說給兒童的偉人歷史:4【愛心歷史:史懷哲】 (電子書)

說給兒童的偉人歷史:4【愛心歷史:史懷哲】 (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

陳衛平
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具体描述

 內容簡介

一個人的憧憬,決定他的胸懷

一個人的心地,決定他的品德

 

歷史帶給孩子的不僅僅是知識,更是一種思維方式

  • 契合國教108課綱願景:適性揚才、成就每一個孩子。
  • 專為兒童設計的有聲故事,輕鬆奠定歷史學習的興趣。
  • 針對主題人物進行延伸學習,啟動跨域+議題的探索。

 

當他在報上讀到「非洲加彭的病人一個接一個死去,這裡太需要醫生了……」,史懷哲毅然放棄了心愛的音樂與牧師工作,重讀醫學院,決心到非洲救人。為什麼史懷哲被譽為「非洲之父」?這種偉大心靈與思想是如何形成的呢……

 

除了書本,本書分別設計有兩種故事音頻,一為配合讀本的故事朗讀音頻,另為沙沙仔仔奇遇記的故事音頻,藉由沙沙和仔仔這對小姊弟,透過魔鏡公公的幫忙,回到十位偉人生長的年代去遊歷探險,體驗一段深刻難忘的歷史奇遇,進而了解偉人的背景知識,彷彿走進小小的歷史王國。

 

免費試聽偉人歷史故事

【愛心歷史故事第五冊:南丁格爾】https://youtu.be/c5tnY3HScPU

【冒險歷史故事第七冊:張騫】https://youtu.be/fgmn5GtoJRA

 

四大內容

(一)人物歷史故事

「人物介紹」結合「歷史故事」,讓人知己知彼,理解歷史人物曲折的生命歷程,培養孩子高貴的人格。

 

(二)從古看今

1則故事+1篇討論,引導親子共讀,獲得待人處事的智慧!

 

(三)華佗的歷史年代表+地圖

以圖像化的童趣方式設計故事人物年表以及足跡,幫助孩子掌握故事脈絡,並以前後連貫的邏輯思考學好歷史。

 

(四)延伸學習——知識補給站

結合十二年國教新課綱核心素養理念,運用閱讀策略設計延伸學習單,引導孩子更加深入內容的了解以及議題的探討。

 

「知識補給站」設計者

顧問/陳欣希(臺灣讀寫教學研究學會創會理事長)

設計/黃偉菖(屏東縣仁愛國小教師)

      謝瑩臻(屏東大學附設實驗小學教師)

 

【本書關鍵字】

歷史人物、史懷哲、人道精神、非洲、諾貝爾和平獎

 

【本書資訊】

無注音

適讀年齡:4~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀

 

【本書特色】

1.精挑改變人類文明的冒險家故事,深具閱讀「類人物小說」的樂趣

本書精選勇於向未知或傳統挑戰,並且能以無比的信心毅力克服萬難達成目標,進而開拓世人眼界,啟發後人智慧的歷史人物——華佗,運用兒童文學的筆法,將歷史傳記改寫成生動有趣的兒童故事,孩子不但可享受閱讀「類人物小說」的樂趣,同時也能從中獲得智慧的啟迪以及人格的薰陶。

 

2.一部提早讓孩子為人生做準備的書,培養孩子成為改變世界的行動者

歷史人物的故事,是品格教育最好的素材,從人物的成功和奮鬥經驗中,孩子們才能感受到生命的無窮潛能,激發出「有為者亦若是」的志向。這套書雖然是寫給孩子,其實對父母親來說也是了解孩子的好機會,從孩子喜歡的人物,即可看出他的所好與性格,並幫助他走出一條屬於自己的道路。

 

3.跨域+議題學習的「延伸學習單」設計,親師可在閱讀學習中運用

本書特別邀請陳欣希教授教學研究團隊,根據每位歷史人物特色,運用閱讀策略設計延伸學習單,開啟十二年國教課程綱以及(SDGs)核心目標中有關家庭、人權、職涯規劃、多元文化、移工等議題的探討,有助孩童多視角的閲讀和跨領域的學習。

 

【影片連結】

https://youtu.be/a1u-Qg9L-90

 

說給兒童的偉人歷史:3【勇氣歷史:居禮夫人】 獻給所有對科學充滿好奇、渴望探索未知、並願意為理想堅持不懈的年輕讀者。 這本書是「說給兒童的偉人歷史」系列中的第三冊,聚焦於一位徹底改變我們對物質世界理解的非凡女性——瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡-居禮夫人(Marie Skłodowska-Curie)。 在這趟深入居禮夫人傳奇一生的旅程中,我們將穿越十九世紀末至二十世紀初的歐洲,見證一位來自波蘭的年輕女孩,如何憑藉著堅不可摧的意志力和對知識的純粹熱愛,克服重重障礙,最終在科學的殿堂中留下永恆的印記。這不僅僅是一本關於科學發現的書籍,更是一部關於女性在逆境中如何展現非凡勇氣與智慧的動人史詩。 一、堅韌的起點:在動盪中孕育的求知慾 故事始於被沙皇俄國統治下的波蘭華沙。瑪麗亞生於一個以教育為榮的家庭,但家庭的經濟狀況和政治壓迫給她的童年蒙上了一層陰影。她的父母都是教師,以身作則地教導她對知識的渴望。然而,作為女性,在當時的波蘭,接受高等教育幾乎是不可能實現的夢想。 本書將細膩描繪瑪麗亞年輕時所做的第一個重大「決定」——與姐姐布羅尼斯拉娃達成一項艱難的約定:她必須先工作賺錢,供姐姐在巴黎完成學業,然後再換姐姐資助她。這份互助的承諾,體現了早期知識分子對自我實現的強烈渴望,也展現了她超乎年齡的責任感和遠見。 我們將一同走過瑪麗亞在鄉間擔任家庭教師的歲月。那些看似平凡的日子裡,她不僅在教導別人,更在偷偷地、自發地學習物理和化學。在資源極度匱乏的環境下,她如何用蠟燭照明,用有限的書籍建立起屬於自己的「秘密實驗室」?這部分著重描繪了「等待」的力量——等待一個改變命運的機會,以及在此期間,如何用自律來保持學術的熱度。 二、巴黎的洗禮:在艱困中點燃的學術之火 1891年,年滿二十四歲的瑪麗亞終於踏上了前往巴黎的旅程,進入了著名的索邦大學(Sorbonne)。在巴黎,她面臨的挑戰是多重且嚴峻的:語言不通、生活極度清貧,常常只能靠麵包和茶水度日,甚至在寒冷的冬天,因為付不起取暖費而裹著厚重的毯子讀書。 本書將生動地呈現她在學術上的快速成長。她以驚人的毅力掌握了法語,並在物理學和數學領域展現出過人的天賦。她不再是那個在華沙的家庭教師,而是成為了那個渴望站在科學前沿的學生。 在這裡,讀者將首次遇見皮埃爾·居禮(Pierre Curie)。這段愛情故事並非傳統的浪漫情節,而是一場知識上的共鳴與靈魂的契合。皮埃爾這位傑出的物理學家,如何被瑪麗亞對科學的專注和熱情所吸引?他們的結合,不僅是婚姻的開始,更是科學史上一次偉大的「強強聯手」。 三、放射性的發現:人類認識物質的邊界被拓寬 居禮夫人的研究生涯,是從一個極小的、看似不起眼的現象開始的——貝可勒爾發現的鈾射線。本書將以兒童能理解的方式,解釋「放射性」(Radioactivity)這一革命性概念的誕生。 在他們簡陋的、幾乎是棚屋的實驗室裡,居禮夫婦著手研究瀝青鈾礦(Uranium Ore)。他們很快發現,這種礦石的放射性,遠遠強於純鈾本身。這意味著,礦石中一定存在著某種未知、極高活性的元素。 接下來的數年,是人類科學史上最艱苦的「淘金」過程。為了從數噸的瀝青鈾礦渣中分離出微量的謎樣物質,居禮夫婦進行了驚人的、近乎體力的勞動。想像一下,在充滿刺鼻氣味的化學煙霧中,瑪麗亞日復一日地攪拌著巨大的坩堝。本書會著重描寫這份「勇氣」——這份面對枯燥、重複、毫無頭緒的實驗,卻依然堅信「它就在那裡」的信念。 最終,他們成功分離出了兩種全新的元素:釙(Polonium,以紀念瑪麗亞的祖國波蘭)和鐳(Radium)。鐳的發現,不僅震驚了科學界,更讓居禮夫人成為了第一位女性諾貝爾獎得主(1903年物理學獎)。 四、榮耀與傷痛:諾貝爾獎背後的犧牲 居禮夫人的成功並非沒有代價。本書將探討兩大主軸: 1. 皮埃爾的逝世與獨自堅持: 1906年,皮埃爾在巴黎街頭的意外事故中遽然離世,留下了瑪麗亞和兩個年幼的女兒。這對居禮夫人是毀滅性的打擊。然而,她展現了極致的韌性。她拒絕了政府提供的撫卹金,選擇接替皮埃爾在索邦大學的教職,成為該校歷史上第一位女性教授。她用站上講台的行動,證明了科學的事業不能因為個人的悲劇而停滯。 2. 世俗的質疑與第二次榮耀: 即使在獲得諾貝爾獎後,居禮夫人依然要面對社會對一位傑出女性科學家的質疑甚至惡意中傷。本書會輕描淡寫地提及這段「流言蜚語」時期,重點放在她如何用更強大的科學成果來回應所有懷疑。1911年,她憑藉對鐳和釙的研究,獨自獲得了化學獎,成為歷史上第一位獲得兩項不同領域諾貝爾獎的人。這份榮譽,是她不屈不撓精神的最佳證明。 五、戰爭中的英雄:將科學投入救贖 當第一次世界大戰爆發時,居禮夫人意識到,她的研究成果——放射性物質,可以即時拯救生命。她沒有選擇退居幕後,而是以實際行動投入戰場。 她迅速組織了一批配備了X光設備的小型移動醫療車,這些車輛在當時被暱稱為「小居禮」(Petites Curies)。她親自學習駕駛、維修這些車輛,並訓練護士操作設備,將X光技術帶到了戰壕前線,幫助醫生精確定位士兵身上的彈片,極大地提高了手術成功率。這段經歷體現了她「科學應當服務於人類」的崇高信念,展現了超越實驗室的偉大「愛心與勇氣」。 結語:永恆的光芒 瑪麗亞·居禮夫人的一生是光芒四射的,但那光芒來自於她對真理的追求和對人類福祉的奉獻。她不僅是物理學家和化學家,她更是所有追求知識、勇敢面對逆境者的典範。本書旨在激發孩子們,無論環境多麼艱難,只要心懷熱情、持之以恆,每個人都能照亮屬於自己的世界。 本書特色: 生動的敘事風格: 以貼近兒童的語言,描繪二十世紀初的科學探險。 強調女性力量: 展現女性在傳統束縛下如何突破藩籬,成為世界級的科學先驅。 科學概念入門: 以淺顯易懂的方式介紹放射性、原子與元素的基礎概念。 勇氣與奉獻的主題: 強調居禮夫人在面對貧困、喪親和社會偏見時所展現的堅韌不拔的精神。

著者信息

图书目录

图书序言

  • ISBN:9789574905928
  • EISBN:9789574906321
  • 規格:普通級
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:88.1MB

图书试读

用户评价

评分

从知识体系构建的角度来看,这本书的广度和深度都让人感到惊喜。它似乎在小心翼翼地为孩子铺设一张认知世界的地图,通过讲述不同时代、不同领域伟人的故事,让孩子对人类文明的发展脉络有了初步的感知。更重要的是,它巧妙地将这些人物置于他们所处的时代背景之下进行考察,让孩子明白,任何伟大的成就都不是凭空产生的,而是特定社会环境下的产物。这种“大历史观”的启蒙,是许多同类读物所欠缺的。我个人非常欣赏作者在叙述逻辑上的严谨性,它不会让孩子在不同人物的生平中感到混乱,而是通过清晰的时间线索和主题的串联,建立起一种有条理的记忆结构。这对于培养孩子的系统性思维和跨学科的理解能力,绝对是一个绝佳的起点。

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这本书的包装设计和排版简直太有心思了!色彩鲜明,字体大小适中,对于我们家的小朋友来说,光是翻阅的过程就充满了乐趣。封面插画那种温暖又不失庄重的风格,一下子就能抓住孩子的注意力,让他们对接下来的阅读内容充满期待。我特别欣赏作者在版式处理上的用心,每一页的留白都恰到好处,不会让内容显得过于拥挤。图文的编排非常流畅,那些历史人物的画像或者场景描绘,不仅画工精细,而且很有故事感,能一下子把孩子带入到那个时代。而且,我注意到这本书在细节上处理得很好,比如一些关键信息的标注,或者小知识点的补充,都设计得非常巧妙,不会打断阅读的连贯性,却能起到很好的引导作用。这不仅仅是一本讲述历史的书,更像是一件精心制作的艺术品,拿在手里爱不释手,难怪孩子们一拿到手就舍不得放下,它成功地将“阅读”这件事,变成了一种视觉和触觉上的享受。

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读完之后,我最大的感受是这本书在叙事口吻上的拿捏堪称一绝。它成功地找到了一个绝妙的平衡点,既保持了历史的严肃性和准确性,又完全贴合了儿童的认知水平和兴趣点。不像有些儿童历史书,为了“简单化”而变得过于幼稚或空泛,这本书的文字是充满力量感的,它用非常生动、贴近孩子生活的语言,去阐述那些宏大叙事背后的情感和价值。作者似乎非常懂得如何与孩子进行“对话”,而不是单向的灌输。我发现我的孩子在阅读过程中,会不断地停下来问“为什么?”“他当时是不是很害怕?”这些问题,正是源于书中那些细腻的心理描写和情境还原。它没有用枯燥的年代和事件堆砌,而是巧妙地通过一个个生动的瞬间,把“英雄”这个概念具象化了,让他们明白伟人之所以伟大,往往是因为他们克服了常人难以想象的困难和恐惧,这对于培养孩子的内心勇气和同理心,有着润物细无声的积极作用。

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我得说,这本书在传递核心价值观方面做得非常出色,它不仅仅是关于“谁做了什么”的记录,更深层次地探讨了“人应该如何生活”的哲学命题。它选取的这些伟人传记,核心主题都围绕着奉献、坚持、善良这些人类普世的美德展开。我的孩子以前对“奉献”这个词可能理解得很模糊,但在阅读了书中的案例后,他开始能够理解,真正的伟大不是来自于权力或财富,而是来自于为他人和社会所做的具体贡献。这种潜移默化的教育,远比直接说教有效得多。而且,这些故事不是被神化了的,作者很坦诚地展现了伟人们在追求理想过程中所经历的挣扎、失败和自我怀疑,这让孩子明白,伟人也是人,他们之所以成功,是因为他们没有被挫折击倒,这种真实感,极大地激励了我们家的小阅读者去正视自己生活中的小挫折。

评分

这本书的整体阅读体验,用一个词来形容就是“意犹未尽的满足感”。每次读完一个章节,我和孩子都会一起讨论很久,我们发现这本书的魅力在于它抛出了很多值得思考的问题,但又不会给出标准答案,而是鼓励孩子自己去探索。比如,它会引导我们思考“什么是真正的勇气”,而不是简单地告诉我们“某人很勇敢”。这种开放式的引导,极大地激发了我家孩子的好奇心和批判性思维的萌芽。而且,这本书的耐读性非常高,我们已经读过好几遍了,每一次重读,孩子都会发现新的细节,或者对之前理解的某些部分有了更深一层的感悟。它成功地将枯燥的“历史教育”转化成了一场充满发现和情感共鸣的家庭阅读时光,对于想要培养孩子成为一个有思想、有温度的人的家长来说,这本书绝对是值得反复品味的珍藏之作。

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