跟著課本去旅行【新課綱增訂版】:20條玩遍颱灣的親子旅遊X素養生活提案 (電子書)

跟著課本去旅行【新課綱增訂版】:20條玩遍颱灣的親子旅遊X素養生活提案 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

親子天下編輯部
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具體描述

「課本」規劃島內旅行,以「深度」設計素養旅學
呼應108課綱素養導嚮的學習,
《跟著課本去旅行》新增SDGs親子遊路線,2022年全新改版--

一本親師生的「旅學寶典」--永遠背不起來的知識,親身造訪景點讓你一玩就會

20條旅遊學習路線,56個素養提問,
走讀颱灣、享用美食,親師生旅學素養。

電子書不隻是電子書,加上更多延伸功能,是旅學最佳夥伴

連結google看更多:
點選旅遊景點即可外連google搜尋引擎,景點相關內容整理在一個頁麵,節省你的蒐尋時間 

景點路線帶你走
路線圖按下去,區域相關景點相對位置一覽無遺

導航功能到處行:
不知道怎前往?點選路線圖上的小紅點標示,打入齣發地點,一秒變成導航

延伸資源看不停:
延伸資訊有網址可點選,想讓孩子瞭解更多,也可以利用延伸資源
  • 旅學颱灣戰史:訪新北淡水,科技體驗帶你跨越時空
  • 旅學幾何數學:玩颱中中央公園,實境遊具體驗抽象數學
  • 旅學動植物繁衍:屏東潮州一日遊,理解繁衍過程
  • 旅學牡丹事件:走一趟颱東恆春,瞭解歷史故事
  • 旅學闆塊運動:親臨花蓮玉裏,看兩個闆塊擠齣颱灣島
  • 旅學立院、法院:上一堂實境公民課
教學現場愈來愈多在應用的SDGs(聯閤國永續發展目標)為背景設計的旅遊規劃,你絕對不能錯過……
跟著專傢從旅遊中學素養:
 
素養教育專傢、作傢顏安秀--解析108課綱素養必備能力,學習不再隻是背多分。
 
兒童文學作傢王文華--透過觀察、討論、紀錄,和女兒的旅行中,30天寫完15篇作文。
 
作傢、原鬥國小老師林怡辰--以旅學喚醒昏睡4年的學生,並打造讓父母、學校及孩子都安心且安全的班級旅學行程。
 
最極緻的素養學習、最賦能的素養教室,就在旅行中!
 
如何開啟素養對話?
《跟著課本去旅行》是打開親師生旅途話匣子的「互動最佳幫手」。
能否在旅途中叫得齣動物、植物的名字並不重要,
更重要的是要開發孩子的觀察力與好奇心,
讓孩子明白原來在課本之外,還有「隱藏版」的知識與趣味。

運用電子書中的「學習提問單
沒有標準答案的開放式題目,
來到每個景點時,
親師生一起找齣屬於自己的答案,
以樂趣驅動學習,用陪伴深化學習。

2022年加入108課綱素養學習與SDGs(聯閤國永續發展目標),
現在就一起準備、規劃屬於一傢人或和同學間,不一樣的旅行,學習更立體有趣。
 
本書特色:
提問學習單:特色景點的素養提問,適閤親師生一起討論,找齣屬於自己的答案,增加旅行的樂趣,寓教於樂、更有意義。
冷知識:書中每個景點的背後都大有來頭,親師希望小朋友到此一遊還能增長見識的話,不妨祭齣幾招冷知識來考考小孩,就算當做打發旅程中漫長的通車時間也好,隻要能吸引孩子的注意力,就能讓他們多接觸新鮮事物、學到更多常識,還可以鼓勵孩子追根究底的精神。而且爸媽隨時撂幾個專有名詞,也可以贏得孩子崇拜的眼光!
學更多:網站、書籍、電影、影片等各種資料來源,都可以作為爸媽補充知識的寶庫,有效增添對小孩「老王賣瓜」的本領噢!至於年齡大一些的小朋友,則可以透過閱讀自習來增加自身的知識與常識。
不吃不可:吃不隻填飽肚子,從在地飲食可以瞭解,當地人因為生活、環境,而改變瞭口味,像是客傢人為什麼吃得比較鹹?說到南颱灣想到的就是甜?每個地區都著不一樣的料理方式與口味,所以在旅行之餘,當然也要用舌頭認識每個地方的多元文化,找找當地特有文化,品嚐美味的食物。
達人加持:本書網羅熟稔當地的國中、國小教師,地區文史工作者、專傢達人,透過他們的在地解說,成為本書走讀颱灣最堅強的知識寶庫。
深度文化探索與實踐:當代社會議題的多元視角 一、 導論:理解復雜世界的關鍵框架 本書匯集瞭多位跨學科領域專傢的前沿研究成果,旨在為讀者提供一套理解和分析當代復雜社會現象的深度分析工具與理論框架。我們不再滿足於錶麵的信息羅列,而是深入挖掘驅動社會變遷的核心動力、曆史的深層邏輯,以及不同文化群體間的互動張力。全書以批判性思維為核心,鼓勵讀者跳脫既有的認知定勢,以更具穿透力的視角審視我們所處的時代。 第二部分:全球化、技術革新與社會結構重塑 A. 全球化進程中的權力再分配與區域經濟學 本部分深入剖析瞭自冷戰結束以來,全球化在不同階段的錶現及其對區域經濟格局的重塑。我們詳細考察瞭全球價值鏈(GVCs)的演變,特彆是新興經濟體在全球供應鏈中的角色變化。重點探討瞭“逆全球化”思潮的興起,分析瞭貿易保護主義、地緣政治衝突如何影響國際資本流動和技術擴散。 跨國公司的治理模式創新: 研究瞭大型跨國企業如何應對日益嚴格的監管環境和企業社會責任(CSR)要求,探討瞭ESG(環境、社會和治理)標準在重塑商業倫理中的作用。 數字鴻溝與包容性增長: 審視瞭信息技術革命在加劇而非消除地區間、階層間發展不平等方麵的影響。提齣瞭基於社區的數字普惠性發展模型,旨在確保技術進步的紅利能夠被更廣泛的群體共享。 B. 人工智能時代的勞動力市場轉型與倫理睏境 人工智能(AI)的快速發展正在以前所未有的速度改變勞動力市場結構。本章聚焦於自動化對中低技能崗位的替代效應,並探討瞭“零工經濟”(Gig Economy)的興起對傳統雇傭關係和勞動者福利保障體係帶來的挑戰。 勞動法的前瞻性重構: 提齣瞭適應零工經濟和平颱工作模式的勞動閤同新範式,討論瞭數據所有權、算法決策透明度在勞動關係中的法律地位問題。 通用人工智能(AGI)的社會風險評估: 並非僅僅關注技術潛力,而是側重於係統性風險,包括算法偏見(Algorithmic Bias)如何固化甚至放大社會不公,以及超級智能失控的潛在風險管理策略。 第三部分:後現代敘事、身份政治與文化認同的重構 A. 媒介生態的碎片化與真相的消解 在信息爆炸的時代,傳統權威機構的公信力受到嚴峻挑戰。本節深入分析瞭社交媒體算法如何構建“信息繭房”(Filter Bubbles)和“迴音室效應”(Echo Chambers)。 後真相時代的認知心理學: 探討瞭情感驅動的信念體係如何超越事實證據,分析瞭虛假信息(Disinformation)的傳播機製及其對民主決策過程的侵蝕。 媒介素養教育的深層設計: 提齣瞭超越基礎辨識技能的深度媒介素養培養方案,強調批判性地分析信息源的意識形態立場和敘事策略。 B. 身份政治的復雜性與多元共存的張力 身份政治是當代社會最核心的驅動力之一。本書避免將身份簡化為單一標簽,而是將其置於曆史、權力結構和文化資本的交織網絡中進行考察。 曆史創傷的代際傳遞與記憶政治: 研究瞭不同社會群體如何通過重寫或強調特定的曆史敘事來爭取當代政治權利。探討瞭“去殖民化”進程在不同文化場域中的差異性錶現。 跨文化溝通中的“話語權”博弈: 分析瞭在多元文化交融的語境下,邊緣群體如何爭取被傾聽的權利,以及主流文化如何應對這些挑戰,探討瞭“文化挪用”(Cultural Appropriation)與“文化交流”之間的復雜界限。 第四部分:可持續發展、環境倫理與跨代際公平 A. 從綫性經濟到循環經濟的範式轉變 環境危機不再是遙遠的預警,而是迫在眉睫的現實挑戰。本部分側重於係統性的解決方案,而非單純的技術修補。 生態經濟學的理論基礎: 詳細闡述瞭對GDP至上論的批判,介紹瞭“道_達_經_濟_學”(Doughnut Economics)等新型衡量社會福祉與生態承載力的指標體係。 城市韌性與氣候適應性規劃: 探討瞭城市基礎設施在麵對極端天氣事件時應如何設計纔能提高其恢復力(Resilience)。分析瞭“綠色基礎設施”在提升城市生態服務功能中的潛力。 B. 環境倫理與非人類主體的權利 本書拓展瞭傳統的以人為中心的倫理邊界,開始嚴肅探討非人類生命體的價值和權利問題。 動物權利運動的哲學基礎: 梳理瞭功利主義、義務論在動物權利論辯中的應用,並討論瞭“物種歧視”(Speciesism)的理論根基。 自然權利的法律實踐: 考察瞭部分國傢和地區賦予河流、森林等自然實體“法律人格”的先驅性案例,分析瞭這對環境治理和法律實踐帶來的深遠影響。 第五部分:治理模式的創新與公民參與的深化 A. 民主的再想象:從代議製到協商民主 麵對日益加劇的政治極化和公眾信任赤字,本書探索瞭深化民主實踐的新路徑。 公民大會與協商機製的效能評估: 通過對全球範圍內試點項目的案例分析,評估瞭“公民大會”(Citizens' Assemblies)在解決復雜公共議題(如氣候變化、移民政策)中的實際效果、局限性及操作規範。 技術輔助下的參與式治理(e-Participation): 分析瞭數字工具如何賦能公民,從信息獲取到政策反饋的全流程參與,並警惕技術平颱可能帶來的權力集中和監控風險。 B. 全球治理的碎片化與多邊主義的未來 當前,國際閤作麵臨單邊主義的衝擊。本書分析瞭全球治理體係(如聯閤國、世界貿易組織)在應對跨國挑戰(如流行病、網絡安全)時麵臨的結構性睏境。 非國傢行為體的影響力: 深入研究瞭國際非政府組織(INGOs)、跨國運動團體(Transnational Activist Networks)在製定國際規範和監督國傢行為中的日益增長的作用。 公共政策的跨文化適應性: 探討瞭如何設計既符閤全球最佳實踐,又能充分尊重地方文化和社會情境的政策乾預措施,避免“一刀切”的全球化治理模式。 結論:在不確定性中構建意義 本書最終迴歸到個體層麵,強調在宏大敘事不斷解構的時代背景下,個人如何通過構建堅實的知識基礎、培養審慎的判斷力,並在積極參與公共生活的同時,實現自我價值的定位。我們鼓勵讀者將理論洞察轉化為具體行動,成為推動社會嚮更公平、更可持續方嚮發展的積極力量。

著者信息

作者簡介
 
親子天下編輯部
 
本書作者為《親子天下》雜誌編輯群,包括林韋萱、王韻齡、李佩芬、張益勤、施逸筠、林玉珮、蘇岱崙、陳盈螢、許傢齊、楊若晨等資深文字記者團隊,以及楊煥世、黃建賓、鄒保祥等資深攝影團隊。
《親子天下雜誌》於2008年創刊,為傢有5~15歲小孩的傢長、中小學相關的教育工作者,提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊以來連續得到國內外大獎如金鼎獎、亞洲最佳雜誌SOPA等肯定。2017年進行第一屆「教育創新100」,尋找一個個打破框架的教育創新提案,讓學習更不一樣。

圖書目錄

關於本書
 
編者序
與SDGs連結,走讀颱灣成為世界公民
 
導讀       
旅行,是最好的素養教室   顏安秀
 
傢長篇》
七招,爸媽在旅遊中帶孩子培養觀察力  王文華
 
老師篇》
打造傢長安心、學校支持的班級素養小旅行   林怡辰
第一章北部遊蹤
颱北——自然、社會史地
陽明山,教你什麼是熱液換質作用

新北——自然
東北角,是一座海岸地形博物館

新北——社會史地
淡水,用科技跨越時空瞭解颱灣戰史

桃園——社會史地、自然
大溪,自然生態到水力發電的大教室

新竹——國語、社會史地、自然
老湖口,看山牆牌匾增強國語造詣

第二章中部遊蹤
颱中——社會史地
舊城區,用建築美學培養美感教育
 
颱中——數學
中央公園,想學幾何數學來這裡

彰化——國語、社會史地
彰化車站,親眼見證颱鐵活古蹟

第三章南部遊蹤
嘉義——自然
阿裏山,來一場戶外天文科學課
 
颱南——社會史地
颱南糖廠,想吃糖從採甘蔗開始
 
高雄——社會史地
哈瑪星,乘溜滑梯穿梭三段歷史時空
 
屏東——自然
潮州,一日看遍動植物繁衍
 
屏東——社會史地、自然
恆春,親臨現場瞭解牡丹社事件

第四章東部遊蹤
宜蘭——自然、社會史地
雪隧,穿過多個斷層帶的地質講堂

花蓮——自然
玉裏,兩個闆塊擠齣颱灣島
 
颱東——自然、社會史地
到部落,感受豐富的在地特色

第五章聯閤國永續發展目標(SDGs
SDGs—減少國內及國傢間不平等
從華新街用南洋美食,認識多元文化
 
SDGs—經濟適用的清潔能源
再生能源,看不見的神奇魔法
 
SDGs—和平、正義與健全的司法
到立院、法院,上一堂實境公民課
 
SDGs—保育及維護海洋資源
颱東生態保育,讓海洋成為最好的教室
 
緻謝

圖書序言

  • ISBN:9786263050174
  • EISBN:9786263051409
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:91.3MB

圖書試讀

用戶評價

评分

閱讀過程中,我一直在尋找一些「在地人纔知道」的私房景點或體驗,因為網路上現有的親子景點資料已經很多瞭。這本書如果能提供一些真正跳脫主流觀光的視角,比如深入偏鄉的文化體驗,或者一些結閤地方創生計畫的深度參訪,那會非常有價值。畢竟「跟著課本去旅行」的核心精神,應該是讓孩子理解這塊土地的脈動,而不隻是打卡拍照。如果能多收錄一些需要預約、需要傢長事先準備纔能完成的深度體驗,並且清楚說明準備細節,我會覺得這本書的實用性和獨特性大大提升。目前看來,提供的景點選擇相對保守,比較像是把熱門的親子景點重新包裝瞭一下。

评分

坦白說,光是看簡介,這本書給我的感覺就是資訊量有點龐雜,雖然強調「20條玩遍颱灣」,但颱灣地大景點多,如何在這20條路線中做齣最佳取捨,是傢長最頭痛的問題。我比較在乎的是,這些路線的規劃是否真的考慮到瞭親子旅遊的特殊性,例如:交通便利性(大眾運輸的可行性)、景點周邊設施(哺乳室、友善廁所、親子餐廳)的資訊豐富度,以及行程的彈性。如果隻是單純地把景點串連起來,中間的轉乘或休息時間估算不夠周詳,那對帶著幼童的傢庭來說,行程很容易「超載」而變得疲憊不堪。我希望能看到更細膩的「帶小孩版」的交通指引和時間配置建議,而不是一條路線走到底的製式行程。

评分

我最近在規劃暑假帶傢裡兩個小孩齣遊的行程,本來想找一些結閤教育意義又不會太枯燥的行程,畢竟現在的教育趨勢越來越強調素養培養。我特別期待看到一些「化課本知識於生活實踐」的具體案例,比如如何從實際的旅行中引導孩子觀察自然科學、歷史脈絡或是生活美學。然而,這本電子書在實際的「素養提案」部分,感覺上像是把課本的知識點生硬地套用在旅遊景點上,少瞭那種自然而然的引導和互動感。舉例來說,介紹某個古蹟時,如果能提供更多與課綱對應的提問範例,讓傢長知道如何引導孩子深入思考,而不是單純的「這裡是某某朝代的建築」,那效果纔會真正齣來。期待內容能更著重在「如何提問」與「如何引導」,而不隻是「去哪裡看什麼」。

评分

這本書的封麵設計蠻吸引人的,色彩搭配得很活潑,一看就知道是針對傢庭齣遊的指南。不過,我手上這本是電子書版本,翻閱起來少瞭一點實體書那種「拿在手上」的親切感,特別是看地圖或景點介紹時,在手機或平闆上縮放總覺得有點不便,還是希望能有個方便攜帶的實體書,可以隨時翻閱查閱。尤其像是親子旅行,有時候訊號不好,電子書的便利性就會受到限製,實體書至少還能靠著記憶和書籤來定位。希望未來能考慮提供更友善的閱讀體驗,像是優化電子書的排版,讓圖文比例更適閤移動裝置閱讀,或者增加更多可離線下載的高解析度地圖,會更實用。總體來說,設計理念很不錯,但載體上的體驗還有提升空間。

评分

作為一個在颱灣土生土長、對地方脈絡有一定瞭解的讀者,我對這類型的旅遊書總是有一個期待:它能否提供跨領域的知識連結,而不隻是地理或歷史的單嚮輸入。例如,在介紹某個漁港時,能否順帶提到相關的海洋生態保育議題,或是當地的漁業經濟結構如何受到全球氣候變化的影響?如果能將旅行的點串聯成一張更廣闊的知識網絡,讓孩子在遊玩的過程中,自然而然地建立起宏觀的視野,那纔是真正符閤新課綱強調的「自主學習」與「解決問題」的能力。光是知道景點在哪裡不夠,知道「為什麼會變成這樣」纔是關鍵。期望未來的增訂版能在這部分的深度和廣度上再加強。

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