《觀生活》是一部情意性的生命教育教材，她與《觀生死》列為姐妹作。《觀生活》分為「我手寫我心」、「人學觀」、「人學的應用」、「生活的開展」、「生活的本質」、「生活觀」等六篇，其中首尾兩篇分彆呈現作者的敘事觀點和人生哲學，其餘四篇則有係統地探討人與生活諸麵嚮。本書係作者的第一種人生哲學著述，是其對近四十年前的年少心靈提問之自我迴應，理當歸於自我生命教育成果。全書凝聚年初半月沉潛用心之所得，也算是當下生命情調的抉擇。

作者簡介

濛古裔

江西省九江市人
一九五三年生於颱北市
輔仁大學哲學係學士，主修哲學，副修生物學
輔仁大學哲學研究所碩士、博士，主修科學哲學
政治大學企業管理研究所結業，主修科技管理
銘傳大學社會科學院教育研究所，教授兼院長

著  述──
《醫護生死學》（華杏，2003）
《護理科學哲學》（華杏，2003）
《生命教育－倫理與科學》（揚智，2004）
《生命教育－學理與體驗》（揚智，2004）
《教育哲學－華人應用哲學取嚮》（揚智，2004）
《醫學倫理學－華人應用哲學取嚮》（閤著；華杏，2004）
《護理生命教育－關懷取嚮》（揚智，2004）
《生命教育概論－華人應用哲學取嚮》（揚智，2004）
《生死學》（閤著；空中大學，2005）
《教育學是什麼》（威仕曼，2005）
《波普》（生智，2006）
《殯葬學概論》（威仕曼，2006）
《殯葬生命教育》（揚智，2007）
《殯葬與生死》（空中大學，2007）

壹、我手寫我心
生死與生活  2
生 活 史    4
階 級 性    6
人 生 觀    8
生 涯 路   10

貳、人學觀

生 物 人—
人文與科學的對話  14
分子與演化  16
動物與植物  18
葷食與素食  20
環境與生態  22
心 理 人—
生理心理  24
行為心理  26
認知心理  28
心理分析  30
人本心理  32
社 會 人—
群  學    34
社會科學  36
社 會 化  38
社會發展  40
社會主義  42
倫 理 人—
西洋與中國  44
正義與關懷  46
企業倫理  48
環境倫理  50
生命倫理  52
精 神 人—
基督宗教  54
佛  教  56
道  教  58
儒  傢  60
道  傢  62

參、人學的應用

人的教育—
傢庭教育  66
學校教育  68
社會教育  70
專門與通識教育  72
生命與素質教育  74
人的谘詢—
就業谘詢  76
婚姻谘詢  78
生育谘詢  80
自殺谘詢  82
哀傷谘詢  84
人的關懷—
兒童關懷  86
婦女關懷  88
老齡關懷  90
臨終關懷  92
後續關懷  94
人的管理—
醫護管理  96
宗教管理  98
殯葬管理  100
風險管理  102
資源管理  104

肆、生活的開展

修 身 篇—
為學與做人  108
格  物  110
緻  知  112
誠  意  114
正  心  116
齊 傢 篇—
性  欲  118
情  愫  120
眷  戀  122
鍾  愛  124
自  處  126
閤 群 篇—
社  區  128
社  團  130
族  群  132
民  族  134
城  鄉  136
治 國 篇—
以史為鑑  138
遠古王朝  140
傢國帝製  142
自由主義  144
社會公義  146
入 世 篇—
資訊流通  148
跨國企業  150
留學與學留  152
後殖民論述  154
地 球 觀  156

伍、生活的本質

真—
科學真理  160
事實真僞  162
曆史真相  164
待人真誠  166
生命本真  168
善—
善的臨在  170
人性善惡  172
善心義行  174
理想與完美  176
止於至善  178
美—
美與不美  180
藝 術 美  182
自 然 美  184
生 活 美  186
情色與色情  188
聖—
神聖與世俗  190
聖賢纔智  192
聖人世界  194
超凡入聖  196
信仰之旅  198

陸、生活觀

存在主義  202
現世主義  204
後科學人文自然主義  206
後現代儒道傢  208
知識分子生活傢  210