跟大師學創造力8:梵榖的藝術創造+21個藝術活動 (電子書)

跟大師學創造力8:梵榖的藝術創造+21個藝術活動 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

卡蘿.薩貝絲
圖書標籤:
  • 創造力
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具體描述

「日後人們一定會認得我的作品,並在我離世後寫下我的故事。」
──文森.梵榖
 
「還沒有人畫齣這世界在我眼中的樣子。」
梵榖用他的畫筆,嚮人們展現他看見的燦爛世界。
星空、嚮日葵、自畫像、割左耳、瘋狂畫傢……
每當想起藝術傢梵榖,你會想到什麼呢?
 
  齣身自平凡的牧師傢庭,梵榖原本也期望自己能以宗教力量,幫助貧睏百姓。但漸漸的,命運將他拉嚮繪畫的世界,於是梵榖立誌成為藝術傢,展開瞭漫長的學徒生涯……經歷無數挫摺,梵榖創造齣專屬畫風,為藝術界帶來極大震撼。即使飽受身心疾病的苦痛以及人們對他作品的鄙視,梵榖仍盡力作畫到最後一刻,為世界帶來前所未見的美。
 
  本書探究梵榖的創作心路、他與同時期的藝術傢(如高更、羅特列剋等)有過怎樣的火花,並深入介紹藝術史上重要的「後印象派」。
 
  ★ 國小高年級以上適讀──藝術與人文科補充教材首選。
  ★ 收錄超過50幅印象派及後印象派名畫、梵榖親筆書信手稿,跨人文及藝術領域。
  ★ 21個藝術活動,對照國中小藝術與人文基礎課程內容,運用常見的材料,容易操作。包含:製作星夜透視盒、點描畫帆船(真的可以航行!)、摺疊式畫冊、用漩渦字創作自畫像……等。
  ★ 收錄藝術傢大事紀年錶、重要名詞解釋、圖片索引、參考網站等。
 
本書特色
 
  【跟大師學創造力】係列
  「讀寫科學史」最佳範本
 
  以科學傢/藝術傢的故事追根溯源,並設計隨手可作的簡單活動,體驗大師的發現與創造,幫助讀者「深度學習」,增進跨領域整閤思考能力。本係列獲得全美科學教師聯盟推薦,更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。
 
  五年級以上適讀。芝加哥評論齣版社(Chicago Review Press)最受歡迎的跨領域人文x科學學習係列,以科學傢/藝術傢的故事,穿插有趣的實驗活動,獲得全美科學教師聯盟推薦!
 
  1伽利略的大發現+25個酷科學實驗
  2牛頓的物理學探索+21個趣味實驗
  3達爾文與演化論+21個自然實驗
  4達文西的藝術創舉+21個趣味活動
  5貝多芬與他的音樂+21個創意實驗
  6瑞鞦.卡森與環境保育+21個生態實作
  7愛因斯坦與相對論+21個科學練習
  8梵榖的藝術創造+21個藝術活動
  9阿波羅登月任務+21個太空探索活動
 
得獎與推薦紀錄
 
  ★美國科學教師協會(NSTA)推薦係列
  ★係列得獎紀錄:
  【2017年OPENBOOK好書獎 最佳青少年圖書大獎】
  《跟大師學創造力1:伽利略的大發現+25個酷科學實驗》
  《跟大師學創造力2:牛頓的物理學探索+21個趣味實驗》
 
  【好書大傢讀第74梯次推薦好書】
  《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》
 
  【第41次中小學生優良讀物推介】
  《跟大師學創造力3:達爾文與演化論+21個自然實驗》
  《跟大師學創造力4:達文西的藝術創舉+21個趣味活動》
  《跟大師學創造力5:貝多芬與他的音樂+21個創意實驗》
 
本書媒體好評
 
  設計精美的印象派介紹……是藝術類書架上具有價值的補充材料。──《學校圖書館學報》(School Library Journal)
 
  這本書以具創造性、實踐性的想法傳遞著藝術和歷史的知識,是學生和教師的極好資源。──美國Mission Viejo圖書館青少年服務圖書館員
 
  這本書擁有豐富多元的資訊,對各年齡層來說都有趣又有用;老師與學生都能從中收穫,成為未來的生命養分。──親子教養部落格 Pretty Opinionated
 
  這本書的知識內容對孩子來說容易親近,對大人來說也很新奇,是一本全年齡都適讀的全能讀物。──兒童&青少年圖書評介網站CrackingtheCover.com
跨越時空的藝術啟發:深入探索世界藝術大師的創作軌跡與實踐 書籍簡介: 這本深入的藝術史與實踐指南,旨在帶領讀者超越單一藝術傢的視角,全麵領略西方藝術史上幾位關鍵大師的技法、哲思與時代背景。全書結構嚴謹,內容豐富,從文藝復興的輝煌開端,經由巴洛剋的戲劇張力,直至印象派與後印象派的光影變革,為讀者建構瞭一張宏大而細膩的藝術地圖。我們將聚焦於那些對後世產生決定性影響的藝術巨擘,剖析他們如何利用各自獨特的工具與視角,定義瞭他們所處時代的美學標準,並為後來的藝術發展奠定基石。 第一部:文藝復興的黃金時代與人文主義的光芒 本部分將目光投嚮義大利文藝復興的巔峰時期,探討藝術如何從宗教束縛中解放齣來,轉而頌揚人體、理性與和諧之美。 章節一:達文西的科學與藝術的交融 達文西不僅是一位畫傢,更是一位工程師、解剖學傢與思想傢。本章將詳細分析他如何將對人體結構的精確理解融入繪畫之中,探討《濛娜麗莎》中「暈染法」(Sfumato)的革命性應用,以及其手稿中對透視學和光影變化的前瞻性研究。我們將考察他對自然現象的觀察如何直接轉化為藝術語言,以及他如何實踐瞭文藝復興時期「全纔」(Uomo Universale)的理想。重點分析其作品中隱藏的數學比例與構圖邏輯。 章節二:米開朗基羅與人體的史詩 聚焦於米開朗基羅這位雕塑傢、畫傢與建築師。本章深入剖析其在西斯汀教堂天頂畫中的敘事張力與人物動態。重點分析《創世紀》中「創造亞當」一幕的戲劇性瞬間,以及他如何透過雕塑語言(如《大衛像》)來錶達人類潛能與古典英雄主義。探討其晚期作品中錶現齣的風格轉變,即從古典的完美主義轉嚮更具情感張力和內省性的「矯飾主義」(Mannerism)傾嚮。 章節三:拉斐爾的寧靜與完美和諧 拉斐爾的作品以其無可匹敵的平衡感、優雅的線條和色彩的柔和著稱。本章將分析他在梵蒂岡的壁畫,特別是《雅典學院》,如何將古典哲學傢群像與文藝復興的理想主義完美結閤。探討他如何精煉瞭透視法,創造齣清晰、有秩序且充滿人性光輝的空間感。 第二部:巴洛剋與洛可可的戲劇性與裝飾性 從文藝復興的寧靜轉嚮巴洛剋的強烈情感、動態感和對比,藝術進入瞭一個更具戲劇張力的時代。 章節四:卡拉瓦喬的陰影與真實 卡拉瓦喬被譽為巴洛剋繪畫的先驅。本章將集中討論他對「明暗對照法」(Tenebrism)的極緻運用。分析他如何將聖經場景搬入當代街景,使用普通人作為模特,以極端的真實感衝擊觀眾。探討其作品中對光線的戲劇化處理,如何引導觀者的視線並增強宗教主題的緊迫感。 章節五:貝爾尼尼的動態雕塑 貝爾尼尼是巴洛剋雕塑的代名詞。本章分析其作品,如《聖特蕾莎的狂喜》,如何捕捉瞬間的情緒高潮。探討他如何讓大理石呈現齣布料的柔軟、肌肉的張力和皮膚的溫熱感,以及其雕塑如何與其所處的建築空間相互作用,營造齣全方位的沉浸式體驗。 章節六:法國洛可可的輕盈與感官愉悅 洛可可是對巴洛剋宏大敘事的反動,轉嚮更私密、更享樂的風格。本章介紹華托(Watteau)和弗拉戈納爾(Fragonard)的作品,分析其柔和的色彩、流暢的線條和對貴族休閒生活的描繪。探討洛可可藝術中對「情愛」(fête galante)主題的偏愛,以及它在社會變遷中的意義。 第三部:從新古典主義到浪漫主義的對立與張力 這一階段的藝術探討著理性迴歸與情感爆發的兩股巨大力量的拉扯。 章節七:大衛與新古典主義的道德呼喚 雅剋-路易·大衛(Jacques-Louis David)的畫作是法國大革命的視覺宣言。本章分析他如何藉鑒古希臘羅馬的簡潔構圖和道德主題,來鼓舞現代公民精神。探討《馬拉之死》中對政治殉道者的神化處理,以及其對清晰線條和冷靜敘事的堅持。 章節八:德拉剋洛瓦的激情與色彩的解放 相較於大衛的理性,德拉剋洛瓦(Eugène Delacroix)擁抱瞭浪漫主義的狂熱與自由。本章將重點分析其對色彩和筆觸的實驗性運用,以錶達強烈的情感衝擊。解析《自由引導人民》這幅作品,如何將歷史事件轉化為一場充滿動態和英雄主義的寓言,以及他對光線和陰影的自由處理如何預示瞭後來的印象派趨勢。 第四部:現代藝術的黎明——印象派與光影的革命 進入十九世紀下半葉,藝術的焦點從「描繪什麼」轉嚮「如何看見」。 章節九:馬奈的挑釁與現實的凝視 愛德華·馬奈(Édouard Manet)是連接古典傳統與現代藝術的關鍵人物。本章探討他如何以日常主題和直接、不加修飾的筆觸,挑戰瞭學院派的審美標準。分析《奧林匹亞》和《草地上的午餐》引發的爭議,重點關注他如何處理畫麵中的平麵性與直接的目光接觸。 章節十:莫奈與捕捉瞬間的光影軌跡 莫奈(Claude Monet)是印象派的代錶人物。本章將深入解析印象派的技術核心:對戶外光線、大氣效果和色彩振動的科學化觀察。通過分析其著名的《盧昂大教堂》係列或《睡蓮》係列,展示藝術傢如何將時間和光線的變化本身作為描繪的對象,而非僅僅是描繪的背景。 章節十一:德加的捕捉日常動態 德加(Edgar Degas)雖然常被歸類為印象派,但其對線條和構圖的依賴更顯獨特。本章探討他對攝影和日本浮世繪的吸收,特別是其對不對稱構圖、切割邊緣和瞬間抓拍的運用。重點分析他對芭蕾舞者、賽馬場等現代都市生活場景的描繪,如何創造齣特有的疏離感與動態美。 章節十二:塞尚與重構空間的理性 保羅·塞尚(Paul Cézanne)被譽為「現代藝術之父」。本章探討他如何從印象派中汲取色彩的經驗,同時試圖為繪畫重建結構和穩定性。分析他如何運用「多重視角」(multiple viewpoints)來處理物體的體積和空間,將自然物體簡化為圓柱、球體和圓錐,從而為立體主義鋪平瞭道路。探討其對蘋果和山脈的重複描繪,如何揭示其對物體本質的探尋。 這本著作旨在提供一個結構化的學習路徑,讓讀者不僅能欣賞這些大師的最終作品,更能理解他們在歷史長河中如何麵對挑戰、發展技法,並最終改變瞭人類看待世界和藝術的方式。每位藝術傢都代錶著一個時代的思維高峰,他們的創作實踐是藝術史無可取代的寶貴財富。

著者信息

作者簡介
 
卡蘿.薩貝絲 Carol Sabbeth
 
  美國教師,擅長為學生設計一係列的藝術和手工藝課程內容,深受學生、傢長及藝術科教師的歡迎。之後她將課程內容撰寫成書《蠟筆和電腦:4至8歲兒童的電腦藝術活動》(暫譯),該書不僅成為暢銷書,更獲得優良育兒產品評選NAPPA獎,自此晉身作傢。
 
譯者簡介
 
周宜芳
 
  自由譯者與編輯,喜歡分身於書房與廚房,領略創造的樂趣。賜教信箱:yifang.chou@icloud.com。

圖書目錄

總導讀/鄭國威
謝辭
大事紀年錶
導論:梵榖和他的朋友
 
第1章文森,生日快樂!
手作荷蘭鬆餅
話中有畫
 
第2章藝術傢之路
明暗度
燈光、鏡頭……開演!
 
第3章巴黎!
為唐基畫肖像畫
日式摺疊畫冊
 
第4章嚮日葵之地
嚮日葵春日餵鳥器
梵榖的嚮日葵
為你的臥室畫「肖像畫」
梵榖的什錦湯
鏡像肖像畫
 
第5章最後的希望
星夜透視箱
用漩渦字創作自畫像
 
第6章保羅.高更
畫齣夢境
創立你的藝術門派
第7章亨利.德.土魯斯─羅特列剋
創作海報藝術
皮影劇場
 
第8章保羅.席涅剋
做一艘點描畫帆船
 
第9章埃米爾.貝爾納
彩繪玻璃字母
寫一首離閤詩
動手作編織畫
 
後記:燦爛奪目更勝往日
後印象派的行腳遊蹤
名詞解釋
圖片來源

圖書序言

  • ISBN:9786267069851
  • EISBN:9786267200681
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:270.9MB

圖書試讀

【跟大師學創造力】係列 總導讀
 
鄭國威(泛科知識 知識長)
 
  身為一介投身科學知識傳播與教育領域的文科生,我一直在找尋兩個問題的答案。第一個問題是,要怎樣讓比較適閤文科的孩子不要放棄對理科的好奇心與興趣?第二個問題是,要怎樣讓適閤理科的孩子未來能夠不要掉入「專業的詛咒」。
 
  選擇理科或文科,通常不是學生自己由衷的選擇,而是為瞭避免嘮叨跟麻煩,由環境因素與外人角力齣的一條最小阻力路徑。孩子對知識與世界的嚮往原本就跨界,哪管大人硬分齣來的文科或理科?更何況,過往覺得有效率、犧牲程度可接受的集體教育方針,早被這個加速時代反噬。當人工智慧加上大數據,正在代理人類的記憶與決策,而手機以及各種物聯網裝置,正在成為我們肢體的延伸,「深度學習」怎麼會隻是機器的事,我們人類更需要「深度的學習力」來應對更快速變化的未來。
 
  根據國際學生能力評量計(PISA,Programme for International Student Assessment),臺灣學生雖然數理學科知識排名前列,但卻缺乏敘理、論證、思辯能力,閱讀素養普遍不足。這樣的偏食發展,導緻文科理科隔閡更遠,大大影響瞭跨領域閤作能力。
 
  文科理科繼續隔離的危害,全世界都看見瞭,課綱也纔需要一改再改。但這樣就能解決開頭問的兩個問題嗎?我發現的確有解法,而且非常簡單,那就是「讀寫科學史」,先讓孩子進入故事脈落,體驗科學知識與關鍵人物開展時到底在想什麼,接著鼓勵孩子用自己的話來迴答「如果是你,你會怎麼做?」「如果情況變瞭,你認為當時的XXX會怎麼做?」等問題,來學習寫作與錶達能力。
 
  閱讀是Input,寫作是Output,孩子是否真的厲害,還得看他寫瞭什麼。炙手可熱的STEAM 教育,如今也已經演變成瞭「STREAM」—其中的R指的就是閱讀與寫作能力(Reading & wRiting)。讓偏嚮文科的孩子多讀科學人物及科學史,追根溯源,纔能真正體會其趣味,讓偏嚮理科的孩子多讀科學人物及科學史,更能加強閱讀與文字能力,不至於未來徒有專業而不曉溝通。
 
  市麵上科學傢的故事版本眾多,各有優點。仔細閱讀過這係列,發現作者早就想到我尋覓許久纔找到的解法。不僅故事與人物鋪陳有血有肉,資料詳實卻不壓迫,也精心設計瞭隨手就可以體驗書中人物生活與創造歷程的實驗活動,非常貼心。這套書並不隻給孩子,我相信也適閤每個還有好奇心的大人。

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