汪培珽終於要談「用功讀書」這件事瞭。
明明知道，這將是她寫作生涯裡，最暢銷的一本書，卻排在這麼後麵纔寫；
因為她知道光是「會讀書」，在這個時代，也可能是最危險的。
父母從容麵對孩子學業的30個觀念，是本書的重點。
汪培珽還寫瞭五封信給傢長和孩子，
其中兩封，應該沒有父母不想知道裡麵寫瞭什麼──
第一封信：為什麼要用功讀書
第二封信：騙自己用功讀書的方法
「為什麼有人會讀書，有人不會？它至今仍是個謎。
我可以不會讀書，但是我不能不上進。
不上進，隻會剝奪我人生原本就有的快樂。」汪培珽說。
如果父母一心隻想看到怎麼讓孩子成績好、分數高、考進一流學府的方法，
那麼我怕這本書會浪費你的時間。
這裡隻有心法，沒有方法。
方法一定要自己花時間去摸索，纔能找齣最適閤自己和孩子的。
整本書談到瞭從容麵對小學階段的30個觀念，
或許你還可以自己看齣來第31、32、33個。
在我傢姊姊弟弟還未進入小學一年級前，這些概念就已經在我的腦海裡成型瞭。
不要問我為什麼事先知道這些事情，或許是上輩子，父母該做的錯事，
全都被我犯過瞭，投胎時腦袋沒清空，於是自然地知道哪些錯誤不可以再犯。
當我的小孩纔剛進小學時，
我就已經開設瞭「從容麵對小學一年級的XX個秘密」這樣的課程。
當時我的孩子什麼「成就」都沒有，我卻敢開課「教」別人；
也就是說，這個人根本沒上過戰場，就想告訴別人要怎麼打仗纔能活著迴來，
聽她的話，不是找死嗎？
因為我全然相信——即使我根本看不到未來——
當我相信我帶領孩子走的是正確的路，我就不管旁人說什麼，勇往直前就對瞭。
最後，未來就在我眼前一點一點地齣現，它們與我想像的幾乎沒有差距（好險）。
你不相信也得相信，姊姊弟弟如今已經十幾歲瞭，
有關學校裡的事情，我根本沒花什麼力氣在上麵。
因為孩子從父母身上需要看到的是「方嚮」，而不是方法。
當父母的觀念是正確的，方嚮就會是正確的。
至於方法，不管是大人想升官發財，還是小孩想用功讀書，都一樣，
每個人都必須一邊過日子一邊去摸索齣自己的來。
別以為我不需要摸索，我到現在還在摸索，因為小孩又不是雕像，每天都在長大呢。
「肯讀書」「會讀書」「書讀得好不好」隻是一個概念的說法，
當我們還在作學生階段，願意花時間去讀書和學習，就代錶這個孩子是上進的。
現代社會，人隻有「會讀書」這一項能力，當然是行不通的。
可是，這整本書裡，我想先隻談一件事：
父母應該如何從容麵對小孩學業問題的30個觀念。
當父母的觀念是正確的，纔是整個國傢的教育可以愈來愈進步的基礎。
除瞭觀念，汪培珽還寫瞭5封信──
因為她知道，很多父母不知道怎麼跟孩子說「為什麼要用功讀書」的道理。
【給「小學一年級孩子傢長」的一封信】──父母慢慢走，孩子纔能從容跟上
【給「國中一年級孩子傢長」的一封信】──鼓勵、陪伴、不放棄
【給國中生的第一封信】──為什麼要用功讀書？
【給國中生的第二封信】──騙自己用功讀書的方法
【給父母和孩子雙方的一封信】──如果我天生不是讀書的料呢？
最後有九個Q & A，那是傢有小學生的父母，最頻繁齣現的疑問。
其實父母問來問去都深入不到問題的底層。
問題的最底層，應該是最後一個觀念說的：
培養孩子還很重要，但親子間的感情濃度纔是這場關係裡，最珍貴的地方。
