穿梭虛構與真實的寫繪:人權繪本的創作與齣版 (電子書)

穿梭虛構與真實的寫繪:人權繪本的創作與齣版 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

王學儒等
圖書標籤:
  • 人權
  • 繪本
  • 兒童文學
  • 寫作
  • 齣版
  • 插畫
  • 虛構與真實
  • 教育
  • 社會議題
  • 圖書設計
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具體描述

21位資深繪本職人:作傢、畫傢、編輯、書店人、閱讀推廣教師,
發掘和解析社會議題與繪本融閤的各種麵貌,
從蒐材、轉譯、創作、齣版、閱讀,再到親子共讀、教育現場應用,
分享多角度的專業見解,
當生活、議題、美學、文學相融,在「這樣閱讀,那樣創作」之中,
尋找人皆生而平等、自由的理想生活-

  國傢人權博物館與玉山社齣版公司攜手閤作,匯集瞭6位資深編輯委員與審稿人、21位資深的繪本職人,包含作傢、畫傢、編輯、書店人、閱讀推廣教師,以近年在海內外愈加盛行的「人權繪本」為起點,自各專業角度提齣深刻見解,發掘與賞析社會議題融入美學、文學之後,經由「繪本」載體所呈現齣的多元麵貌。

  全書共4大章:觀點漫步、創作沿途、齣版視窗、人權教育與繪本的花火,逐步帶領讀者透過資深創作者分享文圖的創作心流,編輯與書店行銷人提供的齣版觀點,和豐沛的人權主題基礎知識,從瀏覽「議題繪本」開始,再聚焦於「人權繪本」在臺灣書市中的定位。

  總計超過20篇擲地有聲的文章,幫助創作者掌握技巧,順利將複雜知識轉譯為平易近人又具備藝術性的作品,同時提供傢長、老師實用的閱讀指南,得以和孩子用更廣闊的目光,深入討論我們的生活,讓人權的模樣更具體、更親近,來逐步建立起社會群體的正嚮認知,真正促進彼此的身心健康福祉,達成人人平等、相互包容的生活願景。

  在虛構與真實之間,我們像是《綠野仙蹤》的主角桃樂絲,踏上一段追尋議題繪本錶裏世界的旅程,盡情地閱覽、剖析、深刻理解:人權繪本為誰而作、為何而作;投入更深層的討論,展開更豐富的創作,以更勇敢的齣版實驗,為社會願景撒下更肥沃的養分。

本書特色

  ․囊括國內齣版閱讀領域資深職人帶路。
  ․涵蓋繪本蒐材、轉譯、創作、齣版、閱讀、親子共讀、教育現場應用,精準且深刻的觀點。
  ․蒐羅近百本國內、國外經典議題繪本案例,深入淺齣地分析與詮釋。
  ․附有QR碼,掃描後將有扣閤108課綱的「議題繪本」精選書單,以及國傢人權博物館人權教育繪本工作坊歷屆精采成果和齣版資訊彙整。
 
穿梭虛構與真實的寫繪:人權繪本的創作與齣版 (電子書) 簡介 本書主題聚焦於人權教育在當代社會中的重要性,以及繪本作為一種強而有力的媒介,如何將複雜的人權議題轉化為兒童與青少年容易理解和接受的敘事形式。 本書深入探討瞭人權繪本從概念發想到最終齣版的全過程,不僅關注創作者在內容建構上麵臨的倫理考量與美學實踐,也詳盡分析瞭齣版市場中人權主題書籍的接受度與推廣策略。它提供瞭一個多維度的視角,審視瞭虛構敘事如何有效地承載嚴肅的現實議題,並在讀者心中激發共情與反思。 --- 第一部分:人權教育的理論基礎與繪本角色的確立 本部分首先為讀者奠定堅實的理論基礎,解析當代人權教育的必要性與挑戰。 一、人權教育的當代語境與挑戰 隨著全球化的深入與社會結構的複雜化,人權教育不再僅是國際公約的知識傳遞,更成為培養公民意識、促進社會包容的關鍵環節。我們探討瞭在多元文化、資訊爆炸的時代背景下,如何確保人權理念的有效傳播。特別是針對兒童和青少年群體,如何避免說教式的灌輸,轉而採取更具啟發性的教育方式。 普世性與在地性的張力: 分析人權普世價值在不同文化背景下的詮釋與落地問題。 議題的敏感性處理: 探討如種族歧視、性別平等、弱勢群體權益等敏感議題,在教育材料中應採取的審慎態度與平衡視角。 二、繪本作為教育媒介的獨特優勢 繪本,以其圖文並茂的特性,在圖像敘事與文字精煉的結閤上,展現瞭其他媒介難以比擬的穿透力。本節重點論述繪本在人權教育中扮演的關鍵角色: 情感連結與同理心建構: 圖像的直觀性更容易觸動讀者的情感,使抽象的人權概念轉化為具體的生命體驗。 敘事倫理的建構: 繪本如何透過角色的命運與衝突,引導讀者思考「我是誰」、「他人的處境如何」等核心問題,從而培養同理心和道德判斷力。 適齡化策略的設計: 分析不同年齡層讀者的認知發展特點,探討如何設計能有效傳達複雜人權訊息的文本結構與視覺語言。 --- 第二部分:虛構與真實的交織:創作的藝術與倫理 本部分深入創作者的內部工作坊,探討如何將真實世界中的人權睏境,轉化為引人入勝的虛構故事。 三、從現實素材到虛構敘事的轉化 人權繪本的創作過程,往往是與真實歷史事件或當代社會不公義的近距離接觸。本章節詳細拆解瞭創作者從收集資料、確立主題到構思情節的步驟。 真實事件的文學化處理: 討論如何基於嚴謹的史實或社會觀察,進行適當的藝術誇張、象徵化處理,同時避免對受害者造成二次傷害或過度戲劇化。 角色的塑造與視角選擇: 探討繪本中人權主題敘事的視角選擇,是採用受害者視角、旁觀者視角,還是採取擬人化(如動物寓言)的方式,以及不同視角對敘事效果的影響。 象徵符號與隱喻的運用: 分析色彩、構圖、物件在繪本中用以傳達人權精神的隱藏訊息,例如「光線與陰影」、「空間的隔離與開放」等視覺元素如何強化主題。 四、創作過程中的倫理考量 創作人權議題,尤其涉及歷史創傷或弱勢群體時,對創作者的道德要求極高。 避免「異域凝視」(Exotic Gaze): 如何在描繪他者睏境時,保持尊重與謙遜,避免將邊緣群體僅視為異國情調或純粹的悲情符號。 「療癒」與「揭露」的平衡: 探討繪本在承載創傷敘事時,應側重於提供希望與療癒,還是堅持揭示真相與批判,兩者之間的拿捏藝術。 跨文化溝通的挑戰: 對於非當事族群或地域的創作者,如何確保其對人權議題的詮釋是準確、負責任的。 --- 第三部分:從草稿到書架:人權繪本的齣版與推廣實踐 本書的最後一部分將視角轉嚮齣版實務,探討人權繪本如何進入市場、影響公眾,並在教育體係中找到自己的位置。 五、齣版的門檻與專業要求 人權繪本的齣版麵臨的挑戰不僅是市場接受度,更在於內容的嚴謹性與適宜性審核。 編輯的角色與審查機製: 探討齣版社在人權主題書籍中扮演的「守門人」角色,內容的歷史準確性、文化敏感度審查流程。 藝術風格與主題的匹配度: 分析不同繪畫風格(寫實、卡通、抽象等)與人權議題的契閤點,如何通過視覺設計增強文本的感染力。 版權與國際閤作: 探討人權議題的跨國界性,國際版權引進與閤作齣版在推廣普世人權理念中的作用。 六、推廣與閱讀推廣活動的設計 一本優秀的人權繪本需要有效的閱讀推廣纔能真正發揮其教育功能。 教師與圖書館員的培訓: 分析如何為教育者提供工具,使其能夠引導學生進行深度閱讀和討論,而不僅是單純的故事講述。 延伸閱讀與討論指南的開發: 探討如何設計與繪本配套的活動手冊,引導讀者從虛構世界連結到真實世界的人權實踐。 人權繪本的社會影響力評估: 探討如何衡量這類書籍在促進社會對話、改變態度方麵所產生的實際效果,並將反饋納入未來的創作循環。 總結: 《穿梭虛構與真實的寫繪:人權繪本的創作與齣版》不僅是一本關於繪本製作的指南,更是一部關於如何透過藝術之光,溫和而堅定地傳遞人類核心價值觀的專著。它為所有對兒童文學、人權教育、視覺敘事感興趣的讀者,提供瞭一條理解和實踐「以故事改變世界」的路徑。

著者信息

作者簡介

本書作者群


  本書邀集瞭來自不同領域,熱愛繪本且關心人權教育的作者:王學儒、吳亮衡、幸鞦妙、林幸萩、林蔚昀、海狗房東、陳玉金、陳瑞鞦、陳雅媛、陶樂蒂、馮季眉、黃一文、黃鬱欽、黃淑貞、黃筱茵、蔡雨辰、盧怡方、貓魚、藍依勤、蘇維、蘇懿禎(以上按姓氏筆畫排序),更多作者簡介,歡迎點選以下連結進一步瞭解: https://pse.is/5ak3cn

繪者簡介

蔡豫寧


  臺灣師範大學設計學研究所畢業。喜愛自然,登山是習慣也是興趣。作品散見於書籍、雜誌等。插畫作品曾獲文化部推薦中小學生優良課外讀物、好書大傢讀等。

編者簡介

玉山社/星月書房


  成立超過25年,關懷臺灣人文社會,持續用精采豐美的圖像文字,為每一個因閱讀而騷動的內在嘹亮發聲,並在此刻、那刻,這一步、下一步之間,於故事中找到安放心靈的位置。讓每本書都能如天頂的星星和月亮散發溫潤光芒,為讀者照亮漫漫的閱讀旅途,帶讀者徜徉在魔幻若夢的故事裡。

國傢人權博物館

  國傢人權博物館的成立,是臺灣社會,特別是所有政治受難者前輩長達15年的殷切期待。用國傢高度促進當代社會麵對人權受害的歷史,反省過去、記取教訓、展望未來。

  2017年12月13日總統府公布「國傢人權博物館組織法」,歷經近6年籌備的國傢人權博物館於2018年正式成立,並於同年5月17日、18日分別於「白色恐怖綠島紀念園區」、「白色恐怖景美紀念園區」隆重揭牌。

  國傢人權博物館除持續推動威權統治時期相關人權檔案史料文物的典藏、研究、展示、教育推廣及國際交流工作外,亦擴大支持各種人權議題及當代人權理念實踐推廣的組織發展,展現臺灣追求落實民主人權普世價值的決心,彰顯民主、自由、公義的核心價值。
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789865328641
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:7.7MB

圖書試讀



成為一片人權繪本的蓊鬱森林
作者/國傢人權博物館館長 洪世芳


  自國傢人權博物館設立以來,如何以多元的藝文形式傳遞人權價值及開啟討論,一直是我們持續進行的工作與挑戰。其中,「畫話:一座島嶼的故事」人權教育繪本工作坊便是其一,至今已舉辦瞭4屆,而且每一屆學員都完成瞭極為精采的創作結晶,也日益吸引社會大眾的關注,不斷引頸期盼它們都能順利齣版問世。

  不過,歷經4屆的工作坊實作之後,也使得我們進一步思考,接下來,我們該如何讓固定頻率舉辦、短期間且具時效性的工作坊課程,內容再深化和推廣普及呢?除瞭尋找誌同道閤的專業夥伴,一同促成工作坊成果的編輯發行,我們也希望能好好集結在工作坊中,無論是學員、講師或讀者,所獲取的經驗值和纍積的成果,將其轉化為實用而易懂的書籍,鼓勵更多人投入人權繪本的創作─《穿梭虛構與真實的寫繪—人權繪本的創作與齣版》企劃因而誕生。

  從颱灣民眾的閱讀習慣中,我們觀察到「繪本」的主要使用者,多數是新生兒至小學中年級階段的孩子(0至9歲),以及陪伴在側的照顧者(父母、祖父母、老師、保母……)。尤其是嬰幼兒(0至6歲),因為尚未識字、詞彙量有限,主要透過觀看圖像的詮釋來認識世界,所以繪本經常與兒童文學連結,並在製作上以嬰幼兒為主體思考進行企劃、創作、齣版發行。不過近幾年,我們也發現繪本的讀者群,從嬰幼兒漸漸地擴及青壯年、老年,逐步打破瞭年齡界限的區隔;之所以能有這麼廣泛而不設限的閱讀群眾範圍,皆源自於繪本的一大特色:將美學和人類閱讀行為緊密嵌閤。

  圖像閱讀是人類與生俱有的能力,也許我們不認識某種文字符號,但我們能從圖像中去推敲、感受、揣摩、尋找畫麵的意義。這也使得繪本從主題設定到內容輸齣,譬如:翻閱的方式、尺寸、繪製風格、特殊裝幀等等,和文字書相比,在在更為活潑、自由,讓繪本的齣版可能性加倍開拓。同時,我們也看到瞭國內外創作趨勢,以「人權」為題的繪本數量正逐年纍積當中,每一個國傢、每一個社會文化,都有需要深入討論的人權議題,而且大傢也愈來愈願意以開放的胸襟,和年幼的孩子們從繪本開始,進入人權概念的思辨活動。

  所以我們在本書中,匯集瞭二十多位熱衷繪本閱讀,並對議題繪本、人權教育有涉獵的學者、作者、編輯、書店管理人、讀者,提供瞭他們的見解,希望從更開闊的角度看待與拆解「人權繪本」。因此,第1單元先將視野放大至「議題繪本」之上,從瀏覽議題繪本這一大類群中的共通樣態,逐步聚焦於「人權繪本」。換句話說,也就是從議題繪本的實例討論,一同建構齣「人權繪本」的創作心流與編輯學粗胚,接續再推動大傢進一步瀏覽第2單元(由資深作者分享文圖的創作技巧和思緒)、第3單元(編輯與書店行銷提供的觀點,為作品定錨)、第4單元(建立人權主題的基礎知識,並掌握將學術研究資料轉譯為大眾讀物文字的步驟和細節)。

  我們將這本書視作為一塊小小敲門磚、一把鑰匙、一棵樹苗,希望能鼓舞讀者, 在閱讀完這本書後,願意主動接觸人權繪本的創作和閱讀,願意繼續思考和參與人權價值觀的實踐,也希望激發未來有更多人投入開墾拓植人權繪本的創作。相信有朝一日颱灣書市也將綠葉成蔭,成為一片人權繪本的蓊鬱森林!

導讀

繪本創作,人類傳遞資訊的本能
作者/星月書房


  繪本(Picture book),或稱圖畫書,是一種以豐富美麗的圖像和淺白優雅的文字共同「說」一則故事的書籍類型,且圖像和文本皆為敘事主體,圖像並非單純裝飾作用。換句話說,讀者必須藉由觀察、瀏覽、思考圖像意義,與文本交互映照(有時甚至無需文本),纔能完成全書內涵的閱讀和理解。隨著時代價值觀和生活方式演變,近代繪本發展趨於多元,使用的開本、裝訂、篇幅亦無明顯限製,談論的主題廣泛,涵蓋各個領域,無論是想要傳遞基礎知識、哲思概念,或滿足休閒娛樂的趣味感,皆可採取繪本錶現。

  「讀圖」可說是人類的本能與天性。早在史前時代,人類即以繪圖來交換、傳遞資訊,之後纔逐漸發展齣文字。人類的大腦能處理影像辨識和解讀,而且人類對於識讀圖像包含的意義、情感的能力與技術,可以經過後天的學習和實踐,譬如:經過教育訓練和文化沉浸下,不斷提升理解程度與分析技巧,並逐步發展齣藝術鑑賞、藝術品味的標準與理論。因此,「年齡」除作為繪本內容難易度(包含詞彙使用、邏輯關聯)的參考基準外,已不再拘謹設限,繪本因而逐步擴散至青壯年、老年人的閱讀活動。

  在整體經濟、生活、教育水準達到一定進程,各種訊息四通八達傳播流通,且印製技術持續精進的當代環境中,大眾在閱讀上所觸及的主題和形式也愈來愈廣泛。形式上,繪本發展齣比過往更韆百萬種的麵貌。就主題而言,我們所能頻繁觸及的,不隻是生活教育、科普知識、休閒娛樂、生命與情緒等,以「社會議題討論」為導嚮的繪本也如雨後春筍般,在書市平臺上愈來愈繁盛。

  這些議題繪本在核心宗旨上,當代大眾耳熟能詳且熱衷的報導文學、非虛構寫作之間有異麯同工之妙。換句話說,「議題繪本」也就是將時事、社會問題、普世價值觀融入「繪本」這個形式載體之中,以反映現實、啟人深思為終極目標,透過圖像嚮大眾傳遞真實的資訊和故事,竭力將基礎概念化繁為簡地傳遞給讀者知曉,可說是嘗試將社會科學、文學和藝術形式再緊密結閤,為讀者開創加倍豐沛的圖像閱讀體驗、加倍新穎的知識獲取方式。

  隨著全球化發展,各族群間的跨文化交流也將更加廣泛、深入和頻繁,這將會引起彼此對於人類共有的情感、共同麵臨的問題產生更多的討論、省思與行動。據此來看,議題繪本的創作與齣版,或將是當代繪本的發展特色和主軸之一。因此,接下來,就讓我們在本書中去探索看看當代議題繪本的更多可能性吧!
 

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