《少年報導者》帶你理解世界，放眼未來！
第一本針對台灣兒童與少年、深度了解國內外重要時事專書
圖文整合、資訊圖解，培養孩子國際視野、媒體識讀能力首選
原斗國小教師、作家 林怡辰／資深媒體人 黃哲斌――專文推薦
作家 小野／作家、文學評論家 朱宥勳／知名主持人 何戎／資深媒體人 李四端／漫畫家 阮光民／前國語實驗國小校長、台灣閱讀文化基金會顧問 林玫伶／Podcaster 敏迪／作家、資深媒體人 野島剛／台灣閱讀與學習教育學會理事長、清華大學台灣語言研究與教學研究所副教授 陳明蕾／立法委員、兒童閱讀推廣者 陳培瑜／台東大學特殊教育學系教授 曾世杰／公民教師、作家 黃益中／作家、資深童書編輯 黃惠鈴／考試院長、前教育部長 黃榮村／兒科醫師、作家、YT頻道主持人 黃瑽寧／台灣大學醫學系教授 黃韻如／「法律白話文運動」站長 楊貴智／為台灣而教基金會創辦人 劉安婷／水牛書店X我愛你學田負責人 劉昭儀／知名作家、正向心理學家 劉軒／導演 盧建彰／政治大學國際事務學院副院長暨俄羅斯研究所所長 魏百谷／台灣財團法人公益平台文化基金會董事長 嚴長壽――重磅推薦（依姓氏筆畫序）
你可曾想過，即便俄烏戰爭波及範圍幾乎僅限於烏克蘭，全世界的人們卻都可能間接地參與了這場戰事？席捲全球的新冠疫情，又是如何催生中國少有的民間抗爭白紙革命？近年國際間如火如荼展開的太空競賽與發展，台灣是否參與其中？「阿提米絲計畫」又是什麼？台灣人很愛去日本旅遊，但你知道日圓貶值會對國際造成什麼影響？每年都有十幾萬名學子參與學測或推甄，那麼台灣的中小學生們又對進入頂大有什麼疑問與看法？
且讓《少年報導者》帶你直擊發生在俄烏戰場、防疫前線、太空場域、貨幣市場、升學現場中的有形無形戰爭！翻開本書，你將看到：
★ 人物故事：5個焦點人物，帶你走進重大新聞現場！
★ 新聞關鍵字：12張圖卡，帶你掌握俄烏戰爭與白紙革命概要！
★ 漫畫故事：前進戰場，看記者穿上防彈背心與Fixer一起出生入死！
★ 時事測驗：2組測驗題，解鎖政治、經濟、科技、人文等知識素養！
★ 同學點評：38則提問與評論，看見更多少年觀點！
★ 校園攝影共創：看小記者們用影像記錄金門城隍爺遶境，用文字書寫生活！
好評如潮：
未來的少年要給他們未來的知識和視野，這本書正是一種典範。
──作家 小野
我成長時代有《國語日報》，東方出版社相伴。今日的年青人更幸運，因為他們有《少年報導者》作為良師，引領人生。
──資深媒體人 李四端
圖像，吸引目光的關鍵是它傳達出故事意象。但是沒有輔以文章，會有各自解讀的分歧。好的報導，能把圖像與文章編輯得像是原本就是一體，又能兼顧內容的多面與不偏頗的平衡。人一直都生活在報導裡，《少年報導者》提供非常好的內容選擇，兼具圖像的感性與報導所需要的理性。
──漫畫家 阮光民
（本書）是難得一見的好訊息文本。是真實世界正在發生的事情，圖文整合、資訊圖解、媒體識讀、國際視野，在108課綱中都是再三強調的，而課綱中強調的，就是孩子未來重要的關鍵能力、處理資訊、解決問題的核心。
──原斗國小教師、作家 林怡辰
世上戰爭應該消失，但不會消失。國家無法逃避戰爭，就像人們無法逃避疾病一樣。那麼我們起碼要知道什麼是戰爭？為何人要打戰？這就是兒少學習戰爭的意義。這比片面地鼓吹和平，更有效於防止戰爭。
──作家、日本資深媒體人 野島剛
為什麼在海量資訊的年代裡面，我們還需要《少年報導者》和這樣的書籍？因為他們不只是新聞媒體，也不只是書籍，更是為讀者將迅速多變難以掌握的世界，編輯成為了極富思辨性和練習批判思考的重要素材，青少年讀者必定會在本書中，逐漸理解這個社會，也理解處在社會中的自我。
──立法委員、兒童閱讀推廣者 陳培瑜
這本具新聞感的雜誌書，補上台灣少年讀物界最缺的訊息式文本，可以讓少年讀者看見不一樣的天空，激發對身處世界的熱情。
──台東大學特殊教育學系教授 曾世杰
透過專業新聞人的企劃、詮釋、轉譯，以嚴謹的態度、親近的文體，提供未來世代認識時事的可信角度。
──媒體人 黃哲斌
校園不是高牆，它是學生認識國家社會的第一塊敲門磚。本書透過系統化的書寫編排，爲青少年打開國際視野，培養人道關懷，教育是一輩子帶得走的能力。
──公民教師、作家 黃益中
一本協助青少年提升眼界，走進世界迎向未來的入門書！
──考試院長、前教育部長 黃榮村
戰爭從未離我們遠去，了解戰爭才能讓我們接近和平，跟著《少年報導者》到8千公里外的烏克蘭了解戰爭的無情，一起珍惜民主跟和平的寶貴。
──「法律白話文運動」站長 楊貴智
在這本書中，你能讀到的不只是知識，而是資訊爆炸時代中，難得的清晰與開闊，每一頁都是一份給孩子們充滿靈魂的禮物。
──為台灣而教基金會創辦人 劉安婷
對於一個有抱負的記者來說，最好的素質就是好奇心。在短短不到一年的時間內，台灣出現了一個有深度、高度專業、且處處以關懷視角報導世界的新媒體：《少年報導者》。它豐富了我的知識，也啟動了我的好奇心！
──知名作家、正向心理學家 劉軒
有人說人生如戰場，那然後呢？也許，理解是準備的第一步。別再假裝沒事了！和《少年報導者》一起好好了解，好好生活，你可以是位堅強的好孩子。
──導演 盧建彰
具体描述
烽火邊緣的微光：當日常遇見遠方的風暴 本書並非探討特定新聞事件的深度報導結集，而是一次關於「理解」與「連結」的思辨之旅。 在這個資訊爆炸、事件瞬息萬變的時代，我們彷彿生活在一個被無數螢幕包圍的繭中。遠方的戰火、金融市場的波動、生態危機的警報，每一則標題都試圖叩問我們的心房，但真實的觸感與深刻的理解，往往在快速的資訊流轉中消散。本書旨在擺脫對單一事件的即時追蹤，轉而深入探討那些看似遙遠，實則與我們生命結構緊密相連的宏大敘事背後，那些不易被察覺的共通人性、結構性力量以及個體經驗的折射。 【關於權力結構與微觀生活】 我們將目光投向那些塑造現代社會運行的隱形力量。這不只是關於國家間的角力，而是探究權力如何透過制度、經濟模型，乃至於文化符碼，潛移默化地編織我們的日常。當一個遠方的經濟政策調整，如何具體影響到你家餐桌上的食材價格？當一個社會運動在高唱理想的口號時，它在底層社會中激起了哪些不被看見的漣漪？ 本書將從歷史的長河中，捕捉那些在關鍵轉折點上，那些決定性的決策背後，決策者與被決策者之間複雜的權力博弈。我們不提供標準的政治學教科書式的定義，而是嘗試用更貼近生活脈絡的案例，去剖析「結構性暴力」和「體制性優勢」是如何在我們習以為常的環境中持續運作。我們關注的不是誰贏了誰輸了，而是這些贏輸是如何被定義、被執行的，以及這些定義如何被我們內化。 【科技與倫理的邊界探索】 在當代，科技的發展速度遠超倫理規範的建立速度。本書將深入探討一系列前沿科技，如人工智慧的深化應用、基因編輯的潛在突破，以及大規模數據監控的普及化，這些技術對人類社會結構帶來的根本性衝擊。我們不去預測明日的科技奇觀，而是聚焦於「此刻」的倫理困境。 例如，當演算法開始主宰我們的資訊獲取、信用評分乃至於就業機會時，我們如何界定「公平」的邊界？當生物科技的進步使生命的定義變得模糊，我們該如何處理隨之而來的社會分配不均與身份認同危機？本書將透過對這些技術應用場景的細緻描繪，引導讀者思考：在追求效率和進步的同時，我們是否正在不經意間出賣了某種核心的人性價值？ 【文化認同的重塑與斷裂】 全球化加速了文化的交流，但也同時催生了更強烈的身份焦慮與文化回溯。本書將考察在流動性空前提高的時代，傳統文化符號與新興身份認同之間的張力。這不僅限於民族國家層面的文化衝突，更深入到次文化群體內部，以及代際之間對價值觀的理解差異。 我們將探討在數位空間中，身份是如何被建構、展示和爭奪的。社交媒體上的「人設」與真實的自我之間，存在著怎樣的鴻溝？當傳統的共同體意識瓦解，新的社群連結是如何在虛擬與現實的夾縫中尋求穩固？本書試圖描摹當代人在多元文化衝擊下，尋找歸屬感與定義自我的艱辛過程。 【環境變遷下的生存敘事】 氣候變遷不再是遙遠的科學預測，而是已經滲透到日常體驗的生存挑戰。本書不著重於氣候科學的細節，而是側重於環境壓力如何重塑人類的生存敘事和地理觀念。 從極端天氣事件頻發地區的社區重組，到資源稀缺引發的社會衝突預警，本書試圖捕捉在環境危機面前，人類展現出的適應力、韌性，以及在極端情況下，道德選擇的變化。我們關注的是，當我們賴以生存的自然基礎開始動搖時，我們的社會契約、經濟模式，乃至於對未來的想像，將如何被重新校準。 【反思批判性思維的內核】 在信息真假難辨的時代，保持清醒的批判性視角至關重要。本書的最終目標，是鼓勵讀者超越碎片化的新聞標籤，去追問事件背後的「為什麼」和「如何」。這不是教導讀者如何形成特定的觀點，而是提供一套工具，用以解構敘事、識別潛在的偏見、並在複雜的現實面前，保持一種有節制的懷疑和持續探索的熱情。 這是一場關於如何「看見」這個世界的嘗試，看見那些在日常噪音下被掩蓋的結構、看見人性在壓力下的光譜，以及看見我們每個個體，是如何在這個宏大而迷亂的時代中，努力定義自己的位置與責任。本書是為所有不滿足於表面答案、渴望更深層次理解這個世界的讀者而準備的思考引導。
著者信息
作者簡介
《少年報導者》
《少年報導者》是由非營利媒體《報導者》孕生出的「孩子」，我們對10～15歲的同學提供深度的新聞報導，每一篇文章都是記者獨立採訪、專家審核把關下完成。我們把每個兒童和少年當成獨立的大人，你們將是改變世界的起點。
相關著作：《戰爭與我們的距離：跟著《少年報導者》從一顆子彈、一隻病毒、一枚火箭、一張紙鈔、一場考試，揭開全球5種熱戰的新聞實境與影響（首刷限量附贈精美雙面印刷海報）》
《少年報導者》
《少年報導者》是由非營利媒體《報導者》孕生出的「孩子」，我們對10～15歲的同學提供深度的新聞報導，每一篇文章都是記者獨立採訪、專家審核把關下完成。我們把每個兒童和少年當成獨立的大人，你們將是改變世界的起點。
相關著作：《戰爭與我們的距離：跟著《少年報導者》從一顆子彈、一隻病毒、一枚火箭、一張紙鈔、一場考試，揭開全球5種熱戰的新聞實境與影響（首刷限量附贈精美雙面印刷海報）》
图书目录
推薦序 帶孩子了解世界現況，迎向未來 林怡辰
推薦序 少年必讀的歷史初稿 黃哲斌
序 言 變成比大人更好的人 楊惠君
本期使用說明書
過去這一年
PART 1 軍事戰爭_俄烏戰爭煙硝下，沒有人是局外人
[人物故事] 我和我的烏克蘭朋友相約：戰爭結束後台北見！
[新聞現場] 不是世界大戰，但幾乎全世界都「參戰」
[新聞關鍵字] 6個新聞關鍵字，掌握俄烏戰爭
[同學大提問] 開戰了，難民去哪裡？動物們怎麼逃？──關於俄烏戰爭，同學們最想知道的是……
[影像故事] 戰火下的黑暗之光──被迫離開家的烏克蘭孩子和他們的新家
[戰爭文學] 暗黑時刻誰點起了光──有關戰爭的小說、詩篇、漫畫和繪本
[新聞測驗] 總統先生，你是間諜？還是演員？──15題測試你對烏俄與戰爭了解多少？
PART 2 病毒戰爭_COVID-19病毒教我們的事
[人物故事] 我為台灣養出第一隻新冠病毒
[新聞科普] 新冠病毒為什麼那麼會變？
[真的假的] 動物也要打COVID-19疫苗？
[新聞現場] 防疫另類戰場──反封控白紙革命，以及那些中國人民沒寫出來的抗爭
[新聞關鍵字] 6個新聞關鍵字，了解白紙革命的蝴蝶效應
PART 3 太空戰爭_阿提米絲的願望──21世紀國際登月大競賽
[人物故事] 我敢夢，讓台灣火箭上太空
[新聞現場] 阿提米絲重啟國際太空戰──50年後人類第二次登月競賽
[新聞分析] 為什麼指定「女性太空人」登月？
[真的假的] 台灣開車到外太空只要1小時？
PART 4 貨幣戰爭_日圓一縮小，全球經濟跟著動
[人物故事] 我在日本賣珍奶的7年
[新聞現場] 買iPhone、吃拉麵都捲入貨幣戰──日圓大貶值連動台灣與全世界
[新聞分析] 5千日圓上為何使用女性肖像？──日本如何用「紙鈔人物」塑造國家形象
[新聞測驗] 日本貨幣上藏著的小祕密──10題測試你對日本了解多少？
PART 5 升學戰爭_頂大，是人生幸福保證書嗎？
[人物故事] 4位頂大學生的真心話大告白
[新聞分析] 誰是頂大生？教育翻轉了誰？
[同學大提問] 台大學生都是怪物？都很厲害？──中小學生對大學的11種想像與疑問
[新聞現場] 第一學府和你想的也許不一樣──頂大能學到什麼？要和什麼纏鬥？
Newsroom 火線新聞台
記者的防彈背心──8千公里的新聞連線
隱形的新聞戰士──與記者出生入死的Fixer
Kid’s View 我的校園
不滅的文化香火──金鼎國小迎城隍紀實報導
寫給迷惘中的你，一個國三生的「保命實驗」
推薦序 少年必讀的歷史初稿 黃哲斌
序 言 變成比大人更好的人 楊惠君
本期使用說明書
過去這一年
PART 1 軍事戰爭_俄烏戰爭煙硝下，沒有人是局外人
[人物故事] 我和我的烏克蘭朋友相約：戰爭結束後台北見！
[新聞現場] 不是世界大戰，但幾乎全世界都「參戰」
[新聞關鍵字] 6個新聞關鍵字，掌握俄烏戰爭
[同學大提問] 開戰了，難民去哪裡？動物們怎麼逃？──關於俄烏戰爭，同學們最想知道的是……
[影像故事] 戰火下的黑暗之光──被迫離開家的烏克蘭孩子和他們的新家
[戰爭文學] 暗黑時刻誰點起了光──有關戰爭的小說、詩篇、漫畫和繪本
[新聞測驗] 總統先生，你是間諜？還是演員？──15題測試你對烏俄與戰爭了解多少？
PART 2 病毒戰爭_COVID-19病毒教我們的事
[人物故事] 我為台灣養出第一隻新冠病毒
[新聞科普] 新冠病毒為什麼那麼會變？
[真的假的] 動物也要打COVID-19疫苗？
[新聞現場] 防疫另類戰場──反封控白紙革命，以及那些中國人民沒寫出來的抗爭
[新聞關鍵字] 6個新聞關鍵字，了解白紙革命的蝴蝶效應
PART 3 太空戰爭_阿提米絲的願望──21世紀國際登月大競賽
[人物故事] 我敢夢，讓台灣火箭上太空
[新聞現場] 阿提米絲重啟國際太空戰──50年後人類第二次登月競賽
[新聞分析] 為什麼指定「女性太空人」登月？
[真的假的] 台灣開車到外太空只要1小時？
PART 4 貨幣戰爭_日圓一縮小，全球經濟跟著動
[人物故事] 我在日本賣珍奶的7年
[新聞現場] 買iPhone、吃拉麵都捲入貨幣戰──日圓大貶值連動台灣與全世界
[新聞分析] 5千日圓上為何使用女性肖像？──日本如何用「紙鈔人物」塑造國家形象
[新聞測驗] 日本貨幣上藏著的小祕密──10題測試你對日本了解多少？
PART 5 升學戰爭_頂大，是人生幸福保證書嗎？
[人物故事] 4位頂大學生的真心話大告白
[新聞分析] 誰是頂大生？教育翻轉了誰？
[同學大提問] 台大學生都是怪物？都很厲害？──中小學生對大學的11種想像與疑問
[新聞現場] 第一學府和你想的也許不一樣──頂大能學到什麼？要和什麼纏鬥？
Newsroom 火線新聞台
記者的防彈背心──8千公里的新聞連線
隱形的新聞戰士──與記者出生入死的Fixer
Kid’s View 我的校園
不滅的文化香火──金鼎國小迎城隍紀實報導
寫給迷惘中的你，一個國三生的「保命實驗」
图书试读
推薦序 帶孩子了解世界現況，迎向未來
──原斗國小教師、作家 林怡辰
問孩子，你知道俄烏戰爭嗎？還是有孩子不知道的。那麼，你知道俄烏戰爭的原因是什麼呢？現在狀況怎麼樣了？對世界、對我們竟然也會有影響，你知道嗎？
孩子問：那我們會遇到戰爭嗎？那遇到戰爭的時候該怎麼辦呢？他們國家的小朋友還好嗎？有沒有辦法避免戰爭呢？在旁邊觀看戰爭的我們，還可以做什麼呢？
世界愈來愈密切，牽一髮動全身，很多現下正在發生的事情，與我們都息息相關，可是，如果只有讀課本，那就只能知道好遠以前的歷史，該怎麼知道當下脈動？該如何看懂世界？
所以當編輯信件抵達我的信箱的時候，我就知道只能感謝及大大推薦了！
這本《戰爭與我們的距離》是非營利媒體《報導者》旗下兒少品牌《少年報導者》首本新聞雜誌書，將國內、外重要報導系統化整理，從「現在發生」的新聞現場，延展到事件的歷史背景，追蹤至「後來怎麼了？」。光看到這裡，就知道孩子必讀，我長期帶領孩子讀報，需要長期關注追蹤事件，只是有時報導內容、深度、角度，需要跨越許多平台和媒體，花費心力搜集，而這本《戰爭與我們的距離》就是孩子最好的示範，將國際性的新聞，深入剖析，不只只有「點」，還有延續、脈絡，從點到線形成面，最後賦予思考思辨，然後呢？接下來的行動是什麼？
這樣的書，不好製作、成本高，且有時效性，可卻是難得一見的好訊息文本。是真實世界正在發生的事情，圖文整合、資訊圖解、媒體識讀、國際視野，在108課綱中都是再三強調的，而課綱中強調的，就是孩子未來重要的關鍵能力、處理資訊、解決問題的核心。
那會不會硬邦邦很難讀？你問到重點了，從一個「人物故事」看見新聞其實都是有血有肉的靈魂和情感，故事裡的人的焦急、感嘆、悲傷、夢想，和生活，與我們無異，孩子藉由故事般的人物故事，提起了動機、擁有了共感，然後對新聞有了好奇，想要知道的迫切，順帶引入「新聞現場、新聞關鍵字」，用小篇幅將新聞沒說的前後脈絡，整個清楚描述了一次，「同學大提問」則是同年齡的孩子的提問，孩子不會問、不會想沒關係，同學問給你聽、好奇給你看，延伸閱讀，其他疑問，有動腦，就會有疑問。
以「戰爭」為主題，包括俄烏戰場、防疫前線、太空場域、貨幣市場、升學現場中的有形無形戰爭，每一個都是孩子將會面臨到的未來，悶著頭讀書考試的年代早就過去許久，這本《戰爭與我們的距離》寫的是孩子的現在和未來，如果要啟程，不管去哪裡，都要先知道現況吧！
《戰爭與我們的距離》邀請你一起補足這幾年忽略的，看清現狀，才能走對方向！
推薦序 少年必讀的歷史初稿
──媒體人 黃哲斌
一份劍橋大學的博士後研究、一份牛津大學的全球媒體報告，恰可佐證《少年報導者》的獨特價值。
英國劍橋大學的研究團隊，開發了一組名為MIST的檢測方法，用來測試個人對假訊息的鑑別能力。今年（2023）6月，民調網站YouGov根據這套方法，公布了1千多名美國成年人的測試結果，發現年紀愈輕的受試者，判別假新聞的能力越差，尤其是18到29歲的年齡層，拿到高分的比例，只有45歲以上群組的三分之一。
這項調查，同時交叉分析「受試者過去1個月的新聞消費來源」，發現若以新聞攝食來源為變項，以TikTok（抖音海外版）、Instagram等社群媒體為新聞來源的受試者，答題錯誤率最高；以美聯社、公共廣播聯盟、公共電視為新聞來源的群體，正確率最高，而且兩者差距非常大。
換言之，愈是依賴社群媒體作為資訊源，愈不容易鑑別訊息品質，愈容易受到假訊息的操縱。
牛津大學路透新聞學院每年則會公布一份「數位新聞報告」，針對台灣在內的40幾個國家進行調查。今年的報告中，特別提到「年輕世代很重視新聞的真實性，關心是否被政治或商業利益操縱，然而，他們不太重視新聞來源的權威性。愈來愈多青少年選擇TikTok作為新聞管道，而且，寧願相信網紅，也不相信專業新聞媒體。」
兩者相乘，對於新聞媒體是一項警訊；對於飽受假訊息攻擊的台灣社會，更是一項嚴重危機。
身為兩名青少年的父親，我常想，這時代的孩子是幸運的，自小網路就像自來水，扭開就有，國中階段普遍擁有智慧手機，通往繽紛多彩的數位世界，Instagram、YouTube、Line群組、抖音，甚至小紅書，隨時與同學或陌生人建立連結。
然而，這時代的孩子也是不幸的，繁重課業之外，爆量資訊、變造過的網美照片、暗藏大量置入行銷的網紅影片，FOMO（錯失恐懼），24小時的社群同儕壓力，最終，每一個手機螢幕，各自是一個資訊泡泡，映射出扭曲變形的平行世界。
因此，《少年報導者》是一個努力的起點，一個青少年與真實世界的連通空橋。透過專業新聞人的企劃、詮釋、轉譯，以嚴謹的態度、親近的文體，提供未來世代認識時事的可信角度。
這個努力並不容易，但絕對值得嘗試。去年初，我還是自由工作者，擔任《少年報導者》顧問之際，曾建議將網站上的報導精華，經過二次編輯，成為易保存、易消化的系統化知識，同時走出網路世界，在家庭、學校、圖書館之間流通。
如今，很高興《少年報導者》實現「雜誌書」的想像，若單篇拆開來看，每一篇都是扎實有料的報導；但合在一起看，全書像是過去一年的重大新聞年鑑，以合理的編排、豐富的敘事形式，記錄一個不可不知的歷史初稿。
衷心祝福，《少年報導者》找到更多少年讀者，並期待一個關心公共議題、善於鑑別資訊的美麗世代。
──原斗國小教師、作家 林怡辰
問孩子，你知道俄烏戰爭嗎？還是有孩子不知道的。那麼，你知道俄烏戰爭的原因是什麼呢？現在狀況怎麼樣了？對世界、對我們竟然也會有影響，你知道嗎？
孩子問：那我們會遇到戰爭嗎？那遇到戰爭的時候該怎麼辦呢？他們國家的小朋友還好嗎？有沒有辦法避免戰爭呢？在旁邊觀看戰爭的我們，還可以做什麼呢？
世界愈來愈密切，牽一髮動全身，很多現下正在發生的事情，與我們都息息相關，可是，如果只有讀課本，那就只能知道好遠以前的歷史，該怎麼知道當下脈動？該如何看懂世界？
所以當編輯信件抵達我的信箱的時候，我就知道只能感謝及大大推薦了！
這本《戰爭與我們的距離》是非營利媒體《報導者》旗下兒少品牌《少年報導者》首本新聞雜誌書，將國內、外重要報導系統化整理，從「現在發生」的新聞現場，延展到事件的歷史背景，追蹤至「後來怎麼了？」。光看到這裡，就知道孩子必讀，我長期帶領孩子讀報，需要長期關注追蹤事件，只是有時報導內容、深度、角度，需要跨越許多平台和媒體，花費心力搜集，而這本《戰爭與我們的距離》就是孩子最好的示範，將國際性的新聞，深入剖析，不只只有「點」，還有延續、脈絡，從點到線形成面，最後賦予思考思辨，然後呢？接下來的行動是什麼？
這樣的書，不好製作、成本高，且有時效性，可卻是難得一見的好訊息文本。是真實世界正在發生的事情，圖文整合、資訊圖解、媒體識讀、國際視野，在108課綱中都是再三強調的，而課綱中強調的，就是孩子未來重要的關鍵能力、處理資訊、解決問題的核心。
那會不會硬邦邦很難讀？你問到重點了，從一個「人物故事」看見新聞其實都是有血有肉的靈魂和情感，故事裡的人的焦急、感嘆、悲傷、夢想，和生活，與我們無異，孩子藉由故事般的人物故事，提起了動機、擁有了共感，然後對新聞有了好奇，想要知道的迫切，順帶引入「新聞現場、新聞關鍵字」，用小篇幅將新聞沒說的前後脈絡，整個清楚描述了一次，「同學大提問」則是同年齡的孩子的提問，孩子不會問、不會想沒關係，同學問給你聽、好奇給你看，延伸閱讀，其他疑問，有動腦，就會有疑問。
以「戰爭」為主題，包括俄烏戰場、防疫前線、太空場域、貨幣市場、升學現場中的有形無形戰爭，每一個都是孩子將會面臨到的未來，悶著頭讀書考試的年代早就過去許久，這本《戰爭與我們的距離》寫的是孩子的現在和未來，如果要啟程，不管去哪裡，都要先知道現況吧！
《戰爭與我們的距離》邀請你一起補足這幾年忽略的，看清現狀，才能走對方向！
推薦序 少年必讀的歷史初稿
──媒體人 黃哲斌
一份劍橋大學的博士後研究、一份牛津大學的全球媒體報告，恰可佐證《少年報導者》的獨特價值。
英國劍橋大學的研究團隊，開發了一組名為MIST的檢測方法，用來測試個人對假訊息的鑑別能力。今年（2023）6月，民調網站YouGov根據這套方法，公布了1千多名美國成年人的測試結果，發現年紀愈輕的受試者，判別假新聞的能力越差，尤其是18到29歲的年齡層，拿到高分的比例，只有45歲以上群組的三分之一。
這項調查，同時交叉分析「受試者過去1個月的新聞消費來源」，發現若以新聞攝食來源為變項，以TikTok（抖音海外版）、Instagram等社群媒體為新聞來源的受試者，答題錯誤率最高；以美聯社、公共廣播聯盟、公共電視為新聞來源的群體，正確率最高，而且兩者差距非常大。
換言之，愈是依賴社群媒體作為資訊源，愈不容易鑑別訊息品質，愈容易受到假訊息的操縱。
牛津大學路透新聞學院每年則會公布一份「數位新聞報告」，針對台灣在內的40幾個國家進行調查。今年的報告中，特別提到「年輕世代很重視新聞的真實性，關心是否被政治或商業利益操縱，然而，他們不太重視新聞來源的權威性。愈來愈多青少年選擇TikTok作為新聞管道，而且，寧願相信網紅，也不相信專業新聞媒體。」
兩者相乘，對於新聞媒體是一項警訊；對於飽受假訊息攻擊的台灣社會，更是一項嚴重危機。
身為兩名青少年的父親，我常想，這時代的孩子是幸運的，自小網路就像自來水，扭開就有，國中階段普遍擁有智慧手機，通往繽紛多彩的數位世界，Instagram、YouTube、Line群組、抖音，甚至小紅書，隨時與同學或陌生人建立連結。
然而，這時代的孩子也是不幸的，繁重課業之外，爆量資訊、變造過的網美照片、暗藏大量置入行銷的網紅影片，FOMO（錯失恐懼），24小時的社群同儕壓力，最終，每一個手機螢幕，各自是一個資訊泡泡，映射出扭曲變形的平行世界。
因此，《少年報導者》是一個努力的起點，一個青少年與真實世界的連通空橋。透過專業新聞人的企劃、詮釋、轉譯，以嚴謹的態度、親近的文體，提供未來世代認識時事的可信角度。
這個努力並不容易，但絕對值得嘗試。去年初，我還是自由工作者，擔任《少年報導者》顧問之際，曾建議將網站上的報導精華，經過二次編輯，成為易保存、易消化的系統化知識，同時走出網路世界，在家庭、學校、圖書館之間流通。
如今，很高興《少年報導者》實現「雜誌書」的想像，若單篇拆開來看，每一篇都是扎實有料的報導；但合在一起看，全書像是過去一年的重大新聞年鑑，以合理的編排、豐富的敘事形式，記錄一個不可不知的歷史初稿。
衷心祝福，《少年報導者》找到更多少年讀者，並期待一個關心公共議題、善於鑑別資訊的美麗世代。
用户评价
评分
从内容选择的广度和深度来看，这本书展现出一种令人钦佩的跨学科视野。它没有将自己局限在传统的地缘政治冲突报道中，而是巧妙地将看似无关的领域——比如金融波动、科技迭代甚至社会考试制度——都纳入了对“战争”这个核心概念的重新定义和解构之中。这种广阔的思维疆域，极大地拓宽了我对“冲突”一词的理解边界。我原以为这会是一本相对单一主题的书籍，但实际上，它更像是一部关于当代人类生存状态的百科全书，用不同的切面去展示我们这个时代所面临的结构性张力。这种多维度、立体化的观察角度，让读者不得不重新审视自己习以为常的日常生活，发现其中隐藏的那些细微的“战线”。
评分这本书的装帧设计和整体排版给我留下了非常深刻的印象，那种兼具新闻报道的严谨与书籍本身的阅读舒适度，在当今市场上其实并不多见。我尤其欣赏它在视觉语言上的处理，无论是插图的选择，还是字体大小和行距的编排，都体现出一种克制而有力的美学。阅读过程中，我能感受到编辑团队在细节上的用心，他们似乎非常清楚，面对如此沉重且复杂的主题，如何通过视觉元素来引导读者的情绪，而非简单粗暴地堆砌信息。它不仅仅是文字的集合，更像是一件精心策划的视觉作品，让人在翻阅的过程中，不自觉地被吸入到那个严肃的叙事空间里。这种对阅读体验的重视，让原本可能显得枯燥的深度报道，焕发出了一种引人入胜的质感。每一次拿起它，都能发现一些之前未曾注意到的微小设计巧思，这使得重读也成了一种乐趣。
评分这本书在语言风格上的变化性处理得非常出色，几乎像是集合了多位不同背景记者的心血。有些部分的文字如同冰冷的金属切割面，精准、直接，充满了新闻事实的重量感；而另一些部分则转向了一种更具人文关怀和文学性的抒情笔调，探讨冲突对个体灵魂的侵蚀。这种风格上的“跳跃”非但没有造成阅读上的割裂感，反而增强了主题的复杂性和真实性。它避免了单一情绪的泛滥，允许读者在冷静分析与深切共情之间自由切换。这种语言的适应性和多变性，使得即便是最冷峻的议题，也依然能感受到其背后蕴含的人性挣扎，让人在阅读时始终保持着一种警觉且审慎的态度。
评分这本书的叙事节奏把握得极其精准，有一种教科书般的教科书式的张力构建。作者似乎深谙如何在大尺度宏观叙事和个体微观经验之间进行娴熟的切换，使得整体阅读过程充满了动态的起伏。你仿佛在跟随一个经验老到的记者，从广阔的战场地图上收回视线，转而聚焦于某个特定人物的眼神特写，那种强烈的代入感，是很多严肃纪实作品难以企及的。尤其在处理那些需要长期跟踪和深入调查的主题时，它没有选择平铺直叙的老套路，而是通过巧妙地嵌入一些未被主流媒体捕捉到的细节，构建出一种层层剥茧的阅读快感。读完一个章节后，留给读者的不是信息的饱和感，而是一种对全局更深层次的思考冲动，这种引导性远超一般的时事评论集。
评分这本书的编辑和作者团队明显进行了一次极具前瞻性的议题设定，他们瞄准的并非过去式的新闻热点，而是那些正在形成中、未来可能定义我们社会形态的关键变量。我特别欣赏他们对于“预见性”的追求，并非简单复述已经发生的事情，而是试图描绘出事件的初始信号及其潜在的放大效应。这种“先于事件发生”的洞察力，让这本书在阅读价值上具有了更长的保质期。它不像许多时事评论那样，在热点退去后迅速贬值，而是像一部高质量的战略分析报告，其价值会随着时间的推移而逐渐显现。它成功地搭建了一个思考框架，帮助读者更好地理解当前世界运转的底层逻辑，这种前瞻性是极其宝贵的。
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