幼儿超强数学4 (五岁用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 幼儿数学
• 学龄前
• 五岁
• 认知
• 数数
• 图形
• 比较
• 逻辑思维
• 启蒙
• 益智

　　本系列特色为简单记忆与复制力的培养，透过彩色图像、物体大小、数量大小、 图像异同、粗略的分数，来训练『数』与『形』的关系。

本书特色

★透过数量与形状的认识，培养分析能力。

适用指标

◎ 4?6岁适用
◎训练观察、数形的概念能力…等。

好的，根据您的要求，这是一本名为《幼儿超强数学4 (五岁用)》的图书的详细简介，内容涵盖了该图书预计包含的知识点和学习目标，但不涉及具体内容展示，并且力求自然流畅，无AI痕迹。 --- 《幼儿超强数学4 (五岁用)》图书简介 让逻辑思维在游戏中萌芽，为未来的数学学习打下坚实基础 这本《幼儿超强数学4 (五岁用)》是专为即将步入小学阶段、心智日渐成熟的五岁幼儿量身打造的数学启蒙与能力进阶用书。在“玩中学，学中乐”的核心理念指导下，我们旨在通过丰富多彩、贴近生活的数学情境，激发幼儿对数字、形状、空间和逻辑推理的内在兴趣，培养其积极探索的数学思维。 五岁是幼儿认知发展的一个关键时期，他们的好奇心旺盛，对周围世界的规则和模式充满了探究的欲望。本书紧密结合五岁幼儿的认知发展特点，聚焦于从具体感知向初步抽象思维过渡的关键阶段，系统性地巩固和深化对基础数学概念的理解。 第一部分：数字世界的深度探索与基础运算的萌芽 本部分旨在帮助幼儿建立起对10以内数字的精确认知，并初步接触10以上的数字概念。 1. 精准的数感培养： 数与量对应： 巩固对1到20数字的认识，要求幼儿不仅能正确数数，更要理解“数量”与“数字符号”之间的稳定对应关系。例如，通过实物操作（点数、分组），确保幼儿能准确找出与给定数字相符的物体数量，反之亦然。 序数的理解与应用： 重点训练“第几”的概念，区分基数（多少）和序数（位置）。例如，在排列的队伍中准确指出第几位，理解“前一个”和“后一个”的相对位置。 数字的顺序与比较： 熟练掌握1到20的自然数顺序，并能进行简单的比较。学会使用“大于”、“小于”、“等于”的口头表达，为后续的数的大小比较做铺垫。 2. 基础加减法的初步建构： 情境化加法体验： 不直接引入运算符号，而是通过“合起来”的生活场景来体验加法的意义。例如，桌上有2个苹果，妈妈又拿来了3个，现在一共有多少？重点在于理解“合并”的过程和结果。 情境化减法体验： 通过“拿走”、“分掉”的场景，理解减法的含义。例如，盘子里有5块饼干，弟弟吃了2块，还剩几块？强调理解“剩下”的概念。 10以内数的分解与组合： 深入学习10以内所有数字的分解方式（如5可以分成1和4，2和3等），这是未来掌握20以内加减法的基础。通过操作模型和形象图示，让幼儿直观感受“整体与部分”的关系。 第二部分：空间想象力与图形认知的拓展 五岁的幼儿开始对周围环境的空间关系产生更复杂的兴趣。本部分着重于引导他们运用视觉和触觉去感知和描述空间。 1. 基础平面图形的精细辨识： 巩固认识： 再次巩固圆形、方形、三角形、长方形等基础图形，并能根据特征（边、角）进行准确辨认。 复合图形的识别： 引导幼儿认识由基础图形组合而成的简单复合图形（如房子、火车等），并尝试分析其构成元素。 2. 空间方位的全面认知： 建立参照系： 学习使用更精确的方位词汇，如“左上角”、“右下侧”、“中间”、“正前方”等，并能根据指令在特定位置放置物体。 相对方位理解： 重点理解“我的左边”与“你的左边”的区别，发展基于自身和他人视角的空间转换能力。 立体图形的初探： 初步接触球体、立方体、长方体等立体图形，通过触摸和观察，感知它们的形状特征（如“可以滚动的”、“有平平的面的”）。 3. 简单的图形组合与拆分： 图形的拼搭： 利用几何图形（如七巧板或点子图上的形状）进行简单的组合，创造出新的图像，培养空间建构能力。 图形的规律性： 观察和模仿简单的图形序列（如红蓝红蓝、大圆小圆大圆小圆），尝试预测下一个图形是什么，这是模式识别的初级阶段。 第三部分：测量、比较与生活中的数学应用 数学是解决实际问题的工具。本部分将数学概念融入到幼儿的日常生活中，帮助他们理解测量的意义和比较的逻辑。 1. 长度与容量的初步比较： 非标准测量： 学习使用“拃”、“步”、“积木的长度”等非标准单位来比较物体的大小或长度。例如，用自己的手指量一量桌子有多长，比较谁的“脚印”更长。 “多”与“少”的量化： 不仅停留在视觉判断，而是通过具体的数数来确认“谁的杯子里水更多”，理解“装满”的概念。 2. 时间与顺序的初步感知： 认识时间概念： 学习认识“早上”、“中午”、“晚上”、“昨天”、“今天”、“明天”等基本时间词汇，并将活动与这些时间段对应起来。 活动的排序： 学习按事件发生的先后顺序排列图卡，例如“刷牙—吃早饭—上学”，强化对逻辑流程的理解。 3. 简单的分类与排序： 按单一属性分类： 学习根据颜色、形状或大小这三种最基本的属性进行分类，并将分类结果进行口头描述（如“我把红色的积木都放在一起了”）。 进阶排序： 尝试根据一个维度进行排序，如“从高到矮”、“从大到小”，理解排序的连续性。 第四部分：逻辑推理与问题解决能力的激发 这是为幼小衔接准备的核心部分。本部分旨在引导幼儿从“看到什么就说什么”的描述性思维，迈向“为什么会这样”的逻辑探究。 1. 简单的因果关系判断： 通过情景故事或图示，引导幼儿思考“如果……会发生什么？”例如，如果把冰块放在太阳下，会发生什么？训练他们理解简单的前后关联。 2. 基础的归纳与演绎： 找不同与找相同： 在一组图片中，要求幼儿不仅要找出所有不同的地方，更要能解释“为什么它们不同”（如一个有条纹，另一个是纯色的）。 完整的序列补全： 增加序列的复杂性，如“猫、狗、猫、狗、？”，或“小、中、大、小、中、？”的图形变化，要求幼儿主动发现变化规律并填空。 3. 解决实际生活中的小难题： 设计贴近幼儿生活的数学小任务，如“我们要邀请4个小朋友来参加派对，每人需要一个杯子，我们现在有3个，还需要准备几个？”引导他们将已学的加减概念应用到解决实际需求中。 --- 本书特色总结： 《幼儿超强数学4 (五岁用)》注重通过动手操作、视觉刺激和游戏化练习来固化学习成果。我们深知五岁的孩子需要大量的重复和趣味性来吸收知识，因此，每一单元都设计了层层递进的难度，确保知识点在游戏中被反复巩固。本书不仅是数字和形状的简单认知，更是对孩子专注力、观察力以及初步的逻辑思维能力的全方位培养，为他们顺利过渡到更具体系化的小学数学学习做好充分的心理和能力准备。我们相信，通过这本书的点滴积累，您的孩子将会在数学世界中建立起自信和探索的热情。

评分☆☆☆☆☆

我平常是個比較注重孩子學習啟蒙的媽媽，尤其是在數學這塊，我認為越早建立起好的基礎，對他未來的學習會很有幫助。不過，我總覺得市面上很多針對幼兒的數學教材，都比較偏向填鴨式的教學，讓我有點擔心會不會抹殺孩子對數學的興趣。所以，在選擇「幼儿超强数学4 (五岁用)」之前，我做了不少功課，也仔細比較了幾家書局的類似書籍。 這本書最讓我驚豔的地方，就是它的「啟發性」非常強。它沒有直接給你一堆數學公式或題目，而是透過一些生活化的情境，像是水果的分類、玩具的數量比較、簡單的圖形組合等等，讓孩子在玩樂中自然而然地理解數學概念。例如，書裡有一個單元是關於「排序」，透過讓孩子將不同大小的積木從最小排到最大，他就能很直觀地感受到「大小」這個概念，進而延伸到數字的大小。另外，它還設計了一些「推理」的小遊戲，讓孩子試著找出圖案的規律，這對他的邏輯思考能力很有幫助。我發現，透過這本書，孩子不再是死記硬背，而是能夠舉一反三，自己去發現數學的樂趣。而且，書中的插圖非常可愛，色彩也很豐富，整個閱讀過程都充滿了童趣。

评分☆☆☆☆☆

我家的小寶貝剛滿五歲，正處於對數字和符號充滿好奇的階段，我們一直想找一本適合他年齡、又能激發他學習興趣的數學繪本。試了好幾本，有的內容太簡單，一下子就翻完了，沒什麼挑戰性；有的又太難，他看得一頭霧水，反而打擊了學習的積極性。最近聽朋友推薦了這本「幼儿超强数学4 (五岁用)」，說是很不錯，於是就入手了。 收到書的時候，我第一個感覺就是它的內容編排真的很用心。它不是那種死板的題目練習，而是透過許多生動有趣的圖畫和遊戲，引導孩子去探索數學的奧秘。比如說，裡面有一些關於形狀配對的練習，小傢伙可以透過觀察圖案，找出相同的形狀，這不僅訓練了他的觀察力，也讓他初步認識了圓形、方形、三角形等基本形狀。還有一些簡單的數數和比較大小的單元，他都能跟著書中的引導，自己動手操作，玩得很開心。我最喜歡的是書中設計的「找找看」單元，讓他在圖片裡找出指定數量的物品，這不僅讓他練習數數，也培養了他的專注力。每次完成一個單元，他都會非常有成就感，迫不及待地想挑戰下一個。這本書真的很能抓住五歲孩子的注意力，讓學習數學變得像玩遊戲一樣輕鬆愉快。

评分☆☆☆☆☆

我家的小兒子，就是那種比較好動、靜不下來的孩子。平常要他乖乖坐著看書，簡直是比登天還難。所以，當初在考慮要買什麼數學教材給他時，我其實有點猶豫。我希望他能學習，但又怕他對這種比較靜態的學習內容提不起興趣。後來，我聽說這本「幼儿超强数学4 (五岁用)」評價不錯，很多人都說它的互動性很強，就想說死馬當活馬醫，試試看。 結果，出乎我的意料，兒子竟然對這本書愛不釋手！它不像一般的數學書，就是一堆文字和數字，而是有很多需要動手操作的部分。比如說，裡面有一些需要剪貼的學習單，他可以把圖案剪下來，然後按照指示拼貼，這讓他覺得很有參與感。還有一些需要塗色的部分，但不是隨便塗，而是根據數字的大小來塗上不同的顏色，這也讓他一邊玩一邊練習數字的對應。最棒的是，書中設計了一些「數一數、比一比」的單元，他可以拿著書裡的圖卡，實際去數一數有多少個，然後跟旁邊的圖卡比較數量，這讓抽象的數字變得具體化，他很容易就能理解。我發現，透過這些動手做的環節，他學數學的動力就大大提升了，也變得比較有耐心。

评分☆☆☆☆☆

我們家的小女兒，前陣子開始對數字表現出濃厚的興趣，常常在家裡到處數東西。這讓我很開心，但也擔心她接觸到的數學概念會不會太零散，不夠系統化。所以，我一直在尋找一本能幫助她建立更完整數學概念的書籍。 「幼儿超强数学4 (五岁用)」真的給了我很大的驚喜。它在內容的廣度和深度上都做得非常出色，而且完全是以五歲孩子的認知能力來設計的。從最基本的數數、加減法概念，到對形狀、圖案、序列的理解，幾乎涵蓋了幼兒階段最關鍵的數學基礎。最讓我印象深刻的是，書中有不少關於「模式」的練習，讓孩子透過觀察圖案的重複組合，找出下一個應該是什麼，這對培養孩子的邏輯思維和預測能力非常有幫助。此外，書中也巧妙地融入了「分類」和「比較」的練習，讓孩子學會如何整理資訊，並做出判斷。我發現，透過這本書，女兒不僅對數字的掌握更熟練了，對於數學的理解也變得更加深入。她不再只是單純地數數，而是開始會去思考數字之間的關係，這對她未來的學習之路絕對是一個絕佳的起點。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，數學學習應該是從生活出發的，而不是從課本開始。尤其對於五歲的孩子來說，他們對世界的認知都是從周遭的環境中建立起來的。因此，在尋找適合孩子的數學啟蒙書時，我特別看重內容是否貼近生活，以及是否能引導孩子觀察周遭的事物。 「幼儿超强数学4 (五岁用)」恰恰符合了我的需求。它沒有那些艱澀的數學術語，而是巧妙地將數學概念融入到孩子熟悉的日常生活中。例如，書中有關於「時間」的單元，不是講解複雜的時鐘原理，而是透過一天中不同時段的活動，像是早上起床、中午吃飯、晚上睡覺，讓孩子感受時間的流逝。還有關於「空間」的單元，透過辨識「上面」、「下面」、「前面」、「後面」，引導孩子理解空間方位。我發現，當孩子能夠將書本上的知識與自己的生活經驗連結起來時，他們學習的意願和理解力都會大大提升。這本書真的很厲害，它就像一個小小的引導者，鼓勵孩子去觀察、去思考、去探索，從而發現數學就在我們身邊。