具体描述
本书旨在探讨英国小学有关社会科（social studies）课程实施的情形，分析其优劣得失，必供国人参考以济我国小学社会科教育之改进。作者发现，英国传统教育即相当重视社会科教育，但惯以採用分科教学方式进行。自1988年教育改革法案颁行之后，国定课程中历史、、地理和宗教教育成为社会科的主要科目，并规定以跨联课程例如公民教育、产业与经济知识教育、环境教育、健康教育、生涯教育与辅导等加强配合实施。实施策略和教学措施均有可资借镜之处。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有