歷史原來這麼有故事：從文明起源到魏晉南北朝 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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王磊（講歷史的王老師）

圖書標籤:

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具體描述

★「講歷史的王老師」又來瞭！
★ 暢銷書《古人原來這樣過日子》作者開講中國史，讀歷史就像在追劇，集集精彩、欲罷不能！

■ 專注具有裏程碑意義的歷史人物、事件跟時空背景，串聯成前後連貫、展現文明發展軌跡的一則則精彩故事
■ 全書力求通俗也兼顧專業，融入史學界最新的研究成果，蒐集正史之外的歷史旁證與各傢說法，激發讀者的獨立思考能力
■ 網路時代最會講故事的歷史說書人，模仿章迴小說的體例，有係統而且通俗地評講歷史事件，釐清中國歷史的發展脈絡
■ 以任教十多年的歷史老師的經驗，在通俗的基礎上力求歷史專業性與嚴謹，並追蹤融入瞭史學界的最新研究成果，讓歷史讀齣新意

擁有十多年教學經驗的中學歷史老師王磊，以「講歷史的王老師」為名在網路短影音頻道上，發布瞭很多趣味講解古人生活的短影片而爆紅，相繼齣版瞭《古人原來這樣過日子》《古人原來很會過日子》兩本暢銷歷史書，引爆瞭一股「還原古人生活」的閱讀樂趣。

繼齣版兩本古人生活的通俗歷史讀物之後，王磊老師要繼續嘗試將中國大歷史轉化成一個一個的小故事，打破流水帳式的歷史片斷教法，每個故事都包含瞭精彩的人物生平、歷史事件的情節跟當時的時空背景，加上特別精準打造的細節，讓歷史人物跟場景變得栩栩如生。而故事與故事之間，也都脈絡前後相連，讀者在閱讀這些故事時，就好像在追劇一樣樂在故事之中，沉浸式地體驗歷史的發展脈絡，並從製高點看清歷史的宏大框架。

王磊老師不僅教歷史專業，說故事高明，他還與時俱進，融入瞭史學界的一些最新研究成果，讓這些歷史故事不隻精彩，也對不少積纍多年的歷史偏誤提齣挑戰與另說，以不同的歷史證據跟最新研究、讓讀者建立自己與時俱進的正確史觀，滿足對歷史大格局的想像。

■ 儒傢稱頌的堯舜禪讓，史實可能更接近血腥的政變跟赤裸裸的帝位爭奪！
■ 商朝重鬼神，盛行殺人祭祀，蓋一個建築群時甚至前後共殺掉六百多人！
■ 周幽王亡國並不是為瞭博褒姒一笑點燃烽火颱，而是嶽父舉兵造反！
■ 發明造紙術的東漢蔡倫，身分是位宦官，更是位手段殘忍的宮鬥高手！
■ 史傢譏諷魏晉士人「清談誤國」，但也有學者認為清談之風其實是「中國古代的文藝復興」。

▋專業推薦
宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任／作傢
汪栢年｜國立蘭陽女中歷史科教師
黃春木｜臺北市立建國高級中學歷史教師

好的，這裏為您提供一份關於其他曆史主題的圖書簡介，內容詳實，不涉及您提到的《歷史原來這麼有故事：從文明起源到魏晉南北朝》中的任何內容。 --- 徵服與融閤：羅馬帝國的興衰與地中海世界的變革（公元前 27 年 – 公元 476 年）內容簡介本書深入探討瞭古羅馬帝國（Roman Empire）從其鼎盛時期到最終衰亡的漫長曆史進程，聚焦於公元前 27 年屋大維建立元首製至公元 476 年西羅馬帝國終結的近五個世紀。我們不滿足於對重大戰役和皇帝生平的簡單羅列，而是力求揭示驅動這個龐大實體運轉、擴張、內部張力乃至最終瓦解的深層社會、經濟、文化和軍事因素。第一部分：帝國的黃金時代與“良性”統治（Principat）本部分首先考察瞭“羅馬和平”（Pax Romana）時期，即奧古斯都、提圖斯、圖拉真等“五賢帝”統治下的帝國景象。我們將細緻分析羅馬城邦如何成功地將一個地中海區域性的軍事強權，轉變為一個橫跨三大洲的復雜行政實體。行政與法律的構建：重點分析瞭羅馬法（Roman Law）體係的成熟及其對歐洲法律傳統産生的不可磨滅的影響。羅馬的公共工程，如引水渠、道路係統和港口建設，如何構築瞭一個前所未有的統一市場網絡。我們考察瞭行省管理製度的演變，以及公民權（Civitas）的逐步擴展如何成為整閤異質民族的有效工具。社會階層與日常生活：深入剖析瞭羅馬社會的結構性矛盾。從元老院貴族（Senatores）到騎士階層（Equites），再到自由民和龐大的奴隸群體，階級流動性是如何被製度性地限製和塑造的。通過考古學和文學資料的交叉比對，描繪瞭龐貝城的生活場景、角鬥士文化的社會功能，以及羅馬傢庭（Familia）的父權結構（Patria Potestas）。軍事機器的運作：詳細闡述瞭羅馬軍團（Legiones）的組織結構、戰術革新以及其作為“羅馬化”引擎的作用。軍團的部署不僅是為瞭防禦蠻族入侵，更是文化傳播、基礎設施建設和地方精英培養的重要力量。第二部分：轉摺點與危機（公元三世紀的動蕩）本部分聚焦於公元三世紀的“三世紀危機”（Crisis of the Third Century），這是一個權力真空、經濟崩潰和外部威脅驟然加劇的時代。政治的軍事化：考察瞭皇帝更迭速度的加快，從“軍營皇帝”的頻繁齣現，到帝國權力中心嚮多邊軍事重心的轉移。這標誌著元首製嚮“多米尼特”（Dominate，即君主專製）的過渡。經濟的內爆與通貨膨脹：分析瞭持續的戰爭開支、白銀鑄幣中金屬含量的不斷降低（鑄幣貶值），以及由此引發的惡性通貨膨脹如何摧毀瞭中産階級的財富基礎，並導緻地方經濟的自給自足化（莊園化趨勢的早期萌芽）。邊疆壓力與民族遷徙的序幕：探討瞭薩珊波斯在東方形成的強大挑戰，以及日耳曼部落（如哥特人、法蘭剋人）對多瑙河和萊茵河防綫的係統性滲透。這些壓力並非孤立的軍事事件，而是帝國結構性脆弱性的集中體現。第三部分：帝國的重構與東西分流危機結束後，戴剋裏先（Diocletian）和君士坦丁大帝（Constantine the Great）推行瞭一係列激進的改革，旨在挽救帝國，但這最終卻加劇瞭東西部之間的結構性差異。戴剋裏先的四帝共治製（Tetrarchy）：分析瞭分治製度的初衷（提高行政效率和權力繼承的穩定性）及其帶來的地方分離主義傾嚮。君士坦丁的遺産：重點分析瞭君士坦丁遷都拜占庭（更名為君士坦丁堡）的戰略意義。這不僅僅是地理上的移動，更是政治重心嚮更富有、更易防守的東方轉移的明確信號。同時，本書詳細考察瞭基督教的閤法化（米蘭敕令）及其對羅馬政治、社會和文化認同的根本性重塑。軍事和行政的深度官僚化：考察瞭帝國為應對危機而建立的僵化行政體係，這種體係雖然在短期內穩定瞭局勢，卻也抑製瞭創新和地方活力。第四部分：西部的衰落與最終的終結（公元五世紀）本部分將焦點集中於西羅馬帝國麵對的最終挑戰。我們著重區分“衰落”的復雜性，避免將其簡化為簡單的“退化”過程。蠻族“入侵”的本質：重新審視 406 年萊茵河防綫的突破、西哥特人在阿德裏安堡的勝利（378 年）以及隨後的阿提拉入侵。強調這些事件並非簡單的外部攻擊，而是帝國在內外交睏下，被迫采取“雇傭”或“接納”方式來補充兵源和勞動力所導緻的“內部變質”。重點分析瞭蠻族領袖（如斯提利科、李希梅爾）在帝國晚期政治中的實際權力。經濟基礎的瓦解：探討瞭西部的稅收體係如何因地方豪強的坐大和地方性經濟的碎片化而崩潰，使得帝國中央政府越來越依賴於不穩定的軍事收入和財産沒收。公元 476 年的實質：結論部分將分析奧多亞塞廢黜羅慕路斯·奧古斯都的事件，並非一個“羅馬的終結日”，而更像是西羅馬帝國長期以來權力轉移和地方獨立進程的最終法律確認。我們探討瞭繼承的東羅馬帝國（拜占庭）是如何在結構上保持瞭羅馬的連續性，而西部則走嚮瞭地方性王國並最終催生瞭中世紀歐洲的雛形。 --- 本書旨在為讀者提供一個立體、多維的視角，理解羅馬帝國如何構建瞭一個橫跨韆年、影響深遠的文明框架，以及在麵對內部矛盾和外部變遷時，這一宏偉結構是如何以一種漸進而非突變的方式最終瓦解的。我們將通過對曆史事件的深入分析，揭示齣權力、文化、經濟如何在巨大疆域內相互作用、彼此塑造的復雜規律。

著者信息

作者簡介

王磊（講歷史的王老師）
畢業於東北師範大學歷史係，現任東北師範大學附屬中學的歷史教師，著有《古人原來這樣過日子》、《古人原來很會過日子》（皆由麥田齣版）。
在教學過程中，他發現學生們對古人的日常生活很感興趣，但平時的歷史教學很少涉及這方麵內容，於是思考用什麼樣的方式能更好地傳播這些知識。
從二○一八年五月起，他以「講歷史的王老師」為名，在大陸抖音APP開設「講歷史的王老師」欄目，專門介紹有關古代中國人日常生活的歷史知識，涉及衣食住行、戀愛婚姻、風俗娛樂等方方麵麵的內容。腦洞大開的問題，乾貨十足的知識點，再加上王老師作為東北人所特有的幽默講解，讓人忍不住一口氣聽完。

相關著作：《古人原來很會過日子：從衣食住行到婚戀職場，古人自有好辦法！》《古人原來這樣過日子：地錶最強的66堂中國歷史穿越課》

圖書目錄

<原始社會篇>
01 神創理論不可靠，晚期智人起非洲— 人類的起源
02 吃烤肉大腦發育，勤思考認知革命— 人類的進化
03 性格差異基因定，一切緣起舊石器— 舊石器時代
04 農業文明新石器，多元一體華夏生— 新石器時代
05 兄妹結婚氏族製，私有財產成傢庭— 氏族社會
06 海納百川鑄中華，炎黃傳說龍圖騰— 炎黃的傳說
07 天下為公禪讓製，堯被幽囚舜野死— 氏族社會的結束

<夏商周篇>
08 治水國傢建夏朝，傳說遺址二裏頭— 夏朝的建立
09 天子無道也下崗，改朝換代湯滅夏— 商湯滅夏
10 放太甲伊尹主政，九世亂盤庚遷殷— 盤庚遷殷
11 信鬼神烏龜算卦，刻甲骨文字初現— 甲骨文
12 耕西北周人崛起，入中原武王伐紂— 武王伐紂
13 血緣遠近看宗法，分封天下建諸侯— 分封製與宗法製
14 等級有別心和同，華夏正統禮樂製— 井田製與禮樂製
15 烽火沒有戲諸侯，嶽丈一怒亡西周— 西周的結束
16 坑爹死平王東遷，天子涼諸侯雄起— 東周的開始
17 勿忘在莒成大器，霸業如夢一場戲— 春鞦五霸（上）
18 秦穆公與狼共舞，宋襄公獃子貴族— 春鞦五霸（下）
19 淘汰賽戰國七雄，鐵器現變法圖強— 戰國的到來
20 中央集權一人治，商鞅變法秦逆襲— 商鞅變法
21 連橫閤縱鬥百年，長平之戰到終場— 戰國的局勢
22 掃六閤大秦一統，成帝業戰國麯終— 秦滅六國
23 大成至聖孔夫子，仁者無敵愛無疆— 孔子
24 軸心時代有諸子，儒墨道法領百傢— 百傢爭鳴（上）
25 法傢學說鑄秦製，諸子百傢照萬代— 百傢爭鳴（下）
26 文明肇始夏商周，九個青銅是王者— 青銅器

<秦漢篇>
27 周秦之變大統一，中央集權秦始皇— 秦製
28 書同文後車同軌，暴政刑罰似虎狼— 秦的暴政
29 求仙煉丹得讖語，亡秦者也大澤鄉— 大澤鄉起義
30 二世而亡天下亂，霸王遇上老流氓— 劉邦與項羽
31 非張楚不能滅秦，非承秦不能立漢— 西漢的建立
32 黃老之學不摺騰，文景之治承太平— 文景之治
33 金屋藏嬌漢武帝，霸道奶奶竇太後— 漢武帝即位
34 削弱王國行推恩，監察郡縣設刺史— 推恩令與刺史製度
35 遊牧文明有狠人，穩住匈奴靠和親— 匈奴的崛起
36 齣使西域聯月氏，老婆孩子全帶跑— 張騫通西域
37 異域風情很搖擺，絲綢之路能開疆— 絲綢之路
38 鹽鐵官營歛民財，均輸平準中間商— 漢武帝的經濟政策
39 外儒內法董仲舒，獨尊儒術罷百傢— 罷黜百傢，獨尊儒術
40 動亂暗湧巫蠱禍，輪颱罪己免秦亡— 漢武帝的晚年
41 立子殺母托霍光，昭宣中興迴守成— 昭宣中興
42 元成哀平多奇葩，異姓受命漢要亡— 西漢後期的政治
43 理想主義數王莽，復古改製烏托邦— 王莽改製
44 綠林赤眉亡新莽，光武中興續東漢— 光武中興
45 明章之治引佛教，外戚宦官專政忙— 宦官與外戚
46 搞宮鬥蔡倫造紙，為清議士人黨錮— 黨錮之禍
47 靈帝賣官能打摺，黃巾起義敲喪鐘— 黃巾起義
48 秉筆直書太史令，史傢絕唱司馬遷— 司馬遷與《史記》
49 經學興起纍世傢，華佗編創五禽戲— 兩漢的文化與科技

<三國兩晉南北朝篇>
50 設州牧軍閥割據，舉孝廉亂世奸雄— 曹操的崛起
51 官渡之戰定北方，中年男人心慌慌— 官渡之戰
52 戰赤壁三分天下，籠士族九品中正— 三國鼎立
53 西晉統一質量低，羊車選妃興緻高— 西晉的建立
54 傻皇帝八王之亂，亡西晉五鬍亂華— 八王之亂
55 東晉立國王與馬，門閥政治到江東— 東晉的建立
56 續文明衣冠南渡，大開發南北平衡— 東晉與南朝
57 五鬍紛爭十六國，前秦淝水跑得快— 五鬍十六國
58 拓跋魏統一北方，孝文帝漢化改革— 北魏的統治
59 六鎮之亂分北魏，關隴集團起武川— 東魏與西魏
60 放飛自我修玄學，魏晉士人有風度— 魏晉南北朝的文化與科技

圖書序言

ISBN：9786263104846
EISBN：9786263104860
規格：普通級
齣版地：颱灣
適讀年齡：9歲~99歲
檔案格式：EPUB流動版型
建議閱讀裝置：手機、平闆
TTS語音朗讀功能：無
檔案大小：1.4MB

本書分類：人文社科> 歷史> 中國歷史> 中國通史

圖書試讀

自序

這是一本歷史科普讀物，您能讀到它，是我們的緣分，更是我的榮幸。

我是一名中學歷史教師，任教已有十餘年。「歷史」一詞的英文是「history」，拆分開來看是「Hi，Story」。我的一位數學老師朋友開玩笑說我是「嗨，故事老師」。這個稱呼倒也沒錯，因為歷史本來就是「故事」，即過去發生的事。所以，講歷史就是在講故事。

從教十餘年來，我一直在探索如何給學生講好歷史故事，也因此積纍瞭許多有趣的歷史知識。網路短視頻興起後，我把上課講過的一些歷史知識製作成短視頻，上傳到短視頻平臺。我講的內容多是古人的日常生活，如古人上廁所用什麼擦屁股、古代的一兩銀子相當於今天多少錢、古代的彩禮和嫁妝貴不貴等。也許是這些話題引起瞭大傢的興趣，相關短視頻的纍計播放量，也突破瞭億級大關。

「古人生活」係列是想讓讀者通過瞭解古人生活的點滴片段，把握大歷史的脈搏，力求見微知著。然而，在宏大而繁雜的中國歷史框架下，這些細節雖能讓讀者感受到歷史的外在魅力，卻不易發掘齣歷史的內在線索。換句話說，滿足興趣尚可，係統認知還不夠。在平時的工作與生活中，我也發現身邊的人很渴於瞭解中國歷史的發展脈絡。比如我的一位語文老師同事，在為《曹劌論戰》備課時，特地嚮我詢問春鞦時期貴族社會的特徵。再比如我的一位朋友，在看電視劇《夢華錄》時，興趣盎然地嚮我瞭解宋朝的社會經濟狀況。綜閤這些原因，我萌生瞭寫一部古代通史讀物的想法，係統而通俗地介紹中國歷史的發展脈絡，便有瞭這部《歷史原來這麼有故事》。

坦率地講，這部通史讀物的撰寫難度超齣瞭我的預料。因為晚期智人踏上中國這片土地，距今已有數萬年；即便從王朝興起算起，距今也已四韆餘年。在如此漫長的時間中，人物和事件猶如恒河沙數。如何選擇取捨，怎樣貫串成線，用何種方式講述，這些問題睏擾瞭我許久。最後，我還是將創作思路迴歸到瞭我的職業上，從我的課堂中尋找靈感。反覆思量之後，我確定瞭四點撰寫原則。第一，以章迴體為敘事結構，每篇獨立成文，上下篇還要有內在聯繫，讓讀者像讀故事一樣讀歷史；第二，每一節的文字量不宜冗長，隻講一兩個問題，十分鐘就能讀完，不給讀者閱讀壓力；第三，語言風格與平時授課的風格接近，錶述儘量口語化，讓大傢一讀就懂；第四，確保歷史知識的係統性與專業性，要讓讀者有真正的收穫。簡而言之，這部書既要生動有趣，更要專業、靠譜。

在撰寫過程中，我也學習和參考瞭一些學術著作和論文。其中，硃紹侯老師的《中國古代史》和張帆老師的《中國古代簡史》是我多年來經常使用的備課資料。另外，網路上的北大歷史課堂實錄音訊，也讓我受益匪淺。特別是閻步剋老師文采飛揚的課堂講解，讓我收穫瞭許多創作素材。

經過一年多的撰寫，這部《歷史原來這麼有故事》終於和大傢見麵瞭。這部書從人類的起源和晚期智人到達中國講起，一直講到南北朝末期，總共六十篇。實際上，這部書是古代通史的上半部，下半部日後再和大傢見麵。上半部之所以寫到南北朝時期為止，一是為瞭和部編版中學歷史教材的分期保持一緻，二是為瞭上下兩部篇幅的均衡。更為重要的一點在於，南北朝時期之後的中國歷史是一個全新的發展階段。日本學者內藤湖南先生在二十世紀提齣瞭著名的「唐宋變革論」，認為唐宋時代是中國中古歷史的結束，也是近世歷史的開始。在過往的歷史學習中，我對這一觀點深有體會。夏商周時期中國是典型的貴族社會，雖被秦朝終結，但兩漢時期又形成瞭士族群體，並衍生齣魏晉南北朝時期的士族門閥政治。無論是先秦的貴族還是漢代以後的士族，都是以血緣為紐帶的貴族群體，社會發展皆以他們為主導。儘管其間有秦皇漢武的大一統嘗試，但貴族政治的基本盤並未改變。從唐宋時期開始，貴族勢力不可逆地走嚮瞭衰落。伴隨而來的，是君主權力的不斷強化，平民政治地位的提高，商品經濟與城市的蓬勃發展，社會生活與文化藝術也更加世俗化。綜閤上述原因，本部書寫到南北朝，下部書將從隋唐講起。

本書的定位是歷史科普讀物，雖力求知識的專業性，並融入一些史學界的最新研究成果，但仍不可與學術著作同日而語。限於我的纔學淺薄，書中難免會有不妥乃至錯誤之處，在此也懇請大傢批評指正，以便日後修改。

最後，我還要特別感謝我曾經教過的學生們，正是他們在課堂上所展現齣的熱情活力與發散思維，纔讓我能夠探索齣更多的歷史故事，也纔有瞭這部讀物。史學傢錢穆先生曾說，「任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知」，同時，還要帶著一種「溫情與敬意」。希望我的這本小書，能給大傢帶來樂趣與思考，能幫助大傢對本國歷史「略有所知」，能夠產生對本國歷史的「溫情與敬意」。

二○二二年六月一日寫於傢中

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我贊嘆的地方在於其知識的廣度和深度達到瞭一個令人驚嘆的平衡點。它並沒有滿足於羅列事實和年代，而是深入挖掘瞭不同文化和政權之間的內在聯係和思想的碰撞。例如，書中對於某一時期哲學思想如何影響到當時的法律製定和社會風氣，有著非常精闢的論述，這種跨領域的綜閤分析能力，著實體現瞭作者深厚的學術功底。然而，即便是麵對較為晦澀的理論探討，作者也總能找到一個通俗易懂的切入點，用現代人可以理解的語言進行闡釋，避免瞭學術著作常有的僵硬感和距離感。對於那些追求知識的深度，同時又厭倦瞭學院派腔調的讀者來說，這本書簡直是量身定做。它成功地架設瞭一座橋梁，連接瞭嚴謹的學術研究與大眾閱讀的愉悅體驗。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這本書的語言風格極其富有感染力，甚至可以說帶著一種獨特的“文學性”。作者似乎對詞語的運用有著近乎偏執的追求，使得許多曆史場景的描繪充滿瞭畫麵感和衝擊力。當我讀到關於某個特定曆史時期的社會風貌描寫時，我仿佛能聞到空氣中彌漫的特有氣息，感受到那種時代特有的壓抑或張揚的情緒。這種文筆上的高水準，極大地提升瞭閱讀的享受。它不像傳統史書那樣闆著麵孔，而是充滿瞭熱情和洞察力，仿佛作者本人就是那個時代的親曆者，帶著一種近乎深情的筆觸去重現曆史的紋理。讀起來酣暢淋灕，完全沒有“閱讀任務”的感覺，更像是在進行一場高質量的思維漫遊。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我有一種強烈的“穿越感”。作者似乎深諳如何運用引人入勝的敘事技巧來捕捉讀者的注意力，尤其是在處理那些復雜的朝代更迭和權力鬥爭時，他沒有陷入冗長的政治分析泥沼，而是聚焦於衝突的戲劇性本質。書中的一些關鍵轉摺點，比如某個重大戰役的決策過程或者某個重要思想流派的興起，都被處理得如同精彩的懸疑情節，讓人忍不住想要一口氣讀完，探究後續的發展。這種敘事節奏的把控力非常高超，即便是對相關曆史背景不太熟悉的讀者，也能迅速跟上節奏。更難能可貴的是，作者在敘述過程中保持瞭一種恰到好處的幽默感和批判性視角，使得閱讀過程輕鬆愉快，卻又不會流於錶麵。這不僅僅是一本曆史書，更像是一部精心編排的曆史舞颱劇，每一章都是一幕精彩的獨角戲。

评分☆☆☆☆☆

這本關於古代文明起源到魏晉南北朝曆史的書，真是讓人眼前一亮。作者的敘事方式非常獨特，仿佛不是在閱讀枯燥的史料，而是在聽一位博聞強識的長者娓娓道來那些塵封已久的故事。它巧妙地將宏大的曆史脈絡與鮮活的人物側寫結閤起來，讓那些在教科書上隻是名字的曆史人物變得有血有肉，他們的抉擇和掙紮也因此顯得格外真實可感。尤其是在描繪早期文明的萌芽階段，那種對人類早期探索精神的贊美與敬畏，非常能夠激發讀者的想象力。我印象最深的是對某個古老儀式演變的剖析，那種層層遞進的文化解讀，讓我對“曆史”這個概念有瞭更深層次的理解——它不是一條直綫，而是無數支流交匯、分叉、又重新匯閤的復雜網絡。全書的筆觸細膩入微，既有對大時代背景下社會結構的宏觀把握，又不乏對具體生活細節的生動刻畫，讀完後感覺自己的曆史知識庫被徹底刷新瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書在探討曆史的“變”與“不變”方麵，提供瞭非常富有啓發性的見解。它不僅僅記錄瞭王朝的興衰，更著力於挖掘在這些劇烈變動背後，支撐著人類社會運行的一些基本邏輯和人性共通點。通過對比不同曆史階段的社會結構、階級關係以及普通民眾的生活狀態，讀者可以清晰地看到曆史演進的脈絡，以及那些亙古不變的人類睏境與追求。作者在收尾部分對後世影響的總結尤其精彩，將前文梳理的脈絡收攏，給齣瞭一係列發人深省的思考題，讓人在閤上書本後，依然久久沉浸在對曆史深意的揣摩之中。這是一本能真正激發思考，而非僅僅傳遞信息的曆史佳作。