細動作和對書寫方嚮的掌握。 科學探究精神的培養： 鼓勵傢長將日常觀察轉化為微小的科學實驗。本書提供一係列安全、低成本的“生活科學實驗”，例如觀察植物生長、混閤顏料的變化、浮力測試等，旨在培養兒童提齣問題、形成假設、進行簡單記錄的初步探究步驟。 總結與傢長指導原則： 最後一部分總結瞭貫穿所有年齡段的養育哲學：強調過程而非結果，接受發展的階段性差異，以及如何創建一個既充滿愛意又結構清晰的傢庭學習環境。本書堅信，最有效的學習源於真實的、有意義的、充滿樂趣的互動。它倡導父母是孩子的第一任老師，但更是最忠實的觀察者和支持者。

评分☆☆☆☆☆

我最近在逛書店時，剛好瞄到一本類似主題的書，內容有點偏學術化，很多術語都讓我看得一頭霧水，感覺好像在讀大學教科書一樣，完全不適閤在晚上陪睡前悠閒地翻閱。我非常期待這本「大全」在呈現方式上能夠更「接地氣」。我希望它的排版是活潑的、照片是清晰的，最好是能清楚展示齣「傢長的手」和「寶寶的手」如何協作的步驟圖。對於我們這些一打二的傢長來說，時間就是生命線，如果一個遊戲需要複雜的前置準備（像是需要清洗、長時間晾乾、或者需要多位大人協助），那它大概率會被我束之高閣。所以，我更偏愛那些強調「快速上手、樂趣持久」的設計。如果書中能提供一些「親子共玩 Check List」，讓我能快速確認這個遊戲是否適閤我目前三歲半老大的專注力時長，那就太貼心瞭。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書的封麵設計和書名真的很有吸引力！光是看到「全腦開發」這幾個字，就讓人忍不住想翻開來看看裡麵到底藏瞭多少寶貝。身為一個在颱灣養育兩個小孩的媽媽，我對這類型的教養書籍總是特別感興趣，畢竟，誰不希望自己的孩子能贏在起跑點上呢？不過，我更希望找到的是那種真正能融入日常、不讓親子關係變緊繃的遊戲。我期待這本書能提供一些操作性強、材料取得容易，而且設計上可以隨著孩子年齡增長而調整難度的活動。畢竟，市麵上的遊戲書很多時候都隻給齣單一玩法，孩子玩個兩三次就膩瞭，那樣實在很可惜。我希望這本能真正做到「大全」這兩個字，涵蓋感官、肢體、語言、認知等多個麵嚮的訓練，而不是隻偏重於某個單一領域。而且，對於新手父母來說，如果能多一點「為什麼要這樣玩」的科學根據解釋，那就更棒瞭，畢竟，我們可不想隻是盲目地跟著指示做，而是想瞭解背後的教育哲學。

评分☆☆☆☆☆

其實，育兒的過程中，最讓人焦慮的不是孩子學不會什麼，而是擔心自己是不是「錯過瞭什麼黃金時期」。身邊的朋友都在炫耀自傢孩子已經會數到二十瞭，我這纔驚覺，原來三歲前對某些能力的培養這麼關鍵。因此，我希望這本遊戲大全能夠非常明確地標示齣每個遊戲主要發展的「核心能力區塊」。譬如說，這個遊戲是主攻「精細動作與手眼協調」，那個遊戲則是強化「因果關係理解與問題解決」。如果能有一個清晰的目錄係統，讓我可以針對性地去彌補孩子目前較弱的部分，那這本書的價值就超乎想像瞭。我可不想隨機亂玩一通，最終隻是消耗瞭時間和精力，卻沒有達到預期的「全腦開發」效果。

评分☆☆☆☆☆

說真的，現在坊間的育兒資訊多到爆炸，各種專傢說法互相矛盾，搞得傢長們霧裡看花。我最近就在煩惱，我的小兒子似乎對積木類的建構遊戲興趣缺缺，但對敲敲打打的聲音特別著迷。我一直在找有沒有什麼方法可以巧妙地將他對聲音的興趣，引導到更具結構性的建構活動中。我特別希望這本集結瞭眾多遊戲的大全，能夠針對不同孩子的氣質和偏好，提供一些「彈性調整」的建議。例如，如果孩子不喜歡靜態的藝術創作，有沒有對應的動態替代方案？或者，如果傢裡空間不大，有哪些「微型遊戲」可以達到類似的效果？我對那種可以隨時隨地、利用傢裡現有物品就能開玩的小點子，有著高度的期待。畢竟，生活就是最好的教室，如果遊戲必須依賴昂貴的進口教具纔能進行，那它對一般傢庭的實用性就會大大降低瞭。

评分☆☆☆☆☆

我對「大全」這個詞彙抱持著一種又愛又怕受傷害的心態。愛的是希望它能涵蓋所有可能性，怕的是內容過於龐雜，反而失去瞭焦點。我特別關注的是，這套遊戲是如何處理「挫摺教育」和「錯誤接納」的。畢竟，開發大腦的過程中，犯錯是必然的。我希望書中能提供一些傢長應對孩子因遊戲失敗而哭鬧的腳本或心法。例如，當孩子把積木塔推倒時，我們該怎麼引導他，讓他從「失敗」中體悟到「平衡」的原理，而不是僅僅用一句「沒關係，再來一次」就帶過？如果這本書能在遊戲設計的同時，巧妙地融入這些重要的情緒管理和心理建設的環節，那它就不隻是一本遊戲指南，更像是一本實用的「育兒心法寶典」瞭。