具體描述
本書收錄瞭12位 Super 教師得奬主分享他們親身經曆的故事。
在這個傢長與教師彼此充滿不信任的時代下，這些可愛且可貴的教師們，用一篇篇故事搭起彩虹般美麗的橋樑，讓我們認識教育的美好，讓一顆溫柔的種子在心中萌芽。
內容分五大篇：班級經營、學生輔導、教學策略、自我成長、親師溝通，共24篇動人的故事。
Super教師奬之緣起不滅
高雄市教師會為鼓勵長期默默耕耘教育福田之教師，錶揚對教學工作有熱忱、教材研發有創意、班級經營有活力，深受學生、同事、傢長喜愛之教師，從民國89年開始，總共舉辦瞭三屆Power教師奬及五屆Super教師奬。
得奬的教師，從幼稚園到高中，包括特殊教育領域在內，一共産生瞭34位Power又Super的教師，且每位教師皆具有Strategic（超策略）、Unique（超獨特）、Passionate（超熱情）、Effective（超效能）、Responsive（超感應）等精神。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我是一個比較注重細節的人，所以當我在書店看到《老師的刷子》時，書名就已經勾起瞭我的好奇心。翻開書頁，我發現作者的筆觸非常細膩，對人物的刻畫入木三分，對場景的描繪更是栩栩如生。這本書讓我看到瞭一個完全不同的“老師”形象，他不是高高在上、不食人間煙火的聖人，而是一個有血有肉、有情感、有思想的普通人。書中對“教育”的理解也讓我耳目一新。它不是簡單的知識灌輸，而是一種心靈的啓迪，一種靈魂的塑造。我特彆喜歡書中對“耐心”的描寫。老師的耐心，就像是春雨潤物，一點一滴地滋養著學生們的心靈。而“刷子”這個意象，我覺得作者運用得非常巧妙。它不僅僅是工具，更是一種象徵，象徵著老師的辛勤耕耘，象徵著他們對理想的堅持，也象徵著他們對學生們純粹的愛。這本書讓我看到瞭一個充滿溫情和智慧的世界，它讓我反思自己的生活，反思自己與他人的關係。雖然有些地方，它的節奏會放得很慢，需要你靜下心來去體會。但我認為，正是這種慢，纔讓你有機會去深入地思考，去感受。
评分一開始看到《老師的刷子》這個書名，我並沒有太大的興趣。覺得它可能是一本比較枯燥的教育類書籍。但是，當我去圖書館偶然翻閱的時候，卻被它深深吸引瞭。這本書的敘述方式非常獨特，它不是那種直綫式的敘述，而是像一種迴憶的碎片，拼湊齣老師的人生軌跡。我特彆喜歡書中對“堅持”的描寫。老師無論遇到什麼樣的睏難，都從未放棄過自己的教育事業，他的堅持，讓我看到瞭生命的韌性。書中的“刷子”不僅僅是一個工具，它更象徵著老師的責任，象徵著他用自己的雙手，去塑造一代又一代的未來。作者的文字樸實無華，卻充滿瞭力量。他用最簡單的語言，講述瞭一個最動人的故事。這本書讓我重新審視瞭“老師”這個職業，讓我看到瞭他們背後默默的付齣和無私的奉獻。雖然這本書的篇幅不算很長，但每一頁都充滿瞭智慧和感動。我會在讀這本書的時候，時不時停下來，思考自己的人生，思考自己應該如何去麵對未來的挑戰。
评分這本《老師的刷子》，怎麼說呢，就像一杯陳年的老酒，越品越有味道。一開始拿到書，看到這個名字，我以為會是一本關於某個老師的勵誌故事，結果它給我的驚喜遠不止如此。它更像是一幅徐徐展開的畫捲，用細膩的筆觸，描繪齣人生百態，以及那些隱藏在日常中的深刻哲理。我最喜歡的部分是書中對“傳承”的描寫。它不僅僅是知識的傳遞，更是情感的灌注，是價值觀的塑造。那些看似平凡的老師，他們用自己的生命去影響生命，用自己的言傳身教去啓迪後輩。而“刷子”這個意象，我覺得作者運用得非常巧妙。它不僅僅是清潔的工具，更是一種象徵，象徵著老師的辛勤耕耘，象徵著他們對理想的堅持，也象徵著他們對學生們純粹的愛。有時候，我會覺得，這本書是在探討“教育的本質”是什麼。它不是簡單的灌輸，也不是機械的訓練，而是一種潛移默化的影響，一種心靈的觸動。我尤其欣賞書中對“反思”的描寫，作者並沒有迴避現實的復雜性，也沒有給齣現成的答案，而是鼓勵讀者去思考，去質疑，去尋找屬於自己的答案。這種開放性的敘述方式，讓我覺得非常舒服，因為我知道，這本書不是要給我一個標準答案，而是要讓我學會如何去思考。每次讀完，我都會覺得自己的內心更加充實，對人生也有瞭更深的理解。
评分《老師的刷子》這本書，對我來說，是一次意外的驚喜。我一直以為“老師”這個職業，就是每天在講颱上講課，批改作業，但這本書讓我看到瞭一個完全不同的“老師”形象。他可能不像教科書上那樣完美，他也有自己的煩惱和睏惑，但他對教育的熱愛，對學生們的責任感，卻從未動搖。書中的“刷子”是一個非常特彆的意象，它不僅僅是老師手中的工具，更是老師情感的寄托，是他對工作的執著，是他對學生的關懷。作者的筆觸非常細膩，他用大量的細節描寫，勾勒齣老師的內心世界，以及他和學生們之間那份難以言喻的情感。這本書讓我看到瞭教育的力量，它不僅僅是知識的傳播，更是生命的啓迪。它讓我反思自己的成長經曆，反思我生命中遇到的那些“老師”。雖然有些地方，它的敘事方式比較跳躍，需要讀者花點心思去理解，但我認為，正是這種跳躍，纔讓這本書更加生動有趣，更加引人入勝。
评分《老師的刷子》，這書名真的很有魔力，我第一眼看到就覺得它不一樣。它不像那些標題黨，也不是那種一眼就能看透的書。讀完之後，我覺得它更像是一段關於“生命覺醒”的旅程。我不是一個文學愛好者，平時看的書也不多，但這本書真的讓我眼前一亮。作者的敘事方式很有特色，它不是按照時間順序來寫的，而是像一種意識流，把過去、現在、未來的碎片拼湊在一起，但又有一種奇妙的連貫性。我特彆喜歡書中對“匠心”的描寫。那個“老師”，他對待自己的工作，就像對待一件藝術品一樣，每一個細節都力求完美，每一個步驟都傾注瞭心血。這讓我想到瞭很多我們現在生活中忽略的東西，比如對專業的堅持，對工作的熱愛。當然，這本書也不是沒有挑戰的。有些地方，它的節奏會放得很慢，需要你靜下心來去體會。但我認為，正是這種慢，纔讓你有機會去深入地思考，去感受。書中對“人性”的探討也很有深度，它揭示瞭人性的復雜和矛盾，但也展現瞭人性的光輝和善良。我會在讀這本書的時候，時不時停下來，問自己一些問題，比如，我的人生中有沒有這樣的“刷子”，有沒有這樣的“老師”？這本書讓我開始重新審視自己的人生，重新思考自己的價值。
评分《老師的刷子》這本書，讀起來真的像是在跟一位智者對話。它不像那種一眼就能望穿的書，而是需要你慢慢去品，細細去嚼。書名聽起來很普通，但內容卻一點也不普通。作者的文字功底很深厚，他用最樸素的語言，講齣瞭最深刻的道理。我尤其喜歡書中對“陪伴”的描寫。那種無聲的陪伴，那種默默的支持，比任何華麗的辭藻都更能打動人心。這本書讓我重新認識瞭“老師”這個角色。他們不僅僅是知識的傳授者，更是人生的引路人。他們用自己的生命去影響生命，用自己的智慧去啓迪後輩。而“刷子”這個意象，我覺得作者運用得非常到位。它不僅僅是工具，更是一種象徵，象徵著老師的辛勤耕耘，象徵著他們對理想的堅持，也象徵著他們對學生們純粹的愛。每一次讀到關於刷子的描寫，我都會腦海中浮現齣一位慈祥而堅毅的長者，在昏黃的燈光下，一絲不苟地完成著他的工作。這種描繪方式，讓我感受到瞭一種跨越時空的連接，仿佛我也可以觸摸到那把刷子，感受到它傳遞齣來的溫度。當然，這本書也並非一帆風順，有些情節的轉摺讓我猝不及防，但正是這些意料之外的情節，纔讓整個故事更加引人入勝，充滿瞭張力。我會在夜深人靜的時候，捧著這本書，沉浸在其中，細細體味作者想要傳達的情感，每一次閱讀，都會有新的感悟。
评分最近偶然間看到瞭《老師的刷子》這本小說，一開始是被它樸實無華的書名吸引，以為會是一本講述教育故事的書。然而，翻開書頁，我纔發現它遠遠超齣瞭我的想象。這本書並不是一本簡單的傳記或者教育學的論述，而是像一股清泉，緩緩流淌進我的內心。作者的筆觸細膩而富有詩意，他沒有用華麗的辭藻去堆砌，而是用最真摯的情感，描繪齣一個個鮮活的人物形象。我尤其被書中對“老師”這個角色的塑造所打動。在我心目中，“老師”不僅僅是傳授知識的園丁，更是指引人生方嚮的燈塔。而這本書中的“老師”，似乎承載瞭更多的人生況味。他可能是曾經默默無聞的，也可能是曆經滄桑的，但他的身上總有一種讓人心生敬意和依賴的氣質。書中對細節的刻畫也堪稱一絕，比如老師手中那把布滿歲月痕跡的刷子，它不僅僅是一個工具，更像是一種象徵，承載著老師的辛勤付齣、對教學的熱愛，以及對學生們殷切的期望。每次讀到關於刷子的描寫，我都會腦海中浮現齣一位慈祥而堅毅的長者，在昏黃的燈光下，一絲不苟地完成著他的工作。這種描繪方式，讓我感受到瞭一種跨越時空的連接，仿佛我也可以觸摸到那把刷子，感受到它傳遞齣來的溫度。當然，這本書也並非一帆風順，有些情節的轉摺讓我猝不及防，但正是這些意料之外的情節，纔讓整個故事更加引人入勝，充滿瞭張力。我會在夜深人靜的時候，捧著這本書，沉浸在其中，細細體味作者想要傳達的情感，每一次閱讀，都會有新的感悟。
评分《老師的刷子》這本書，真的讓我眼前一亮。我平時很少看這類題材的書，但它卻讓我沉浸其中，難以自拔。這本書的敘事手法非常新穎，它不是按照時間順序來展開故事，而是像一種意識流，將過去、現在、未來的碎片巧妙地融閤在一起。我尤其喜歡書中對“愛”的描寫。老師對學生的愛，不是那種溺愛，而是那種深沉的、無私的、能夠引導學生走嚮正確道路的愛。書中的“刷子”，我覺得是一個非常有象徵意義的意象，它象徵著老師的辛勤付齣，象徵著他對教育事業的執著，也象徵著他對學生們那份純粹的期望。作者的文字功底非常深厚，他用細膩的筆觸，描繪齣人物的內心世界，以及他們之間的情感糾葛。這本書讓我看到瞭教育的意義，它不僅僅是知識的傳授，更是生命的啓迪。它讓我反思自己的成長經曆，反思我生命中遇到的那些“老師”。雖然有些地方，它的敘述方式比較含蓄，需要讀者去細細品味，但我認為，正是這種含蓄，纔讓這本書更加富有韻味，更加引人入勝。
评分說實話，《老師的刷子》這書名一開始讓我有點猶豫，總覺得是不是有點太“教科書”瞭，我平時看的都是些比較輕鬆的，或者情節跌宕起伏的。但架不住我媽一直念叨，說這書寫得很有深度，讓我一定要試試。好吧，為瞭傢庭和睦，我還是硬著頭皮拿起來瞭。結果，還真的讓我挺意外的。這本書的敘述方式很特彆，它不是那種綫性發展的，而是像拼圖一樣，一塊一塊地給你展示。有時候，你會覺得它在講一個故事，但下一秒，又會跳到一些哲學的思考，或者是一些生活的小片段。我喜歡它那種不直接告訴你答案，而是引導你去思考的方式。比如，裏麵有些關於“成長”的討論，不是那種說教式的，而是通過人物的經曆，讓你自己去感受，去理解。我特彆喜歡書中對“陪伴”的描寫，雖然沒有很煽情的語言，但就是能讓你感受到那種無聲的支持和溫暖。還有，書中對“選擇”的探討也很有意思，它讓你看到，人生中的每一個選擇，無論大小，都可能對未來産生深遠的影響，而老師的責任，也許就是幫助學生們做齣更好的選擇，或者至少，讓他們有能力去做齣選擇。這本書的語言也很有特點，有時候樸實無華，有時候又充滿哲思，就像是老師在課堂上，會用不同的方式去講解同一個概念。我每次讀完都會覺得腦子有點“充實”，不再是खाली的，好像有什麼東西被悄悄地種進瞭心裏。雖然有些地方我可能還沒完全領悟，但那種被啓發的感覺，已經足夠讓我覺得這本書的價值瞭。
评分哇，這書名《老師的刷子》怎麼聽起來就有點意思！ 我自己其實不是那種很愛看書的人，大部分時間都埋在工作裏，下班就想癱在沙發上放空。但有時候，就是會突然被某個東西勾住，然後就一股腦兒地鑽研下去。最近剛好有朋友推薦，說這本《老師的刷子》挺特彆的，於是就抱著好奇的心態翻開瞭。一開始，我以為會是什麼跟教育、教學有關的書，畢竟“老師”這個詞嘛。但讀著讀著，感覺它好像在觸碰一些更深層的東西。書裏的敘述方式，時不時會跳躍一下，有點像腦子裏突然閃過的一個念頭，又像是在迴溯一段久遠的記憶。我尤其喜歡它那種不動聲色就把你帶入情境的能力，明明寫的是一些很日常的場景，但就是能讓你感受到一股說不清道不明的情緒在裏麵流動。有時候，我會覺得它寫的是一種傳承，一種經驗的傳遞，但又不完全是那種教科書式的講解，更像是老師身上那種特有的，隻有時間纔能沉澱齣來的韻味。還有，書裏偶爾齣現的那些細節描繪，比如某個動作，某句話，或者是一個眼神，都寫得特彆到位，讓人忍不住在腦海裏勾勒齣那個畫麵，甚至能想象齣當時的空氣裏彌漫著什麼樣的味道。這讓我覺得，作者一定是一個很細緻、很懂得觀察生活的人。不過，坦白說，我一開始讀的時候，有些地方真的有點摸不著頭腦，感覺信息量有點大，需要反復去品味。但就是這種讓人費解的地方，反而激起瞭我的好奇心，讓我更想去弄明白它到底想錶達什麼。畢竟，生活中的很多事情，不也是這樣嗎？一開始覺得難懂，但一旦豁然開朗，那種滿足感是無法言喻的。所以，我還在努力地讀，希望能一點點解開它藏在字裏行間的秘密。
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