数理天分从小处培养 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　孩子的数理概念其实与生活息息相关，只要每天从日常生活中透过观察，在唱歌、游戏中自然的接触数字，让孩子不在害怕数学。

本书特色

标题：数理概念，要快乐学，才有用！

　　不用再担心孩子长后讨厌数学。只要用点心，从日常生活中的亲子相处时间去引导孩子思考数理的方向，透过游戏、唱游甚至吃饭、洗澡都可以充分抓到寓教于乐的效果，为孩子学习加分！

◎本书三大特色
　1、把数理观念融入日常生活中。
　2、按部就班依学龄程度进行数理概念。
　3、教材丰富多变，可玩可唱，乐在学数数。

作者简介

　　李易霖美国圣塔克拉教育心理暨教育学硕士，从幼稚园、小学、国中、教到高中；带着孩子从游戏中学习、教台湾孩子英文、教美国孩子数学、做心理辅导、更乐于当学生们的大姐姐；幼教业经营及教学10余年，从台湾教到美国，又回到台湾成为双胞胎姐妹花的专任「家教」。

图书简介：启迪智慧，探索未知 书名：智识之阶：逻辑、推理与创造力进阶指南 --- 内容提要 《智识之阶：逻辑、推理与创造力进阶指南》是一本旨在深度剖析人类思维运作机制、系统性提升逻辑思辨能力、并引导读者跨越思维定式，实现创新性思考的综合性著作。全书共分为四个核心部分，层层递进，从基础的认知结构解析，深入到高级的批判性思维训练，最终落脚于创新思维的实践与应用。 本书并非一本枯燥的理论手册，而是融合了认知心理学、哲学逻辑学、博弈论基础以及现代复杂性科学的洞察，以大量的真实案例、富有启发性的思维实验和针对性的练习题，构建起一座从“知其然”到“知其所以然”的知识桥梁。 第一部分：心智的基石——认知结构与思维定势的解构 本部分着重探讨人类心智如何构建知识体系以及在信息处理过程中可能出现的偏差。我们首先回顾了决策制定的基础模型，强调了“启发式”（Heuristics）在日常决策中的关键作用，并深入分析了如“锚定效应”、“可得性偏见”和“确认偏误”等常见认知陷阱的心理根源。 随后，我们引入了“心智模型”的概念，阐述了个人世界观和思维框架如何无形中约束我们的判断力。书中通过对历史上的重大科学发现与认知失误进行对比分析，揭示了优秀思考者如何主动识别并修正自身的心智模型。此部分为读者建立起自我审视的基础，是后续高级思维训练的必要前提。 第二部分：逻辑的骨架——严谨的论证与批判性思维的锻造 逻辑学是思维的骨架。本部分从亚里士多德的三段论出发，系统梳理了演绎推理和归纳推理的核心规则与有效性判断标准。我们详细区分了形式逻辑与非形式逻辑（日常语境下的论证），并重点解析了谬误识别——这是批判性思维的实践核心。 书中收录了近百个生活化、时事化的论证实例，指导读者如何精准辨识“稻草人谬误”、“滑坡谬误”、“诉诸情感”以及“循环论证”等常见逻辑漏洞。不同于传统逻辑教材，本书强调“论证的语境性”，即一个论证的强度往往取决于其所处的社会、文化和信息环境，培养读者在复杂信息流中穿透表象的能力。 第三部分：推理的疆域——概率、不确定性与系统性思考 现代世界充满了不确定性。第三部分将读者的视角从纯粹的二元逻辑扩展到连续的概率空间。我们探讨了贝叶斯定理在信息更新中的核心地位，解释了如何利用少量初始信息，随着新证据的出现，动态调整我们对事件发生可能性的评估。 同时，本书引入了系统思考（Systems Thinking）的框架，运用反馈回路、滞后效应和涌现性等概念，帮助读者跳出线性因果思维，理解复杂系统（如经济、生态或组织管理）的非线性互动。通过对经典博弈论（如囚徒困境）的深入剖析，读者将学会如何在相互依赖的环境中进行理性预测与最优策略选择。 第四部分：思维的飞跃——创造力、类比与跨界联想 本书的最高阶目标是激发创造力。第四部分探讨了创造性思维的机制，阐明了创新往往不是凭空出现，而是基于对现有知识的重新组合与迁移。 我们详细研究了“类比推理”在科学发现和艺术创作中的强大力量，指导读者如何构建有效的、跨领域的类比。书中提供了“限制条件下的自由发散”训练法，通过设置看似矛盾的约束条件，迫使大脑进行非常规连接。最后，本书强调了“原型思维”的构建，即建立一套通用的、可迁移的问题解决框架，使读者能够将在某一领域习得的洞察力，高效地应用到完全陌生的新领域中，实现真正的智慧跃迁。 目标读者 本书适合所有对深度思考、认知升级、决策优化和问题解决抱有浓厚兴趣的成年读者。无论您是身处学术研究、商业管理、技术创新领域，还是仅仅希望提高日常判断的准确性和思维的敏锐度，都能从本书中获得立竿见影的提升。它不是速成秘籍，而是一份需要投入时间去实践和反思的思维训练手册。 --- 这本书旨在提供一个全面而深刻的工具箱，帮助读者构建一个更坚固、更灵活、更富想象力的心智结构，以应对日益复杂的世界挑战。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對數學一直有點「距離感」，總覺得它離生活很遙遠，又是背公式又是解題目，常常讓孩子們覺得枯燥乏味。所以，當我看到《數理天分從小處培養》這個書名時，我第一個反應就是「哇，這個聽起來很有意思！」。我特別喜歡「從小處培養」這個說法，它讓我覺得這本書不是要教我們什麼高深的數學理論，而是從最基本、最生活化的地方入手，幫助孩子建立對數學的興趣和信心。我很好奇書中會不會提供一些能夠在家裡就可以輕鬆操作的小遊戲或小實驗，讓孩子在玩樂中體驗到數學的樂趣。像是利用家裡的積木來學習空間概念，或者利用水果來學習分數，這些聽起來都很有趣，也能讓孩子覺得數學不再是冰冷的數字。而且，我一直相信「興趣是最好的老師」，如果孩子能從小就對數學產生興趣，那將來他們在學習數學的過程中，就會更有動力，也更容易取得好成績。我希望這本書能提供一些方法，讓家長能夠有效地引導孩子，發掘他們的數學潛能，而不是讓他們感到壓力。我還想知道，書中會不會分享一些關於如何培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，因為我覺得這些能力對於孩子未來的發展非常重要，遠比死記硬背公式更有價值。總之，我對這本書充滿了期待，希望它能為我提供一些實用的建議，讓我的孩子能夠在愉快的氛圍中，培養出對數理的熱情和能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封面設計真的讓人眼睛一亮，那種溫暖又帶點童趣的配色，瞬間就吸引了我的目光。我平常對數學雖然不排斥，但也不是那種很熱衷的家長，總覺得數學有點抽象，不知道該怎麼引導孩子。看到這本書的標題，就覺得「數理天分從小處培養」這個概念很棒，而且「從小處培養」聽起來就很有親切感，不是那種高高在上的學術理論，而是很貼近生活的。我個人很期待裡面會分享一些具體的、在家裡就可以操作的小遊戲或小實驗，讓孩子在玩樂中就能感受到數學的樂趣，而不是死記硬背公式。畢竟，小時候的啟蒙真的很重要，如果能讓孩子覺得數學是好玩的，那將來學習的阻力就會小很多。而且，我一直覺得數學不只是數字和公式，它更是一種邏輯思維的訓練，能夠幫助孩子更好地分析問題、解決問題。我希望這本書能提供一些實際的方法，讓家長能夠輕鬆地在家裡創造一個培養孩子數理能力的環境，不需要買很多昂貴的教具，而是利用生活中的素材，讓數學變得觸手可及。我非常好奇書中會不會提到如何培養孩子的觀察力和探索精神，這兩點我覺得對學習數學很有幫助，因為很多數學概念都需要從觀察和探索中發現。總之，這本書的出現，就像是為我這樣有點迷惘的家長提供了一盞明燈，讓我知道從何開始，也讓我對孩子未來的數理學習充滿了信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《數理天分從小處培養》，聽起來真的太貼切了！我一直覺得，小時候接觸事物的「感覺」非常重要，尤其是像數學這種，很多人都有點「敬而遠之」的科目。所以，看到「從小處培養」這幾個字，我就知道這本書不是要推銷什麼艱澀的數學理論，而是要教我們如何從最生活、最貼近孩子日常的層面去引導。我非常好奇書中會分享哪些具體的方法，讓孩子在玩樂中，就能感受到數學的趣味和邏輯。我腦海裡已經浮現出很多可能性，像是利用家中隨處可見的物品，例如湯匙、碗盤，來教導孩子認識形狀、大小、數量；或是透過烹飪的過程，讓孩子理解比例、份量這些數學概念。我一直認為，數學不應該是單純的計算，而是一種思考方式，一種解決問題的能力。所以，我期待這本書能告訴我，如何透過一些簡單的互動，啟發孩子觀察力、邏輯思考能力，讓他們從「為什麼」到「原來如此」的轉變。我特別希望書中能提供一些讓家長和孩子一起參與的活動，而不是單純的「說教」，這樣才能讓孩子真正地產生興趣，並且感受到親子共學的樂趣。我還想知道，這本書會不會討論到如何建立孩子對數學的自信心，這點對我來說很重要，因為我曾經看過有些孩子因為一次的挫折，就對數學產生了恐懼。總之，這本書聽起來就像是我尋找已久的「數學啟蒙指南」，讓我對如何引導孩子走進數學的世界充滿了希望。

评分☆☆☆☆☆

我本身對數學的理解比較屬於「應試教育」的範疇，就是為了考試而學，所以當我看到這本《數理天分從小處培養》時，我第一個想法是，這是不是能幫我打破這種刻板印象，讓孩子從一開始就建立對數學更全面、更積極的認知？我常常看到有些孩子對數學表現出排斥，這可能跟他們對數學的初步印象有關。如果我們能從小引導他們，讓他們看到數學在生活中的應用，像是計算、測量、甚至解決一些生活中的小難題，我想孩子們的接受度會高很多。我特別在意書裡會不會有一些「顛覆傳統」的觀點，就是不是單純的教導加減乘除，而是從更廣泛的層面去理解數學的魅力。例如，我曾聽說有些國家會將數學融入藝術、音樂甚至體育的教學中，我很好奇這本書會不會也提供類似的跨領域整合的建議。我對「天分」這個詞有點矛盾，一方面覺得有些孩子天生可能對數理比較敏感，但另一方面又覺得後天的培養和引導更為重要。我希望這本書能告訴我，即使孩子的天賦不是那麼明顯，我們也可以透過正確的方法，幫助他們發展出對數學的興趣和能力。我對書中的「從小處」這個詞特別感興趣，它暗示著一種循序漸進、從細節入手的方式，這正是我需要的。我很期待書中能分享一些讓孩子在遊戲中學習數學的小技巧，讓學習過程變得輕鬆愉快，而不是壓力。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《數理天分從小處培養》，聽起來就很「接地氣」，而且「從小處培養」這個詞，讓我覺得它不是在講那種很遙遠、很學術的數學理論，而是很貼近我們日常生活、很實用的親子教育。身為一個家長，我最頭痛的就是在孩子學習數學的過程中，他們會問「為什麼要學這個？」、「這個有什麼用？」這些問題，常常讓我不知如何回答，因為有時候連我自己也覺得某些知識點的實際應用很難解釋。所以我非常期待這本書能提供一些具體的例子，展示數學如何在生活中無處不在，像是規劃家庭預算、安排旅遊行程、甚至理解生活中的各種現象，都能運用到數學的思維。而且，我一直認為孩子的「天分」並不是天生的，而是透過後天的啟發和引導，才能真正地發展出來。這本書的標題正好呼應了我的想法，讓我對如何「培養」孩子的天分充滿了好奇。我希望書中能告訴我一些簡單易行的方法，不需要花很多錢買昂貴的教材，而是可以利用家裡的現有資源，像是積木、玩具、甚至食材，來引導孩子探索數學的樂趣。我特別希望能看到書中分享一些關於如何培養孩子的邏輯思考和解決問題的能力，因為我覺得這些能力比單純的數學知識更重要，是孩子未來發展的基石。我還蠻想知道，這本書會不會教我們怎麼跟孩子玩一些有啟發性的數學遊戲，讓他們在玩樂中不知不覺地愛上數學。