幼儿超强数学3 (五岁用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 幼儿数学
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• 逻辑思维
• 启蒙
• 益智
• 亲子教育

　　本系列特色为简单记忆与复制力的培养，透过彩色图像、物体大小、数量大小、 图像异同、粗略的分数，来训练『数』与『形』的关系。

本书特色

★透过数量与形状的认识，培养分析能力。

适用指标

◎ 4?6岁适用
◎训练观察、数形的概念能力…等。

幼儿超强数学3 (五岁用) 图书内容概述 本册《幼儿超强数学3》专为五周岁的学龄前儿童设计，旨在通过一系列富有趣味性和挑战性的数学活动，系统地培养幼儿的数感、逻辑思维能力、空间想象力和初步的几何概念。全书内容紧密结合幼儿的认知发展特点，力求在玩乐中巩固基础知识，为未来进入小学学习打下坚实的基础。 第一部分：数字与量感的深度探索 本部分着重于深化幼儿对数字的理解，不仅仅停留在“数数”的层面，而是深入到数字的内在含义和相互关系。 1. 精确计数与多维感知： 20以内数量的精确匹配与分解： 学习如何准确清点11到20的物体数量，并开始接触简单的组合与分解。例如，学习将15分解为“10个”和“5个”，或分解为“7个”和“8个”，这为后续的加减法运算做铺垫。 序数概念的强化： 区分“第几”和“几个”。在队列、序列中准确指出“从前往后数，第十二个是谁？”并理解其位置含义。 集合概念的初步建立： 引入“多于”、“少于”、“一样多”的比较，并使用符号（如用简单的点或图形代替大于号、小于号）进行视觉上的初步匹配，理解数量的相对性。 2. 比较与测量： 非标准单位测量： 脱离刻度尺，使用积木、手指、绳子等作为单位，测量不同物体的长度、高度和宽度。重点在于理解“测量”是比较物体大小的过程，以及单位重复的重要性。 重量与体积的初步感知： 通过天平或简单的跷跷板模型，比较不同物体的轻重。尝试使用水杯或沙子进行简单的体积比较，直观感受“满”与“空”。 时间感的萌芽： 学习区分“早上”、“中午”、“晚上”，认识简单的时钟面盘（只看时针），理解“长长的一天”的概念，如“午睡前我们做手工，午睡后我们去户外活动”。 第二部分：图形空间与环境认知 空间思维是数学能力的重要组成部分，本部分通过丰富的图形游戏，锻炼幼儿的空间建构能力和对周围环境的描述能力。 1. 基础几何图形的深化： 三维图形的认识： 在认识平面图形（圆形、方形、三角形、长方形）的基础上，引入立体图形：球体、立方体、圆柱体、长方体。重点是通过触摸和观察，找出生活中的对应物（如球、积木盒）。 图形的组合与分解： 学习如何用简单的几何图形（如两个三角形拼成一个大的菱形）组合成更复杂的图案或物体。反之，学习如何将一个复杂图形拆分成基础图形。 空间方位词的精确应用： 巩固“上、下、左、右、前、后”的基础上，增加更精细的描述，如“靠左边第二个”、“在上面那排的中间”。 2. 路径与位置追踪： 网格地图的初步接触： 学习阅读简单的“棋盘”或“网格图”，理解坐标轴的初步概念（如“从A格走到C格”）。 对称与镜像： 通过折纸和涂色活动，直观感受图形的对称性。尝试“镜面反射”的游戏，理解左右互换的概念。 第三部分：逻辑推理与模式识别 这是培养“超强数学”潜能的关键环节，着重于发现事物之间的规律和联系。 1. 规律的发现与延续： 颜色、形状、大小的交替规律： 学习辨认并延续最基础的AABB、ABAB、ABCABC等规律。例如：红圆、蓝方、红圆、蓝方……请孩子接下去。 数量规律的探究： 观察数列中的数量变化规律，如“1个积木、2个积木、3个积木……请告诉我下一个应该有几个？” 分类与排序的复杂化： 不再仅按单一标准（如颜色）分类，而是开始尝试多维度分类，例如：把所有“小的红色圆形”放在一起，把所有“大的蓝色方形”放在一起。理解分类的“维度”概念。 2. 简单推理与“如果…那么…”： 因果关系的初步建立： 通过情景题，让孩子思考简单的因果逻辑。例如：“如果天气变冷了，那么我们应该穿什么？” 排除法思维的萌芽： 给出三个选项，告诉孩子其中两个是不对的，引导孩子通过排除法选出正确答案。 第四部分：初步运算与生活数学 将抽象的数学概念与日常生活紧密结合，使孩子感受到数学的实用性。 1. 加减法的视觉化操作： 10以内加减法的直观理解： 通过操作实物（如小动物、水果卡片），理解“增加”（加法）和“拿走”（减法）的过程。例如，5只小鸟，飞走了2只，还剩几只？重点是理解运算的动作意义。 与量词的结合： 理解“一双”、“一堆”、“一打”等量词所代表的固定数量。 2. 货币与交易概念（入门）： 认识常见的硬币（如1元、5角），并学习“买东西”的基础概念。例如，一个气球卖1元，我有3元，我可以买几个？培养初步的资源分配意识。 3. 综合情景应用： 设计“生日派对”、“超市购物”、“动物园探险”等主题活动，要求孩子在场景中应用计数、比较、排序和初步加减法技能来解决问题，确保知识的灵活迁移。 全书设计了大量贴近生活、色彩鲜明、互动性强的操作页，鼓励孩子动手操作、涂色、剪贴和思考，真正做到寓教于乐，让五岁的孩子在“玩中学，学中思”，为迎接更高阶的数学学习做好充分准备。

评分☆☆☆☆☆

我家小皮蛋今年五歲，正值對數字和形狀充滿好奇的年紀。之前試過幾本數學繪本，但總覺得比較零散，學到的概念好像沒有辦法好好串聯起來。最近看到這本《幼儿超强数学3 (五岁用)》，就想說來試試看，結果真的讓我太驚喜了！ 首先，它的編排方式真的很貼心，不是硬梆梆的題目，而是把數學概念融入到孩子感興趣的主題裡，像是動物、食物、交通工具等等。我兒子看到裡面畫的各種可愛小動物，就很有興趣主動翻閱。書裡面的圖畫色彩鮮豔，而且設計得很大方，不會讓孩子覺得眼花撩亂。每次我們一起唸讀，他都會指著圖案問我「這是什麼數字？」「這個有幾個？」而且它的題目設計也很多元，有簡單的數數、比大小、形狀配對，也有一些需要簡單邏輯思考的題目，像是排序、分類。我覺得最棒的是，它不是一次塞給孩子太多東西，而是循序漸進，讓孩子能在遊戲中慢慢建立數學概念，而且你會發現，原來數學也可以這麼有趣！

评分☆☆☆☆☆

我家女兒平常對數字的概念比較模糊，我一直很擔心她的數學啟蒙會不會落後。嘗試過幾本坊間的數學學習書，但她總是很快就失去興趣。這次聽朋友推薦了這本《幼儿超强数学3 (五岁用)》，我決定再給它一次機會，沒想到效果出奇的好！ 這本書最讓我印象深刻的是，它能夠用非常貼近孩子生活經驗的方式來呈現數學概念。例如，書中有一個單元是關於「圖形與拼湊」，它會讓孩子辨識生活中的各種形狀，像是圓形的時鐘、方形的積木。然後再引導孩子利用這些基本形狀來拼湊出更複雜的圖案。我女兒看到書裡讓她把各種形狀變成小房子、小汽車，整個眼睛都亮了起來，很開心地跟我一起玩。 而且，它的內容設計非常強調「觀察力」和「邏輯思考」。像是有些題目會讓孩子找出圖案中的「不同之處」，或是按照規律來填色。這些練習不僅能培養孩子的專注力，也能訓練他們初步的邏輯推理能力。書中的語句也都很簡潔易懂，配合著豐富的插畫，讓孩子在閱讀的過程中，就能夠吸收知識。我發現，自從用了這本書後，我女兒現在看到任何東西，都會不自覺地去數一數、比一比，對數學的興趣明顯提升了不少，真的讓我這個媽媽感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我們家孩子就是那種對數字很敏感，但又容易厭倦單調練習型的學習者。過去買過幾本數學啟蒙書，都沒辦法讓他持續保持興趣。這次拿到《幼儿超强数学3 (五岁用)》，我本來也只是抱持著「試試看」的心態，沒想到卻成了他最近的最愛！ 這本書最大的特色，就是它把「遊戲化」學習的精神發揮得淋漓盡致。裡面的題目設計，很多都像是在玩小遊戲，例如，有些是關於「分組與集合」的練習，會讓孩子幫小動物們分家，或是把相同顏色的積木收集起來。光是看到「幫小動物分家」這個情境，就足夠吸引住他的目光了。而且，書裡面的插畫風格非常討喜，線條簡單卻又不失童趣，色彩也很柔和，看著就不會給人壓迫感。 更讓我覺得驚喜的是，它在數學的廣度上也有所涵蓋。除了基本的加減數概念，還會觸及到一些簡單的圖形辨識、時間概念、甚至是有點像是「規律」的觀察。它不會把這些概念講得太複雜，而是用孩子能理解的語言和圖示來呈現。我家孩子甚至會主動指著書中的圖案，自己編出一些小故事來練習數數，這完全是意想不到的收穫！

评分☆☆☆☆☆

說實話，原本我對這類強調「超強」的兒童教材有點存疑，擔心會不會太難，或是太死板，反而扼殺了孩子的學習興趣。但這本《幼儿超强数学3 (五岁用)》完全顛覆了我的想像！我家女兒屬於比較活潑好動的類型，常常坐不太住，但一拿到這本書，她竟然可以專心看上半小時。 它的內容設計非常巧妙，不是單純的填鴨式教學，而是透過引導式的問答和豐富的圖例，讓孩子自己去探索和發現數學的奧秘。例如，書中有些單元是關於「空間概念」，它會透過讓孩子辨識不同方向、位置的圖形，來培養孩子的空間感。我女兒特別喜歡那種需要她動手操作的小練習，像是把東西按照大小順序排好，或是找出圖案裡相同的形狀。而且，這本書的編排邏輯很清晰，每個單元之間的銜接都很自然，不會讓孩子覺得突然進入一個全新的主題，而是有一種連貫性。最重要的是，它很鼓勵孩子去思考，而不是只給一個標準答案，這點我覺得對培養孩子的獨立思考能力非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

身為家長，我一直很想幫孩子建立穩固的數學基礎，但又不想讓學習變成一種壓力。所以，在挑選教材時，我都會特別留意內容的趣味性和實用性。這本《幼儿超强数学3 (五岁用)》在這兩方面都做得相當出色。 一開始翻開書，最吸引我的是它的圖像設計。很多數學概念，例如「數量」的比較，不是用枯燥的數字列表，而是用生動的圖案來呈現，像是比較不同水果的數量，或是計算花朵的朵數。這種視覺化的呈現方式，對於五歲的孩子來說，更容易理解和記憶。而且，書中還有一些需要孩子動手操作的練習，像是剪貼、塗色，讓學習過程更具互動性。 它在引導孩子思考方面也非常用心。例如，在教「加法」的概念時，不會直接給出算式，而是透過「小鳥飛來了幾隻，又飛來幾隻，總共有幾隻？」這樣的情境式引導，讓孩子在理解故事的過程中，自然而然地學會加法的概念。這種「做中學」的方式，我覺得非常適合這個年紀的孩子。書裡面的題目難度也拿捏得很好，從最基礎的數數、形狀，到稍微進階的排序、分類，都循序漸進，讓孩子能夠一步一步地建立信心。