家庭魔法石：轻松教养孩子36招 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 0-6岁

6岁之前是人格发展的黄金时期

　　医学研究发现：六岁之前是人格发展的黄金时期，这个阶段父母的管教方法和学习环境对未来的生理、智力及精神的发展造成极大的影响，父母要慎用管教方法，并提供良好的学习环境。 本书提供新手父母36招最佳管教方法与适合孩子的学习环境。

　　称职的父母是要帮助孩子成为快乐、负责和有能力的人，责任很重大。而每个孩子都是一个个特殊个体，因此面对孩子就是挑战。要想成为一位称职的父母，必需努力学习教养方法。

　　本书作者以丰富的教养经验，选择0至6岁教养孩子的黄金阶段，依幼儿发展三个不同时期，撷取36个父母最常遭遇的难题撰写一篇短文，每篇文章以小故事作为开头，点出问题的所在，再参照幼儿发展的学理，提出确实可行的「招数」，建构成一套「家庭魔法石」，魔法招招有效，可以协助新手父母提升教养孩子的信心，亦可帮助幼儿保育系学生了解幼儿行为发展与辅导策略。作者文笔简洁流畅，读来轻松易懂。

专家推荐

　　「亲情是天生的，爱子女的方法是需要学习的；没有人天生就是好父母，但却可以因为学习，而成为好父母。」
──卢美贵（台北教育大学、吴凤技术学院幼保系教授兼系主任）

「为人父母也是一种专业」，比种花、养鱼还要难多了。
种花、养鱼还可以「实验」，花或鱼死了心里难过一下，再买新的或放弃就是了。
但「养儿育女」却不能抱着「玩票」心态，孩子教坏了，对孩子及社会都是很大的伤害。
为人父母万万不可「轻忽」自己的「角色」与「责任」，
而尽职的唯一法门，除「学习」则无他法。
──王淑俐（台北教育、文化、实践、世新大学教授）

作者简介

高红瑛

　　1945年生，台南市永福国小、台南师范毕业，市立台北教育大学国民教育研究所辅导教学硕士。

　　曾任小学教师36年，平日教学之余、相夫教子之外，喜欢研究、写作。1998年荣获教育部特殊教育研究着作奖，1999年荣获中华民国第二十届辅导工作楷模，蒙李登辉总统召见。1999年荣获台北教育大学杰出校友奖。曾担任台北市发展性辅导系统讲师、世纪领袖基金会亲职教育讲座，与小小天地期刊「父母天地」专栏撰稿人，现任吴凤技术学院幼儿保育系兼任讲师。

　　已出版着作有：《协同教学理论与实务》(五南书局出版，2002)、《促进教师专业成长教学档案》(高等教育出版，2003)、《人际关系与沟通》(高等教育出版，2005)，并于1993年担任《小牛顿国语辞典》编撰委员召集人、民间版本国语教科书编辑委员及台语教科书编辑委员。

铸造心灵的磐石：培养孩子坚韧、智慧与独立的人格指南 图书简介： 在这个瞬息万变、信息爆炸的时代，我们深知每一位父母肩负的责任之重。我们渴望孩子拥有面对未来挑战的勇气，拥有探索世界的智慧，以及独立自主的人格力量。然而，在日常的教养实践中，我们常常感到力不从心：如何平衡爱与规则？如何引导孩子管理情绪？如何激发他们的内在驱动力，而不是仅仅依赖外界奖励？ 《铸造心灵的磐石：培养孩子坚韧、智慧与独立的人格指南》并非一本包罗万象的育儿百科，它聚焦于塑造孩子核心人格的几个关键维度。本书摒弃空泛的理论说教，深入剖析现代家庭教养中经常遇到的“卡点”，提供一套经过时间检验、注重实践操作的系统性方法论，帮助父母成为孩子成长路上的“架构师”，而非“保姆”。 本书的核心理念在于：真正的教养，是帮助孩子建立起一套内在的、可自我修复的心理和行为机制，使他们能够从“被养育者”平稳过渡为“自我主宰者”。 第一部分：构建情绪的稳定基石——培养内在的韧性 韧性（Resilience）是孩子应对挫折、从失败中快速恢复的能力。这不是天生的特质，而是可以通过清晰的引导和环境设置培养出来的。 一、告别“保护伞”：正向的挫折教育 我们常常因为爱而过度保护孩子，替他们扫清所有障碍。本书详细阐述了“适度挑战法则”。我们不鼓励制造无谓的困难，而是倡导在安全可控的环境中，让孩子经历“轻微的失败”并从中学习。 区分“帮助”与“代劳”： 运用“等待三秒钟”原则，训练孩子在遇到困难时，先进行自我思考和尝试，而不是立刻求助。 失败的“价值重估”： 教授父母如何与孩子一起“解构”失败事件，将其转化为具体的、可操作的学习点，而非一概而论的情绪标签（如“你真笨”）。我们将探讨如何引导孩子说出：“这次我没做好，下次我需要调整策略A。” 二、情绪的“导航系统”：从识别到管理 现代心理学研究表明，高情商并非意味着没有负面情绪，而是知道如何与这些情绪共处并有效利用它们。 情绪词汇库的建立： 引导孩子精准表达自己的感受，从“不开心”进阶到“沮丧”、“焦躁”或“失望”，这是情绪管理的第一步。 “情绪急救包”的设计： 我们提供了一系列针对不同年龄段孩子的具体安抚技巧——例如，针对学龄前儿童的“拥抱与深呼吸序列”，以及针对青少年的“思维重构练习”。这些技巧注重即时性和可操作性。 第二部分：激发智慧的火花——培养深度思考的能力 在信息唾手可得的今天，记忆知识的价值正在下降，而提问、分析和综合信息的能力变得至关重要。 三、从“是什么”到“为什么”：提问的力量 本书重点探讨如何通过提问而非告知，来训练孩子的批判性思维。 苏格拉底式对话的家庭实践： 介绍如何运用开放式、探究性的问题，引导孩子自己得出结论，而非直接给出标准答案。例如，当孩子提出一个观点时，引导他思考：“你为什么这么认为？有没有另一种可能性？” “信息源”的鉴别训练： 针对网络信息的泛滥，我们提供了一套简易的“信息可信度检查表”，教导孩子从小事开始，质疑信息来源的可靠性、动机和证据链。 四、深度专注力的“生态圈”营造 专注力不是“关掉外界噪音”的能力，而是“选择性地聚焦”的能力。 “心流”体验的设计： 探讨如何在家中设计和布置环境，使孩子能够沉浸在特定的、具有挑战性但又在能力范围内的活动中（如模型制作、复杂拼图、编程入门），从而自然延长专注时间。 数字设备的“主权回归”： 详细阐述如何建立家庭数字使用协议，将电子设备的使用权从“无限制的娱乐”转变为“目标导向的工具”，确保屏幕时间服务于学习和成长，而非成为时间的黑洞。 第三部分：雕刻独立的灵魂——建立自主的决策框架 独立不仅仅是生活自理，更是一种精神上的自主，即能够为自己的人生做出负责任的选择。 五、自主选择的阶梯：从穿衣到人生规划 我们主张，独立性是循序渐进培养出来的，需要从“微观选择”开始积累“决策经验”。 “决策菜单”的设置： 在安全范围内，提供有限的、明确的选项让孩子做主，例如，关于周末活动或房间装饰。重点在于，一旦做出选择，就要承担随之而来的后果（积极或消极）。 “失败的后果”教育： 探讨如何区分“惩罚”与“自然后果”。例如，孩子忘记带雨具的自然后果是淋湿，而非父母的指责或额外的唠叨。让孩子直接体验不当决定的反馈，是建立责任感的最高效途径。 六、内在驱动力的激活：从“应该做”到“想要做” 外部奖励（如金钱、物质）往往会削弱内在兴趣。本书深入探讨如何通过环境和关系的力量，点燃孩子对学习和探索的原始热情。 “掌握感”的建立： 强调过程反馈而非结果评价。当孩子感觉到自己正在不断进步、技能正在提升时，他们便会自然产生继续下去的动力。我们会提供具体的方法，帮助父母记录和庆祝每一次微小的“掌握瞬间”。 目标与价值观的对齐： 引导父母与孩子共同探讨“什么对你来说是重要的？”将学习和行为与孩子自己定义的价值观挂钩，使责任感不再是外部压力，而是内在的使命感。 《铸造心灵的磐石》旨在提供一套深思熟虑的、以孩子长期发展为核心的教养哲学。它要求父母付出更多的耐心和自我反思，但它所培养出的，是一个内心强大、头脑清晰、能够独立驾驭人生的未来公民。这本书不是教你如何“驯服”孩子，而是教你如何“赋能”孩子，让他们有能力在任何风浪中，成为自己人生的掌舵者。

第Ⅰ部分
以愉悦心情迎接新生命 (婴儿期─0 ~ 2岁)
1、从怀孕开始的零岁教育
2、零岁教育很Easy
3、现代爸妈是「家庭学校」的教师
4、教养子女十个必备魔法
5、当两代育儿观念冲突时
6、和孩子玩出欢乐、玩出智慧
7、玩具是幼儿最好的教科书
8、培养幼儿热爱阅读的秘诀
9、亲子同游开启多元智慧
10、训练孩子便便的妙方
11、要趁早养成良好的睡眠习惯
12、宝宝为何迟迟不说话

第Ⅱ部分
以探险心情做个孩子王 (幼儿前期─2 ~ 4岁)
13、回答孩子问题有妙方
14、父母的问话技巧
15、反抗期的孩子反抗有理
16、不要跟着孩子情绪起舞
17、孩子就爱「人来疯」
18、当个受欢迎的小客人
19、孩子间的年龄差距
20、解开兄弟间争吵的魔法
21、面对说真心话的小天使
22、如何教养「单生」贵族
23、孩子学做家事好处多
24、帮孩子选择并适应幼儿园

第Ⅲ部分
成为启动孩子学习兴趣的高手 (幼儿后期─4 ~ 6岁)
25、亲子同游启动学习密码
26、在玩乐中培养数学兴趣
27、养成孩子专心学习的魔法
28、你想制造小天才吗
29、孩子的EQ要从小学习
30、及早培养孩子的责任感
31、挫折忍受力要从小培养
32、认识儿童忧郁症
33、小小孩也会说脏话
34、以平常心和孩子谈「性」
35、如何与孩子谈「画」
36、开启与孩子沟通之钥

评分☆☆☆☆☆

拿到《家庭魔法石：轻松教养孩子36招》这本书，我最期待的就是它名字里提到的“36招”。我想看看，到底有什么“魔法”能让教养孩子变得轻松。读完之后，我发现这本书的“魔法”不在于什么神奇的技巧，而在于它提供了一套非常系统且易于理解的育儿思维。作者并没有把重点放在“管教”上，而是更加强调“理解”和“沟通”。比如，书中有一段讲到如何面对孩子的“负面情绪”，不是简单地压抑或者忽视，而是教会家长如何蹲下来，和孩子一起感受，然后用恰当的方式引导他们表达。这和我之前认为的“孩子哭闹就是要惩罚”的观念完全不同。我尝试着在孩子因为考试不理想而沮丧时，放下手中的工作，耐心倾听他的想法，并且肯定他的努力，而不是一味地批评他的成绩。这个过程让我和孩子的关系更加亲近了，他也不再那么排斥向我倾诉心事。这本书的每一招都像是为家长量身定做的“锦囊”，看似简单，但背后蕴含着深刻的心理学原理。而且，作者的文笔非常有温度，读起来一点也不枯燥，甚至会让人不自觉地被吸引进去，想要立刻尝试。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个对育儿书籍有些“免疫”的人，因为大部分书籍要么太理论化，要么就是泛泛而谈，读完之后感觉“知道了，但不知道怎么做”。《家庭魔法石：轻松教养孩子36招》这本书，却意外地给我带来了惊喜。它最打动我的地方在于，作者并没有高高在上地指点江山，而是像一个过来人，真诚地分享自己带孩子的经历和感悟。书中的“36招”，与其说是技巧，不如说是一种思维模式的转变。我记得其中有一招讲的是如何培养孩子的独立性，不是简单地放手，而是通过“赋能”的方式，让孩子在可控的范围内尝试，并从中学习。例如，让孩子自己收拾房间，刚开始可能乱七八糟，但作者鼓励家长给予耐心和适当的指导，而不是直接代劳。我回去实践了一下，虽然过程比我自己收拾要慢，但看到孩子完成任务时的成就感，我才明白，这才是真正意义上的“培养”。这本书的语言非常流畅，没有那些生涩的术语，读起来非常舒服。而且，作者在举例时，也非常贴近生活，让我觉得这些方法都是切实可行的，而不是纸上谈兵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字叫《家庭魔法石：轻松教养孩子36招》，但说实话，我拿到书的时候，对“魔法石”这个词总觉得有点夸张，心想着能有多神奇？毕竟养孩子从来都不是一蹴而就的事，总觉得会有各种突发状况，这本书又能管多少？翻开第一页，就被它朴实无华的开篇给吸引了。作者并没有一开始就卖弄什么高深的理论，而是娓娓道来，仿佛一位经验丰富的邻家姐姐，分享她自己带娃过程中的一些心得体会。读着读着，我开始意识到，所谓的“魔法石”，其实并非什么神秘的道具，而是蕴含在日常的点滴之中，是为人父母者需要用心去发现和实践的智慧。我特别喜欢作者在处理孩子情绪波动时的一些方法，比如，当孩子因为一点小事哭闹不止时，她提出的“暂停模式”，不是简单地呵斥，而是引导孩子先冷静下来，再一起分析问题。这和我们平时很多家长急于解决问题，反而激化矛盾的方式截然不同。我尝试着在孩子发脾气的时候运用这个方法，效果出乎意料的好，孩子虽然一开始还是有些不适应，但慢慢地，他学会了在情绪失控前给自己一点时间。这种贴近生活、可操作性强的方法，才是这本书最吸引我的地方，它不是空洞的理论，而是实实在在的“招数”，让人觉得“我也可以做到！”。

评分☆☆☆☆☆

自从有了孩子，我感觉自己就像一个不断在学习的“新手”，每天都在摸索和尝试。《家庭魔法石：轻松教养孩子36招》这本书，就像是我在育儿路上遇到的一个“领路人”。它没有给我灌输什么“绝对正确”的教养方式，而是提供了一系列灵活且充满智慧的“招数”，让我可以根据自己孩子的个性和家庭情况进行调整。我尤其欣赏书中关于“正面管教”的一些理念。比如，当孩子犯错时，作者强调的不是惩罚，而是引导他们认识错误，并从错误中学习。这和我以往那种“犯了错误就该挨罚”的想法大相径庭。我尝试着在孩子打翻牛奶后，没有立刻责骂，而是和他一起清理，并且讨论下次如何小心。这个过程不仅让孩子学会了承担责任，也让我看到了他身上积极的一面。这本书的结构也很清晰，每一招都配有具体的例子和解释，让人一目了然。最重要的是，作者的文字里充满了爱和耐心，读完之后，我感到自己内心更加平静，也更有信心去面对育儿中的各种挑战。它真的让我体会到，原来教养孩子，也可以是一件充满乐趣和成就感的事情。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我抱着试试看的心态买下了《家庭魔法石：轻松教养孩子36招》，毕竟市面上的育儿书太多了，有些讲得过于理论化，读起来像学术论文，根本没法应用；有些又过于简单粗暴，治标不治本。《家庭魔法石》给我的第一印象是，它非常接地气。作者的语言风格很平易近人，没有那些听起来高高在上的“专家腔”，更像是和朋友聊天，分享真实的育儿经验。我尤其对书中关于“建立规则”的部分印象深刻。很多家长在养育孩子时，最头疼的就是如何让孩子听话，建立规则看似重要，但执行起来却总是困难重重。这本书里提到的“家庭会议”和“共同制定规则”的概念，让我眼前一亮。它强调的不是家长单方面的强制，而是让孩子也参与到规则的制定过程中，这样他们才更有归属感和执行的意愿。我试着和我的孩子一起坐下来，讨论家里的规矩，比如晚饭后不能玩电子产品的时间，出门前要自己收拾书包等等。过程中虽然也有一些小小的争执，但通过引导，他逐渐理解了规则的意义，并且在很多事情上都能主动遵守，这比我之前苦口婆心地劝说有效多了。这种循序渐进、寓教于乐的方式，让我觉得养孩子这件事，似乎也没有那么令人抓狂了。