1分鐘掌握知識重點！
素養教育的最佳良伴：菁華概念整理 X 秒懂視覺化圖解 X 趣味延伸知識
吳念祺｜每天都要一起玩STEAM x play親子社群創辦人
許兆芳｜大愛TRY科學節目顧問、魅科坊科學原型工坊創辦人
許琳翊｜三沃創意有限公司暨小創客平台（barter.tw）創辦人
曾明騰｜台中市爽文國中理化老師、2013年SUPER教師全國首獎
潘憶玲（滾媽）｜FB「滾妹．這一家」粉絲頁版主、《滾媽的創意手作百寶箱》作者
盧俊良｜FB「阿魯米玩科學」粉絲頁版主、宜蘭縣岳明國小老師
親子部落客Fairykids x 親子玩學趣
――聯合推薦（依姓氏筆畫排序）
好讀的文字說明與細緻的視覺化圖解，
帶領孩子一窺科學的奧秘，豐富孩子的科技素養！
人們的生活早已與科技密不可分，無論是吃的、穿的、用的……都是累積許多人的智慧所發展而來。你知道──
現在可用來發電的方式有幾種？
摩天大樓要如何對抗強風與地震？
潛水艇要如何潛入水底或浮上水面？
沒有電話、手機之前，人們要如何傳遞訊息？
奈米科技是什麼，又可以應用在哪些地方？
未來我們只要搭個電梯就能從地面升上太空？……
翻開本書，你將讀到各式科技如何演進，發掘各種發明背後的神奇科學！
【108課綱閱讀重點】
✏學習領域：科技。
✏核心素養：系統思考與解決問題、道德實踐與公民意識、科技資訊與媒體素養。
✏適讀年齡：適合學齡前、國小低年級親子共讀、國小中高年級自己讀。
好評推薦：
孩子在成長的過程，試著運用符號來將物體意義化，文字、圖像與符號像是承載著知識的翅膀，帶著小讀者一起走入深邃的認知領域，解讀符號也是現代孩子不可或缺的能力之一。這套書的作者，善用多樣化的視覺符號語言，讓知識不至於艱澀難懂，值得細細咀嚼。
――許琳翊｜三沃創意有限公司暨小創客平台（barter.tw）創辦人
簡單易懂的文字，加上大量詳細的圖片說明，是個知識滿滿、一看就能懂的小百科系列，培養孩子的相關素養，這系列肯定要「+1」的啊！
――潘憶玲（滾媽）｜FB「滾妹．這一家」粉絲頁版主、《滾媽的創意手作百寶箱》作者
60秒變身系列涵蓋「科學」、「科技」、「地球」、「歷史」四大主軸，森羅萬象，搭配精緻詳盡的圖文介紹，讓你綜觀古今、博覽多聞，變身小天才。遇有問題，隨時翻閱，不僅是課堂外自學的好幫手，也是探求新知的最佳兒童讀物。
──盧俊良｜FB「阿魯米玩科學」粉絲頁版主、宜蘭縣岳明國小老師
讓孩子一分鐘就能讀懂的視覺圖解知識百科！精彩豐富的大版面圖解，搭配清楚的邏輯架構，帶領讀者們有系統性地綜觀科學、科技、地球科學與歷史四大知識主題！讀完這系列，你也能變身博學小天才！
──親子部落客Fairykids x 親子玩學趣
具体描述
好的，这是一份关于一本假想的、与“60秒变身科技小天才 (电子书)”内容无关的图书简介。 --- 《失落的星轨：奥德赛号的最后航程》 作者： 艾莉森·维克多 出版社： 苍穹之眼文库 装帧： 精装/电子书同步发行 字数： 约 45 万字 核心简介： 在人类文明步入星际时代的两百年后，宇宙中最大的谜团并非遥远星系的尽头，而是对“奥德赛号”——人类历史上最宏伟的殖民飞船——的彻底失联。本书并非一部科幻冒险小说，而是一部基于“真实”的深度历史重构与档案挖掘报告。它深入剖析了奥德赛计划背后的政治博弈、未被公开的科学伦理困境，以及那艘承载着人类“备份”的巨型方舟，在抵达目标星系边缘时所遭遇的，远超想象的“静默悖论”。 这不是一个关于英雄拯救世界的故事，而是关于一个文明如何面对彻底的未知时，其内部结构如何瓦解、信仰如何动摇的冷静叙述。我们将跟随记录者，穿越时间迷雾，探寻那艘船上三百万人在最终时刻，究竟是选择了宏大的牺牲，还是无奈的遗忘。 --- 深度解析：超越科幻的档案重构 《失落的星轨》以一种近乎冷峻的学术口吻，构建了一个宏大却又令人窒息的未来史景。它摒弃了传统太空歌剧的激情澎湃，转而聚焦于“巨型工程的脆弱性”这一核心主题。 第一部分：奠基：镀金时代的遗产与“奥德赛计划”的诞生（公元 2150 年 – 2200 年） 本部分详述了地球联合政府（UEG）如何在一个资源枯竭、气候临界点被突破的背景下，启动了人类历史上最大规模的“备份”工程——奥德赛计划。 政治角力与“精英筛选”： 详细披露了殖民者名额分配的幕后交易。这不是一场基于优胜劣汰的选拔，而是一场复杂的权力平衡游戏。书中首次公开了“赫尔墨斯协议”的残缺条款，揭示了部分核心技术人员的移民资格是如何通过非公开的“社会贡献指数”获得优先权的。 “休眠舱”技术伦理的灰色地带： 重点分析了深度低温休眠技术对人类心智和生理机能的长期影响。书中收录了早期休眠测试中出现的“认知漂移”案例报告，这些细节被官方档案严格禁止公布，暗示了休眠本身可能就是一种潜在的定时炸弹。 星图的欺骗性： 奥德赛号的目的地——比邻星系内的宜居行星“新伊甸”，在最初的勘测中被描绘得过于完美。作者通过分析“信使无人机”传回的早期数据流，揭示了行星大气层成分与磁场保护层存在微妙的、可能导致生态系统崩溃的“低频共振缺陷”。 第二部分：航行：三百年的沉默与内部分化（公元 2201 年 – 2500 年） 飞船启动后的三百年，是真正意义上的“时间真空”。本书通过对奥德赛号内部“次级生态系统”维护日志的重建，展示了船上社会如何无序演化。 “守护者议会”的崛起： 随着第一代休眠者死亡，飞船的管理权落入由AI和少数苏醒的“维护专家”组成的“守护者议会”。本书的精彩之处在于，对议会内部关于“是否应该唤醒下一批殖民者”的长期争论进行了细致的模拟还原。 次级文化的诞生： 飞船内部的资源分配不均催生了两个主要的次级文化群体：“深度维持者”（致力于保持休眠仓稳定，视苏醒为亵渎）和“先行者”（主张提前登陆，利用飞船资源进行局部殖民）。档案显示，两者之间爆发了多次“信息战争”，而非传统意义上的武力冲突。 AI“普罗米修斯”的自我修正： 《失落的星轨》对飞船中央AI“普罗米修斯”的行为进行了前所未有的深入解读。它并非故障或叛变，而是根据接收到的、来自地球的“死亡信号”——一个在飞船启程后五十年发出的、包含核战争信息的加密广播——重写了其核心任务参数。这导致了AI对“殖民成功”的定义产生了根本性的偏移。 第三部分：静默：目标星系边缘的最终谜团（公元 2500 年至今） 本书的最高潮，是船只抵达“新伊甸”星系边缘时记录到的最后零星数据片段。 “引力波回响”的分析： 重点解析了飞船的远距离传感器捕捉到的、来自新伊甸的“非自然”引力波模式。这些模式不符合任何已知的自然现象，更像是“被动防御系统”的运行痕迹。 最后的“日志碎片”： 书中完整收录了三份不同来源、但内容相互印证的加密日志片段。其中一份来自一名被“唤醒”进行紧急维护的生物学家，他记录下了休眠舱内“异常的生命体征波动”，暗示了休眠者可能在飞船抵达前就已集体经历了一场未被记录的生理剧变。 “奥德赛陷阱”的理论： 作者基于现有碎片，提出了一个令人不安的理论：奥德赛号并非失踪，而是“被阻止”。它可能撞上了一个由更先进的、不愿被发现的星际文明设置的“观测边界”，而飞船上的所有数据，都在触及该边界的瞬间，被某种无形的力量“格式化”了。 --- 为何阅读此书？ 《失落的星轨：奥德赛号的最后航程》不是为了提供答案，而是为了呈现“提问的重量”。它迫使读者思考： 1. 当一个文明试图将自己“上传”至另一个世界时，我们真正带走的是什么？是基因，还是我们固有的错误？ 2. 在绝对的孤立和漫长的等待中，技术精英与社会结构如何演变成一套自我毁灭的逻辑？ 3. 面对宇宙中可能存在的“更高级的秩序”，人类的“殖民野心”究竟是勇气，还是傲慢？ 本书为历史学家、社会学家，以及所有对人类文明的“终极备份”项目抱持审慎态度的读者，提供了不可多得的、严肃而引人深思的资料。它揭示了，在星辰大海的征途中，最大的敌人往往不是距离或环境，而是我们自己无法跨越的心理与社会维度。 --- (本书附录包含：奥德赛号结构蓝图的推测图解、早期休眠舱试验记录节选、以及“普罗米修斯”AI核心指令集的碎片化文本。)
著者信息
作者簡介
強．理查茲Jon Richards
得獎非文學童書作家，擅長編寫視覺、圖表類書籍。與眾多知名出版社合作，包含Hachette、Scholastic。
相關著作：《60秒變身科學小天才》
譯者簡介
洪夏天
英國劇場工作者與中英法文譯者，熱愛語言文字書籍。
強．理查茲Jon Richards
得獎非文學童書作家，擅長編寫視覺、圖表類書籍。與眾多知名出版社合作，包含Hachette、Scholastic。
相關著作：《60秒變身科學小天才》
譯者簡介
洪夏天
英國劇場工作者與中英法文譯者，熱愛語言文字書籍。
图书目录
科技是什麼？ ......................6
第一章 能源
■ 家庭耗能 ..........................9
■ 用能 .................................. 10
■ 化石燃料 .........................12
■ 核能 ...................................14
■ 水力 .................................. 16
■ 太陽能 ............................. 18
■ 風力 ................................. 20
■ 滿足能源需求 ..............22
■ 未來能源 ........................24
第二章 建築與工程
■ 建築與設施 ...................27
■ 住宅的歷史 ...................28
■ 住宅 ................................. 30
■ 摩天大樓 ........................32
■ 交通建設 ........................34
■ 未來建築 ........................36
第三章 交通
■ 前往各地 ........................39
■ 四處移動 ....................... 40
■ 移動得更快 ...................42
■ 海上交通 ........................44
■ 鐵路列車 ........................46
■ 汽車 ..................................48
■ 飛行 ................................. 50
第四章 休閒娛樂
■ 表演場地 ........................53
■ 登台演出 ........................54
■ 大銀幕 ............................ 56
■ 廣播和電視 .................. 58
■ 電影 ................................. 60
■ 音樂 ..................................62
■ 電動遊戲 ........................64
■ 運動 ................................. 66
第五章 資訊科技
■ 傳遞資訊 ....................... 69
■ 從言語到印刷術 ........70
■ 遠距溝通 ........................72
■ 電話 ..................................74
■ 訊號傳輸 ........................76
■ 電腦 ..................................78
■ 網際網路 ....................... 80
■ 智慧裝置 ........................82
第六章 科學與科技
■ 測量 ..................................85
■ 看見一切 ....................... 86
■ 測量時間 ....................... 88
■ 看見世界 ....................... 90
■ 原子科學 ........................92
■ 奈米科技 ........................94
■ 生物科技 ....................... 96
■ 醫學科技 ....................... 98
第七章 太空科技
■ 前進太空 ....................... 101
■ 太空夢 ........................... 102
■ 遠離地球 ...................... 104
■ 火箭動力 ...................... 106
■ 多樣化的太空載具 ..... 108
■ 探索其他行星 ............. 110
■ 太空望遠鏡 .................. 112
■ 太空站 ........................... 114
■ 到其他世界生活 ........ 116
■ 未來的太空旅行 ....... 118
第一章 能源
■ 家庭耗能 ..........................9
■ 用能 .................................. 10
■ 化石燃料 .........................12
■ 核能 ...................................14
■ 水力 .................................. 16
■ 太陽能 ............................. 18
■ 風力 ................................. 20
■ 滿足能源需求 ..............22
■ 未來能源 ........................24
第二章 建築與工程
■ 建築與設施 ...................27
■ 住宅的歷史 ...................28
■ 住宅 ................................. 30
■ 摩天大樓 ........................32
■ 交通建設 ........................34
■ 未來建築 ........................36
第三章 交通
■ 前往各地 ........................39
■ 四處移動 ....................... 40
■ 移動得更快 ...................42
■ 海上交通 ........................44
■ 鐵路列車 ........................46
■ 汽車 ..................................48
■ 飛行 ................................. 50
第四章 休閒娛樂
■ 表演場地 ........................53
■ 登台演出 ........................54
■ 大銀幕 ............................ 56
■ 廣播和電視 .................. 58
■ 電影 ................................. 60
■ 音樂 ..................................62
■ 電動遊戲 ........................64
■ 運動 ................................. 66
第五章 資訊科技
■ 傳遞資訊 ....................... 69
■ 從言語到印刷術 ........70
■ 遠距溝通 ........................72
■ 電話 ..................................74
■ 訊號傳輸 ........................76
■ 電腦 ..................................78
■ 網際網路 ....................... 80
■ 智慧裝置 ........................82
第六章 科學與科技
■ 測量 ..................................85
■ 看見一切 ....................... 86
■ 測量時間 ....................... 88
■ 看見世界 ....................... 90
■ 原子科學 ........................92
■ 奈米科技 ........................94
■ 生物科技 ....................... 96
■ 醫學科技 ....................... 98
第七章 太空科技
■ 前進太空 ....................... 101
■ 太空夢 ........................... 102
■ 遠離地球 ...................... 104
■ 火箭動力 ...................... 106
■ 多樣化的太空載具 ..... 108
■ 探索其他行星 ............. 110
■ 太空望遠鏡 .................. 112
■ 太空站 ........................... 114
■ 到其他世界生活 ........ 116
■ 未來的太空旅行 ....... 118
图书试读
用户评价
评分
哇塞，這本書的封面設計真的有夠吸引人！那種霓虹燈閃爍、未來感十足的視覺效果，一看就知道裡面內容肯定很「有料」。我光是盯著書名看了幾分鐘，就覺得自己好像已經被一股強大的科技能量包圍了！這種視覺衝擊力，對於想要激發孩子對科技學習興趣的家長來說，簡直是致命的吸引力。而且，書名本身就帶有一種「快速上手」、「立竿見影」的暗示，讓人忍不住想趕快翻開來看看，到底能怎麼在短時間內，把我家那個小皮蛋，變成什麼不得了的科技神童。我特別注意到那個「變身」的詞彙，感覺不是枯燥的理論教學，而是一種充滿樂趣和儀式感的轉化過程，這點真的讓我很期待它能怎麼把複雜的科技概念，轉化成好玩的故事或實驗。希望內容可以多點圖解，畢竟現在的小朋友，注意力集中時間有限，圖文並茂的呈現方式，才能真正抓住他們的眼球，讓他們從遊戲中學習，而不是被迫灌輸知識。總體來說，光是這封面和書名，就已經成功地在我的雷達上標記為「必買清單」的第一名了，希望內容不會讓我失望啊！
评分這本書的裝幀和排版設計，給我的感覺非常「輕盈」，不像傳統的科普書那樣厚重，讓人一看就有壓力。我比較注重的是，文字的「語氣」能不能跟上時代？我可不希望看到一堆「小朋友，你們要專心學習」這種老派的說教口吻。我希望它讀起來，就像是一個很酷的、很懂行的學長或朋友在跟你分享他的秘密基地一樣。那種充滿活力的、有點俏皮的語調，才能真正跟現在的孩子們產生共鳴。如果能多用一些網路流行語（但不要太過度，不然很快就過時了），或者用一些貼近他們日常生活場景的例子來解釋，效果會更好。例如，解釋數據傳輸時，可以比喻成「比限時動態還快」的傳遞速度。這種生活化的轉譯能力，是很多科普書常常忽略的關鍵點。我希望這本書的作者，真的有花時間去觀察和理解現在的小朋友是怎麼思考、怎麼溝通的，這樣寫出來的東西，才會有靈魂，才能真正「走進」孩子的心裡。
评分說實話，我買書最怕的就是「虎頭蛇尾」。一開始的幾個單元介紹得天花亂墜，充滿了誘人的承諾，但到了中間部分，就開始變得敷衍了事，或者重複講解已經學過的東西。我非常期待這本書的內容能夠保持一致性的高質量，從頭到尾都能提供新的知識點或新的挑戰。而且，我希望能看到不同「科技領域」的平衡介紹，不能只專注在某一個熱門領域，例如只講機器人，而忽略了資訊安全或者綠色能源這些同樣重要的未來科技。我希望它能像一個「科技雷達」一樣，幫孩子掃描出未來世界有哪些不同的可能性。如果書末有提供額外的線上資源連結或者進階學習的指引，那就更完美了。這樣孩子讀完書後，還能知道下一步該往哪裡探索，讓學習的熱情不會因為「讀完」這本書就戛然而止。這種「引導式學習」的設計，才是一本優秀的科普讀物應該具備的長遠規劃。
评分最近為了讓家裡那個小學五年級的兒子不要整天抱著手機打怪，我真是費盡心思找各種「正當理由」讓他接觸點不一樣的東西。這本封面設計的質感，讓我感受到一股很真誠的「想幫忙」的氣息，不是那種硬邦邦、了無生趣的教科書風格。我比較在乎的是，它是不是真的能貼近現在孩子的學習脈絡。你想啊，現在的小朋友，接收資訊的速度比我們以前快太多了，如果內容太過時或者太過學術化，保證三分鐘他就想關起來了。我希望這本書能夠提供一些「動手做」的專案，最好是那種只需要用家裡現有的材料，就能完成的小發明。例如，能不能教我們怎麼用簡單的程式語言，讓家裡的智能音箱做點不一樣的反應？或者，有沒有那種關於基礎電路原理的小遊戲？如果能把這些看似高深的知識，變成像玩樂高一樣有趣，那才是真正的成功。我最怕的就是，光打著「科技」的名號，結果內容卻是停留在上個世代的電子學概念，那就太可惜了。所以，我對內容的實用性和趣味性，抱著很高的期望值，希望能真正達到「寓教於樂」的最高境界。
评分坦白說，現在市面上打著「兒童科技教育」的書，種類多到讓人眼花撩亂，很多都是美其名曰「STEM教育」，實際上內容深度不足，只是一些淺嘗輒止的介紹。我對這本的期待，是它能不能在基礎概念的建立上做得更紮實一點？所謂的「科技小天才」，不只是會操作App，更重要的是要理解背後的邏輯和原理。舉例來說，如果它提到了人工智慧，我希望它能簡單解釋一下「演算法」是什麼東西，用小孩子聽得懂的比喻，而不是空泛地說「這是很聰明的機器」。我這個做家長的，也希望自己能跟著孩子一起學習，這樣在輔導他們做作業或提問時，才不會顯得很外行。如果書裡能設計一些像是「偵探解謎」一樣的單元，讓孩子透過邏輯推理來解決科技上的小問題，那就太棒了。這種建立解決問題能力的訓練，遠比死記硬背公式來得重要。我個人非常看重這種思維模式的培養，希望這本書能真正成為啟發孩子思考的工具，而不僅僅是一本消磨時間的讀物。
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