高中生英文写作错误分析与探究 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版日期出版日期：2006/07/20

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-16

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图书描述

　　台湾高中生的英文写作能力大幅下降已经是不争的事实。这可由每年大学指定科目考试中的英文作文皆有数万考生得零分，和全民英检中的写作能力通过率甚低中看出端倪。再者，加上台湾的高中英文老师大部分也把教英文写作视为一件苦差事，两个因素交互影响之下，着实令人不免担忧将来我们的高中生是否能够再提起笔写一篇最基本的英文文章。

　　在过去，学生在学习上的「犯错」往往被认为是种罪恶（Sin），需除之而后快，并且极力避免再犯。但如今，「犯错」在教育上却传达了另一项正面的讯息，它表示了学生是在应用已知的知识，加上其探索尝试的精神，在建构一个属于自己的学习过程。因此，学生的错误所代表的正是他们正在积极的在测试自己在「学习」上的假设。

　　本书即针对目前台湾高中生的英文写作历程作一番深入的探讨。书中透过写作样本分析、问卷和访谈的方式来（一）归类和计算出台湾高中生常犯的英文写作错误种类和频率，并试图提出可能造成犯错的合理解释；（二）分析学生对于其英文写作过程中所犯之写作错误的心理态度；（三）了解现职英文老师在倾听完学生的想法和态度后的另一番见解。

　　作者发现台湾学生的英文写作的确在语意的表达上不求甚解，甚至充满中文化的使用和思考逻辑，在文法的使用精确度上也亟需加强，且内容上也嫌创意和深度不足。另外，也发现学生对于写作「错误」的态度从以往的「欲除之而后快」逐渐转化成是一种代表测试个人学习假设的必经历程。这些发现着实可为现今的英文作文教学带来另一种新视野、新态度和新方法。

　　本书从台湾高中生的英文写作错误中分析了错误的种类及原因，并探索了学生本身对写作错误的态度及看法。期望提供英文老师和学生一个对「英文写作错误」的另一层省思。

作者简介

杨文贤

　　英国国立Exeter大学英语教学教育博士。现为实践大学应用外语学系专任助理教授，及国立高雄大学西洋语文学系兼任助理教授。并曾任高中英文教师多年。其现所教授课程包括：英语教学法、课程设计、语言测验及教学实习等。