發表於2025-01-26
所謂的「學力」究竟是什麼?要如何來培養什麼樣的學力?廣義而言,「學力」不隻是通過考試、藉助學科教學形成的能力而已,更是將來生活指導的動態的、發展的能力。
戰後日本一直以來把培養學生的「學力」作為學校教育和學校研究的重要課題。近年,日本文部科學省對教育提齣「學力低下」的警告。著者通過實際調查、考察,以便進行妥當且正確的分析,設計齣理想的「學力樹」模型。內容分彆依傢庭、學校、地域做分析,提供現況(各階層學力的差距現狀)與公立學校的未來思考方嚮。
作者簡介
誌水宏吉(Kokichi Shimizu)
1959年生於兵庫縣。東京大學教育學研究所博士課程修瞭(教育學博士),現任教大阪大學人間科學研究所教授,專攻學校臨床學、教育社會學。
著作:《正在改變的英國學校》、《學校文化的比較社會學》、《調查報告:「學力下降」的實態》(共同著作)、《公立國小的挑戰》、《學力的社會學》(共同編著)等等。
譯者簡介
林美智
淡江大學日文係畢,日本城西大學留學生彆科日本文化專修,日本國立茨城大學教育學研究所國語教育專修。
曾任翻譯、編輯、講師。現任教於:華梵大學、醒吾學院、政大公企中心、明倫高中、馬偕護專。
譯有《勝者的條件》、《人生的自由時間》等。
培養學力 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
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