《学校教育与革新》为《一週教育论坛系列丛书》之三，该系列丛书集结了国立台湾师范大学教育政策与行政研究所暨教育系潘慧玲教授二００二年至今主持教育广播电台「一週教育论坛」节目之内容。它汇集了具有教育专业多元背景之专家学者及实务工作者的思想菁华，呈现了相互激盪下理论与实践的辩证对话。

　　本书之出版，乃着眼于学校教育之良窳为国家教育品质之具体指标，且近十年教改的推动系从制度、组织、课程、教学等面向进行学校教育的深层改革，实为全民关切焦点，故希冀透过各领域专家之多元视角，从政治、经济、文化与社会各面向针对各级教育与留学教育等议题进行剖析。此外，本书邀集学校体制外的各类教育实验学校创办人或校长，以及积极规划推动以学校为本或彰显学校特色的中小学校长，希冀透过理论建构与实务推行之间的对话，帮助读者对学校教育与革新有更丰富的认识与理解，俾使我国学校运作能更符应当今多元与民主开放之潮流与趋势。

第一篇  幼儿教育与国民教育
幼儿教育之政策与研究                                    
幼儿教育之定位与经营                                   
幼托整合政策的发展与相关议题                            
从教育政策看十二年国教的可行性                          
十二年国教与高中职社区化的政策隐忧

第二篇  后期中等教育
综合高中的理念与政策                                  
综合高中的实施与困境                                   
后期中等教育共同核心课程                              
普通高中自然领域课程之修订与相关议题                   
概览高中多元入学方案及其相关议题                       
再谈高中多元入学方案与基本学力测验                    
奥林匹亚科学竞赛——缘由与引进                         
奥林匹亚数理竞赛——台湾的参赛情况

第三篇  大学教育
大学通识教育的沿革与理念精神                           
国内大学通识教育的实践                                 
大学评鑑的学理与国内外发展概况                         
教育部大学评鑑工作的推动要项
大学整併之理念与国外案例                              
为台湾的大学整併把脉

第四篇  大陆教育
留学大陆                                              
大陆学历採认（一）与教育西进                          
大陆学历採认（二）与大陆留学                          
台湾学生在大陆   
                                    
第五篇  学校革新经验
开平高中的人文教改工程                                
开平高中的革新课程与扁平化行政组织                     
全人实验学校的创校历程与教育理念                       
全人实验学校自由开放的教育实践                        
雅歌小学的创建与多元智能理念                           
人本教育在雅歌                                         
北市自主学习班的创建历程与精神理念                     
北市自主学习班的课程设计与教学实践                     
点燃生命光芒的慈心华德福教育                          
真实遇见华德福                                        
精致教育在台北——卓越、绩效、科技与创新               
精致教育在台北——学校实例

第六篇  学校发展故事 
孩子的快乐天堂——湖山田园教学                        
田园教学的课程设计——湖山国小的故事                  
潾潾渔光假日学校                                       
向大自然学习——假日学校                              
天灯的故乡——平溪国中                                
平溪国中学校本位课程与课程领导经验                     
校本课程与瑞柑国小                                     
瑞柑国小的课程领导                                     
永安国小的开放教育经验                                
弹性课程范例——永安国小永安学习与明水时间