【全圖解】解決孩子的大煩惱2-小學生的說話表達練習課:克服緊張,提升自信發表力的52個訣竅 (電子書)

【全圖解】解決孩子的大煩惱2-小學生的說話表達練習課:克服緊張,提升自信發表力的52個訣竅 (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

海野美穂
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具体描述

好緊張!上臺發表手腳發抖又忘詞,怎麼辦?
╲給小學生的52堂自信說話課╱
插畫情境+清楚解說+溝通妙招
終結上臺恐懼症,培養口語表達力,
不再害怕人群,成為充滿魅力的小小發表高手!

  ★在學校發表演說時,你是否曾發生過以下狀況呢?

  「只要大家盯著我看,手腳就會抖個不停!」
  「明明已經做好準備了,正式上場時腦中卻一片空白!」
  「上臺演講時,害羞得不敢抬起頭。」
  「唸稿老是像唸經一樣死板。」
  「講話總是不自覺越講越快。」

  上台發表時,臺下所有人的目光都集中在自己身上,緊張得不得了!
  輪到你上台的那一刻,講話結結巴巴、呼吸急促、狂冒冷汗,
  好不容易講到一半,突然有人開門、有人發問、講稿遺漏……
  天啊!在大家面前上臺發表真的需要很大的勇氣,
  到底該怎麼做好發表準備和靈機應對呢?

  ★鍛鍊「發表技巧」,儲備面對未來的各種能力!

  在學校有時要喊口令、有時要當幹部、上課也常有分組報告,另外還有才藝發表會等活動,在大家面前講話的機會,其實出乎意料的多,本書將這些需要公開講話的機會統稱為「發表」。

  我們也許會因為太緊張而越講越小聲、手腳發抖、或是唸錯字、忘詞,說不定有人也會忽然打噴嚏、掉東西等等,各種問題和狀況都有可能發生。

  本書作者是一位演員訓練師,小學時期非常害怕在人前說話,每次上臺前都會心悸,下臺後甚至不記得自己講了什麼。於是,她開始徹底分析班上擅長說話的同學和自己究竟有什麼差別。

  於是作者整理了一套以「表演訓練」為基礎的演說訓練,可以幫助講者發揮個人魅力,同時抓住聽眾的心,它的核心理念是「透過展現講者本身的感情,來打動聽眾」。

  學習如何發表,是成長的過程,能完整正確的傳達所想。
  學習說話的口條,更是思維成熟的表徵,同時鍛鍊邏輯力、思考力、危機處理能力!
  當孩子的發表能力提升後,未來就能幫助他們找到心目中理想的工作,並實現夢想。

  本書將介紹各種有趣又易學的表達技巧,打破公開發表的所有障礙, 52堂課引導孩子好好掌握每個情境,從此在大眾面前說話就能不發抖、不緊張、不結巴!

  台風穩健、神態自若的侃侃而談其實一點也不難。
  透過練習,每個人都可以抬頭挺胸完成一場讓大家樂在其中的演說。
  透過專業講師引導,培養個人魅力,一起成為自信發表高手。

  ★首先穩定不安情緒,緩和緊張感
  在臺上真的緊張到不行!這時候請記得:
  只要改變一下姿勢,視野就會變得更開闊、心情也會變得更開朗,
  聲音和表情也會更有精神!
  ◎利用呼吸法,在身心狀態放鬆的狀況下發表
  ◎反覆握拳、張開或按摩指尖,讓手停止發抖
  ◎橫隔膜訓練遊戲,發出平穩、不顫抖的聲音

  ★預演突發狀況,培養冷靜應變的臨場力
  突發狀況真的會讓人嚇一跳,一旦注意力中斷,我們常常無法再次重新集中。
  試著在練習時故意安插一些突發狀況吧!
  請家人或同學在意想不到的時間點製造狀況,訓練你的臨場反應。
  ◎即使出錯也無妨,一邊繼續講下去,一邊修正內容
  ◎請家人或同學故意在發表練習時插嘴提問
  ◎用紙蓋住一部分講稿、遮住講稿不熟的地方,能幫助我們更深入思考並理解發表內容

  ★克服害羞、擺脫詞窮的不怯場魔法
  感到害羞可能是因為「擔心出錯和出糗」的心情,想要克服這種心情,
  最重要的就是「熟練」和「大膽嘗試」,慢慢就不會怯場囉!
  ◎扮演偶像歌手或是粉絲,努力替偶像歡呼
  ◎假裝自己是外景主持人,一邊走一邊實況轉播眼睛的景物
  ◎事先想好「關鍵字」,從關鍵字延伸話題

  ★讓發表內容更精采活潑、聽眾更有參與感
  巧妙運用各種技巧,現場的氣氛就會變得更輕鬆自在!
  ◎將大家熟悉的話題融入到演說內容
  ◎利用小問題促進與聽者的互動
  ◎將對話融入發表中,讓聽眾更容易想像、更感興趣

  ★自然環視教室,不被聽眾影響
  抬起頭來環視整間教室,而不是低頭看手裡的稿子,就能讓聽眾聽得更清楚。
  但是究竟要在什麼時候看哪裡才對呢?
  ◎想像教室中有個菱形,接著慢慢轉頭,輪流望向菱形的四個頂點
  ◎不要太在意聽眾的反應與表情,即使聽眾認真聽講,有時也會面無表情或一臉嚴肅
  ◎想像自己以額頭看著聽眾,眼睛直視前方、左右轉頭,就能讓聽眾覺得被注視

  就算害怕面對人群,也能透由各種技巧與簡單練習,完成一場讓人聽得津津有味的發表!
  不要把重點放在「消除緊張」,抱著愉快的心情進行練習,
  當我們充滿自信的發表,充分發揮自己的特色,聽眾自然就會樂在其中!

本書特色

  【情境引導】可愛漫畫讓小學生更容易進入情境、掌握問題點,引發思考與閱讀興趣。
  【專業執筆】列出孩子在學習時所面臨的問題和狀況,並提供專業解答與家長引導建議。
  【豐富練習】每篇皆附有相關的重點練習及小提醒,讓孩子熟練技巧,強化自信心!

自信推薦

  Tey Cheng 臉書「小學生都看什麼書」版主
  王意中 王意中心理治療所 所長/臨床心理師
  廖笙光 奇威專注力教育中心執行長
  謝佩珍 【謝老師口語表達訓練班】教學總監、朗讀演說翹楚
  (依姓氏筆畫排列)

  【適讀年齡】
  8歲以上,國小中高年級、國中適讀。
好的,这是一份针对另一本虚拟图书的详细简介,字数控制在1500字左右,内容详尽且不涉及您提到的原书信息: --- 《智慧父母的沟通密码:培养高情商孩子的非暴力引导实践手册》 【书籍简介】 在这个瞬息万变的时代,父母的教育方式正面临前所未有的挑战。我们所处的环境要求孩子不仅具备扎实的知识技能,更需要拥有强大的情商、灵活的应变能力和健康的人际交往模式。传统的权威式管教,往往在无形中压抑了孩子的个性和情感需求,最终导致亲子关系紧张,孩子在社交中感到无助或产生抵触情绪。 《智慧父母的沟通密码:培养高情商孩子的非暴力引导实践手册》正是为渴望建立深度连接、有效沟通,并培养出内心丰盈、适应力强的下一代的父母们量身打造的一部实战指南。本书深刻剖析了现代亲子沟通中的核心障碍,摒弃了说教和控制,转而聚焦于“理解、尊重与赋能”的积极引导模式。 第一部分:探寻沟通的底层逻辑——看见孩子真实的需求 本书的第一部分,将带领父母深入了解儿童心理发展的关键阶段,揭示孩子行为背后的深层动机。我们认为,每一个看似“叛逆”或“不听话”的行为,都是孩子在用他们当时所能掌握的有限方式表达需求、困惑或情绪的尝试。 1. 从“听见”到“听懂”:区分言语与情绪的差异 我们详细阐述了积极倾听(Active Listening)的技术,这不仅仅是保持安静,更是要捕捉孩子话语背后的情绪张力。书中提供了大量的对话脚本分析,帮助父母识别“愤怒”、“恐惧”、“嫉妒”等核心情绪,并学习如何使用“情绪命名”技巧,让孩子感到自己的内心世界被父母所接纳。 2. 依恋理论与安全感构建 本章深入浅出地介绍了依恋理论在日常生活中的体现。父母如何通过稳定的回应,为孩子建立起一个坚实的“安全基地”?书中提供了“高质量陪伴”的量化标准,并讨论了如何修复因忙碌或误解而产生的“情感断裂点”,重塑亲子间信任的基石。 3. 探究“我”与“你”的界限 高情商的培养始于清晰的自我认知。本书强调设定健康界限的重要性,帮助父母区分“我的感受”与“我的责任”。我们提供了一套实用的沟通框架,教会父母如何在坚持原则的同时,不以牺牲孩子的自尊心为代价。 第二部分:非暴力引导的实践技术——将冲突转化为成长的契机 沟通的核心不在于说服,而在于共同解决问题。第二部分聚焦于一套系统的“非暴力沟通”(NVC)在家庭环境中的本土化应用,旨在将日常的管教场景转化为孩子学习情绪管理和冲突解决的实操课堂。 1. 拒绝指责与贴标签的语言陷阱 我们详细分析了“你总是这样”、“你怎么这么笨”等破坏性语言的杀伤力,并提供了一套“事实陈述—感受表达—需求阐明—请求而非命令”的四步转换法。例如,将“你又把房间弄得一团糟!”转化为“我看到玩具散落在地板上,我感到有点焦虑,因为我希望我们能保持一个整洁的空间,你能在五分钟内把它们收起来吗?” 2. 共情式回应:安抚风暴的定海神针 面对孩子突如其来的情绪爆发,父母的第一个反应至关重要。本书提供了“共情卡片”练习,指导父母如何在孩子情绪最高涨时,不急于讲道理,而是先用精炼的语言“反射”他们的感受,例如:“你看起来非常生气,是因为积木倒塌让你很失望,对吗?”这种确认比任何说教都有效。 3. 建立“合作式问题解决”机制 解决冲突的最高境界是让孩子参与到解决方案的制定中。书中详细介绍了“家庭圆桌会议”的组织流程,鼓励孩子提出替代方案,并评估不同方案的后果。这不仅锻炼了孩子的逻辑思维,更让他们体会到自己对家庭规则的拥有感和责任感。 第三部分:聚焦特定场景的沟通挑战 为了确保理论的落地性,本书的第三部分针对现代家庭中最常出现的棘手情境,提供了场景化的沟通策略和工具包。 1. 应对“拖延症”与“责任心缺失”: 如何用激励而非催促的方式,激发孩子的内在驱动力?本书强调“小步子策略”和“成果可视化”,教会父母如何将宏大的任务分解成孩子可以轻松完成的每日小任务,并通过积极的反馈强化其自律性。 2. 电子设备与屏幕时间的平衡艺术: 在数字时代,如何与孩子就使用手机、平板电脑进行有效协商?本书提供了基于“契约精神”的协商模型,帮助父母与孩子共同制定清晰、可执行且双方都认可的屏幕时间规则,减少权力斗争。 3. 培养抗挫折能力(韧性)的对话技巧: 当孩子遭遇失败(如考试失利、友谊破裂)时,父母的安慰话语往往适得其反。我们指导父母如何引导孩子进行“成长型思维”的自我对话,将失败定义为学习机会,而非个人缺陷。 4. 沟通中的“敏感话题”处理: 本书还为父母提供了处理关于“死亡”、“分离”、“性教育启蒙”等敏感话题的语言蓝图,确保在任何艰难的对话中,都能保持坦诚、科学且充满爱的沟通基调。 本书的特色与价值: 实证基础: 内容融合了发展心理学、认知行为科学和全球领先的亲子沟通模型。 高度可操作性: 超过100个真实案例重现与即时脚本演练,让父母学完即可上手。 长期主义视角: 本书培养的不是短期的“顺从”,而是孩子终身受益的“自我调节能力”和“有效表达能力”。 《智慧父母的沟通密码》不只是一本书,它是一份邀请函——邀请您与孩子一同踏上这段充满理解、尊重与爱的探索旅程。当您的沟通方式发生改变,您会发现,孩子不再是需要被“管理”的对象,而是可以被“引导”和“激励”的合作者。建立一个真正充满爱与智慧的家庭沟通环境,从翻开这本书的那一刻开始。

著者信息

作者簡介

海野美穂(Unno Miho)


  演員腦™訓練師,1987年出生於新潟縣,日本大學藝術學院戲劇系畢業。
  演員資歷:9年
  高中戲劇指導講師資歷:3年半
  理念:透過戲劇為世界盡一份心力、在所有小學、中學、高中創設「演講」科目

  官方網站     hitomae-kokufuku.com
  Twitter      twitter.com/UnnoMiho

譯者簡介

周若珍


  日文教師、日文譯者,現就讀淡江大學日文研究所。深愛動物,支持以領養代替購買,以結紮代替撲殺。

图书目录

CHAPTER 1  基礎篇:習慣「發表」的各種練習
★我想在身心都輕鬆的狀態下發表!

1 今天是作文發表會,我從一大早就好憂鬱
2 再兩個人就輪到我了,緊張到不行
3 我的心臟好像緊張到快跳出來了!
4 我緊張到沒辦法呼吸了!
5 我狂冒冷汗!怎麼辦?
6 我的手好冰又一直抖……我能好好拿穩稿子嗎?
7 輪到我了!可是我的腳一直發抖
8 大家都在看我,腦筋一片空白了啦!

★我想用宏亮的聲音,充滿活力的發表!
9 同學說我聲音太小了,聽不見!
10 我沒辦法中氣十足的講完一句話
11 我總是緊張到聲音發抖

★我想大大方方,帶著自然的笑容跟肢體動作發表
13 怎麼辦!這次的才藝發表會要講臺詞
14 我的發表總是死氣沉沉
15 我邊笑邊報告,結果被罵了!
16 發表時我總是忍不住動來動去
17 光是顧著講話都來不及了,哪有辦法搭配肢體動作!
18 老師說我的動作太僵硬了!

★我想流暢發表,不要出錯!
19 不管練習幾次我都會結巴!
20 我總是不知道自己唸到哪裡了
21 只要跟練習時不同,我就會結巴
22 我沒辦法把自己的想法化為言語
23 只要換了空間,我的表現就會變差
24 只要一吃螺絲,我就講不下去了
●專欄●利用腹式呼吸使聲音變得宏亮

CHAPTER 2實踐篇:就算發生突發狀況,也要冷靜克服
★遇到出乎意料的狀況時,該怎麼辦?

25 教室的門忽然被打開,害我忘記要講什麼了!
26 我在發表的時候,突然有人發問!
27 發表結束後,我才發現有東西忘了講!
28 講稿漏了一張!我得想辦法拖過時間才行

★我想學會處變不驚
29 用抽籤決定發表順序,結果我抽到1號!
30 一心想著不要慌張,反而更慌張了!
31 講稿翻頁翻不好,慌張得不知所措!
32 視線忽然和朋友對上,頓時好害羞
33 同學的鉛筆盒掉在地上,突然瞬間忘記講到哪裡

★我想學會處變不驚
34 本來要一起發表的同學竟然請假......我一個人要怎麼發表?
35 大家的目光都集中在我身上,讓我忍不住發抖
36 發表時,不知道該把視線擺在哪裡
37 大家的反應好冷淡,是不是我講話很無聊!?
●專欄●口齒清晰大作戰!

CHAPTER 3應用篇:讓聽眾也有參與感,使發表變得更熱鬧
★引起大家的反應

38 稍微「停頓」一下,聽眾就比較容易點頭!
39 聽眾如果有反應,就用「三倍回應」對方!
40 保持高昂的情緒,讓氣氛熱烈到最後一刻!
41 對大家「喊話」,讓大家有參與感
42 利用「小問題」促進互動

★讓大家樂在其中
43 用「對話」的方式把內容演出來!!
44 用特別的問候方式引起大家的反應
45 安排朋友當暗樁,幫忙炒熱氣氛
46 模仿老師在教室裡走動!
47 把大家「熟悉的話題」融入發表內容

★當個完美的聽眾
48 保持「微笑3秒」,替發表者打氣
49 用「30度」點頭表示同感
50 維持「傾身向前」的坐姿,讓演說者更自在
51 大家一起「高聲」替發表者加油
52 聽講時,請記得「Yes」、「And」原則
●專欄●以豐富的表情進行一場魅力發表!

後記

图书序言

  • ISBN:9786263490246
  • EISBN:9786263490383
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:137.9MB

图书试读

用户评价

评分

身為一個非常在意孩子未來發展的家長,我對「表達力」的重視程度,幾乎快要跟「數學」並駕齊驅了。現在這個社會,光是會考試已經不夠了,能不能清晰地表達自己的想法,甚至在團體中被聽見、被理解,才是決定未來能走多遠的關鍵。我一直很焦慮,怕孩子未來在升學或職場上吃虧,尤其我家寶貝是個典型的「內向觀察者」,觀察入微,但行動總是慢半拍。我希望能從這本書裡看到一些深入的心理學分析,不只是教技巧,更要探討「為什麼會緊張」的根源。是不是因為他對自己的想法不夠確定?還是他害怕被同儕嘲笑?如果能提供一套從「內在安全感建立」到「外在表達技巧強化」的完整路徑,那這本書的價值就遠遠超過一本單純的練習手冊了。我特別關注那種能夠幫助孩子釐清思緒的提問引導,畢竟,連大人有時候都不知道自己到底想說什麼,更何況是需要應對突發狀況的小學生呢。

评分

這本的標題裡有「全圖解」三個字,這對我來說是超級加分項!你知道,當你一邊要安撫一個快要哭出來的小朋友,一邊要翻書找解方的時候,文字堆砌的說明書根本是雪上加霜。我強烈期盼「圖解」的部分,不只是可愛的卡通人物插圖,而是能清楚描繪出「身體語言」的細節。例如,當孩子緊張時,他的肩膀是會聳起來還是會往前傾?正確的「開放式肢體語言」在圖上應該怎麼呈現?有沒有那種「緊張時的自我調節小動作」,像是深呼吸或是手部的小按摩,能用圖示清晰地標示出來?如果這本書能像教學指南一樣,把每個訣竅拆解成「觀察」、「分析」、「練習步驟」以及「圖示」,我會毫不猶豫地把它推薦給所有正在為孩子「上台恐懼症」煩惱的家長群組。重點是,操作性要強到,我不用花時間去理解複雜的學術名詞。

评分

坦白說,市面上的育兒書籍,很多都是「一套公式到底」,感覺就是把國外流行的理論硬是翻譯過來,結果水土不服。我之前買過一本強調「正向鼓勵」的書,結果我用力過猛,把孩子誇得太徹底,他反而變得更害怕達不到我的期待,形成另一種壓力。所以,我對這本《全圖解》的期待,是它必須能提供「適度、有層次的鼓勵策略」。例如,對於一個從來不敢舉手的孩子,第一次成功發言時,應該給予多大力度的讚美才算「剛剛好」?如果第二次他嘗試了,但講得零零落落,我們又該如何引導,才不會澆熄他剛點燃的熱情?這需要極高的操作智慧。我希望這本書能提供具體的腳本,讓我這個平時只會說「你真棒」的老媽,可以進化成一個懂得精準回饋的教練。如果它能提供從「囁嚅發言」到「完整陳述」的五個不同階段的對應話術,那肯定能幫上大忙。

评分

我們家裡環境比較偏向安靜,孩子平時在家裡跟我們講話都很有條理,但一到學校的公開場合,就像是換了個人,瞬間變成了「語言斷線」狀態。我懷疑這可能跟他的「表達慾望」被長期壓抑有關。所以,我特別關注書中關於「如何創造安全表達空間」的討論。這不單是針對學校老師的建議,更重要的是,對家長自身的提醒。有沒有可能,我們在無意間用太過理性的方式要求孩子「講重點」,反而讓他更抗拒開口?如果這本書能提供一些「非直接提問法」,讓孩子在沒有被「點名」壓力下,自然而然地參與到對話中,那真是太棒了。比如,當我們討論電影情節時,不是直接問他「你覺得主角做對了嗎?」,而是引導他去描述「那個下雨的場景,你覺得氣氛怎麼樣?」這種由感受出發的提問,或許能讓他更容易跨出第一步。我非常重視這種由內而外、逐步建立自信的訓練方式。

评分

這本書的名字聽起來就好親切,特別是那個「大煩惱」三個字,完全打中當媽的心聲。我家那個小一新生,剛開學兩週,光是上台舉手回答問題這件事,就搞得全家壓力山大。他不是不會,是真的在要開口的那一瞬間,整個人會僵住,臉瞬間爆紅,最後都是老師幫他講完。我之前買過好幾本市面上的溝通技巧書,但內容大多是給國中生以上的,對付這種臉皮薄、還在適應團體生活的小朋友來說,根本是牛刀小試,或者說,完全沒對到點。我最期待的是,它能提供一些「接地氣」的練習方式,不需要在客廳裡搞什麼正式的「模擬法庭」,而是能在生活場景中,例如吃飯時、睡前說故事時,就能悄悄幫孩子建立起那個「開口沒什麼好怕」的肌肉記憶。如果這本書真有52個訣竅,我希望其中至少有三分之一是那種,家長可以輕鬆融入日常的「小撇步」,而不是一堆理論性的說教。畢竟,面對學齡前的孩子,動作永遠比語言來得有效,光說「你要勇敢」是完全沒用的,要讓他實際「做到」才行。

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