具体描述
在台湾，很多孩子都上安亲班
其实很多家长也都知道把孩子整天关在安亲班不是很适当的选择
只是，不知道除了安亲班，还可以有什么其他选择……
现在，透过一个不上安亲班的孩子”荳芽”的生活
我们有机会看到一个孩子回归原始的、自然的，依旧具备竞争力的生活故事……
本书作者是大颖文化 & 奥林文化的总编辑Carol 谢淑美。
Carol是职业妇女，她本来也打算为唸小学的女儿荳芽找一个课后安身的安亲班，但是，在Carol参观各类安亲班时，却发现型态接近于补习班的安亲班，对于孩子的成长有一些关键性的负面影响，于是，Carol舍弃了安亲班，亲自为荳芽面试了一位家教老师，Carol和家教老师一起规画了荳芽的课后学习课程，开始了荳芽不上安亲班的全面性生活学习……
半年前Carol正式开辟一个书写亲子观念的部落格【荳芽?蝴蝶?Carol的美丽花园】，将荳芽不上安亲班的理念及作法发表，引起广大的家长回响，每日有数千人次的高浏览率，同时大家争相对Carol提问有关荳芽不上安亲班的种种问题。Carol在荳芽不上安亲班的课后学习生活即将满两年的此时，将这一系列文章汇整、再加上全新的如何不上安亲班的执行细节文章，集结成《荳芽?不上安亲班》一书。
已经于月前开始在部落格上宣布此书的出版讯息，网友纷纷表达非常期待此书的出版……
在这本书中，以图文全彩的方式呈现，透过对荳芽的观察，Carol提出了很多新颖而精辟的教养观念，引起广泛的讨论及认同。在执行如何不上安亲班的实务经验上，Carol也以照片详细地描绘出方法及概念，让有心为孩子营造一个正常、快乐的学习环境的爸爸、妈妈们有迹可循。
在书中，Carol也讨论到孩子在课后的饮食习惯、学不学才艺及运动、心理情绪等等各个层面的议题，对孩子的发展影响等等……
每一篇文章都以精彩的照片、生动的故事来传递一个个温暖而有效的教养方法，Carol的文章已经透过网路流传许久，即使不是为人父母的读者，也深受感动，各个机关学校转载她写过的书上的文章，演讲邀约也不断，相信对于Carol的新书，各方读者都已期待许久……
著者信息
图书目录
序∕请把童年还给孩子 / Carol 谢
辑．壹 爸爸、妈妈们请停下来想一想……
?到底要不要上安亲班？
?Carol妈咪的艰苦实验计画开始……
?好老师哪里找？
?坚持住，很辛苦，但不难
?不要担心，妳可以慢慢来
?生活能力．生活品味．竞争力
?孩子眼底的世界
?信任一个陌生人
?我为什么让荳芽唸一般的公立小学？
?一个妈妈的遗憾──我的孩子在安亲班
辑．贰 不上安亲班的学习生活
?不上安亲班，在家做什么？
?在家学习、学更多──不上安亲班的课程安排
?孩子会不会玩太多？──星期五的户外教学
?走出去看看外面的世界──世界展望会
?有个学伴，学习更带劲！
?不上英文、数学，却去捡垃圾！
?小猫、小狗好作伴
?荳芽的亿万发财梦
?生活英文课、数学课
?美术馆、博物馆是荳芽的美术教室
?孩子的点心时间
?运动让孩子更聪明
?手做的，最温暖
?看云门舞集，孩子看得懂吗？
?要不要上才艺课？
?荳芽的寒假作业
?演一个茱丽叶──荳芽的寒假活动营
?荳芽小苦力到妈妈公司去打工
?妳知道妳的孩子每天吃什么吗？
?爱上生活．爱上书
图书序言
天空那么蓝，风正轻轻吹拂着
我亲爱的孩子呀~~
凝视着‧渴望着
我很怀念小时候的生活，尤其是幼稚园、小学阶段。那个时期的成长经验，在我现在回想起来，几乎就是形塑我之所以成为今天这个样子的关键。
有了荳芽、蝴蝶之后，我更常回忆自己的小时候。我现在带她们的一个原则是──尽我最大的努力去制造一个类似我小时候那个年代的成长环境给她们。
台湾的五六零年代，是个很美好的时期。
那个时候，台湾人普遍不是太有钱，只是日子刚刚好过得去，大人都很努力赚钱，经济刚刚要起飞，是个充满希望的年代。
小孩子很自由，没有什么安亲班、才艺班之类有的没的，放学回家就是玩。当然也会被要求要把书唸好，不过，父母的那种要求是比较单纯的「我希望你以后成材、日子过得比我好」，没有想得太复杂。
有得玩、也被要求。这才是正常孩子的生活。
我自己当妈妈后的现在，台湾环境变得很复杂了。虽然日子过得比较好，一切都科技了、效率了。其实，也就是更单一、更无聊了。
大家的生活几乎一模一样，人，也都一样了。
每个家庭都请菲佣来帮忙、上班妈妈都把孩子送去安亲班，如果隔壁的小孩学了钢琴，我的小孩不学，就紧张了。大家都怕跟别人不一样。
不一定是不想，可能是我们都忙到没时间想。反正跟大家都一样，准没错！
我一开始也打算把荳芽送去安亲班，因为，我也没想过「到底要不要上安亲班」这个问题。我很忙、要上班，当然没空自己去接她下课，看来安亲班是唯一的一条路。
我走访我家附近的所有安亲班，一家又一家的看，我住天母，那一带的安亲班设备其实都不差，我看过纯课辅的(就是只帮孩子看功课)，也看过全美语的(孩子一进去、全程说美语)，还有加强才艺的(看你的孩子想学什么才艺都有).......
我不只看环境、比价钱，还要跟老师或负责人聊，听听他们对教育的看法，我还看现场的孩子，看看这些孩子都在做什么，看看他们在这个环境的反应。
我想很多妈妈去看安亲班，大都偏重在价位及环境设备这些硬体的设施，比较少去留心已经在那边待一阵子的小孩的反应。其实，最不会骗人的就是小孩。如果有机会，我都会要求在教室外面看一下小孩的上课或游玩状况。
安亲班因为空间小，小学阶段的孩子活动力又强，所以我最常见到的是一群小孩在一个密闭的教室里躁动不安。即便是写功课，也是闹哄哄的。
狭小的空间容易令人焦躁，短时间还可以，日复一日的，对孩子的性格及学习兴致都有不利的影响。
那些孩子，很像一群热锅上的蚂蚁。蠢蠢欲动，却苦无出口。我看了，十分不忍。
或许是这样的画面影响了我。一连看了一个星期，我没有特别中意哪一家。
于是，我停下来想。我最在意的到底是什么？
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