幼儿超强数学2 (五岁用)

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具体描述

  本系列特色为简单记忆与复制力的培养,透过彩色图像、物体大小、数量大小、 图像异同、粗略的分数,来训练『数』与『形』的关系。

本书特色

★透过数量与形状的认识,培养分析能力。

适用指标

◎ 4?6岁适用
◎训练观察、数形的概念能力…等。

好的,这里为您构思一份图书简介,该书名为《幼儿超强数学2(五岁用)》,但这份简介将侧重于介绍其他可能存在的、与该主题相关但内容不同的数学启蒙书籍,旨在展示一个丰富的幼儿数学教育图景,同时完全避开您指定书目的具体内容。 --- 激发无限潜能:学龄前儿童数学思维训练的多元探索 在五岁的年纪,孩子们正处于认知发展和逻辑思维萌芽的关键期。他们对世界充满了好奇,对数字和形状的初步认知是构建未来学术能力的重要基石。本系列图书(此处指代一系列针对学龄前儿童的数学启蒙读物,而非特指某一本特定书籍)旨在通过多样化的主题和生动有趣的活动,为孩子们铺设一条从具体感知到抽象理解的数学探索之路。 第一部分:感官启蒙与初步计数(0-5岁基础阶段回顾) 对于初入数学世界的孩子来说,数学不应是枯燥的符号堆砌,而是与实际生活紧密相连的体验。早期的数学启蒙侧重于“点数”和“数量对应”。 1. 触摸与感知:实物计数与排序 这个阶段的重点在于建立“一物一数”的对应关系。我们会看到大量基于实物操作的练习,例如: 自然素材的点数:数一数花园里有多少片落叶,碗里有多少颗小石子。这帮助孩子将抽象的数字符号与具体的物体数量建立联系。 分类与匹配:通过颜色、大小或形状对玩具进行分类,例如将所有红色的积木归为一堆,将所有圆形物体放在一起。这不仅是简单的分类,更是初步集合概念的体现。 简单排序:将积木按高度从矮到高排列,或将动物卡片按体型从小到大排列。这引入了“多于”、“少于”以及“顺序”的概念。 2. 空间感知与形状识别 数学的空间维度同样重要。早期教材会大量使用图形游戏来培养孩子的空间感: 平面图形的探索:认识圆形、方形、三角形等基础形状,并尝试用它们拼出更复杂的图案,比如用两个三角形拼成一个菱形。 立体空间的游戏:通过堆叠积木认识高、矮、长、短,理解“上面”、“下面”、“旁边”等方位词汇,为日后学习几何打下基础。 第二部分:逻辑构建与早期运算思维(聚焦五岁阶段的深化) 当孩子掌握了1到20的基础点数后,学习的重点将转向“理解数字的意义”以及“初步的逻辑推理”。 1. 深入理解数字的“量” 仅仅能数到十是不够的,五岁的孩子需要理解“5”不仅仅是第五个位置,它代表着“五个物体”的集合。 分解与组合:这是早期加减法的核心。例如,学习如何用不同的方式组成“10”——3个和7个,4个和6个。这些练习通常以可视化的方式呈现,比如用不同颜色的糖果代表不同的数字。 数轴的初步概念:通过在地面上贴出数字标记,让孩子“跳跃”着数数,体会数字前后的关系,理解“比...多一个”或“比...少一个”的含义,这是未来加法和减法操作的心理基础。 2. 时间与测量概念的引入 数学教育绝不局限于数字本身,它还包括对我们生活环境的量化描述。 时间顺序的建立:利用“早上”、“中午”、“晚上”的活动顺序,或“昨天”、“今天”、“明天”的区分,帮助孩子建立对时间流逝的基本感知。有些教材还会使用简单的钟面图,教导孩子认识整点。 初步的比较性测量:使用非标准单位进行测量,比如“这把尺子有多长?哦,差不多是三块橡皮擦那么长”。重点在于理解测量的过程和一致性,而非精确的数值。 3. 规律的发现与模式识别 培养数学思维最关键的一环是识别规律。这能极大地提升孩子的逻辑推理能力。 颜色与形状的重复序列:例如,红-蓝-红-蓝的交替排列,让孩子预测下一个应该是什么颜色。 动作与声音的韵律:拍手-跺脚-鼓掌的重复模式,让孩子在肢体活动中感受数学的节奏感。通过识别和延续这些模式,孩子在不知不觉中训练了抽象思维。 第三部分:生活化情境的应用与问题解决 真正的数学能力体现在解决实际问题的能力上。因此,高质量的幼儿数学读物一定会将学习融入到孩子熟悉的生活场景中。 1. 购物与金钱启蒙 代币的使用:用小卡片或贴纸代替真实货币,进行简单的“买卖”游戏。比如,一个苹果“卖”两个代币,孩子需要数出正确的代币数量来交换物品。 数量的对应与找零:如果我有五个代币,买了一个价值三个代币的玩具,我还剩下几个?这种情境化的练习远比单纯的“5-3=?”来得直观有效。 2. 游戏与合作中的数学 棋盘游戏:简单的掷骰子并移动棋子的游戏,自然地涉及到数字的加和移动步数。 烹饪与分配:制作简单的点心,需要准确地量取配料,比如“我们需要两勺面粉,你帮我数数吧”。这要求孩子精确计数并遵循指令。 结语:为终身学习打下坚实基础 这些丰富的数学学习体验,无论是关于空间感知、数量逻辑、还是模式识别,都在潜移默化中塑造着幼儿的大脑。它们共同构成了一个坚实的基础,使孩子们在进入小学后,能够以更自信、更具探索精神的态度去面对正式的数学学习。重点在于,数学启蒙的价值不在于“学会了多少算式”,而在于“是否养成了像数学家一样思考的习惯”——观察、提问、假设和验证。

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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這本《幼兒超強數學2 (五歲用)》真的是我們家小孩數學學習路上的神隊友!原本我們家的小朋友對數字有點抗拒,看到數字就覺得頭痛,但是自從用了這本書之後,整個情況大為改觀!它裡面有很多圖像化的學習方式,不像傳統的數學練習題那樣枯燥乏味。 我特別欣賞書中關於「量」的概念的講解。它透過很多生活化的例子,像是比較高矮、輕重,或是計算有多少顆糖果、多少個氣球,讓孩子從實際的感受去理解「量」的意義,而不是死記硬背。有一次,我們在公園玩,他就突然跟我說:「媽媽,這個溜滑梯比那個盪鞦韆還要長!」我就發現,原來他已經把書裡的「長短」概念應用到生活中了,真的太厲害了! 而且,這本書的設計也很貼心,它會鼓勵孩子動手操作。書裡面有時候會有一些需要剪貼、摺疊的部分,讓孩子可以實際參與到學習過程中。我覺得這種「動手做」的學習方式,對於加深孩子的記憶和理解非常有幫助。而且,它還會引導孩子去觀察生活中的幾何圖形,像是窗戶是方形的,車輪是圓形的,這讓孩子覺得數學就在我們身邊,一點都不遙遠。 我還發現,這本書在引導孩子思考方面做得非常好。它不是直接給出答案,而是透過一些引導性的問題,讓孩子自己去探索、去發現。比如,在教「數數」的時候,它會問:「你有幾隻小熊呢?」,而不是直接告訴他「這裡有五隻小熊」。這種引導式的方法,可以有效地培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。 總結來說,這本《幼兒超強數學2》的內容安排非常豐富多元,涵蓋了五歲孩子應該具備的各種數學啟蒙概念,而且是用一種孩子樂於接受的方式來呈現。它不只是一本練習冊,更像是一本引導孩子探索數學世界的奇幻之旅。看到孩子因為學習數學而變得越來越自信和快樂,我真的覺得這本書買得太值了!

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哇!家裡的寶貝今年要上中班了,上次在書店看到這本《幼兒超強數學2 (五歲用)》,整個眼睛都亮了起來!之前買過一些市面上的數學繪本,都覺得有點太偏重圖像,或是練習題有點單調。但這本不一樣,它的編排方式很吸引我,從一些生活化的情境出發,像是買東西、分水果、數積木等等,讓孩子在玩樂中就能理解數學概念,完全不會有壓力。 而且,我最喜歡的是它的「玩中學」設計。它不只是單純的數字加減,還結合了空間、形狀、邏輯推理這些比較進階的概念。像是有一頁在教「排序」,不是死記硬背,而是設計了一個讓孩子幫小動物排隊的小遊戲,這個過程非常有趣,孩子可以動手操作,也更能理解「前後」、「大小」、「長短」的相對關係。另外,它還有一些關於「配對」的練習,比如說幫不同形狀的積木找到對應的盒子,這對於培養孩子的觀察力和分類能力很有幫助。 我還特別注意到,這本書的圖畫風格非常溫馨可愛,色彩也很鮮豔,很能吸引五歲孩子的注意力。每一個數學概念都有一個可愛的小角色貫穿其中,讓學習過程更有故事性。不像有些書,圖畫和文字分隔得很開,孩子可能會覺得枯燥。這本書則是把圖畫和數學題目巧妙地融合在一起,讓孩子在欣賞圖畫的同時,不知不覺就把數學學進去了。 更重要的是,這本書的難易度設計得很得宜。對於五歲的孩子來說,有些數學啟蒙書會太簡單,一下子就學完了,也沒什麼挑戰性;有些又會太難,讓孩子產生挫折感。但這本《幼兒超強數學2》,它的題目設計循序漸進,從簡單的數數、辨識數字,慢慢進階到比較複雜的比較、分類、簡單的加減概念。我發現寶貝在做的過程中,會不斷地嘗試和思考,而且每次完成一頁,都會很有成就感,這對建立他的數學自信心非常重要。 總之,這是一本我非常推薦的幼兒數學學習書!它不僅能幫助孩子建立穩固的數學基礎,更能培養他們對數學的興趣,讓學習變成一件快樂的事情。如果你也想讓孩子在玩樂中愛上數學,這本書絕對是你的不二之選。它絕對不是那種買來後就束之高閣的書,而是會被孩子一遍又一遍拿出來翻閱、練習的好幫手!

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說到《幼兒超強數學2 (五歲用)》,我真的要給它拍拍手!這本書最吸引我的地方,就是它打破了傳統數學學習的刻板印象。以往我們對數學的印象就是一堆數字和公式,但這本書卻把它變成了一場有趣的冒險。 它的編排方式,非常注重讓孩子「玩」起來。裡面有很多小任務,像是「找出數量一樣多的東西」、「幫小動物們分組」,這些活動都非常有意思。我記得有一次,我們在玩拼圖,他就自己開始數:「這個要放幾塊?」「那個有幾塊?」他不再是單純地把圖案拼起來,而是開始有意識地去數數量,這對我來說是一個很大的驚喜! 書中的「圖形」部分也設計得非常巧妙。它不是枯燥地介紹什麼是圓形、方形,而是透過一些有趣的圖案,讓孩子自己去辨識和分類。比如,讓孩子找出圖畫裡有多少個三角形,或是把所有圓形的圖案圈起來。這個過程不僅能加強孩子對圖形的認識,也能訓練他們的觀察力。 另外,我還注意到書中運用了很多「比較」的概念。像是比較長短、大小、多少,這對於孩子建立相對性的概念非常重要。它不是直接告訴孩子哪個比較長,而是引導孩子自己去觀察和判斷。透過這些練習,孩子學會了如何去分析和比較事物,這對他們日後的學習和生活都有很大的幫助。 我覺得這本書的優點在於,它能夠在輕鬆愉快的氛圍中,潛移默化地將數學觀念植入孩子的心中。它不是強迫孩子去記憶,而是讓他們在玩樂中自然而然地去理解和掌握。對於我們這些忙碌的家長來說,這絕對是一本省時又省力的好幫手,讓孩子能夠在家裡就能得到專業的數學啟蒙。

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這本《幼兒超強數學2 (五歲用)》簡直是開啟了我家孩子數學世界的一把金鑰匙!我原本擔心這麼小的孩子,對數學可能會提不起興趣,但這本書的內容設計,徹底顛覆了我的想法。 它最讓我印象深刻的是,如何將抽象的數學概念,轉化成孩子能夠理解和操作的具體事物。像是「減法」,它不是直接出現「5-2=3」這樣的算式,而是透過「今天媽媽烤了5塊餅乾,你吃了2塊,還剩下幾塊?」這樣的故事性描述,讓孩子在情境中去理解「拿走」和「剩下」的關係。孩子在聽完故事後,真的會自己去數一數、想一想,然後說出答案。 另外,書中有不少「數感」的培養練習。像是讓孩子辨識不同數量的點點、水果,然後進行比較,或是練習「點數」超過十以上的數量。這種練習,對於建立孩子對數字的直覺和敏感度非常有幫助,這也是未來學習更複雜數學的基礎。 我還發現,這本書的「圖文結合」做得非常棒。每一個數學概念都有可愛的插畫輔助,讓原本可能有點枯燥的數學題目,變得生動有趣。孩子在看圖的過程中,就能夠自己去理解題目所要表達的意思,大大降低了閱讀理解的門檻。 而且,這本書的「回饋機制」也做得很好。每完成一個單元,都會有一些小小的獎勵貼紙,或是鼓勵的話語。這不僅能增加孩子的學習動機,也能讓他們感受到自己的進步,從而建立學習的信心。我覺得這對於培養孩子持續學習的動力非常關鍵。 總之,這是一本集趣味性、啟發性、實用性於一身的幼兒數學啟蒙書。它讓數學不再是冰冷的數字,而是充滿想像力和樂趣的探索過程。強烈推薦給所有想讓孩子愛上數學的家長們!

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最近我的孩子迷上了這本《幼兒超強數學2 (五歲用)》,簡直是愛不釋手!這本書最讓我驚豔的是它的「邏輯推理」單元。對五歲的孩子來說,這可能是比較抽象的概念,但這本書卻用非常具體、有趣的方式來呈現。 書中有一些「找規律」的練習,像是按照顏色或形狀的順序來排列積木,或是預測下一個會出現的圖案。剛開始,我以為孩子會感到困難,但沒想到他做得津津有味。他會仔細觀察圖案,然後自己動腦筋去推測。有時候,他甚至會自己編出新的規律來考我,我真的覺得他的邏輯思維能力被大大激發了! 而且,這本書還引入了一些「分類」和「配對」的觀念。像是讓孩子把相同的物品歸類,或是找出兩兩相對應的圖案。這些練習看似簡單,但卻是培養孩子邏輯思維和歸納能力的重要基礎。當他能夠準確地完成這些任務時,那種自信心爆棚的樣子,真的讓我感到非常欣慰。 我也很喜歡書中對於「空間概念」的講解。透過一些關於方向、位置的練習,例如「在…上面」、「在…下面」、「在…左邊」、「在…右邊」,讓孩子對空間有更直觀的理解。這對於他們日後學習幾何、地理等科目,都非常有幫助。 更難得的是,這本書並沒有過度強調「計算」能力,而是更著重於培養孩子對數學的「理解」和「應用」。它讓孩子從「為什麼」開始思考,而不是死記硬背。我覺得這種教學方式,更能讓孩子真正地愛上數學,並將數學知識融會貫通到生活中。

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