具体描述
本书共收＜海崃两岸小学语文教科书价值观之分析研究＞、＜国中生提前学习英语对其在校成绩及学习能力影响之研究＞、＜大一国文之教材教法改革研究＞、＜人文、科技、教育整合观研究的试探＞、以及＜美国和德国课程发展的比较＞等五篇专题研究报告。讨论范围极广，内容又能深入题旨，可谓广度与深度并备。对当前人文及社会学科教育之发展与改进，有极大的助益。
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