具体描述
着名的课程学者Dr. Robin Fogarty採取「连续体」的观念，该书逐一介绍分立式、联立式、窠巢式、并列式、共有式、张网式、线串式、整合式、沉浸式、网络式等十种课程统整的方法。Fogarty认为课程统整应该由教师团队斟酌实际状况，自「领域内的统整」、「跨领域的统整」，而「在学习者心中统整」，以循序渐进的方式逐步展开，而不可为求取速效而勉强为之，更值得课程统整推动三思。
这是一本有着深厚理论基础的实用书籍。本书除可作为以教育、课程为主修的大学或研究生的教科用书，更可作为在教师职进修工作坊和个人教学成长的有利工具。
著者信息
图书目录
译序
序
致谢
导论
模式一
分立式
Cellular
设立课程优先顺序
模式二
联立式
Connected
找出明确的连结
模式三
窠巢式
Nested
将生活技能分层列入内容课程中
模式四
并列式
Sequenced
勾勒课程
模式五
共有式
Shared
协同合作找出主要概念
模式六
张网式
Webed
创造组型和主题
模式七
线串式
Threaded
把跨课程内容的生活技能串连在一起
模式八
整合式
Integrated
设计与展现成品
模式九
沈浸式
Immersed
培养学习者中心的教学
模式十
网络式
Networked
提升真实世界的学习网络
参考文献
图书序言
图书试读
None
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