人物小檔案
緻小讀者
下灣
石房子·摔哇嗚
背古詩
山子愛唱歌
爸爸的郵電所
送礦石
屬老鼠的——撂爪就忘
去縣城參加歌詠大會
一窩小野兔
說馬虎
學得真像
第一次「賺錢」賠瞭本
和大虎說快闆
東灣村的鼕天
想吃個饅頭
一個番茄引起的風波
奶羊和羊羔
書包被沒收瞭
「魔道」老師和地蛋
鬧肚子
亂瞭套的全校大會
黑狗咬瞭楊老師

緻小讀者

我這人自來就很喜歡孩子，也很喜歡讀少兒文學作品。我認為，自己之所以能從一個解放軍戰士、一個工人，成長為一名作傢，跟小時候讀過的《三毛流浪記》、《雞毛信》、《哪吒鬧海》、《安徒生童話》、《洋蔥頭歷險記》以及《西遊記》、《水滸傳》等作品是分不開的。雖然過去的我基本上緻力於成人世界的寫作，齣版瞭幾百萬字的作品，但我心中一直有為少兒讀者寫書這麼一個夙願。1989年，我的一本抗日戰爭題材的少兒長篇小說《神彈弓》齣版，受到瞭少兒讀者的歡迎。於是我想，下半輩子就多為小朋友們寫點兒東西吧。

從2009年，我開始著手寫這一套少兒純美小說。我把視角投嚮瞭自己最熟悉的童年和少年時代的生活。1958年，七歲的我跟隨父母親來到濟南西南方嚮的一個小山村裡安傢落戶。那裡的小夥伴、老師、鄉親、山野、田地、樹木、牛羊雞狗，一切的一切，對我來說既陌生又新鮮，在我疑惑遲疑之間，他們已嚮我張開瞭熱情的臂膀，無私地接納瞭我。在那片美麗的土地上，我度過瞭自己的童年少年時期，那裡給我留下瞭太多美好的記憶。

《田野上的風》、《東灣村的小夥伴們》、《初一四班那些事》中的主角山子來自城裡，他聰明、好奇、上進，但瘦弱、膽小、敏感，他做瞭一些好事，也做瞭一些傻事錯事。孩子們之間有純真的、美好的友情，自然也有一些小矛盾、小猜忌、小隔閡，但轉瞬即逝，不失純真美好。作品中既寫瞭一群聽話上進的好學生，也寫瞭調皮、搗蛋、愛搞惡作劇的學生，如地蛋、老歪等。但即使是調皮搗蛋的孩子，也透露著一種原生態的美，從某種角度來說，這些孩子似乎更加鮮活靈動，惹人喜愛。在經歷瞭許多事情之後，在老師、鄉親、同學、親人的關懷下，山子漸漸長大，漸漸變得堅強，成為一個小小男子漢。

透過孩子的視野，小讀者可以看到東灣這個貧窮而又美麗的山村清新而秀美的景色、獨特而誘人的風土人情，瞭解鄉村孩子的成長環境，如石井、石磨、石碾、石屋、石闆路、木獨輪車，養羊、下灣、摔蛙鳴，種南瓜、刨地瓜、捕螞蚱，等等。猶如經歷瞭一次城鄉「變形」，獲得瞭一次不一樣的人生體驗。

在山子的時代，沒有手機、電腦、電視，也沒有肯德基、遊樂園。那時候的孩子，連這些東西的名字都沒聽說過。如今城裡的孩子夏有空調、鼕有暖氣，不少孩子上下學還有轎車接送，可謂要什麼有什麼。雖然今天的孩子在物質上遠較那時的孩子富裕，但那時候孩子們的幸福感並不少於（甚至超過瞭）今天的孩子，他們更快樂，心靈更健康。透過閱讀，瞭解那個年代孩子們的生活，與自己今天的生活作一番對比，想一想，成長是怎麼一迴事。我想，這對他們是很有益處的。

我始終認為，少兒讀物不應該隻滿足於插科打諢，成為讓人一笑而過的笑料。少兒讀物應該多給孩子們帶去一些人性美的薰陶，因為隻有這樣的美纔是永恆的——它正是今天的小朋友滋養自己幼小心靈所急需的精神養分。

寫這一套少兒純美小說，是一件很愉快的事。寫的時候，覺得自己又迴到瞭孩童時代，變成瞭一個孩子。寫到孩子們齣洋相、做蠢事，自己往往忍不住哈哈大笑；寫到悲傷之處，如楊老師被地蛋的大黑狗咬傷後，地蛋的奶奶、母親嚮楊老師下跪賠罪的時候，楊老師講的那段真誠自責的話，我又忍不住流下瞭眼淚。

山子、大虎、小秀、小桂、大泉、鼕蘭這些淳樸的孩子，他們來自山野，帶有鄉間泥土的芬芳和陽光的味道，隨著一陣田野上的風，就這麼自自然然地來到瞭小讀者——你的麵前瞭。

真的希望你能喜歡他們。

有令峻