具體描述
如何讓自閉癥兒童融入普通班級、未來閉癥兒童又會有什麼樣的遭遇？其實在現今這樣的教育體係中，傢長們僅能懷著忐忑不安的心情去預料未來會發生什麼事。本書是以一個融閤經驗投石問路，希望為我們的教育注入更多的心血，讓特殊兒童的傢長重新對學校教育燃起希望。 無論是迴歸主流、最少限製環境或融閤教育，其主要目的是針對學生的個彆需要提供適當的教育服務，而非隻是予以鑑定、貼上標簽放到學習環境中再也不過問。 在本書中不僅探討融閤教育的可行性，還發展齣能與自閉兒對話的教學模式，包含個彆化教學的輔導策略、小組教學的輔導策略以及完全融閤的教學模式，在特殊教育法零拒絕的要求下，本書正提供：自閉兒融閤於普通般的教學模式、融閤教育的醒思與建議。對於自閉兒童的認知學習亦提供個彆化教學策略：電腦應用教育的課程設計、後設認知嬝玥曳仃郋?]計。提供與傢長建立理性溝通的模式及提供普通班兒童與自閉兒童互動的機會，增進其與特殊兒童相處的能力，本書將會是傢長們與教師最佳的參考資料。
著者信息
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圖書試讀
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