具体描述
「生命中真正重要的不是教育、成就、物质、健康或个人地位，而是品格；品格支撑着一个孩子、一个成人、一个家庭。」
在这个瞬息万变的世界中，哪些价值是跨越时空、恆久不变，值得人们一代代传承下去的？哪些人格特质有助于亲子在人生的种种挑战中，仍能乘风破浪、勇往直前？父母面临教养孩子的问题时，到底应掌握哪些原则呢？
作者跳脱一般社会价值的框架、传统文化的包袱，以一种永恆的眼光重新诠释家庭、父母角色与亲子关系。家庭好比一所建立品格的学校，不分父母与孩子，全家人都走在人格成长的道路上，倘若父母在家中营造出坦诚、接纳的气氛，鼓励家庭成员互相分享成功与快乐、彼此分担挫败与痛苦，亲子就能一同享受在这趟成长之旅中，共尝甜美的果实。
书中亦引用许多生活实例，教导我们如何在日常生活的大小事上，把握机会不断迈向人格成熟。每章后面附有焦点问题，书后亦提供小组讨论的问题，不论为个人或团体阅读皆十分适合。
作者简介
叶慈夫妇（John & Susan Yates）
育有五名子女，在全美各地主讲婚姻及教养相关的议题。若望（John W. Yates）在维吉尼亚州圣公会瀑布教堂（Falls Church, Virginia）担任教区牧师；苏珊（Susan Alexander Yates）则着有多本教养书籍。
著者信息
图书目录
序言
第一章 人格的危机
塑造人格 / 造物主对人格的关注 / 焦点问题
第二章 正直
发展正直 / 清除杂质 / 渴望成长 / 焦点问题
第三章 虚心受教的精神
受教精神的构成要素 / 培养受教性 / 焦点问题
第四章 自律
帮助孩子发展自律的精神 / 焦点问题
第五章 怜悯
怜悯不光是关心而已 / 有所行动的关心 / 我们的孩子观察到什么 / 当怜悯事与愿违 / 焦点问题
第六章 仆人的心
避免三个陷阱 / 仆人之心的五种材料 / 追求仆人之心 / 焦点问题
第七章 勇气
勇气和恐惧之间的关系 / 冲破障碍 / 焦点问题
第八章 信德
作出选择 / 依靠天父 / 焦点问题
第九章 喜乐
信仰与喜乐 / 喜乐从何而来？ / 焦点问题
第十章 让人格开花的家
园丁的目的 / 花园中的组合 / 闯入花园的不速之客 / 花园中的四季 / 花园的气氛 / 主人园丁 / 焦点问题
附录一：如何分辨天主的旨意
附录二：如何带领研读团体
附录三：天主教与基督教圣经各卷名称对照表
註释
图书序言
序言
最近在我的生活中发生了两件很不寻常的事情，使我不期然地沈思了好一些问题，而这些都是我在平日忙乱的生活中不太会去思考到的。
爱丽生（Allison）是我五名小孩中的老大，她正准备去大学报到，时间只剩两个星期而已。她的即将离去使我内心百感交集，因为若望和我开始踏入一个新的季节了，就是要目送自己的孩子一一离家的季节。在爱丽生的骨子里有一种自尊──她知道她是谁，并以此为傲。我很惊讶地发现原来她已经变成一位淑女了。我确实有一种感受，我看见了天主的恩宠如何在我抚育这个宝贝女儿的过程中做工，因为祂的恩宠弥补了很多我们作父母所犯的大错。她的信德非常强，而且她有一种文静的美，处处散发着自信和安全感。看着我的宝贝女儿兼亲密挚友就要离去，我的内心也生出一股愁绪，啊，我将如何思念她的陪伴啊！
在这许多复杂又混乱的情绪背后，一些问题不断浮现在我的脑海中，当我想像她的校园生活时，眼前出现了各种不同的场景：充满挑战性的课程、新朋友、派对、多姿多彩的生活方式。教室中会有一些聪明又有吸引力的世俗主义者，她会有足够的分辨能力，还是会受到这种聪明的杰出人物所诱惑，而变成他们的一分子呢？她也会接触到一种经过深思熟虑的怀疑论，这到底会不会使她动摇，或是挑战她重新检视自己的信仰，在这之后变得更坚定、更有智慧、根基更稳固呢？此外，她身边的同学很可能沈溺在性的慾望中，她够不够坚定去拒绝这个诱惑呢？还有，到处都有好的活动，她很可能因此让自己负荷过重，在如何运用时间这件事情上，她能明智地作出决定吗？最后，当她失败的时候，她有智慧去认清失败的缘由并从错误中学习，而不是屈服在自怨自艾的情绪之下吗？
在这一切的背后潜藏着一些根本问题：到底她是否已经准备好独自出去外面看看？她是否已经发展出一种人格，使她在人生旅途中无论遇到什么事情，都能勇敢面对、屹立不倒？
另外有一件事情使我思考到更深的问题。就在上星期，我们发现一位好友和教会同工竟得了肌萎缩性侧索硬化症（Lou Gehrig's disease，俗称渐冻人症），他只有四十一岁，有太太和三个年幼子女。他是一个信仰很深的人，数年前他放弃了一个稳当的工作职位，跑到华盛顿来，对那些还未信主得救的街友从事牧灵工作。当医生确认路根（Logan）的确患上这不治之症后，若望、我、路根和他的妻子玛莉莱门（MaryLyman）四个人一起抱头痛哭。每当我们想到玛莉莱门和孩子们的时候，我们就再度泣不成声；不过，天主临在这一切之中。路根曾说过天主在这件事情中，而他唯一的希望就是他能借着自己的病去荣耀祂。
看到挚友与末期病症搏斗，这也使得我想知道自己的成熟度到哪里，的确，这件事情使我不禁检视自己的信德，也因此唤起了一些问题：我拥有「相信祂到最后」所需要的条件吗？我拥有坚强的人格以抵抗失望和绝望吗？当生命并非朝着我自己想要的方向前进时，我会质疑祂看顾世人的能力，还是会坚定地相信祂的慈爱？当我受到诱惑去犯错时，我有没有力抗自然的慾望以服从祂？我愿意承认自己的失败而寻求祂的宽恕吗？我是否拥有一种人格的力量，这力量赋予我安定的信心，使我无论在人生受到祝福还是受到挑战时，都能站立得稳？
当我帮即将离家的爱丽生打包行李时；当我看着路根为死亡作准备时，我都在问同一个问题：到底生命中什么东西才是真正重要的？
生命中真正重要的不是教育、不是成就、不是物质、健康或个人地位，而是品格；品格支撑着一个孩子、一个成人、一个家庭。身为父母的我们希望教养出充满信心、且意识到自己终极目标的孩子──孩子知道自己是谁，也知道自己要往哪里去。同样地，我们也希望自己能这样，然而品格不是一件物品，我们无法取得它再传给自己的孩子，因为终此一生就连我们自己也都在不断地成长，而且没有结束的一天。
要培养出一种坚定不移的人格，这件事并不会自动发生，良好人格的发展绝对不是一个漫不经心、毫无计划的过程。为人格的发展，我们需要订立一些目标，并且用一些具体的方法来达到目标，而这就是本书出版的理由。
父母的任务就是要为了孩子的一生好好地装备他们，而跟人格发展相关的一些训练正是这项任务的中心和灵魂。当然，基督徒的家庭并非是完美的家庭，而是让父母和孩子不断经历成长过程的地方。
不过，这不是一本针对人格发展作心理分析的书；不是一本教导父母如何培育子女品格的精装书；也不是一本设计一系列特别活动以培养子女品格的书；更不是一本只针对我们的孩子、描述如何在其身上建立品格的书。
这是一本为父母、子女和单身者而写的书，描述我们如何透过日常生活中的事件来达到个人人格成长。此外，书中特别强调了八种重要的人格特质，以及根据我们的了解，天主对这些特质的看法又是如何。透过不同的故事和很多的实际例子，我们跟大家分享如何在自己和孩子的生活中培养这些人格特质，这让我们深深明白到，其实日常琐事往往是学习人生重要课题的最佳机会。
我们也不是那种了不起的父母，自认很成功地教养了五个人格无懈可击的孩子。事实上，每当我们一再提醒儿子去做我们所要求的事时，我们这位十六岁的儿子依然会骨碌碌转动着他的眼睛，再加上一副愤怒的表情，似乎在说：「但愿我的父母像我一样成熟」；而我们那两位十一岁的女儿也是，仍然常常跟她们十四岁的哥哥争吵。至于我们，也说不上是拥有优秀品格的成年人，我仍继续对丈夫说出一些自己五分钟之后就会后悔的话。
事实上，在一个家里，分别有十八岁、十六岁、十四岁和两个将近十二岁的双胞胎总共五个孩子，加上两个固执又坚持己见的父母，我们真的犹如身处在一所建立人格的学校中。我们不是已经大功告成的父母，我们只是在过程中的人而已。我们学到如果全家能一起在人格方面成长，这会带来很大的自由和喜乐，而这样的一个过程正是本书的全部内容。
跟伴侣一起写一本书是个很棒又很奇妙的挑战，这使我们不得不釐清什么是我们所相信的，也澄清我们对很多事物的感受。经过多次的初步实验，我们决定各自撰写不同的篇章，以能更有效率地写这本书。因此，每一章基本上是由我们其中一个负责写作，内容亦以该作者的意见为主。可是，在决定每一章的内容时，我们会互相分享和交流意见，因此针对每一个原则我们都有一致的共识。在这个努力的过程中，我们越来越相信夫妻能像团队一样地合作无间，互补彼此的个人观点。在整个过程中，我们从彼此身上学习，也帮助彼此成长，我们很感谢这个过程所带给我们的一切，也祈求这些篇章能为你带来帮助和鼓励。
图书试读
用户评价
我最近在寻找一本能够真正触及灵魂的育儿书籍，市面上充斥着太多强调技能培养、智力开发的书籍，却鲜少有人深入探讨如何塑造孩子内在的品德。当我看到《德，从何教起？ 父母不可不知的八个永恆价值》这个书名时，内心瞬间被触动了。它仿佛预示着这本书将带领我们走进一个更深层次的育儿领域，关注那些真正能决定孩子一生幸福和价值的基石。《永恆价值》这个词汇更是点睛之笔，让我对接下来的内容充满了期待。我好奇书中所提到的“八个永恆价值”究竟是哪些，它们是如何被提炼出来的，又该如何在日常生活中，将这些抽象的概念具象化，让孩子在潜移默化中理解并践行。我希望这本书能提供一些实操性的建议，比如，在面对孩子撒谎时，我们应该如何既坚持原则又不伤害孩子的自尊？在孩子表现出自私的行为时，又该如何引导他们理解分享和合作的意义？这本书不仅仅是给父母的，更是对我们自身价值观的一次洗礼，它将帮助我们理解，教育的最终目的，并非培养一个“成功”的孩子，而是塑造一个“优秀”的人。
评分这本书的封面设计就很吸引人，那种沉静而又不失力量的蓝色调，以及那几个写意的水墨笔触，立刻就让人联想到一种深沉而又朴素的教育理念。我一直觉得，现代社会给孩子的东西太多了，物质上的丰富常常掩盖了精神上的贫瘠，而真正能陪伴孩子一生的，往往是那些看不见摸不着的“软实力”。这本书的名字《德，从何教起？》直击痛点，它没有给出那些华而不实的“成功学”的秘诀，而是像一位循循善诱的长者，温柔地叩问我们作为父母，到底应该为孩子播下怎样的种子。读这本书，就像是在翻阅一本古老的智慧宝典，里面没有生僻的术语，没有复杂的理论，只有最纯粹、最深刻的关于如何培养一个人品格的探讨。我特别期待书中能分享一些具体的例子，比如在孩子面对挫折时，我们该如何引导他们建立韧性；当他们因为别人的成功而感到失落时，又该如何帮助他们保持一颗平常心；甚至是在日常生活中，怎样才能不动声色的将“诚实”、“善良”、“责任感”这些词汇，化为孩子行为的自觉。这本书对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更像是一次自我审视和成长的契机，让我重新思考作为父母的初心和使命。
评分我一直认为，一个人的品德，比任何外在的成就都来得重要，也更能决定他一生的高度和幸福。然而，在现实生活中，我们似乎越来越倾向于将精力放在孩子的学业和技能上，而对品德的培养，常常是流于形式，甚至是有意无少的。所以，当我在书店看到《德，从何教起？ 父母不可不知的八个永恆价值》这本书时，就像发现了宝藏一样。书名直接切中了我的需求，它没有回避教育的根本问题，而是勇敢地提出了“德，从何教起”的疑问，并且暗示了答案就藏在“八个永恆价值”之中。我非常期待这本书能够深入地解析这八个价值，它们是如何形成，又如何影响一个人的一生的。更重要的是，我希望书中能够提供一些切实可行的方法，让我们这些做父母的，能够在日常生活中，将这些抽象的价值，融入到与孩子的互动中，让他们在玩耍、学习、生活中，自然而然地习得这些宝贵的品质。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿书，更是一次关于如何成为更好父母的修行。
评分对于“教什么”这个问题，我一直认为，比起那些知识和技能，真正能让孩子受益一生的，是那些关于“如何做人”的道理。这本书的名字——《德，从何教起？》——恰恰触碰到了我内心最深处的关切。它没有卖弄概念，没有故弄玄虚，而是直接点出了教育的核心——品德的培养。副标题《父母不可不知的八个永恆价值》更是充满了吸引力，它暗示着这本书将为我们揭示那些真正重要、且历久弥坚的教育智慧。我非常好奇，这八个“永恆价值”究竟是哪些？它们是否如古语所说的“仁义礼智信”那般，是构建一个人完整人格的基础？我更希望这本书能够提供一些具体的方法和指导，让我们能够在忙碌的日常生活中，找到合适的方式，将这些普世的价值，潜移默化地传递给孩子，让他们在耳濡目染中，学会独立思考，懂得关爱他人，勇于承担责任，并最终成长为一个有品格、有担当的人。这本书，对我而言，更像是一次关于教育本质的深度探索。
评分这本书的名字，很巧妙地引发了我内心的共鸣。《德，从何教起？》这个问题，相信是无数父母在育儿过程中都会经历的灵魂拷问。在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们常常被各种育儿技巧、方法论所裹挟，反而忽略了教育的根本——立德树人。而《父母不可不知的八个永恆价值》这个副标题，则像是一盏明灯，指引着我们去探寻那些超越时代、普适性的教育真谛。我迫切地想知道，这八个“永恆价值”具体指的是什么？它们是否涵盖了我们常说的孝道、诚信、友爱、责任、勇气、勤奋、谦逊、感恩这些最基本的美德？我尤其关注书中对于这些价值的阐述，是仅仅停留在理论层面，还是会提供一些具体的案例和方法，来帮助我们如何在日常生活中，通过言传身教，将这些宝贵的品质根植于孩子的心灵深处？我希望这本书能像一位睿智的向导，带领我们走出育儿的迷茫，找到那条回归教育本质的正道，让孩子在中华文化的滋养下，成长为一个有德行、有温度的人。
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