具体描述
本书为国内第一本以「学生评鑑教师教学」为核心的书籍，主要介绍「学生评鑑教师教学」（Student Ratings Of Instruction）的理论与实务，并以师范学院师生为对象，探讨大学师生对这个制度的态度及看法。本书不仅可以做为大学校院行政人员在实施「学生评鑑教师教学」的参考，亦可以帮助大学师生从「学生评鑑教师教学」的角度来了解自己的「教」与「学」，同时也可以提供研究人员有关「学生评鑑教师教学」或教学评鑑等相关的研究资料。
全书共分为三篇十章，包含导论、「学生评鑑教师教学」的基本概念、理论基础、起源与演变、可能影响「学生评鑑教师教学」结果的外在因素、工具的编制、制度的比较、教师的态度、学生的态度及师生态度的比较。期望读者能够从理论、实务与师生的态度三方面来了解「学生评鑑教师教学」。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
None
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