具体描述
本书特色
本书提供规划与进行行行动研究方案的指引，可作为学位课程研究方法的教材。本书关注整个行动研究的各个阶段，并採取一个实务工作者──研究者的取向（从行动计画到书写报告），提供一些有用的建议，包括蒐集、处理与诠释资料的议题，以及行动研究报告的评鑑标准等。本书的实务取向将鼓舞读者常试新的行动策略来改善他们的实务工作，以促进持续的专业发展。
Jean McNiff是一位教育顾问，往来于Kingston大学与Bristol的西英格兰大学。Pameta Lomax是Kingston大学的教育研究教授。Jack Whitehead是Bath大学学校教育的讲师。
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