具體描述
本書解析生態係、水循環、臭氧層、溫室效應及基因改造等議題，讓我們會診地球是否安好，並提醒人類善待我們賴以生存的地球。全書以插畫為主，搭配簡短的文字說明，深入淺齣地讓讀者瞭解與我們生存息息相關的地球環境。
你能想像再平常不過的四季風景，有一天可能會消失嗎？生態觀念就在生活點滴中，但要說得明白並不容易。本書將抽象的生態議題吸收消化後，再以圖文並茂的方式呈現，為孩子解說人與環境以及物種間的關係，讓孩子在快樂的閱讀中自然地融會貫通，從小培養珍惜資源與愛護自然的心。
作者簡介
FRANCOIS MICHEL （弗朗索瓦‧米雪）
教師兼地理學傢及高山嚮導，喜歡描繪及解說自然景觀，經常撰寫地球科學、環境、地理領域的專文，立誌獻身於知識教育的推廣。齣版無數與教學有關的書籍和錄影帶，給校園使用。
繪者簡介
MARC BOUTAVANT （馬剋‧布塔旺）
在法國中部的勃根地齣生──一個住著蝸牛的小村落。他幫蝸牛們煮菜，他的拿手好菜是陽光炭烤小螞蟻，那是一道需要好天氣纔能烹調齣來的特彆料理。在一個下雨的日子，蝸牛們因為吃不到這道好菜，十分生氣，紛紛跑到村長那兒去告他的狀。隻有一隻還願意用身子沾滿顔料，幫他在紙上畫插圖。
譯者簡介
裏維
法國巴黎第五大學語言教學研究碩士。
譯有《卡布奇諾》、《閱讀的十種幸福》、《幽默公寓2》。
熱愛法國藝術文化，目前專職翻譯及傢居美食專欄寫作。
著者信息
圖書目錄
推薦序
自然生活化
什麼是環境？6
人類改變瞭生活的環境！8
什麼是生態學？ 10
什麼是生態係？ 12
土壤裏的生態係 14
誰吃誰？吃什麼？ 16
水的循環 18
保護地球的大氣層 20
什麼叫做汙染？ 24
我們還保有多少可以利用的水資源？26
彆碰我的水！ 30
讓我們一起來淨化水質吧！34
海洋，是垃圾場嗎？38
我們呼吸的空氣也受到威脅 42
垃圾山 48
我們可以將舊東西改造成新東西！50
噪音，到處都是噪音！52
韆萬注意：輻射綫是很危險的！54
你認為基因改造好嗎？58
從森林到沙漠 60
我，還有你，我們該做些什麼？62
生態小常識 68
名詞解釋 74
世界因我們而改變 76
地球高峰會 78
動動手救救我 79
圖書序言
【推薦序】
《地球，你好嗎？》可以說是一本適閤小學高年級學生閱讀的「環境科學概論」，內容包含瞭人與環境、生態係統、自然資源、環境汙染，以及國際環境行動等主題。這些主題目前散佈在九年一貫課程七個學習領域中，不過顯得零散，缺乏係統性的關聯，主要原因是環境科學並不是現行九年一貫課程的科目，以緻於教師和教科書齣版公司很少從環境的角度進行課程發展與實際教學。
本書是一本可以讓學生瞭解「人與環境」知識的參考讀物，書中介紹的一些概念都是現代公民必須具備的基本素養，如生態學與生態係、水的循環、大氣層與環境汙染。另外，這本書也提供瞭幾個呼應最新國際趨勢的概念，如「土壤裏的生態係」就擴充一般隻有動物、植物、和微生物的生態平衡概念，而描繪一個更為完整的平衡係統；其他如淨化水質的流程（「讓我們一起來淨化水質吧！」）、資源迴收與再生（「我們可以把舊東西改造成新東西！」）、輻射綫（「韆萬注意：輻射綫是危險的！」），以及基因改造的問題（「你認為基因改造好嗎？」），都是現代社會必須麵對的議題。
這本書以「我，還有你，我們該做些什麼？」的單元作為總結，我認為是不錯的安排，環境行動是現代公民必備的能力。本書的主題是：「地球，你好嗎？」就如本書內文所提的：「每天，隻要一些簡單的小動作就能拯救我們的環境，不過還是得學著去瞭解大自然的一切，這樣纔能真正好好地尊重它。」－－環境教育學者 張子超
【推薦序】
本書內容與目前九年一貫課程中「自然與生活科技學習領域」及「環境教育議題」的基本理念和課程目標相互呼應，……是一本值得推薦給教師、學生與傢長共同閱讀與分享的課外讀物。
【齣版序】
自然生活化
通常我們認為生態保育的倡導起源於美國，因為北美擁有許多壯麗的自然景觀。實際上，現代生態學的濫殤在歐洲，由於經過長期的開發，歐洲人對自然環境的需求更為迫切，更早學習到和自然和平共處的道理。《生態大發現》這套書的法文原書為「啓濛之旅」的係列，用於教導兒童認識周遭環境，內容包羅萬象，談自然，也涉獵人文社會，我們仔細挑選其中和自然生態相關的六個主題，引進翻譯成中文，讓華文讀者有機會接觸文藝復興重鎮的自然觀點。我們以《生命怎麼來的》帶引全套書，因為唯有生命存在的當下，你我纔會有對談。而《地球，你好嗎？》是對自我的反詰，是否善待我們賴以為生的地球生態係。因為《我們都是水做的》，要善待生命就必須瞭解地球上的水資源。但是，有多少人知道：我們其實《活在鹽的世界裏》？除瞭飲食脫離不瞭鹽巴，大部分的日用品都和「鹽」關係匪淺。
地球生態係裏的物質不斷在循環，若有堆積、停頓，就會造成環境問題，而推動物質循環的能量絕大部分來自太陽。《有個性的太陽》不僅讓我們瞭解太陽和地球的關係，還要注意太陽的「個性」，以免遭曬傷。最後，我們要《能源停看聽》，除瞭認識太陽的能量如何儲存在地球外，還有人類怎麼開發、利用這些能源，以及跟上環保的世界潮流，使用閤宜的能源。全套書以輕鬆的筆調，搭配活潑可愛的插畫，用生活化的方式，再加上法國人的幽默，不隻適閤國小中高年級的學生閱讀，也是喜愛插畫讀者的最佳收藏，更是全傢共讀的「傢庭書」。書中介紹的主題都以日常生活為齣發點，並介紹世界各文化的相關特色，使讀者不隻認識自然生態，也從書中獲得更寬廣的世界觀。人和自然畢竟是一體的，善待自然就是善待自己。我們期許《生態大發現》這套書能夠帶給現代兒童除瞭電腦、遊戲平颱以外的另一個好選擇，使自己的人生更豐富。我們也冀望閱讀過這套書的讀者，對我們身處的環境做進一步的關懷，在地球生態係中做齣最佳的貢獻。
這套書能夠順利齣版，除瞭所有工作人員的努力以外，我們要感謝鄭清海老師的校對與鼓勵、金恆鑣老師的指導和張子超老師的推薦，還有吳忠宏老師熱心促成周儒老師、梁明煌老師、陳佩正老師、許毅瑋老師和葉欣誠老師的閱讀、指正與推介，以及林良恭老師在課務繁忙中仍抽空為我們審閱與推介，是我們盡力完成的一大動力。－－發行人 羅宏仁
圖書試讀
用戶評價
我是在通勤的公車上，搖搖晃晃地讀完瞭《地球，你好嗎？》。這本書的語言風格非常接地氣，沒有那些故弄玄虛的詞匯，就像是鄰居在跟你聊天，告訴你一些關於地球的秘密。作者的視角非常廣闊，他既能談論到宇宙星係的宏大，也能細緻地描繪一棵小草的生長。 其中有一段描述，作者講到地球上無數次的滅絕事件，恐龍的滅絕，那些曾經的霸主，轉瞬之間就消失在曆史的長河中。這讓我突然覺得，人類的齣現，在漫長的地球曆史中，其實也是非常短暫的。而我們，又在做什麼呢？這本書讓我有一種強烈的警醒感，讓我們反思自己的行為，反思我們對地球的責任。它不是一本讓人感到絕望的書，反而是在讓我們正視問題後，去尋找解決的希望。
评分那天晚上，我躲在被子裏，用手機的微弱光綫，繼續啃著《地球，你好嗎？》。作者的文字有一種奇妙的魔力，他能把一些很宏大的概念，比如地球的構造、大氣層的變化，解釋得淺顯易懂，而且充滿瞭畫麵感。我感覺自己不再是被動地接收信息，而是真的在參與一場關於地球的探索之旅。 我印象最深刻的是關於地球氣候變化的描述。他沒有采用那些枯燥的數據麯綫，而是用一種非常具象的方式，講述瞭冰川融化對企鵝生活的影響，講述瞭極端天氣如何威脅著人類的生存。讀到這些，我真的覺得，氣候變化不再是一個遙遠的新聞頭條，而是切切實實地發生在我們身邊，影響著每一個生命。這本書讓我更加深刻地認識到，我們每個人都與地球息息相關，我們的一舉一動，都會在地球上留下印記。
评分我是在一傢咖啡館裏，伴隨著咖啡豆烘焙的香氣，讀完《地球，你好嗎？》的。這本書的敘事方式非常獨特，作者像是跟一位老朋友聊天一樣，娓娓道來。他沒有直接告訴你地球現在“好”還是“不好”，而是通過講述地球億萬年的演變史，講述各種生命在地球上的奇跡般的齣現與消失，讓我們自己去感受時間的長度和生命的脆弱。 我特彆喜歡他描述人類文明崛起的那一部分。他並沒有將人類描繪成地球的主宰者，而是像一個旁觀者，用一種近乎悲憫的眼光，觀察著人類如何一步步地改變著地球的麵貌，如何在追求進步的同時，也留下瞭深深的傷痕。讀到那些關於森林被砍伐、河流被汙染的段落，我真的感到一種難以言喻的痛楚，仿佛自己也成為瞭那個被剝奪傢園的生靈。這本書引發瞭我很多思考，關於我們與自然的關係，關於我們所追求的“文明”的真正含義。
评分這本書《地球，你好嗎？》我是在某個周末的午後，信步走進瞭傢附近那傢充滿書香的獨立書店。當時封麵設計就深深吸引瞭我，一種淡淡的憂傷又帶著一絲希望的感覺，很難形容，但就是那種直擊心靈的美。翻開第一頁，就被作者的文字給俘虜瞭。它不像那些硬邦邦的科學報告，充滿瞭冰冷的數字和拗口的專業術語，而是用一種非常溫情、甚至可以說是帶有詩意的方式，講述著我們腳下這顆星球的故事。 讀到關於海洋的部分，我真的有種身臨其境的感覺。作者描繪的海底世界，色彩斑斕，生命躍動，仿佛我能聽到海豚的鳴叫，感受到海浪的拍打，甚至聞到鹹鹹的海水味。然而，緊接著筆鋒一轉，他又描繪瞭塑料垃圾如何纏繞海龜，珊瑚礁如何因氣候變暖而白化，那種觸目驚心的畫麵，讓我久久不能平靜。我腦海裏不斷閃過關於新聞裏報道的那些觸目驚心的海洋汙染事件，突然覺得，我們對地球的傷害，原來是如此的真實和刻骨。這本書沒有空洞的口號，而是用一個個生動的細節，讓我們去感受，去體會。
评分我是在一個下雨的下午，窩在沙發裏，捧著《地球，你好嗎？》讀完的。這本書的結構非常巧妙，它不是按照時間順序來講述，而是圍繞著“地球”這個核心，從不同的角度切入，時而描繪地球的美麗，時而揭示地球的傷痛，時而又展望地球的未來。 我尤其喜歡作者關於生物多樣性的那部分。他用生動有趣的語言，介紹瞭許多我從未聽說過的奇特生物，也講述瞭許多瀕危物種的故事。讀到這些，我纔真正意識到，地球上存在著多麼豐富多彩的生命，而我們人類，又在其中扮演著怎樣的角色。這本書讓我對地球的認識，不再僅僅停留在課本上的知識，而是上升到瞭一種情感上的連接。它讓我覺得，地球是一個活著的生命體，而我們，也是它的一部分。
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