小學生的調查任務:發現驚奇圖書館 (電子書)

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林怡辰
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具体描述

閱讀界天后、資深國小教師林怡辰首度跨足童書代表作
集畢生推廣閱讀洪荒之力,帶領孩子一同探索圖書館驚奇有趣的祕密

++認識圖書資源,學會資料搜尋,建立資訊判讀能力++
一起來挑戰有趣實用、奠定閱讀素養的關鍵任務
從今以後,功課都會寫、報告一把罩!

  小莉轉學到新的學校,
  百般聊賴的她,隨意走在校園中,看到了圖書館。
  「這是什麼地方?」小莉好奇的走了進去。

  她不知道,即將迎來的是一長串圖書館知識冒險任務……
  ●  要怎麼運用學校裡的圖書館?
  ●  如何才能找到自己喜歡的書呢?
  ●  寫作業、寫報告時,圖書館資源也能派上用場嗎?
  ●  當圖書館裡沒有相關的書時,怎麼查其他資料?
  ●  找了好多的資料喔!不過要怎麼整理啊……
  ●  有其他有趣又特別的圖書館嗎?
  ●  什麼是主題式閱讀,又該如何進行呢?
  ●  想把自己看過的所有書和資訊分享給大家,該如何做呢?

  跟著小莉、小勇踏上調查圖書館的旅程,
  一同解決課業上的難題、學會如何將資料轉化成報告,
  晉身成為運用圖書館資源的高手達人吧!

本書特色

  特色1 輕盈圖像 X 角色互動:納入校園生活情境,引發孩子共鳴與閱讀興趣。
  特色2 怎麼讀 X 怎麼找 X 怎麼用:學習運用圖書館與相關資源解決課業與日常問題,跨學科皆適用。
  特色3 實用圖表 X 趣味練習:結合心智圖、樹狀圖等實用圖表整理閱讀資訊,建立孩子的資訊整合力。

各界好評

  ★教育界KOL、童書界巨匠、圖推教師,齊聲按讚!★

  │教育界KOL│
  宋怡慧 作家、新北市立丹鳳高中圖書館主任
  張美蘭(小熊媽) 親職教養/繪本作家、閱讀推廣人
  彭冠綸 館長小編的圖書館日常版主、小鎮圖書館長
  葉丙成 台灣大學電機系教授、無界塾創辦人
  葉士昇 高雄市國教輔導團高中團自主學習專案教師
  魏瑋志(澤爸) 親職教育講師
  藍偉瑩 社團法人瑩光教育協會創辦人
  蘇明進(老ㄙㄨ老師) 臺中市大元國小教師、知名作家

  │童書界巨匠│
  王淑芬 童書作家
  水腦 圖文創作者
  林世仁 兒童文學作家

  │圖推教師│
  高毓屏 教育部閱讀推手、台北市龍安國小閱推教師
  郭靜如 桃園市建德國小圖推教師
  曾品方 台北市萬興國小圖書館教師
  傅宓慧 桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師
  黃瓊華 教育部閱讀推手、苗栗縣新港國中小教師
  劉怡伶 台中市宜欣國小圖推教師
  劉美瑤 兒童文學作家、台中市中正國小圖書教師
  蔡孟耘 宜蘭縣竹林國小圖推教師
  賴玉敏 教育部閱讀磐石推手、新北市鶯歌國小教師
  (以上依姓氏筆畫排列)

  *有注音,7-10歲適讀
好的,这是一本名为《小小探險家:解密失落的古文明》的图书简介,完全不涉及《小學生的調查任務:發現驚奇圖書館》的内容: --- 《小小探險家:解密失落的古文明》 一本帶領年輕讀者穿越時光,揭開塵封歷史面紗的圖畫百科全書。 內容簡介 在我們腳下的土地之下,在被時間遺忘的深山之中,沉睡著無數失落的文明。他們曾擁有輝煌的城市、精密的科技和獨特的信仰,卻在一夜之間消失無蹤,只留下神秘的遺跡和令人困惑的謎團。《小小探險家:解密失落的古文明》這本書,正是為那些對歷史充滿好奇心、渴望踏上探險旅程的孩子們量身打造的指南。 本書不僅是一本關於古老文明的知識彙編,更是一場引人入勝的田野考察,帶領讀者親身「走進」那些消逝的歲月。我們將從埃及的宏偉金字塔、美索不達米亞的空中花園,一直探索到瑪雅文明的叢林神廟,以及復活節島的巨石像。 第一部:尼羅河畔的黃金時代——古埃及的秘密 旅程從尼羅河邊開始。古埃及,一個建立在河流孕育的土地上的偉大帝國。我們將探討法老的統治,了解他們如何建造出直插雲霄的金字塔,以及那看似永恆的木乃伊製作過程。本書將深入解析象形文字的奧秘,並揭示內陸沙漠中那些尚未被完全發掘的陵墓,讓小讀者明白,即便是看似「已知」的埃及,仍有無數細節等待被重新審視。我們將著重介紹古埃及人在天文學、醫學和建築學上的驚人成就,這些知識是如何在漫長的歲月裡被保存下來的。 第二部:兩河文明的曙光——泥板上的契約 接著,我們將目光轉向底格里斯河與幼發拉底河之間的肥沃月牙地帶。這裡誕生了人類歷史上最早的城市、最早的法律和最早的文字——楔形文字。讀者將會看到,為什麼蘇美爾人會在泥板上刻下記錄,而不是紙張?他們發明的輪子是如何改變了世界的交通模式?本書將細緻描繪巴比倫城的宏偉景象,探討漢摩拉比法典中那些嚴厲卻具有劃時代意義的法律條文,讓孩子們理解文明是如何從混亂走向秩序的雛形。 第三部:中美洲的叢林迷霧——瑪雅與阿茲特克的星空智慧 跨越大洋,我們來到中美洲茂密的雨林。在這裡,瑪雅文明以其令人震驚的數學和天文學知識聞名於世。他們精確的曆法系統,比當時歐洲的曆法還要準確。我們將深入探索蒂卡爾和奇琴伊察的宏偉金字塔,試圖解讀那些刻在石碑上的複雜符號。隨後,我們將會遇到阿茲特克帝國,了解他們在特諾奇蒂特蘭湖中建立的「漂浮花園」(Chinampas)是如何解決食物供應問題的,以及他們對太陽和宇宙運行的理解。 第四部:太平洋的孤島守望者——復活節島的巨石之謎 旅程的下一個站點是遙遠的太平洋,復活節島(拉帕努伊)。數以百計的巨型石像(Moai)為何會被豎立起來?他們是如何將這些重達數十噸的石塊從採石場運送到海岸邊的?本書將匯集當代考古學家提出的各種假說,從利用槓桿原理到使用滾木運輸,鼓勵小讀者像真正的偵探一樣,權衡各種證據,形成自己的推論。我們還會探討這個島嶼文明的興衰,以及資源耗盡對一個封閉社會的致命影響。 第五部:未解之謎與消失的線索 除了這些較為知名的文明外,本書還會簡要介紹一些更為神秘的遺跡,例如印度河流域的哈拉帕文明,他們擁有統一的城市規劃和複雜的排水系統,卻在突然間銷聲匿跡;以及南美洲的納斯卡線,這些巨大的地面圖案究竟是獻給神靈的祭品,還是某種古老的導航標記? 本書特色 全景式插圖與剖面圖: 每一處遺跡都配有精緻、色彩豐富的插圖,配合詳細的剖面圖,讓讀者能夠「走進」建築內部,了解結構的秘密。 探險家工具箱: 每章結尾設置「考古發現」專欄,介紹真實的發掘工具、時間線梳理,以及如何辨識不同文明的文物特徵。 「猜猜看」謎題環節: 鼓勵批判性思考,提出關於古代技術和社會結構的難題,激發讀者主動尋找答案的慾望。 文化比較視野: 透過對比不同文明在宗教、農業、城市規劃上的異同,培養讀者宏觀的歷史觀。 《小小探險家:解密失落的古文明》旨在啟發下一代的歷史學家和考古學家。它告訴我們,歷史並不是書本上僵硬的日期和名字,而是一個充滿未解謎題和驚人智慧的巨大寶庫。準備好你的放大鏡和筆記本,我們即將出發,去解讀那些被時光遺忘的偉大故事。 --- 適用讀者: 8-12歲,對歷史、地理、建築和解謎充滿熱情的兒童及青少年。 關鍵詞: 古文明、考古、埃及、瑪雅、金字塔、遺跡、歷史解密、世界文化。

著者信息

作者簡介

林怡辰


  人生因閱讀而獲得救贖,深信閱讀翻轉貧窮,教育可以擺脫弱勢、活出天命。對教學充滿熱情,希望每個孩子都能學得開心、有成效,以所學讓自己幸福。

  2007年開始寫部落格記錄教學,樂於分享關於作文、閱讀、讀報、圖書館教育、數學、行動學習的心得,希望孩子從閱讀開始,善用圖書館,認識自己,創造自己無限可能。

  著有暢銷書《從讀到寫,林怡辰的閱讀教育》、《小學生年度學習行事曆:班級經營×教學備課×親師溝通,一本搞定!》、《怡辰老師的高效時間管理課》。

  部落格:yichanlin.com

繪者簡介

Mori三木森


  畫風溫暖細膩,如春天的暖陽,總能帶來療癒與安慰的力量。以「插畫繪本」專業獲文化部遴選赴巴黎駐村之插畫藝術家,作品榮獲義大利波隆那插畫展、英國世界插畫大獎、美國3x3國際插畫大賽等國際插畫大獎殊榮,其著作亦被選為OpenBook年度好書、好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎等肯定。目前致力於圖像敘事創作,藉由創作自我療癒並陪伴他人。

  個人網站:www.morichiangillustration.com
 

图书目录

Chapter 1 桌上的一本書
‧書的結構

Chapter 2 認識學校圖書館
‧服務櫃臺
‧借書流程
‧自助設備
‧一般書區、館內閱覽區
‧期刊報紙區
‧工具書區
‧查詢影印區

Chapter 3 圖書資源的分類方式
‧認識臺灣圖書館用分類法
‧索書號的祕密

Chapter 4 怎麼找到喜歡的書?

Chapter5 如果圖書館沒有相關的書

Chapter6 老師說要查資料,該怎麼做?

‧社會課要調查地名的由來
‧自然老師說要查植物的用途
‧國語老師說要寫小日記
‧寒暑假作業要發明玩具

Chapter7 書籍超級比一比
‧書寫方式大不同
‧橋梁書怎麼讀?
‧科普書怎麼讀?
‧名人傳記怎麼讀?

Chapter8 其他探索也很有趣喔!
‧課本作者躲在哪?
‧課本這裡很有趣,我還想讀更多
‧生活中有問題,該怎麼辦?

Chapter9 找完資料,然後呢?
‧除了書,還有其他資料來源嗎?
‧學習判讀網路資料的正確性
‧學習摘要並寫心得
‧學習摘要並寫報告

Chapter10 想看更多書!來去公共圖書館
‧辦理神奇小卡──借書證
‧參加特別活動
‧國家圖書館與專門圖書館
‧繪本圖書館
‧漫畫圖書館

Chapter11 專家初階課──如何進行主題閱讀
‧成為恐龍專家!認識留存資料的方法
‧成為烹飪專家!讓影音和App資源來相助
‧成為作文專家!規劃自己的書單
‧你想成為什麼專家?了解資料庫的運用

Chapter12 專家進階養成術
‧用5W2H與心智圖建立自己的專家藍圖
‧自己的專家領域自己顧!建立自己的「大資料庫系統」
‧專家分享空間1──做小書
‧專家分享空間2──做簡報與上臺報告
‧專家終極目標:探究並解決問題

图书序言

  • ISBN:9786263054691
  • EISBN:9786263054905
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:7歲~12歲
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:74.8MB

图书试读

作者的話

  我的人生就是因為臺中市西區圖書館而有了改變,因閱讀而獲得救贖,因教育擺脫了弱勢、活出天命。在那個圖書館中,總有我從沒讀過的書;我乘著書頁,飛到了不曾去過的地方旅行,也讓我知道──只要善用書,就能改變人生。

  英國傑出兒童文學作家羅德.達爾(Roald Dahl)的知名少年小說《瑪蒂達》裡,也是圖書館改變了瑪蒂達的人生。圖書館中有位慈祥的老婆婆,細心告訴瑪蒂達哪兒有適合她的書、怎麼辦理借書證把書借回家。圖書館員就像一把鑰匙,打開了驚奇圖書館的奇幻世界,讓書進到瑪蒂達的人生裡。

  但是,如果圖書館裡沒有這樣的圖書館員呢?

  所以我一直很想寫這樣一本書,可以帶著孩子知道怎麼找到一本喜歡的書、用書籍解決生活中的問題,甚至成為領域專家、學會選擇資訊,並且進一步運用知識解決問題、專題式探究、跨域整合的接地實作。這些在AI的時代裡,更是極重要的基本能力。

  也因為先前沒有太多此主題的出版品,更因圖文整合的困難重重,因此在構思創作過程中花了相當多心血與時間。最感謝全國圖書教師輔導團的相關課程培訓,讓我有機會實地看見推動圖書館教育課程對孩子的重要性;親子編輯的嘔心瀝血互相討論、耐心等候和不離不棄;畫家Mori三木森繪製的可愛圖畫,成為極大力的支援;因為有眾人的協助,才得以完成這本獻給孩子的知識圖文書。

  希望書中內容能幫助更多孩子愛上圖書館、學會運用書籍和資訊,藉此改善生活並習得自學能力,用所學讓自己和周遭的人幸福。

用户评价

评分

这本书的“节奏感”真是绝了!我感觉作者非常懂得如何拿捏读者的注意力。有时候会设置一个看似无解的难题,让你感到有点焦急,然后紧接着就给出一个看似不起眼却至关重要的线索,那种“啊哈!”的豁然开朗,是阅读体验中最高光的时刻。不同于那些情节平铺直叙的读物,这本书的结构更像是多线程并行,你需要同时关注故事发展、环境细节和角色互动,才能拼凑出完整的真相。我试着陪着孩子一起玩了一会儿,发现即便是成年人,如果不用心去看,也可能会错过一些关键的细节。这种设计极大地提高了书籍的可重读性,因为每次重读,似乎总能发现一些上次忽略掉的伏笔或彩蛋。对于喜欢挑战和细节控的孩子来说,这本书简直是量身打造的宝藏。

评分

我记得我女儿拿到这本书的那个下午,外面的天气其实很闷热,但她完全沉浸在书里的世界里,一会儿是紧张地寻找线索,一会儿又因为解开一个谜团而雀跃不已。这本书的“任务感”设置得非常到位,那种紧迫感和探索欲是很多传统故事书所缺乏的。它鼓励孩子去质疑、去尝试,而不是被动地接受信息。我注意到,书中的场景切换非常流畅自然,每一次场景转换都伴随着新的挑战或新的发现,这让阅读体验充满了新鲜感和期待感。而且,这本书的装帧设计也很有质感,拿在手里很舒服,纸张的厚度也恰到好处,不容易损坏。对于一个喜欢翻来覆去研究细节的孩子来说,这种质量上的保障非常重要。总而言之,它成功地将“阅读”这件事,转化成了一场沉浸式的角色扮演游戏,让孩子成为了故事的主角和解谜者。

评分

作为一个成年人,我偶尔也会翻阅一下孩子正在读的书,以确保内容是积极健康的。这本书给我留下了极其深刻的印象,它的世界观构建得非常宏大且富有层次感。那些关于“图书馆”本身的设定,简直充满了对知识的敬畏与热爱。它不仅仅是一本关于解谜的书,更是一本关于“发现”和“价值”的书。它潜移默化地告诉孩子们,知识的海洋是多么的广阔和迷人。文字的运用非常精准且富有画面感,即使是我这个成年读者,也能够感受到那种身临其境的体验。我尤其欣赏作者在构建角色时所展现的细腻情感,那些小小的线索背后,似乎也藏着关于成长和友谊的思考。这本书的深度远超一般的少儿读物,它有能力在孩子的心中播下一颗对“求知”的种子。

评分

哇,这本书简直是为充满好奇心的孩子量身打造的!我给我的小侄女买了这本书,她一拿到手就爱不释手,整个人都沉浸在那个奇妙的“调查任务”世界里了。书里的那些小谜题和需要探索的环节设计得非常巧妙,既不会太简单让她觉得无聊,也不会太难让她产生挫败感。她会兴奋地跑来问我这个那个的线索是什么,然后自己动手去“破解”那些隐藏在文字和图画中的秘密。这种互动性是我最欣赏的一点,它不仅仅是阅读,更像是一场智力冒险。每次完成一个小任务,她都会那种“哇,我做到了!”的成就感,那种眼神真的是无价的。而且,那些插图色彩鲜明,充满了想象力,让人仿佛真的踏入了那个充满未知和惊喜的图书馆。从排版到用词,都考虑到了小读者的接受程度,让阅读变成了一件轻松又刺激的事情。这本书真的成功激发了我侄女主动探索和思考的欲望,让她明白了学习可以是一件多么有趣的事情。

评分

说实话,我是一个比较注重书籍教育意义的家长,所以我对市面上很多花里胡哨的书持保留态度。但是这本《小學生的調查任務:發現驚奇圖書館》真的给了我一个惊喜。它巧妙地将知识点融入到引人入胜的故事情节中,而不是生硬地进行说教。我观察到我的孩子在阅读过程中,会不自觉地去联想现实生活中的一些事物,比如对不同分类法的好奇心,对历史背景的初步了解等等。这本书的叙事节奏掌握得非常好,不会让人觉得拖沓。它用一种非常轻快和活泼的语调引导着小读者一步步深入,就像有一个耐心的向导在旁边陪伴着。我最喜欢它处理复杂概念的方式,非常形象化,能让年幼的孩子抓住核心思想。这不是那种读完就丢到一边的书,它真正做到了寓教于乐,并且留下了可以和孩子一起讨论和延伸的素材。对于提升孩子的逻辑思维和观察力,这本书绝对是上上之选。

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