精準閱讀 (電子書)

精準閱讀 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

伊藤真
圖書標籤:
  • 閱讀技巧
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具體描述

  ◎「書店裡很多同性質的題目,該選哪一本纔對?」
  ◎「這本書這麼厚,重點到底在哪裡?」
  ◎「老師開一大堆書單,我哪有時間看完?」
  ◎「哪些地方纔是看書的好去處,又該用什麼姿勢讀?」
  
  你閱讀一本書要花多久時間?2小時?3天?1週?還是1個月?
  作者伊藤真律師現為伊藤塾補習班負責人,專門輔導學員通過國傢考試。
  他獨創的精準閱讀法,使其通過考試的學員人數高居日本第一!
  對他來說,看書就跟食物一樣,隻要方法正確,很快就能轉成你需要的養分,
   所以,他經常「站著」看書、「用手」閱讀,
   多數人最常忽略的「小標題」、「但是」、「注釋」,卻是他眼中精準閱讀的指示燈。
 
  ◎你不會買錯書,因為……
 
  .你得刻意閱讀和自己相反的見解
  挑書,不隻看相同的見解,還要勇於挑戰不同主張、意識之間的差距。
  彷彿自己正在和作者進行一場辯論,你纔能發覺自身的弱點。
 
  .挑戰入門書後,你該攻下一本一流著作
  要完整理解一個主題,必須從入門到艱澀難懂的內容都讀。
  多數人都是先從簡單入門,但也有人先挑戰厚如高牆的重書,為什麼?
  還有,選書的邏輯不是厚薄,而是:那本書的目標讀者,真的是你嗎?
 
  ◎使用書本的最佳方法:弄髒
  
  .色彩鮮艷的標記是你思考的痕跡
  作者用三種方式標示重點 : ○、◎、 × ,各有何用意?
  還要隨身攜帶3項工具「原子筆、筆記本和便條紙」,
  不隻畫重點,連摺頁也有學問,上摺和下摺分別代錶何種意義?
  
  .不能隻有眼睛看,你得「動手讀」,纔會印象深刻
  想加深記憶力,除瞭靠書寫,有時還要像在學校一樣大聲朗誦。
  或是用電腦記錄關鍵詞,串成一篇讀後文,就能把書中的概要記在腦中。
 
  ◎閱讀的竅門──什麼樣的內容,該怎麼讀?
 
  .注意「但是」──那是作者的主張
  「因為」、「所以」、「於是」是顯現兩個句子關係的順接連接詞,
  「可是」、「但是」、「然而」則是逆連接詞。
  想快速抓重點,你要看 「但是」後麵的句子。而且不要從頭依序往下讀。
 
  .利用「小標」,30分鐘讀完一本書
  想要大量閱讀,你需要「分區塊」:注意目錄、小標,
  還有,注釋不是補充資料,它能整理脈絡。
 
   ◎當你沒時間讀,不知讀哪本、或讀不下時……
 
  .這般享受,逛書店的樂趣
  為何書店沒有擺放太多椅子?因為專傢說,立正站好,大腦纔會清晰。
  你還要邊看邊吐嘈作者,一本好書肯定會用某種方式解答你的疑問。
  另外6種進入閱讀狀態的好方法是?                                                         
  作者說:人生是由有效的徒勞構成的,
  一本書就算你讀過馬上忘記,但其閱讀經驗一定會纍積在心中,
  為人生帶來意義。所以,沒有派不上用場的書。
 
名人推薦
 
  「閱讀人」社群主編/鄭俊德
  「閱部客」版主/水豐刀
掌控信息洪流,駕馭知識深度:一本關於深度思考與高效學習的指南 書名: 《認知迭代:信息爆炸時代的深度思考與高效學習策略》 作者: 漢斯·梅耶(Hans Meyer) 齣版社: 啓明文創 齣版日期: 2024年5月 --- 內容簡介: 在這個信息以前所未有的速度湧入的時代,我們麵臨的挑戰已不再是如何獲取信息,而是如何處理、篩選和真正內化這些信息。我們的大腦如同被不斷超載的服務器,知識的碎片隨處可見,但係統的洞察力卻日益稀薄。《認知迭代:信息爆炸時代的深度思考與高效學習策略》正是一本為應對這一挑戰而生的指南。它不是教你如何“讀得更快”,而是教你如何“理解得更深”,如何將瞬間湧入的知識轉化為持久的認知資産。 本書的作者漢斯·梅耶,是一位享有國際聲譽的認知心理學傢和學習效率專傢,他深諳人類心智處理復雜信息的機製。梅耶教授摒棄瞭那些徒有其錶的“速讀術”或“記憶宮殿”的膚淺技巧,轉而深入探討瞭構建堅實知識體係的底層邏輯。他認為,真正的學習,是構建心智模型的過程,是信息與已有經驗發生深刻化學反應的結果。 全書分為四個核心部分,層層遞進,係統地構建瞭一套麵嚮未來的認知框架: 第一部分:認清迷霧——信息時代的認知陷阱 在第一部分,梅耶教授首先以犀利的筆觸揭示瞭當前學習和思考環境中的四大認知陷阱: 1. 錶麵處理的誘惑(Shallow Processing): 現代社會鼓勵快速瀏覽和即時反饋,這使得我們習慣於在信息的最外層打轉,滿足於“知道”而非“理解”。本書詳細分析瞭“認知負荷過載”如何迫使我們采取“捷徑”策略,以及這種策略對長期記憶和批判性思維的損害。 2. “知識的錯覺”與“熟悉度偏見”: 頻繁接觸同一信息(例如社交媒體推送或新聞標題)會産生一種我們已經掌握瞭該主題的錯覺。本書通過實驗數據證明,這種“熟悉”感並非真正的“理解”。作者提齣瞭“主動迴憶測試”和“費曼技巧的變體”來打破這種舒適區。 3. 上下文的流失: 在碎片化閱讀中,信息被剝離瞭其原始的語境和論證鏈條。梅耶強調,脫離瞭“為什麼”和“如何得齣”,信息就失去瞭其價值。他提供瞭一套“情境重建模型”,幫助讀者在接觸新信息時,同步重建其論證的來龍去脈。 4. 注意力的碎片化經濟學: 作者深入探討瞭注意力資源是如何被商業算法係統性地切割和販賣的。他不僅指齣問題,更提供瞭“注意力隔離室”的建立方法,教導讀者如何在物理和數字環境中,主動劃定“深度工作”的邊界。 第二部分:構建心智模型——深度理解的基石 本書的核心價值在於指導讀者如何從“知識點”躍升至“知識結構”。作者認為,知識的價值不在於數量,而在於它們在你的心智地圖中如何相互連接。 1. 跨域聯結的藝術(Interdisciplinary Bridging): 梅耶教授倡導打破學科壁壘,強調許多深刻的洞見都來自於不同領域的概念交叉。他詳述瞭如何識彆不同學科中的核心結構(例如,物理學中的熵增與經濟學中的資源枯竭),並建立“類比橋梁”。本書提供瞭“結構映射工具箱”,幫助讀者識彆不同知識體係中的同構關係。 2. 概念的層級化分解(Hierarchical Deconstruction): 麵對復雜係統或理論時,如何有效分解?本書引入瞭“四層深度理解模型”:描述性瞭解(What)、解釋性理解(How)、預測性應用(What If)和反思性批判(Why Not)。讀者將學習如何係統地提升自己對任何復雜概念的掌握深度。 3. 隱性知識的顯性化(Making Tacit Explicit): 許多專傢之所以高效,是因為他們內化瞭大量經驗法則(隱性知識)。本書提供瞭一係列“反思日誌”和“決策復盤模闆”,引導讀者將實踐中的直覺和經驗轉化為可供分享和檢驗的清晰原則,從而加速知識的沉澱。 第三部分:高效學習的“刻意練習”升級版 不同於追求數量的“刻意練習”,本書側重於提升學習過程的“質量”和“密度”。 1. 延遲滿足的學習迴路: 在信息獲取階段,作者提倡“有目的的留白”。即在閱讀完一個章節或學習完一個概念後,強製自己暫停,不立即搜索答案或總結,而是讓大腦在“不確定性”中主動重組信息。這種“刻意的認知摩擦”是加深記憶的關鍵。 2. 知識的“內耗力”訓練: 梅耶提齣,真正的測試不是選擇題,而是“在零資源狀態下重建知識體係”。他設計瞭一係列“零啓動挑戰”,要求學習者在沒有筆記、沒有搜索引擎的情況下,嚮一個完全不懂該領域的聽眾解釋核心概念。這種高壓、高強度的輸齣訓練,能迅速暴露理解的薄弱環節。 3. 適應性反饋係統的建立: 學習不應是綫性的反饋過程。本書指導讀者如何設計一個多維度、多時機的反饋循環,包括自我質詢、同行檢驗,以及最關鍵的——“時間滯後反饋”(即在數周後重新審視自己最初的結論,並評估其準確性)。 第四部分:將知識轉化為行動與創造 學習的終極目標是優化決策和創造新的價值。《認知迭代》的最後一部分聚焦於如何激活已有的知識庫。 1. 風險評估與決策框架的融閤: 作者展示瞭如何將曆史知識、統計學概念與貝葉斯推理應用於日常的商業和個人決策中。本書提供瞭“情境適應性決策矩陣”,幫助讀者根據信息的質量和數量,選擇最恰當的決策模型,避免“過度分析癱瘓”。 2. “慢思考”的策略性部署: 針對需要深度洞察的關鍵時刻,作者強調瞭係統2(慢思考)的部署時機。他提供瞭一套“情境觸發器”,教導讀者識彆何時應該關閉自動模式,主動啓動更耗能但更精確的思考過程。 3. 知識的持續演化: 認知模型並非一成不變。本書以動態係統的視角看待知識結構,強調“認知更新”的重要性。它教授讀者如何識彆自己認知框架中的“過時假設”和“僵化關聯”,並提供工具來主動“重構”已建立的模型,確保學習的迭代永不停止。 --- 《認知迭代》不是一本關於如何快速消費信息的讀物,而是一本關於如何深度耕耘心智、係統性提升理解力、並在信息時代保持認知敏銳度的實戰手冊。它將引導讀者從知識的海洋中,提煉齣具有真正穿透力和持久生命力的智慧。閱讀它,就是為自己的思維引擎進行一次全麵的、結構性的升級。

著者信息

作者簡介
 
伊藤真
 
  ●1958年齣生於日本東京;現為伊藤塾補習班負責人。
  ●1981年東京大學在學期間通過司法考試,之後開始教導考生如何備考,隨即成為人氣講師。
  ●1995年開設「伊藤真的司法考試補習班」(現在的伊藤塾)。
    
  他引進人稱「伊藤教學法」的創新學習方式,使得短期通過司法考試的考生輩齣,人數高居全日本第一,也因此締造瞭不可動搖的實績。現為「一人一票實現國民會議」的發起人,還成立瞭「安保法製違憲訴訟之會」,以律師的身分奮鬥中。
 
  著作有《記憶的技術》、《日本王牌律師的七門邏輯思考與說服傳達課》。
 
譯者簡介
 
林信帆
    
  輔仁大學跨文化研究所翻譯學碩士班中日組修業完畢,為專職專業自由譯者,擅長提供各領域的同步、逐步口譯與筆譯服務。    
  座右銘是:「你給口筆譯者3天,他可以變成一個偽專傢;但你給專傢3天,他沒辦法變成一個偽口筆譯者。」
  譯有《滿手現金的店長財務管理實務》(大是文化齣版)等書。

圖書目錄

推薦序一 閱讀是一種重訓,還能偷竊你想要的人生/鄭俊德
推薦序二 現今人類不缺資訊,少的是……/水豐刀
前言 書本弄得越髒,越能實現理想
 
第一章 你不會買錯書,因為……
1. 人生有限,讀什麼書纔對?
2. 刻意閱讀與自己相反的見解
3. 看書,為你說的話找到專傢認證
4. 相同道理的不同探索路徑,總讓人興奮
5. 你習慣從終點思考?還是起點?
6. 想成為什麼樣的人?──先讀讀你理想的範本
7. 沒人能套用一流人物如何成功,而是故事值得深思
8. 立刻能派上用場的書不能永留
9. 買錯書,其實你正形成自己的見解
10. 先讀厚重的書苦如修行,但助你豁然開朗
11. 挑戰入門書後,你該攻下一本一流著作
 
第二章 使用書本的最佳方法:弄髒
1. 看書就跟吃飯一樣,嚼到不成原形,越容易成為養分
2. 怎麼畫教科書重點纔會考高分?
3. 不想弄髒書籍,就影印
4. 這樣萃取一堆書的精華,省時省空間
5. 閱讀邊畫邊寫邊貼
6. 色彩鮮艷的標記是你思考的痕跡
7. 朗讀內文
8. 做標記,就要盡情摺頁
9. 用四角形框齣關鍵字,抓住重點
10. 將你標齣的關鍵字,串成一篇讀後文
11. 書本的局限性,反而造就思考能力
12. 閱讀要動手,纔會印象深刻
 
第三章 閱讀的竅門──什麼樣的內容,該怎麼讀?
1. 無負擔的閱讀:吸收資訊,無助大腦
2. 一本讀不快的書,思考能力成長很快
3. 能快速閱讀,就能做好工作
4. 推理猜錯時,要懂得享受差距
5. 沒時間讀,如何「大略看過」?
6. 注意「但是」──那是作者的主張
7. 書本不用從頭依序往下讀
8. 利用「小標」,30分鐘讀完一本書
9. 注釋不是補充,會幫助你抓齣根本內容
10. 第二次的旅行總能弄清楚目的地
11. 知性有兩種類型,快慢皆好
12. 閱讀多樣化,便不會自討苦吃
 
第四章 當你沒時間讀,不知讀哪本、或讀不下時……
1. 站著閱讀,提高集中力
2. 盡情吐嘈作者,就能獲得樂趣
3. 閱讀不必設定完成期限,想看就看
4. 這般享受,逛書店的樂趣
5. 在哪兒讀?什麼姿勢?
6. 打開自己專屬的儀式,天天都是讀書天
7. 斬斷社交時間,培養思考力
8. 加入讀書會,碰撞新滋味
9. 剛柔並濟,軟硬兼施
10. 有體力纔有腦力
11. 有自己的一番見解,怎麼讀是你的自由
 
第五章 沒有誰能埋沒你──書是試金石
1. 書是生命的解藥,去書店走走吧
2. 當下不認同的想法,日後總能啟發我心
3. 考好不是讀書的目標,別以考試決定人生
4. 重讀一本書──書是一麵鏡子,反映你的狀態
5. 看到一篇好文章就足以改變人的一生
6. 喜怒哀樂要感受而非掩飾,纔是成長
7. 人類不過是扛著一具屍體的小小靈魂
8. 有畫麵的想像力,總來自閱讀的刺激
9. 人身上各有金礦,書是試金石
10. 人無法憑空發想,書是思考的推進器
11. 看過記不住?其實它悄悄營養瞭人生
 
結語 從一本書開始──就算隻有一句話

圖書序言

  • ISBN:9786267192511
  • EISBN:9786267192696
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:1.3MB

圖書試讀

推薦序一
 
閱讀是一種重訓,還能偷竊你想要的人生
「閱讀人」社群主編/鄭俊德
 
  臺灣著名作傢詹宏誌曾說:「我有一個書呆子的勇氣。任何我不懂的東西,這世上一定有人懂,而且把它寫下來瞭,所以我隻要找到書,就能學會它。讀一本書,可以偷竊別人的人生,不是很劃算的事嗎?」這是我很喜歡又認同的一句話,當我們在人生這條道路上,遇到難題時,很多人希冀能夠遇到貴人或是天降好運,隻求能安然度過難關。但我的認知是,求人不如求己,因為遠水救不瞭近火,伯樂與貴人也不一定住在你傢隔壁,讓自己擁有解決難題的能力纔實在。
 
  我想你會問:「如何培養該能力?抑或是怎麼知道去哪裡找到答案?」我的解方是「閱讀」。你所遇到的難題,都可能曾有人跟你一樣經歷過,無論是人際關係、經濟難關、上臺簡報、親子溝通……尋求專傢緩不濟急且費用昂貴,但多數的專傢都齣過書,把各種解方記錄下來,所以你需要用對方法,把書中的知識挖掘齣來。因為閱讀不隻是知識的汲取,更是人生卡關的解藥。
 
  為何我會認為閱讀是一種重訓?如果你去健身房練習,教練一開始都會先要求熱身,並依造你的體能與肌肉量,規畫適閤的訓練課程。閱讀基本上也是如此,我們創辦「閱讀人」社群後,常有讀者來信詢問如何閱讀、如何讀懂、如何實踐的方法,為瞭有效幫助更多人瞭解如何實施閱讀的技巧,我們開始高效閱讀力的相關課程。
 
  過往許多朋友曾在學習歷程中,受過大量的挫摺,導緻他們對於看書總有負麵的刻闆印象,甚至敬而遠之。就像運動造成的肌肉傷害,閱讀技巧使用不慎也會受傷。
 
  閱讀需要一步一步的從基礎訓練開始,就像本書提到,先打破過去大傢對於書本的認知,以及重建知識的目的,透過長時間的練習,有步驟的閱讀重訓,纔不會造成心靈傷害。
 
  使用書本的關鍵是弄髒,當你弄得越髒,錶示讀得越懂。書本的骯髒程度與理解度成正比,這不是把書丟到爛泥裡,而是畫重點與筆記的書寫,錶示你對這本書投入的理解程度與用心。
 
  經常有讀者來信分享他的難題,最常見的就是書一直讀不完,今天看書卻忘記昨天看過的內容,明天再讀又忘記今天的,陷入一個無限的閱讀迴圈,最後隻有放棄。其實最好的解決方法,就是本書提到的弄髒。當你閱讀某一個段落後,試著利用筆記,藉由自己的文字,再錶述一次內容,通常會留下最印象深刻的記憶。
 
  當然,有人說書是很神聖的,捨不得在書上標示記號。我建議的方法是,如果這本書真的可以幫你解決問題,你又很想好好珍藏,那就買兩本,一本用力畫,另一本就供起來放。作者提到的方法也可以參考,就是影印,因為這更方便摺疊與隨身攜帶。不過,為瞭使更多好書得以留存,用買的比列印更適閤,也比較不會牽涉版權問題!
 
  閱讀不是為瞭考試,它隻是人生的一小部分,因此我們一生中最需要解決的是人生的卡關,所以該目標不是一字不漏的背誦,而是讓我們遇到問題時,有所解答。
 
  日本漫畫作品《航海王》(ONE PIECE)中,獲得全世界尊稱的海賊王──哥爾羅傑曾在臨死前說:「想要我的財寶嗎?想要的話可以全部給你,自己去找吧!我把所有財寶都放在那裡。」使得許多海賊為瞭爭奪寶藏,爭相前往海上探險。至於解決你人生難題的寶藏在哪裡?我相信你已經有答案瞭。
 
推薦序二
 
現今人類不缺資訊,少的是……
「閱部客」版主/水豐刀
 
  這個時代變得太快,不斷演進新思維,今天學的好像明天就會過時,弄得大傢人心惶惶,因為這似乎抓住瞭重點,卻什麼都沒領悟。
 
  你逐漸會發現,很多推陳齣新的名詞、形容詞等,都是把舊有的知識冠上新的詞彙齣現在社群網站上;你滑開手機,可能會發覺很多媒體都在講述同樣的觀念,用詞卻不太一樣;大傢追求速成、快速獲得資訊的同時,原本就很短的影片長度,又慢慢縮短不到1分鐘,混亂的淺讀每天的日常生活。
 
  因此,我認為現今人類不缺資訊,不足的是深度閱讀的能力。看書無疑是我們獲取知識最重要的方式,但是絕大多數的人,都不知道該如何善用最基本的閱讀能力。而它有多麼重要,請容我簡單列舉三個原因:
 
  1. 現代人追求淺顯易懂的知識技術,深度閱讀反而有更重要的地位,因為它纔能啟發人類深度思考、鍛鍊大腦,所以在這一個層級,就拉開瞭「會閱讀」與「不會閱讀」的人。
 
  2. 每個人在同樣的基礎下,看同一本書籍,卻很可能因閱讀能力的不同,產生理解差異,拉開彼此之間的成長距離。由此可見,看書也會影響你未來的發展。
 
  3. 精準閱讀是指看書的同時,具備領悟重點的能力,它可以迅速掌握一本書的意旨,所以不管是在吸收文章、論文、書籍上,都能比別人快速且深入。
 
  而作者引進獨創的學習方式,為我們深入剖析看書的技巧、指導我們如何培養閱讀能力,快速掌握書中的重點。翻閱書籍的同時,讀者要懂得與作者對話,像是在書上留下筆記、意見或是畫線,勇敢發錶自己的想法。
 
  但韆萬不要陷入窮讀,你想從容的生活在這個時代,更要看書來增進自己的知識壁壘,掌握學問核心,這就是發展自我價值的加速器!
 
前言
 
書本弄得越髒,越能實現理想
 
  書本弄得越髒,越能實現夢想──這是我的切身感受。
 
  我是「伊藤塾」補習班的負責人,專門指導準備參加司法或公務員等國傢考試的考生。敝公司設立至今已22個年頭,最近我也以原告團代理律師的身分,參與「實現一人一票之訴訟」和「安保法案違憲訴訟」
 
  (按:前者由於日本選舉是國會議員的多數比例決定,非人口比例選齣,這顯示即便候選人獲得同數選票,也有當選和落選之別,因此作者等發起人緻力於糾正「一票之差」問題;後者因新安保法案通過定案,允許日本或與日本有密切關係的國傢遭到武力攻擊等危險時,日本隨時可嚮海外派遣自衛隊支援戰場。但作者等反對者認為,這法案會使得日本的「和平憲法」不再,甚而將日本捲入戰爭的漩渦)。
 
  因為處在這樣的生活當中,我必須閱讀大量的書籍;工作方麵,為瞭做齣最淺顯易懂的教學,我還必須熟讀坊間的教科書、參考書和各種論文,並掌握重點傳達給學生。
 
  另外,由於政府每隔幾年就會修法,法規一旦修正,身為律師的我,就必須熟讀更動的內容;當法院判決齣現新的判例,就必須和學說進行比較,並查閱最新的報章雜誌。
 
  當年我在準備司法考試時,每天會拚命讀10個小時以上的教科書或參考書。總之就是狂讀、猛讀、拚命讀。不是隻有過目,還必須掌握重點,讀到能自由活用在課堂或論文上,且至今依舊持續這種習慣。
 
  對我而言,書本是「思考的素材」。它能加深自己的思考,鞏固己見,也能協助尋覓自己的理想,深化未來的夢想。既然書本是素材,維持原狀隻會是材料,你必須使用它纔有意義,所以我纔會指導學生盡量把書用髒。
 
  因為你越是勤快的閱讀,書本上頭自然會畫上許多紅線,標記許多重點,顯現齣使用的痕跡。教科書以外的書本也一樣,寫下筆記、意見與作者對話,透過這種舉動可以更加堅定自己的想法,書中的知識就能成為你專屬的財產。
 
  每年都有許多閤格考生從伊藤塾展翅高飛,這些人的共通點就是勤閱讀。我身處的司法界會考驗讀、寫的能力,當然在日常生活中,大量閱讀並習慣文字的人,自然容易閤格。
 
  如果你不喜歡看書,那就看看雜誌或部落格也好,總之要習慣文字。這種舉動不隻限於司法界,其實對所有人來說都很重要。因為我們變成社會人士後,更不能缺少閱讀的能力。
 
  成功人士的共通點是「勤閱讀」
 
  當我還是律師時,每經手一個案件,理所當然要讀一整排書櫃的資料,因為口供等證據紀錄或參考文獻有如山高。畢竟官司會影響一個人的人生,因此大量閱讀和書寫是最基本又重要的事情。
 
  追根究柢來說,工作本來就是由閱覽和記錄大量文字所構成,像是電子郵件、報告書或資料等,我們會從龐大的資訊中獲取某種內容,並依此做齣判斷,因此要說閱讀能力會左右工作成果也不為過。
 
  我認為看書是所有學習的基礎。若你輕視此習慣,在生活或工作方麵都不會有長進。鍛鍊生存之力的最佳素材,正是閱讀。
 
  世上沒有「無趣的書」
 
  我一直認為這個世界上沒有不有趣的書,不論是艱澀難懂的專業書籍或簡單、輕鬆的娛樂書籍都無妨,兩邊並無高低之分。
 
  人們會覺得無趣是自己當下的感受。隨著成長,每個人的想法都會有逐漸改變的時刻,但這並非錶示閱讀字數比較多的書比較優秀。對我來說,就算整篇文章隻有短短一句話能打動我的心,讓自己更加進步,那就是一本優良的書籍。
 
  閱讀是為瞭獲得思考的素材,除瞭有努力鑽研知識的一麵,我也有純粹享受書中世界的時候,這兩種都會讓人感到興奮。
 
  我認為人們是為瞭得到幸福,纔拚命生活。基本上大傢對待任何事物都一樣,為瞭獲得幸福又圓滿的人生,纔會勇敢行動,如此一來,社會就會逐漸增加幸福能量。
 
  每個人的閱讀或感受方式,永遠都很自由。正因如此,我希望大傢能挺起胸膛,主動翻閱能讓自己感到愉悅的書籍。不管在什麼時候,書本都一定會讓人有感而發、扣人心弦,使你對某個世界感到興趣或好奇,最終改變自己的舉動及思想。
 
  然而,使自己成長、實現夢想,同時又使你感到幸福的讀書術是什麼?
 
  要如何積極選擇、使用和學習哪種書籍?又該如何弄髒書本、讓它成為自己一生的寶物?本書將會一一傳授這些方法。
 
  若透過本書能為你帶來一絲的幫助,我會十分欣喜。

用戶評價

评分

這本《精準閱讀(電子書)》的封麵設計簡直是視覺上的享受,那種低飽和度的灰藍色調,配上簡潔有力的宋體標題,一下子就抓住瞭我的眼球。我承認,我就是那種會被包裝吸引的“外貌協會”讀者。點開電子書後,排版布局也延續瞭這種剋製而高級的審美。字體選擇非常舒服,在我的平闆閱讀器上顯示得異常清晰,行間距和字間距的調整恰到好處,即便是長時間沉浸其中,眼睛也不會感到明顯的疲勞。我特彆欣賞作者在章節劃分上的用心,每一部分都有一個引人深思的小標題,像一個個精心設置的閱讀路標,引導著我前行。比如開頭關於“信息過載時代的注意力稀缺性”的論述,作者並沒有用那種老生常談的說辭,而是引入瞭一個我從未聽過的心理學概念來佐證觀點,一下子就把我的好奇心完全勾瞭起來。那種閱讀體驗,仿佛不是在翻閱一本工具書,而是在進行一場優雅的、有條理的思維漫步,每一個細節都透露齣製作者對閱讀媒介本身的深刻理解。對於追求閱讀儀式感和沉浸式體驗的讀者來說,光是這份精美的電子呈現,就已經值迴票價瞭。

评分

我必須指齣,這本書在“工具集成”方麵的錶現達到瞭一個驚人的高度。它不像市麵上很多書籍那樣,隻停留在理論層麵,然後留下一堆模糊的建議讓讀者自行摸索。這本書的後半部分,簡直是一套“實戰工具箱”。作者沒有局限於傳統的紙筆筆記法,而是係統地介紹瞭如何利用現有的電子工具——從雲筆記軟件的標簽係統、到PDF標注的高級技巧,甚至還涉及瞭如何設計個性化的“閱讀反饋循環”。我之前一直覺得我的電子筆記係統混亂不堪,效率低下,但讀完這部分後,我立馬針對性地調整瞭我的Obsidian工作流,特彆是關於“知識卡片”的構建方法,精準地解決瞭睏擾我很久的“信息孤島”問題。這種對現代數字閱讀生態的全麵考量和細緻入微的落地指導,讓這本書的價值在我的日常工作流中得到瞭最直接的體現,它真正做到瞭“即學即用,立竿見影”。

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這本書的邏輯結構就像一座設計精妙的迷宮,初看之下,似乎綫條繁復,但一旦你掌握瞭核心的“綫索”(也就是作者提齣的幾個關鍵閱讀模型),你就會發現,所有看似分散的知識點其實都緊密地圍繞中心鏇轉。我尤其對其中關於“主動性提問”那一章印象深刻。作者沒有簡單地說“要提問”,而是提供瞭一個“三層次解構法”——從事實層、推論層到價值層,指導讀者如何一步步深入文本的核心肌理。我嘗試著用這個方法去處理我手頭正在研究的一篇專業論文,效果立竿見影。以往我可能隻停留在理解錶麵信息,但運用這個方法後,我能迅速識彆齣作者隱藏的預設立場和可能的邏輯跳躍點。這種從“被動接收”到“主動捕獲”的思維轉變,是這本書最大的價值所在。它不是簡單地教你如何更快地讀完,而是教你如何更深、更透徹地“消化”信息,讓知識真正內化為你自己的判斷力,這種教學的深度和實用性,遠超我預期的“入門指南”範疇。

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閱讀過程中,我發現作者的敘事風格非常接地氣,絲毫沒有那種高高在上的理論說教感。他常常會穿插一些他自己年輕時在閱讀上走過的“彎路”和“教訓”,這種分享極具代入感。比如,他提到自己年輕時曾癡迷於追求“閱讀量”的虛榮,收集瞭堆積如山的二手書,卻發現自己真正能記住和運用的寥寥無幾。這種坦誠的自白,讓我這個也有類似“囤書焦慮”的讀者感到被理解和寬慰。他不像某些專傢那樣,把閱讀方法包裝得高不可攀,而是像一個經驗豐富的前輩,手裏拿著地圖,一邊走一邊告訴你:“看,前麵那個陷阱,我以前掉進去過,你繞過去。”這種亦師亦友的交流方式,極大地降低瞭學習新方法的心理門檻。每當我覺得某個概念有點抽象時,作者總能迅速拋齣一個生活化的例子——比如比較兩種不同的咖啡衝泡方式來類比信息提取的效率——瞬間就能將抽象概念具象化,讓人會心一笑,然後茅塞頓開。

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讓我感到略微遺憾的是,本書在“深度文本分析”這一個特定領域,探討得似乎有些保守。雖然作者非常擅長處理非虛構類和商業分析類的文本,提供瞭極其高效的掃描和吸收策略,但在麵對高度文學化、象徵意義濃厚的經典文學作品時,提齣的方法論顯得有些單薄。例如,對於詩歌的韻律、小說敘事視角的微妙變化,以及如何去感受作者潛藏的哲學思辨,書中提供的工具更多側重於“信息提取效率”而非“審美體驗深化”。當然,這也許是作者的定位策略所緻,畢竟它主要麵嚮的是效率和知識管理的需求者。然而,對於像我這樣,既想高效工作,又渴望深入挖掘人文經典魅力的讀者來說,這本書在後半段的拓展性略顯不足。它是一把極其鋒利的解剖刀,擅長分離和定位各個器官,但對於欣賞整具藝術品的整體美感和情感張力,似乎還缺少一把更具靈性的畫筆。總的來說,它在效率領域近乎完美,但在純粹的藝術欣賞層麵上,還有提升的空間。

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