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天亮前,寫齣10個企畫案

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作者
出版者 齣版社:如何 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者: 樂伊珍
出版日期 齣版日期:2008/08/25
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-05-06

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圖書描述

「交響情人夢」為何能掀起古典音樂熱潮,讓韆鞦王子與野田妹風靡全亞洲?
「傑尼斯事務所」中的每個團體為何都能大受歡迎,真的隻是因為帥嗎?
「東京鐵塔」中簡單的文字為何就能觸動你心深處,賺人熱淚?
「24反恐任務」為何能讓人時時刻刻綳緊神經,彷若身曆其境?
「扶桑花女孩」原本隻是小成本製作的電影,為何跌破影評人眼鏡,獲得廣大迴響?
「Wii」的成功不是偶然,是靠著身體感覺體會而來的企畫?

  企畫案需要的不是天外飛來一筆的創意,也不像時間,擠一擠就有。一份成功的企畫案需要的是構思的技巧與推敲,隻要懂得企畫的技巧,任何人都能寫齣成功的企畫案。

  日本知名學習大師齋藤孝以獨特又親切的教學方式,獨傢傳授寫齣好企畫的46個技巧。以Step by Step的方式,不僅追本溯源詳細解說,更透過分析精采有趣的影集、廣告、漫畫、典籍故事等,從實例中體會企畫的精髓。每堂課後的實作練習更能有效運用在日常企畫中。讓你不知不覺培養齣超強的「企畫力」,在天亮前,輕鬆寫齣10個企畫案!

作者簡介

齋藤孝

  一九六○年生於靜岡縣,東京大學法學部畢業,並於同大學教育學研究科攻讀博士課程,現為明治大學文學部教授。專攻教育學、身體論與溝通技巧。
重要著作有《發齣聲來讀日文》《提問力》《步驟力》《說明力》《戀愛力》《齋藤孝速讀塾》《小孩為何發脾氣?》《能乾的人到底有何不同?》《善於說話、善於聽話》《教育力》《進步力》《讀書入門》等。
現亦擔任NHK教育颱〈遊戲學日文〉的綜閤指導。
個人網頁:www.kisc.meiji.ac.jp/~saito

譯者簡介

樂伊珍

颱灣人,曾任齣版社主編,外電記者,現為自由文字工作者。
譯作有《週三清晨的京都情人》《冷讀術》《服務,決勝金融大未來》等。

著者信息

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圖書目錄

寫給閱讀本書的各位
「企畫力」就是「幸福」地生活在現代社會的力量
企畫並不是要「擬定」而是要「推敲」

第1講 靈活使用企畫錶
1善用企畫錶
什麼是「企畫錶」?
將成功的企畫落入「企畫錶」中
具備持久力的企畫纔能産生長銷品
隨身攜帶「企畫錶」和「企畫筆記本」
2 學習脫胎換骨的技巧
重視「跨越領域」的能力
鍛鍊精確瞄準獵物的「材料力」
3 架設需求的天綫
天綫一有反應就貼上標簽
把不同的物件組閤起來編造故事

第2講 「鍛鍊企畫力」?初級篇
1由製作過程體驗命中企畫的瞬間
命中企畫的訴求時會産生興奮感
角色與企畫緊密結閤
2 鍛鍊「想像力」
「腦海中已有藍圖!」是重要關鍵
共有想像力就會提高團結力
3 利用會議
透過網路與彆人的頭腦連結
4 把「看起來像是……」當目標
提齣「看起來像是……」是企畫的重點
鎖定正確目標
5尋找無人著墨的空白地帶
尋找消費者對空白地帶的需求
可瞬間製造需求
也有強行「創造需求」的方法
6 利用自己氣勢最好的時候
掌握最大瞬間風速
利用「自我世界」攻入社會
利用時差
7 用小成本來培育大成功
有三成打擊率就很好瞭
8 利用古典作品
古典作品中包含各種心理原型
組閤自己的主題
9 觀看挑戰者的作品
拿創作者的創作過程當參考
潛入職業現場
10 充實偏愛地圖
廣泛擴充企畫的世界
想想「和彆人哪裏相同?」

第3講 鍛鍊「企畫力」?進階篇
1 磨練進入對方身體的想像力
「中性特質」受到歡迎是因為男性想要進入女性的內心世界
心中放入不同年齡或異性的身體感覺
把孩童時期的感覺瞬間冷凍,留待日後需要時再解凍
2 利用偶然
隨身攜帶企畫筆記簿
3 用連鎖方式製作企畫
擬定姊妹企畫、子母企畫
用「一魚兩吃」的方式提高「水位」
4 利用「默會緻知」的概念
默會緻知的纍積是關鍵
默會緻知就是讓山與山相連創造齣山脈
5 擁有自己的風格
將空白的部分加以進化,創造齣自我風格
挪用拿手的技巧創作齣下一個企畫
6 應用函數
企畫是一種對應關係,是一種函數
7 「把A換成B」的改造法
改變原型的設定
變換時盡量不要破壞原型
8 加油添醋
以「附加價值的方式」營造收獲感
9 舉辦具有主題性的宴會
平凡的人隻會帶來平凡的東西
切入社會的問題在於刀的種類和角度
10 贈送禮物
想要取悅閱聽者的態度很重要
滿足他人就是滿足自己

第4講 成功企畫的要素
(1)山形國際紀錄片電影節──高明的聚焦法
(2)《用鉛筆臨摹奧之細道》和《LEON》──吸收心靈的能量
(3)《扶桑花女孩》──心靈能量依歸的地方
(4)《東京鐵塔:老媽和我,有時還有老爸》──解放情感的水庫
(5)《交響情人夢》活用高水準的巨大資源
(6)《24反恐任務》──真實時境的緊張感所産生的臨場感
(7)傑尼斯事務所──組閤團體企畫的勝利
讓企畫通過審核的方法

後記

圖書序言

2 鍛鍊「想像力」



◆「腦海中已有藍圖!」是重要關鍵

好的企畫,製作前就要先在假想的腦海中成型。說它是「想像力」也可以,構思的形象如果能清楚呈現,就會孕育齣好的企畫。

我朋友任職的公司,就是因應企畫新産品的人員要求,把尚未問世的産品先用塑料進行模擬樣品製造。據說企畫人員在企畫會議時就會把它帶去。這些所謂的模擬樣品,大如車子,小到連微不足道的原子筆和零件都有。

如果有這種模型的話,在做說明時就會變得很流暢。就算是沒有內部細節和功能,僅隻是紙糊成的東西,有瞭模型腦海裏還是會馬上湧現形象。例如「是不是這麼大?」「是不是這種設計?」「再這樣比較好嗎?」不斷齣現具建設性的意見。

據說,創造新力隨身聽的黑木靖夫,他在企畫案裏提齣的模擬樣品就與日後産品化的商品相似。也就是說,在他的腦海裏,在把隨身聽商品化之前就已經完成藍圖瞭。

那不是用手在摸索。不斷摸索的方式是要清楚看見「就做這個樣子!」的藍圖,並麵對那個形像,纔能發揮有效的力量。

也就是說,鍛鍊「腦海裏已有藍圖」的「想像力」,是擬定好企畫的重要關鍵。

我的學生中,有位女學生成功地被理想中的齣版社錄取。她真可以說是憑著洞察力贏得職位的。她是怎麼做到的呢?據說她在麵試時帶著親手描繪企畫內容的素描簿,一邊像連環畫般翻閱,一邊說明企畫。

通常在麵試場閤,沒有人會帶素描簿去。但是她膽敢挑戰瞭不閤常理的事。為什麼呢?因為她有明確的願景,而那總是很吸引人的。

她說,當她在對麵試長官說:「其實我製作瞭這樣的企畫。」而開始翻開連環畫時,麵試長官「喔~」的一聲,顯得很感興趣。

她的企畫靈感是來自於巴黎留學時看到的Half-size雜誌。她把日本的雜誌改製為Half-size,並將變小的版麵放在素描簿,將它視覺化。我請她也讓我看看她素描簿裏的企畫,果真做得很棒。

因為是連環畫的形式,所以翻瞭一張就會想看下一張。像這種以具有自製感的素描簿呈現的構想,比隻用口說或齣示全是文字的摘要,都還要來得傑齣。

光是帶著素描簿去麵試這點,就可以知道她是個有「企畫力」的人。現在,無論哪個企業都想要擁有具備「企畫力」的人纔。因為執行企畫的人很多,所以就像這個學生,擬定企畫又能提齣明確資料做說明的人,到哪裏都會受歡迎。





◆ 共有想像力就會提高團結力

擬定企畫時,腦海裏一定要先描繪齣完成圖。也就是需要「想像力」。如果能描繪齣完成圖,閤作夥伴就能共同擁有它。如此一來,工作就會順利進行。

有「企畫力」的人,不論什麼事都能描繪齣來,也就是所謂視覺化很強的人。

我在NHK《遊戲學日文》(NHK教育颱/週一~週五播齣)的節目中,和企畫師佐藤卓一起工作。佐藤曾經做過Lotte木糖醇無糖口香糖等的企畫,是個非常有「企畫力」的人,我和他很閤得來。我們具有腦海裏容易浮現影像的共通點,兩人經常一邊想像著同樣的場麵,一邊興緻勃勃地討論。

前幾天在例行會議上,齣現一個請全國民眾來背誦宮澤賢治的詩〈不怕風雨〉的企畫,我們倆人的情緒又高漲起來瞭。我說:「這樣的話,住鄉下的民眾就請他們站在田中央背誦怎麼樣?」佐藤說:「那麼,做一個像是圓形的石颱,參加者就站在那上麵,石颱慢慢地鏇轉……在那上麵背誦宮澤賢治的詩應該很有趣吧!」我興奮地直喊:「有趣!有趣!」

佐藤說:「那就帶著鏇轉石颱,到全國各地去吧!」我們倆人的腦海裏齣現瞭老先生在鏇轉石颱上背誦宮澤賢治的詩的影像,「已經完全成形啦!」兩個人高興極瞭。雖然最後這個企畫並沒有實現,但情緒高漲的我們,團結力卻因而提高瞭。

在和各式各樣的人接觸後,讓我深深覺得有「企畫力」的人因為「想像力」強,所以馬上就能在心中描繪齣一個彼此可以共有,感覺到「啊,我懂瞭。這可以做,可以做。」的圖像。就因為腦中共有同樣的圖像,所以纔能安心地一起工作啊。

例如,「這個企畫如果請野村萬齋來演齣是不是很有趣?」這麼說時,全部的工作人員如果都能把它影像化,「很好呀,就這麼做吧!」馬上就可以付諸行動。但是,如果其中有人不能把構想影像化,大傢的興緻就會冷卻。

因此,即使不能一一繪圖或拍攝成實況,企畫小組也必須具備「共有想像」的能力。而且,作為專案領導者的必要條件,就是確實擁有明確的願景。

那麼,如何增強「想像力」呢?我認為,鍛鍊想像力基本上就是閱讀。書籍對於增強「想像力」極具效果。書籍通常隻有書寫文字,所以我們在不知不覺中就會把故事在腦海裏影像化。想像力豐富的人,還會在影像中加入聲音,甚至因登場人物不同,聲音也不同。

如果能想像到這種地步,那將成為擬定企畫或完成企畫時的一大利器。

因此,我認為在人生剛開始的孩提時代,就應該讓孩子們大量閱讀。閱讀不隻是對孩子,就連大人,對於鍛鍊「想像力」也非常具有效果。過去收音機裏常可聽到有朗誦的廣播節目,而現在市麵上也有販賣方便使用的朗誦CD,建議各位可以買來聽聽。

我很喜歡新潮社的CD書,經常購買。像是榖崎潤一郎的《春琴抄》和樋口一葉的《比身高》等,因為原文沒有引號和句點,讀起來很吃力。但在聽瞭聲音後,就可以清楚知道書中的意思瞭。

朗誦的人也非常優秀。特彆是朗誦《比身高》的幸田弘子,朗誦的實在太好瞭,她在甜美的日本語調中,如畫捲般地緩緩將故事的想像展開。

我通常都在臨睡前,意識有點模糊的時候聽它,就好像翻開瞭故事的世界,令人十分滿足。所以建議各位也可以閱聽適閤大人的CD書,作為鍛鍊「想像力」的練習。


圖書試讀

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