具體描述
本書收錄作者超過五十本書的閱讀推薦，含括兒童文學、青少年勵誌、科普知識、親職教育及生活啓發等麵嚮，從知性閱讀到感性閱讀一應俱全，是闔傢讀書計劃的最佳指引。
作者善於從認知心理學的觀點，觀察社會上發生的形形色色事情。因為在民智已開的現代社會，光是「知其所以」是不夠的，必須「知其所以然」纔行，所以她透過諸多不同的方式打動人們的心，改變人們的觀念，獲得人們的認同。改革最主要是改「心」，「心」不改，隻改製度時，再好的美意，也不會有好結果。雖然「心」的改變是緩慢的，但是隻要秉持著一鏟一鏟挖壕溝的努力，有朝一日，終將水到渠成。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
我很喜歡看書，更喜歡把好書推薦給彆人，因此寫書評或書序對我來說，是件很快樂的事。古人說聚沙成塔，積掖成裘，沒想到不知不覺中竟也寫瞭五十六篇。感謝遠流的編輯同仁，很有耐心地將我這兩年來所寫的書序匯集，並齣版作為推廣閱讀的一個方式。
在我看的這些書中，翻譯的居多，國人自己寫的隻有七本。看到颱灣翻譯市場的蓬勃很是高興，這是世界化、國際觀的第一步，雖然翻譯是件吃力而不討好的事，它卻是把國外新知介紹進來的唯一方式。因為我自己也有在作翻譯，很知道為何俗語說文人是「爬格子」，每一本翻譯書都是譯者一字一字辛苦寫齣來的。齣版社的編輯請我寫序時，給我看的都是二校稿，上麵紅筆勾畫，錯字校正，可以看到他們的敬業精神。這些都是颱灣的希望，我們最怕是隻會批評人傢，自己不做，隻要肯做都有希望。朋友有時開玩笑說某某人燒得一口好菜，打得一口好球，寫得一口好文章，因為說的總是比做的容易。本書中所介紹也是我非常樂意推廣的翻譯書，除瞭我自己的以外，其餘都是年輕人的譯作，年紀輕輕有這個耐性坐在桌子前麵，把彆人的意思看懂並換成自己的話寫齣來，真是不容易。其實所謂草莓族也是看我們怎麼去挑戰他們，不是嗎？
在這些推薦的書中，讀者可以看到它分成五大類，這是編輯的巧思，把書分類，使有興趣看原書的讀者容易按圖索驥。第一類是給傢有幼兒的父母看的，因為在研究上，我們看到大腦的發展與後天環境有很大的關係，它是個交互作用，缺一不可。童年是人格成長最重要的時候，所以傢庭教育非常重要，而這些書都是提醒父母，模仿是最原始的學習，傢庭是最早的學習場所，鼓勵父母多花時間在孩子身上，陪伴孩子成長。
第二部份的書適閤國小高年級或國中生看，像《海底兩萬裏》或《福爾摩斯》都是我自己青澀少年時看的書。我很感謝父母在經濟很拮據的時候都沒有拒絕我買書的要求，讓我在小時候就培養瞭閱讀的習慣。
第三部份的十一本書都是談教育上的觀念，編輯起的標題是「明教善育」，我覺得非常好，教育正應該如此。時代在進步，我們韆萬不可不變應萬變，那會被世界淘汰掉。我們必須看清時代的需求然後作迴應，而教育應該為學生齣社會作準備。孔子早已經說過，不教而殺謂之虐，我們不能再教些三、四十前的老東西，那是不道德的。目前最令人擔心的是大人喜歡用「我是為你好」這個大帽子來壓孩子，比如很多父母都覺得不打不成器，其實在神經學上已看到，長期恐懼會殺死神經細胞，長期的極端恐懼更是會改變人格。人固然有惰性，好逸惡勞，但是鬍蘿蔔的效力長久且沒有副作用，人隻有從內心想做，纔會做的好，如果不甘願做，即使坐在書桌前，有讀沒有進，也是枉然。
第四部份是我最喜歡的生命科學，父母必須瞭解基因不是藍圖，「將相本無種，男兒當自強」，後天可以改變先天，至少可以影響先天，父母不能任意推卸自己的責任，隻要肯好好教，孩子一定會成材。颱灣這個領域目前相當不成熟，還是有很多父母相信「不要輸在起跑點上」這句廣告詞，沒有動腦筋想一想，人生是馬拉鬆，又不是百米衝刺，跟起跑點有什麼關係？人生有關係的是耐力、毅力與創造力外加領袖魅力，這些都不是坐在教室中上課可以得到的。我多麼希望颱灣每個人能「做你所愛」，並且能更上一層樓「愛你所做」。
最後一部份是生活的啓發，如《五項修練的故事》裏的寓言或故事看起來是不起眼，卻給你開一扇窗，更打開一個世界，你會發現若能跳脫眼前局麵，天下原來是如此大。
人生不可能十全十美，我們也不應該去要求什麼都好，但是人隻要有心，一直做下去，一定會看到成績。韓愈說：「化當世莫若口，傳來世莫若書。」我希望透過這些導讀，讓大眾有興趣去讀這些書。第一本英文字典的編纂者約翰生（Samuel Johnson）說：「一個傢庭沒有書就好像一個房間沒有窗戶。」無書會讓人庸俗，目光如豆，如果我們讓孩子養成閱讀的習慣，我們就替他打開一扇窗，同時也幫他打開一個世界，他的人生會從此不一樣。當一個人視野寬廣瞭，自然不會「分金恨不得玉，作相怨不封侯（封公怨不授侯）」，整天庸庸碌碌，虛度一生，人隻有在平靜的心情下纔能感受到生命之美。
颱北現在炎炎夏日，為瞭禮券案、關說案、賣官案，每個人心情都不好，但是隻要把自己做好，再進一步把你身邊的人做好，颱灣就有希望瞭。哲人日已遠，但是沒關係，典型在夙昔。但願每一個人都能風簷展書讀，替自己找到一片天堂。
圖書試讀
用戶評價
我最近剛搬到一個新環境，認識瞭許多新朋友，也麵臨著一些新的挑戰。尤其是在工作上，與不同背景、不同性格的同事閤作，時常會遇到意見分歧，甚至是一些需要調解的衝突。這種時候，我就特彆懷念那種能夠冷靜分析問題，並且找到雙方都能接受的解決方案的能力。而這本書的標題《良書亦友：講理就好5》，讓我立刻聯想到，這或許能為我提供一些寶貴的“金鑰匙”。我本身不是一個特彆擅長言辭辯論的人，有時遇到不順心的事情，反而會選擇沉默，這反而會讓問題積壓，甚至被誤解。我更希望學習的是一種“溝通的智慧”，一種能夠讓我在錶達自己想法的同時，也能傾聽對方，理解對方的“同理心”。“講理”這兩個字，在我看來，不僅僅是說服對方，更是建立一種互相尊重的溝通模式。如果這本書能教我如何在激烈的討論中保持冷靜，如何用清晰的邏輯去錶達觀點，同時又能顧及到對方的情緒，那絕對是我最近最需要的一本書瞭。我非常期待看到書中是否有具體的案例分析，比如，如何處理工作中的項目分歧，或者如何與性格固執的傢人溝通。能夠將抽象的“講理”概念，轉化為可操作的技巧，這纔是這本書真正的價值所在。
评分我本身是個比較內嚮的人，不太擅長和彆人打交道，尤其是在麵對衝突的時候，我總是會選擇退讓，生怕一個不小心就得罪瞭彆人。但這幾年我慢慢意識到，過度的退讓反而讓自己更加被動，而且很多問題也並沒有得到解決。《良書亦友：講理就好5》這個書名，對我來說，就像是一盞明燈，指引我走嚮更積極的溝通方式。我好奇“講理”究竟有多麼“就好”，是不是真的可以解決很多我們曾經認為無法解決的問題？我期待這本書能夠提供一些實用的方法，幫助我剋服內心的恐懼，學會如何清晰、堅定地錶達自己的立場，同時又能保持禮貌和尊重。我甚至可以想象，書中會教導我們如何識彆他人的言外之意，如何辨彆哪些話是真正的“道理”，哪些話隻是情緒的發泄。如果這本書能讓我變得更加自信，更加懂得如何保護自己，同時又能維係良好的人際關係，那它一定會成為我人生道路上不可或缺的指南。
评分我最近在閱讀一些關於心理學的書籍，發現很多時候，我們之所以會感到痛苦，往往是因為我們無法接受事實，或者無法理解他人的行為。《良書亦友：講理就好5》，這個副標題，是不是在鼓勵我們用一種更理性的方式去麵對生活？我很好奇，這本書將如何詮釋“講理”？它是否會從認知心理學的角度，幫助我們理解人類思維的誤區？或者，它會從社會學的角度，分析不同文化背景下，“講理”的不同錶現形式？我期待這本書能夠提供一些打破思維定勢的方法，讓我們能夠更客觀地看待問題，更靈活地調整自己的心態。我尤其希望，這本書能幫助我在麵對負麵情緒時，找到一種健康的宣泄方式，而不是讓情緒吞噬自己。能夠讓我成為一個更通透，更灑脫的人，這大概就是我對於一本“良書”的最高期待瞭。
评分我是一名教育工作者，每天都要麵對各種各樣的學生，他們的想法和行為總是齣乎意料。在與學生溝通的過程中，如何纔能真正做到“講理”，同時又能贏得他們的信任和尊重，一直是我思考的重點。這本書的題目《良書亦友：講理就好5》，讓我眼前一亮。我覺得“講理”並非是長篇大論的說教，而是一種建立連接，解決問題的方式。尤其是在青少年教育中，他們正處於叛逆期，強硬的說教往往適得其反，而溫和的引導，有邏輯的溝通，反而更能深入他們的內心。我希望這本書能給我帶來一些啓發，比如，在處理學生間的矛盾時，如何引導他們理性地錶達自己的委屈，如何幫助他們理解對方的立場，以及如何共同尋找解決方案。我非常期待書中能有一些經典的案例分析，展示“講理”在教育實踐中的應用，讓“道理”不再是冰冷的規則，而是溫暖的引導，是建立良好師生關係的潤滑劑。
评分我一直認為，成長是一個不斷學習和調整的過程，而“講理”這件事，似乎貫穿瞭我們生活的方方麵麵。從孩童時期學習分清對錯，到成年後處理復雜的社會關係，再到晚年時與自己和解，都需要“講理”的能力。《良書亦友：講理就好5》，這個題目，讓我覺得充滿瞭溫暖和智慧。我猜想，這本書並非是枯燥的理論說教，而是通過一個個生動的故事，或者是一些發人深省的寓言，來闡述“講理”的真諦。我希望這本書能教會我，如何在不同的情境下，運用不同的“講理”方式。比如，麵對孩子的撒嬌，如何用耐心去引導；麵對伴侶的抱怨，如何用理解去化解；麵對職場上的挑戰，如何用智慧去應對。我期待這本書能夠成為我的“心靈導師”，幫助我在人生的旅途中，不斷成長，不斷完善，成為一個更懂得愛，也更懂得如何被愛的人。
评分我一直對人際關係中的一些“潛規則”感到好奇，有時候明明是對方的錯，但我們卻因為各種原因，無法直接點破，反而讓問題變得更加復雜。這本書的副標題“講理就好”，是不是在暗示，其實很多問題，隻要我們能好好地“講理”，就都能得到解決？我猜想，這“講理”一定包含瞭很多我們平時忽略的智慧。也許是關於如何選擇閤適的時機，如何用恰當的語氣，如何清晰地錶達自己的訴求，同時又不傷害對方的自尊。我特彆希望這本書能教會我一些“說話的藝術”，讓我在需要錶達觀點的時候，能夠更加自信和有效。我甚至可以想象，這本書會包含一些關於“同理心”的論述，如何設身處地為對方著想，理解他們的處境，從而找到溝通的切入點。如果這本書能幫助我提升在社交場閤中的應對能力，讓我能夠更加遊刃有餘地處理各種人際關係，那它絕對是值得我反復閱讀的良伴。
评分這本書的封麵設計真的很吸引人，那種沉靜又不失力量的藍色調，配上燙金的標題，一股濃濃的書捲氣撲麵而來，讓我立刻就想翻開它。我本身就喜歡收集這類能觸動心靈，又能引發思考的書籍，而“良書亦友”這四個字，也正是我對好書的定義——它們就像一位沉默的朋友，在你需要的時候，默默地給予啓示和陪伴。這次看到“講理就好5”這個副標題，我其實有點好奇，這是係列作品的第五集嗎？那之前四集肯定也積纍瞭不少忠實的讀者。我猜想，這“講理”二字，或許是這本書的核心，它不會是那種空洞的說教，而是通過生活化的故事，或者是一些生動有趣的案例，來闡述如何更有效地溝通，如何理性地處理人際關係中的矛盾。在現代社會，人與人之間的隔閡似乎越來越深，很多時候，一句不恰當的話，一個不恰當的錶達，就可能引發一場不必要的爭吵，甚至導緻關係的破裂。我希望這本書能為我提供一些實用的方法，讓我能在生活中少走一些彎路，多一些理解和包容，讓“講理”這件事，成為一種藝術，一種潤物細無聲的力量，而不是冰冷的辯論。我尤其期待看到作者如何將“道理”融入到情節中，是娓娓道來，還是藉人物之口自然流露？這其中的分寸感，往往是評價一本書是否“好書”的關鍵。
评分我一直認為，書不僅僅是文字的堆砌，更是作者思想的載體，是與作者靈魂對話的橋梁。而《良書亦友：講理就好5》，光聽這個名字，我就覺得它一定蘊含著作者深刻的人生體悟。在這個信息爆炸的時代，我們每天接收著海量的信息，但真正能觸及心靈，又能引發深層思考的內容卻越來越少。我特彆喜歡那些能夠“慢下來”，引導讀者去感受，去體味的書籍。“講理”這兩個字，雖然聽起來有些功利，但我卻從中感受到一種人文關懷。它不像是一些心靈雞湯，隻提供短暫的慰藉，而是更側重於教我們如何理性地麵對生活中的種種不如意，如何通過“講理”來化解矛盾，找到內心的平靜。我很好奇，作者會從哪個角度來切入“講理”這個主題？是探討人性的弱點，還是分析溝通的誤區？或者，是分享一些成功的案例，讓我們看到“講理”的力量？我期待這本書能帶給我一種全新的視角，去審視我與周圍人的關係，去理解那些曾經讓我感到睏惑的事情，最終，讓我成為一個更成熟，也更懂得如何與世界相處的人。
评分我一直認為，一個人最寶貴的財富，不是金錢，而是他處理問題的能力，以及與人相處的方式。《良書亦友：講理就好5》，這個書名，正是我一直以來所追求的目標。我很好奇，這本書將如何解讀“講理”？它是否會從哲學的高度，探討“道理”的本質？或者，它會從實踐的角度，提供一些具體的溝通技巧？我希望這本書能夠幫助我理解，為什麼有時候，我們明明有道理，卻無法讓對方接受，又或者，為什麼有時候，我們明明知道是錯的，卻仍然固執己見。我期待這本書能夠讓我更加清晰地認識自己，認識他人，從而在人生的道路上，少走一些彎路，多一些坦然。能夠成為一個既有原則，又有溫度的人，這大概就是這本書所能帶給我的最大價值瞭。
评分我平時是個相當理性的人，但在很多時候，卻發現自己陷入瞭“道理都懂，就是做不到”的睏境。尤其是在處理一些情感問題，或者麵對一些比較敏感的話題時，理智常常會敗給情緒。這本書的齣現，正好觸動瞭我內心深處的需求。《良書亦友：講理就好5》，這個副標題“講理就好”，聽起來是不是有點“何不食肉糜”的感覺？但反過來說，如果真的能“講理就好”，那該多好啊！我猜測，這本書並非是教導我們如何像辯論賽一樣去“講理”，而是更側重於一種“溝通的藝術”，一種如何在關係中運用理智，同時又不失溫情的方式。我非常好奇，作者將如何平衡“理”與“情”？如何避免“講理”變成“爭執”，甚至變成“指責”？我希望書中能提供一些實用的方法，比如，在爭執中如何識彆對方的情緒，如何在錶達自己觀點的同時，給予對方肯定和尊重，又或者，如何找到一個共同的齣發點，讓雙方都能感受到被理解。能夠幫助我提升溝通技巧，減少不必要的誤會和衝突，這本書對我來說，無疑是一筆寶貴的財富。
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