幼儿创意数学3 (六岁用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本系列特色为简单记忆与复制力的培养，透过彩色图像、物体大小、数量大小、 图像异同、粗略的分数，来训练『数』与『形』的关系。

本书特色

★透过数量与形状的认识，培养分析能力。

适用指标

◎ 4?6岁适用
◎训练观察、数形的概念能力…等。

幼儿创意数学 3 (六岁用) 内容以外的图书简介：探秘奇妙的数学世界 本书系旨在激发儿童对数学的兴趣，培养其逻辑思维与解决问题的能力。虽然本书聚焦于六岁儿童的数学启蒙，但它所涵盖的数学思想与能力培养，是贯穿整个基础教育阶段的重要基石。 第一部分：基础概念的深度拓展与生活化应用 一、 空间认知与图形的趣味构建 本书深入探讨了二维和三维空间概念，超越了简单的形状识别。我们引导孩子理解“位置”、“方向”和“相对关系”在日常生活中的具体体现。 图形的分解与重组： 不仅认识正方形、圆形、三角形等基本图形，更侧重于引导孩子如何用简单的几何图形组合出复杂的物体，如用长方形和三角形搭建“房屋”，用圆形和线条构成“机器人”。这培养了他们对整体与部分关系的直观理解。 对称性与图案设计： 引入镜面反射和旋转对称的概念，通过剪纸、折纸等手工活动，让孩子亲身体验对称之美。在设计简单的图案时，他们需要预判操作后的效果，这极大地锻炼了他们的空间想象力和预见性。 体块的堆叠与平衡： 侧重于非标准的、不规则体块的堆叠游戏。孩子们需要思考重心、支撑面等看似复杂的概念，通过反复的试错，建立起对稳定性和结构感的初步认识。例如，如何用不同大小的积木搭出尽可能高的塔而不倒塌。 二、 数感的精细打磨与量化思维 本书对“数”的理解超越了简单的计数，着重于数与量之间的内在联系，以及数在不同场景下的应用价值。 数的意义与表示： 探讨了数字的位值概念（虽然可能不使用正式术语，但通过情境引导），比如“十个一”和“一个十”在数量上的等价性。我们通过编织、串珠等活动，将抽象的数字具象化。 加减法的应用场景深化： 运算不再是孤立的算式，而是解决实际问题的工具。引入“凑十法”、“破十法”等策略的直观演示，让孩子理解运算背后的逻辑。例如，在分配糖果或计算缺少的物品数量时，如何快速有效地进行计算。 初步的乘法思维萌芽： 通过“等量多次的叠加”来引入乘法的概念，例如“三堆石头，每堆四个，一共有多少？”引导孩子发现重复加法的效率优势，为未来学习乘法打下基础。 三、 测量与比较的科学探究 测量活动是数学与物理世界连接的桥梁。本书强调使用非标准测量工具进行比较，培养孩子对“度量衡”的初始概念。 长度、容量与质量的比较： 学习使用“手掌”、“脚长”、“杯子”等作为测量单位，理解测量的相对性——不同的工具会得出不同的数值。这强调了标准化测量的必要性，但重点在于体验过程。 时间概念的建立： 通过日常作息和季节变化来理解时间的流逝。学习阅读简单的时钟（认识整点和半点），并通过排序活动（早晨、中午、傍晚）来建立时间顺序感。 模式识别与序列预测： 识别视觉、听觉和动作中的重复性模式（如ABAB、AABB等）。挑战在于发现更复杂的交替或递增模式，并预测下一个元素是什么，这直接训练了孩子的归纳推理能力。 第二部分：逻辑思维与问题解决能力的阶梯式训练 四、 逻辑推理与分类的精妙艺术 逻辑是数学的骨架。本书着重于训练孩子清晰的思考路径和严谨的判断能力。 多维分类： 不再是简单的按颜色或形状分类。引入需要同时考虑两种或多种属性的分类，例如：“找出所有‘不是红色’的‘圆形’物品”。这要求孩子同时激活多个筛选条件。 “如果……那么……”的因果关系： 通过简单的推理游戏，如“如果天气下雨了，那么我们需要带伞”，让孩子理解前提和结论之间的必然联系。 集合的初步概念： 通过“圈画”活动，让孩子理解“包含”与“不包含”的关系。例如，在一群动物中，找出“所有会飞的动物”的集合，并将其与“所有鸟类”的集合进行比较，观察是否有交集或包含关系。 五、 统计与概率的萌芽体验 虽然是幼儿阶段，但通过直观的图表和生活中的不确定性，可以培养孩子对数据和可能性的感知。 数据收集与整理： 组织简单的班级调查，如“最喜欢的颜色投票”，并学习如何用最简单的方式（如画图）记录结果。 图表阅读的启蒙： 认识柱状图的雏形（通过堆叠积木来代表数量），学习根据图表进行简单的比较：“哪一个选项的人数最多？” 可能性判断： 引入“一定发生”、“可能发生”、“绝不可能发生”的概念。通过摸球游戏（例如，在一个装满白球的袋子里摸球），让孩子直观感受概率的确定性。 第三部分：数学与创造力的融合 六、 叙事性数学：将故事融入算术 数学不再是枯燥的数字游戏，而是驱动故事发展的关键元素。 数学故事创作： 鼓励孩子根据已知的数学问题（如“小猫有3条鱼，小狗给了它2条，现在小猫有多少条？”）来创作一个完整的故事背景，为数字赋予情感和场景。 角色扮演中的数学应用： 在扮演商店老板或建筑师时，孩子们需要计算成本、测量材料、分配任务，将数学知识自然地融入角色扮演中，达到“在玩中学”的最佳效果。 总结： 本书的最终目标是让孩子感受到数学的内在美感和实用价值。它提供的是一套思维训练的工具箱，而非单纯的知识点罗列。通过丰富的动手实践、视觉化的呈现以及与真实生活场景的紧密结合，孩子们将建立起对数学的积极态度，为未来更深入的学习做好充分的认知准备。我们相信，对基础概念的扎实理解和对逻辑思维的持续锤炼，是通往数学殿堂的唯一且最坚实的阶梯。

评分☆☆☆☆☆

說實在話，我一開始對這本《幼儿创意数学3 (六岁用)》並沒有抱太大的期望，畢竟市面上關於幼兒數學的書真的太多了，很多都只是換湯不換藥。但實際翻開後，我不得不說，我對它的看法有了180度的轉變！這本書最大的特色就是它的「創意」兩個字，它並沒有侷限於傳統的加減乘除，而是從一個更廣泛、更貼近孩子生活的角度來切入數學。例如，書中有一些關於「測量」的單元，但不是用尺量來量去，而是讓孩子比較不同物品的長短、高矮，甚至是用身體的部位來當作「測量工具」，這種方法非常有趣，也讓孩子對「度量」有了直觀的感受。我特別喜歡其中一個關於「排序」的練習，它讓孩子根據顏色、大小、形狀來排列物品，這不僅訓練了他們的觀察力，也培養了他們的邏輯思維。而且，這本書的文字敘述非常簡潔，圖文並茂，即使是家長對數學不太在行，也能輕鬆地引導孩子。我發現，當孩子透過書中的引導，自己找出答案時，那種成就感是無價的。這本書真的讓我覺得，原來數學可以這麼有趣，這麼貼近生活，一點都不枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

哇！真的太棒了！我家的小寶貝今年剛滿六歲，之前一直很擔心他的數學啟蒙會不會跟不上，市面上看了好多書，不是太難就是太枯燥，直到遇到這本《幼儿创意数学3 (六岁用)》，完全是救星來著！我最喜歡它裡面的圖案設計，色彩豐富又充滿童趣，我家的小寶貝光是看圖就很有興趣，不像以前那種只有數字和符號的書，他很容易就失去耐心。而且，這本書的編排方式真的很特別，它不是死板的教導，而是透過各種遊戲、謎題和生活化的情境，引導孩子去思考、去探索。例如，裡面有一個單元是關於「數數」，但不是簡單的12345，而是結合了積木的堆疊、小動物的數量，甚至還有水果的分類，讓孩子在玩樂中自然而然地理解數量的概念。另一個讓我很驚喜的是，它還融入了空間概念和邏輯思考的練習，像是讓孩子找出圖案的規律、辨識形狀的組合，這些對於培養孩子解決問題的能力非常有幫助。最重要的是，這本書的難度設定也很貼心，不會讓六歲的孩子覺得壓力太大，而是循序漸進，一步一步引導，讓他們在過程中建立自信心。每次看他專心致志地跟我一起玩書裡的遊戲，眼神裡充滿了好奇和成就感，我就覺得這本書真的買對了！

评分☆☆☆☆☆

當初會買這本《幼儿创意数学3 (六岁用)》，其實是朋友推薦的，她說她家孩子很喜歡，而且學到不少東西。我猶豫了一下，因為我家的小朋友對數字一直沒有什麼特別的感覺，我擔心他會覺得數學很無聊。不過，實際收到書之後，我真的嚇了一跳！它的內容設計真的非常「有感」！書中有許多結合圖畫和故事的數學問題，讓孩子在聽故事、看圖的過程中，不知不覺就接觸到了數學的概念。我最欣賞的是它將數學融入了「生活情境」，像是教孩子認識時間，不是簡單的指著時鐘說幾點，而是透過「早上起床」、「中午吃飯」、「晚上睡覺」這些日常作息來引導，讓孩子理解時間的流逝和意義。還有一個關於「圖形」的單元，它讓孩子從生活中尋找各種形狀，像是圓形的時鐘、方形的窗戶、三角形的屋頂，這種方式非常貼近孩子的生活經驗，讓他們覺得數學無處不在。更重要的是，書中的問題設計很有啟發性，不會給出標準答案，而是鼓勵孩子們自己動腦去思考，去嘗試，甚至去發揮創意。這真的讓我非常驚喜，也讓我對我家小朋友的數學學習充滿了信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一位長期關注孩子教育的家長，對於幼兒數學啟蒙更是投入了相當的心力。這次入手了《幼儿创意数学3 (六岁用)》這本書，可以說是我近年來最滿意的一次購買經驗。首先，它的內容編排非常「人性化」，完全以孩子的學習認知為出發點。它沒有生硬的數學術語，取而代之的是生動的圖像、有趣的故事情節和充滿想像力的數學遊戲。例如，在教導「圖案的規律性」時，它不是直接給出複雜的圖形，而是從簡單的顏色、形狀排列開始，讓孩子觀察、預測，並自己動手創造。我特別喜歡書中有一個關於「數列」的練習，它讓孩子跟著小動物的腳步前進，每走一步就增加一個數量，這種「情境式」的學習方式，讓孩子在不知不覺中理解了數列的概念。此外，書中還巧妙地融入了「比較」和「測量」的概念，例如比較兩堆玩具的數量，或是用不同長度的線條來「量」出桌子的長度，這些都讓孩子對數學的應用有了初步的認識。最重要的是，這本書鼓勵孩子「獨立思考」和「勇於嘗試」，即使答案不完全正確，也會給予正面的回饋，這對於培養孩子的學習興趣和自信心至關重要。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《幼儿创意数学3 (六岁用)》真的是一本讓我眼睛為之一亮的數學啟蒙書！它完全顛覆了我對傳統數學教材的刻板印象。最讓我印象深刻的是，它非常重視「玩中學」的概念，設計了非常多互動式的遊戲和練習。例如，有一個單元是關於「組合與分解」，它不是單純地教孩子「2+3=5」，而是透過實際操作，像是將積木分成兩堆再合併，讓孩子實際感受數量的增減。還有一個很酷的練習，是讓孩子利用圖卡來完成數學任務，像是「找出5個紅色圓形」，這不僅訓練了孩子的觀察力和辨識力，也讓他們在遊戲中練習數數和分類。最讓我驚喜的是，書中還加入了「簡單的機率」和「統計」的概念，但用非常生活化的方式呈現，像是「下一次抽到紅色球的機會有多大？」或是「記錄今天大家最喜歡的水果」，這些都讓孩子在很小的年紀就能接觸到這些比較進階的概念，而且完全不會覺得困難。這本書真的讓我覺得，原來數學可以這麼有趣，這麼有挑戰性，而且能激發孩子的無限潛能！