地球，你好吗？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Francois Mechel

图书标签:

• 地球
• 环境
• 自然
• 科普
• 生态
• 可持续发展
• 环保
• 地球科学
• 生命
• 未来

　　本书解析生态系、水循环、臭氧层、温室效应及基因改造等议题，让我们会诊地球是否安好，并提醒人类善待我们赖以生存的地球。全书以插画为主，搭配简短的文字说明，深入浅出地让读者了解与我们生存息息相关的地球环境。

　　你能想像再平常不过的四季风景，有一天可能会消失吗？生态观念就在生活点滴中，但要说得明白并不容易。本书将抽象的生态议题吸收消化后，再以图文并茂的方式呈现，为孩子解说人与环境以及物种间的关系，让孩子在快乐的阅读中自然地融会贯通，从小培养珍惜资源与爱护自然的心。

作者简介

FRANCOIS MICHEL （弗朗索瓦‧米雪）
　　教师兼地理学家及高山向导，喜欢描绘及解说自然景观，经常撰写地球科学、环境、地理领域的专文，立志献身于知识教育的推广。出版无数与教学有关的书籍和录影带，给校园使用。

绘者简介

MARC BOUTAVANT （马克‧布塔旺）
　　在法国中部的勃根地出生──一个住着蜗牛的小村落。他帮蜗牛们煮菜，他的拿手好菜是阳光炭烤小蚂蚁，那是一道需要好天气才能烹调出来的特别料理。在一个下雨的日子，蜗牛们因为吃不到这道好菜，十分生气，纷纷跑到村长那儿去告他的状。只有一只还愿意用身子沾满颜料，帮他在纸上画插图。

译者简介

里维
法国巴黎第五大学语言教学研究硕士。
译有《卡布奇诺》、《阅读的十种幸福》、《幽默公寓2》。
热爱法国艺术文化，目前专职翻译及家居美食专栏写作。

星辰彼岸的低语：一部关于失落文明与宇宙回响的史诗 作者：[虚构的作者姓名，例如：亚历山大·维特] 字数：约 1500 字 序章：寂静中的回响 在浩瀚无垠的宇宙背景下，时间往往以一种令人敬畏的缓慢流淌着。本书并非聚焦于我们所熟悉的蓝色星球的日常起伏，而是将目光投向了更遥远、更古老的星域——那个被称为“奥瑞恩之臂”的星系边缘，一个已被时间彻底遗忘的角落。 《星辰彼岸的低语》讲述了一个关于“塞拉菲姆文明”的挽歌，一个曾经在银河系中闪耀，却最终在自身辉煌中走向虚无的超级文明。这是一个关于知识、傲慢与宇宙终极法则的深刻探讨。 第一部分：黄金时代的遗产 一、浮空城的破碎之歌 故事始于一个被命名为“艾欧斯”的行星。这里的居民——塞拉菲姆人，早已抛弃了对地表的依赖，他们的城市漂浮在稀薄的大气层之上，由反重力核心驱动，沐浴在双星系统的永恒光辉中。本书的开篇描绘了艾欧斯文明的鼎盛时期：他们掌握了跨越星系的瞬时传输技术，能够编织物质的基本结构，甚至被其他较小的文明视为近乎神祇的存在。 然而，这种辉煌的代价是内在的停滞。塞拉菲姆人将所有的精力投入到对宇宙终极真理的纯粹探索中，却逐渐忽视了对自身情感、伦理以及生态系统的维护。他们创造了高度智能的“编织者”——一种有机与机械结合的生命形态，用于处理所有繁重的计算与治理工作。 二、熵增的恐惧与“大撤离” 小说的高潮之一，是塞拉菲姆人发现了一个无法逆转的宇宙现象：他们所依赖的特定维度能量正在缓慢衰减。这并非是外部攻击，而是宇宙基本法则的必然结果——熵增的无情推进。面对灭顶之灾，文明高层启动了绝密的“大撤离”计划，旨在将文明的核心数据和少数精英，通过一种被称为“维度跳跃”的技术，送往一个被理论计算出的、尚未被衰减波及的遥远星系。 本书细腻地刻画了这场撤离行动中的挣扎。一些科学家坚信可以通过技术手段扭转局面，而另一些人则主张接受命运，将剩余的能量用于创造不朽的艺术与哲学成果。主人公——首席知识记录官“卡西欧斯”，被赋予了最艰巨的任务：筛选并固化数万年的文明记忆，决定哪些知识值得被保留，哪些可以被遗忘。 第二部分：遗失的代码与观测者 三、沉寂的信标 “大撤离”最终并未完全成功。一艘装载着核心知识库的旗舰，在跳跃过程中遭遇了未知的空间乱流，坠毁在一个被星际尘埃环绕的荒凉星系。行星“泽诺斯”——一个贫瘠、寒冷的世界，成为了塞拉菲姆文明最后的碎片安息之地。 数千年后，我们的故事视角转移到“观测者”——一个由新兴的、更注重实用主义的星际联邦组成的探索队。他们偶然发现了泽诺斯上的一个微弱信号。这个信号并非是求救，而是一种循环播放的、近乎无意义的数学序列，这是塞拉菲姆文明为防止信息被错误解读而设置的“安全锁”。 探索队的主角，语言学家兼密码破译专家，“艾莉亚·洛克”，必须在严酷的环境和联邦内部的政治压力下，试图解读这些来自消亡文明的遗嘱。她发现，这些信息不仅仅是科学数据，更充满了塞拉菲姆人在末日前的绝望、爱恋与对存在的哲学反思。 四、知识的陷阱 随着艾莉亚深入破解，她发现了一个惊人的秘密：塞拉菲姆文明并非是被熵增所毁灭，而是主动选择了终结。他们意识到，他们所追求的“终极知识”，其代价是剥夺了生命体验的随机性与意义。他们最终发现，一个完全被知识和逻辑统治的文明，本质上已经失去了“活着”的意义。 “大撤离”本身也是一个谎言。核心知识库被设计成一个陷阱，一个时间胶囊。如果后来的文明过度依赖这些先进的技术和理论，他们将重蹈塞拉菲姆人的覆辙——知识的完美可能带来存在的虚无。卡西欧斯留下的最后一条信息，是一个悖论：“最伟大的知识，是关于如何不必拥有知识而生存。” 第三部分：回响与选择 五、泽诺斯的遗产 探索队面临艰难的道德抉择：是利用这些足以颠覆当前宇宙秩序的技术和理论，推动联邦进入下一个辉煌时代？还是遵循塞拉菲姆人的“警告”，销毁这份遗产，让宇宙的演化回归其自然轨迹？ 本书的高潮在于艾莉亚与联邦议会之间关于“进步的定义”的激烈辩论。技术专家们渴望启动那艘坠毁的旗舰引擎，渴望掌握瞬间跨越星系的秘密；而艾莉亚则坚持认为，这份遗产的真正价值，在于它所体现的“谦逊”。 六、新的黎明（或永恒的黄昏） 故事以一种开放而又沉思的方式结束。艾莉亚最终选择了一种折中的方案：她没有销毁所有数据，而是将塞拉菲姆文明的历史——他们的辉煌、他们的错误、他们的最终顿悟——以一种缓慢、难以完全解析的形式，广播到整个星系。 这不是一份技术手册，而是一部警示录。它不会立即给予任何文明统治宇宙的力量，但会迫使他们停下来，审视自身发展的方向。本书的结尾，艾莉亚站在泽诺斯冰冷的瞭望台上，凝视着遥远的星云，明白真正的文明并非建立在掌握了多少秘密之上，而在于如何有意识地选择，不应该知道什么。 《星辰彼岸的低语》是一部关于宇宙尺度下的形而上学沉思，它探讨了当一个文明穷尽了所有科学的边界后，留给后代的，究竟是祝福还是诅咒。它以恢宏的史诗感和细腻的人性挣扎，描绘了一部文明从诞生到自我审判的完整循环。

推荐序
自然生活化
什么是环境？6
人类改变了生活的环境！8
什么是生态学？ 10
什么是生态系？ 12
土壤里的生态系 14
谁吃谁？吃什么？ 16
水的循环 18
保护地球的大气层 20
什么叫做污染？ 24
我们还保有多少可以利用的水资源？26
别碰我的水！ 30
让我们一起来净化水质吧！34
海洋，是垃圾场吗？38
我们唿吸的空气也受到威胁 42
垃圾山 48
我们可以将旧东西改造成新东西！50
噪音，到处都是噪音！52
千万注意：辐射线是很危险的！54
你认为基因改造好吗？58
从森林到沙漠 60
我，还有你，我们该做些什么？62
生态小常识 68
名词解释 74
世界因我们而改变 76
地球高峰会 78
动动手救救我 79

【推荐序】

　　《地球，你好吗？》可以说是一本适合小学高年级学生阅读的「环境科学概论」，内容包含了人与环境、生态系统、自然资源、环境污染，以及国际环境行动等主题。这些主题目前散佈在九年一贯课程七个学习领域中，不过显得零散，缺乏系统性的关联，主要原因是环境科学并不是现行九年一贯课程的科目，以致于教师和教科书出版公司很少从环境的角度进行课程发展与实际教学。

　　本书是一本可以让学生了解「人与环境」知识的参考读物，书中介绍的一些概念都是现代公民必须具备的基本素养，如生态学与生态系、水的循环、大气层与环境污染。另外，这本书也提供了几个唿应最新国际趋势的概念，如「土壤里的生态系」就扩充一般只有动物、植物、和微生物的生态平衡概念，而描绘一个更为完整的平衡系统；其他如净化水质的流程（「让我们一起来净化水质吧！」）、资源回收与再生（「我们可以把旧东西改造成新东西！」）、辐射线（「千万注意：辐射线是危险的！」），以及基因改造的问题（「你认为基因改造好吗？」），都是现代社会必须面对的议题。

　　这本书以「我，还有你，我们该做些什么？」的单元作为总结，我认为是不错的安排，环境行动是现代公民必备的能力。本书的主题是：「地球，你好吗？」就如本书内文所提的：「每天，只要一些简单的小动作就能拯救我们的环境，不过还是得学着去了解大自然的一切，这样才能真正好好地尊重它。」－－环境教育学者 张子超

【推荐序】

　　本书内容与目前九年一贯课程中「自然与生活科技学习领域」及「环境教育议题」的基本理念和课程目标相互唿应，……是一本值得推荐给教师、学生与家长共同阅读与分享的课外读物。

【出版序】

自然生活化

　　通常我们认为生态保育的倡导起源于美国，因为北美拥有许多壮丽的自然景观。实际上，现代生态学的滥殇在欧洲，由于经过长期的开发，欧洲人对自然环境的需求更为迫切，更早学习到和自然和平共处的道理。《生态大发现》这套书的法文原书为「启蒙之旅」的系列，用于教导儿童认识周遭环境，内容包罗万象，谈自然，也涉猎人文社会，我们仔细挑选其中和自然生态相关的六个主题，引进翻译成中文，让华文读者有机会接触文艺复兴重镇的自然观点。我们以《生命怎么来的》带引全套书，因为唯有生命存在的当下，你我才会有对谈。而《地球，你好吗？》是对自我的反诘，是否善待我们赖以为生的地球生态系。因为《我们都是水做的》，要善待生命就必须了解地球上的水资源。但是，有多少人知道：我们其实《活在盐的世界里》？除了饮食脱离不了盐巴，大部分的日用品都和「盐」关系匪浅。

　　地球生态系里的物质不断在循环，若有堆积、停顿，就会造成环境问题，而推动物质循环的能量绝大部分来自太阳。《有个性的太阳》不仅让我们了解太阳和地球的关系，还要注意太阳的「个性」，以免遭晒伤。最后，我们要《能源停看听》，除了认识太阳的能量如何储存在地球外，还有人类怎么开发、利用这些能源，以及跟上环保的世界潮流，使用合宜的能源。全套书以轻松的笔调，搭配活泼可爱的插画，用生活化的方式，再加上法国人的幽默，不只适合国小中高年级的学生阅读，也是喜爱插画读者的最佳收藏，更是全家共读的「家庭书」。书中介绍的主题都以日常生活为出发点，并介绍世界各文化的相关特色，使读者不只认识自然生态，也从书中获得更宽广的世界观。人和自然毕竟是一体的，善待自然就是善待自己。我们期许《生态大发现》这套书能够带给现代儿童除了电脑、游戏平台以外的另一个好选择，使自己的人生更丰富。我们也冀望阅读过这套书的读者，对我们身处的环境做进一步的关怀，在地球生态系中做出最佳的贡献。

　　这套书能够顺利出版，除了所有工作人员的努力以外，我们要感谢郑清海老师的校对与鼓励、金恆镳老师的指导和张子超老师的推荐，还有吴忠宏老师热心促成周儒老师、梁明煌老师、陈佩正老师、许毅玮老师和叶欣诚老师的阅读、指正与推介，以及林良恭老师在课务繁忙中仍抽空为我们审阅与推介，是我们尽力完成的一大动力。－－发行人 罗宏仁

评分☆☆☆☆☆

我是在一家咖啡馆里，伴随着咖啡豆烘焙的香气，读完《地球，你好吗？》的。这本书的叙事方式非常独特，作者像是跟一位老朋友聊天一样，娓娓道来。他没有直接告诉你地球现在“好”还是“不好”，而是通过讲述地球亿万年的演变史，讲述各种生命在地球上的奇迹般的出现与消失，让我们自己去感受时间的长度和生命的脆弱。 我特别喜欢他描述人类文明崛起的那一部分。他并没有将人类描绘成地球的主宰者，而是像一个旁观者，用一种近乎悲悯的眼光，观察着人类如何一步步地改变着地球的面貌，如何在追求进步的同时，也留下了深深的伤痕。读到那些关于森林被砍伐、河流被污染的段落，我真的感到一种难以言喻的痛楚，仿佛自己也成为了那个被剥夺家园的生灵。这本书引发了我很多思考，关于我们与自然的关系，关于我们所追求的“文明”的真正含义。

评分☆☆☆☆☆

我是在通勤的公车上，摇摇晃晃地读完了《地球，你好吗？》。这本书的语言风格非常接地气，没有那些故弄玄虚的词汇，就像是邻居在跟你聊天，告诉你一些关于地球的秘密。作者的视角非常广阔，他既能谈论到宇宙星系的宏大，也能细致地描绘一棵小草的生长。 其中有一段描述，作者讲到地球上无数次的灭绝事件，恐龙的灭绝，那些曾经的霸主，转瞬之间就消失在历史的长河中。这让我突然觉得，人类的出现，在漫长的地球历史中，其实也是非常短暂的。而我们，又在做什么呢？这本书让我有一种强烈的警醒感，让我们反思自己的行为，反思我们对地球的责任。它不是一本让人感到绝望的书，反而是在让我们正视问题后，去寻找解决的希望。

评分☆☆☆☆☆

这本书《地球，你好吗？》我是在某个周末的午后，信步走进了家附近那家充满书香的独立书店。当时封面设计就深深吸引了我，一种淡淡的忧伤又带着一丝希望的感觉，很难形容，但就是那种直击心灵的美。翻开第一页，就被作者的文字给俘虏了。它不像那些硬邦邦的科学报告，充满了冰冷的数字和拗口的专业术语，而是用一种非常温情、甚至可以说是带有诗意的方式，讲述着我们脚下这颗星球的故事。 读到关于海洋的部分，我真的有种身临其境的感觉。作者描绘的海底世界，色彩斑斓，生命跃动，仿佛我能听到海豚的鸣叫，感受到海浪的拍打，甚至闻到咸咸的海水味。然而，紧接着笔锋一转，他又描绘了塑料垃圾如何缠绕海龟，珊瑚礁如何因气候变暖而白化，那种触目惊心的画面，让我久久不能平静。我脑海里不断闪过关于新闻里报道的那些触目惊心的海洋污染事件，突然觉得，我们对地球的伤害，原来是如此的真实和刻骨。这本书没有空洞的口号，而是用一个个生动的细节，让我们去感受，去体会。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个下雨的下午，窝在沙发里，捧着《地球，你好吗？》读完的。这本书的结构非常巧妙，它不是按照时间顺序来讲述，而是围绕着“地球”这个核心，从不同的角度切入，时而描绘地球的美丽，时而揭示地球的伤痛，时而又展望地球的未来。 我尤其喜欢作者关于生物多样性的那部分。他用生动有趣的语言，介绍了许多我从未听说过的奇特生物，也讲述了许多濒危物种的故事。读到这些，我才真正意识到，地球上存在着多么丰富多彩的生命，而我们人类，又在其中扮演着怎样的角色。这本书让我对地球的认识，不再仅仅停留在课本上的知识，而是上升到了一种情感上的连接。它让我觉得，地球是一个活着的生命体，而我们，也是它的一部分。

评分☆☆☆☆☆

那天晚上，我躲在被子里，用手机的微弱光线，继续啃着《地球，你好吗？》。作者的文字有一种奇妙的魔力，他能把一些很宏大的概念，比如地球的构造、大气层的变化，解释得浅显易懂，而且充满了画面感。我感觉自己不再是被动地接收信息，而是真的在参与一场关于地球的探索之旅。 我印象最深刻的是关于地球气候变化的描述。他没有采用那些枯燥的数据曲线，而是用一种非常具象的方式，讲述了冰川融化对企鹅生活的影响，讲述了极端天气如何威胁着人类的生存。读到这些，我真的觉得，气候变化不再是一个遥远的新闻头条，而是切切实实地发生在我们身边，影响着每一个生命。这本书让我更加深刻地认识到，我们每个人都与地球息息相关，我们的一举一动，都会在地球上留下印记。